我喜歡蟲,一有空就到外面去觀察蟲。今天,我把功課全做好了。正想到外面去觀察蟲的時(shí)候,黑暗的夜幕開始垂下來(lái)了,而且老天也開始“流眼淚”了呢!
我望著天空不由得嘆了一口氣,心里想:天氣剛才還好好的,早不下雨,晚不下雨,一到我要出去了就開始下雨了。當(dāng)我正在發(fā)愁的時(shí)候,媽媽叫我去喝枸杞子茶,我一看見枸杞子茶的時(shí)候,馬上就對(duì)它感興趣了。因?yàn)槲铱吹讲璞厦娓≈芏噼坭阶?,茶杯底也有幾粒枸杞子,我覺得特別奇怪。為什么有些枸杞子會(huì)浮在水上,有些枸杞子會(huì)沉到茶杯底下去呢?我仔細(xì)地想了一想:可能是枸杞子像皮球一樣,里面有空氣才能浮在水上。
我就開始做小實(shí)驗(yàn)了。首先,我從浮在水上的枸杞子里拿出兩粒,把其中一粒枸杞子放在水中,用一雙筷子壓平,不出我所料,枸杞子果然在水中冒出小泡泡來(lái)了。然后我把筷子拿掉,觀察枸杞子會(huì)不會(huì)沉下去,只見那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接著我把另一粒枸杞子用筷子把它頂?shù)讲璞缀螅芽曜幽玫?,這粒枸杞子慢慢地浮了上來(lái),最后浮到水面上來(lái)了。唉,我終于把事情弄明白了。原來(lái)我的推測(cè)是對(duì)的。因?yàn)榈谝涣h坭阶永锩娴目諝饷俺鰜?lái)了,所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面還有空氣,所以就浮上來(lái)了。
通過這一次小實(shí)驗(yàn),我懂得了一個(gè)道理,枸杞子就像皮球一樣,里面有空氣就能浮在水上,沒有空氣就會(huì)沉下去。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)
有一次,我正在吃雞蛋,突然靈機(jī)一動(dòng):能不能在蛋上寫字呢?于是我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,急忙忙去問爸爸:“爸爸,在蛋能不能寫字?。俊薄爱?dāng)然可以!”爸爸疑惑地說.“可以教我寫的方法嗎?”我迫切地問……
我興奮地向廚房跑去……
我先拿出一直一只雞蛋,將它洗干凈,然后小心翼翼地把它擦干;再拿來(lái)蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個(gè)“宋”字,之后將雞蛋放在空氣中片刻,因?yàn)閾?jù)爸爸說需要等到醋蒸發(fā).我看時(shí)間差不多了,把蛋放進(jìn)了鍋里——開煮.
一分鐘過去了,我取出了蛋,“嗨,怎么還沒熟呢!時(shí)間過的真慢??!”我極不情愿地又把它放進(jìn)鍋里.兩分鐘、三分鐘過去了,我迫不及待取出了蛋,“哈哈,熟了!”我得意地自言自語(yǔ)起來(lái).雞蛋被我放入冷水中,等待冷卻,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這枚雞蛋——我的勞動(dòng)成果.50秒鐘過去了,我興奮地剝開了雞蛋,看著潔白光滑的蛋體,“天啊!我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上.”我驚訝地說.但是,這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是令我疑惑不解.
我抱著這只不一般的雞蛋,帶著疑惑沖進(jìn)書房,打開電腦……原來(lái)是因?yàn)榇姿崛芙獾皻ず螅€能少量溶入蛋白,而蛋白是有氨基酸組的,它在若酸條件下會(huì)發(fā)生水解,呈現(xiàn)出藍(lán)色或紫色.“原來(lái)如此!真是令我茅塞頓開??!”
從這次實(shí)驗(yàn)中,我明白:其實(shí),在日常生活中,只要我們用心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情,如果能付諸行動(dòng),還能獲取更多的知識(shí),豈不是一舉兩得!
我愛科學(xué)實(shí)驗(yàn)叮鈴鈴。
..”一陣上課鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們都急忙擁進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里。
王老師等我們安靜下來(lái)后,說:“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。每組第一位同學(xué)到后面的櫥柜里拿一個(gè)量筒,第二位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái),領(lǐng)一盒火柴,一片載玻片和一根蠟燭?!?/p>
然后,王老師告訴了我們?cè)撊绾稳プ鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn),并提醒我們要認(rèn)真觀察。實(shí)驗(yàn)開始了,我們先往塑料“水盆”里倒水,直至水位達(dá)到“水盆”的三分之一為止,再把蠟燭固定在載玻片上,接下來(lái)把蠟燭放入裝有水的“水盆”中,在用量筒把蠟燭蓋住,這一步可是最重要的!頓時(shí)教室里靜得出奇,隱隱還能聽到身旁同學(xué)的呼吸聲。
我拿著量筒慢慢朝蠟燭蓋去,可沒想到就在我認(rèn)為蓋好了準(zhǔn)備松手的那一刻,量筒傾斜里一點(diǎn),險(xiǎn)些把里面的蠟燭弄倒,真是“有驚無(wú)險(xiǎn)”。緊接著,我們一組四個(gè)人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蠟燭。
只見蠟燭的火焰在慢慢熄滅,對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象我們并沒有感到驚訝;火離開了氧氣,便會(huì)自動(dòng)熄滅。這個(gè)道理我們都曉得。
可就在我們深感“無(wú)聊”時(shí),蠟燭熄滅了,一個(gè)奇怪的現(xiàn)象吸引了我們的眼球:蠟燭熄滅了,但水位也隨之增高了。這個(gè)現(xiàn)象讓我們百思不得其解,我們猜測(cè),可能是蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油融入到水中,使水位升高了。
但轉(zhuǎn)念一想,又覺得這個(gè)猜測(cè)不對(duì):蠟燭燃燒出來(lái)的蠟油的體積不足以讓水位上升。那什么才是水位上升的真正原因呢?我們?cè)俅蜗萑氤了肌?/p>
這時(shí),王老師告訴了我們答案:這時(shí)因?yàn)槿紵龝r(shí)空氣被加熱膨脹,部分被排除量筒與水面形成的空間;蠟燭熄滅后,空氣冷卻,體積收縮產(chǎn)生負(fù)壓,推動(dòng)水位上升。聽完,同學(xué)們都若有所悟第“哦”了一聲。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)真有趣,我期待著老師讓我們做更多有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)——發(fā)豆芽上個(gè)星期二,我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——發(fā)豆芽。
平時(shí)我們經(jīng)常吃豆芽,但我們卻不知到它的奧妙所在。所以,我要試試發(fā)豆芽。
第一天,我開始準(zhǔn)備黃豆,我選用的是那種優(yōu)良黃豆。接著我把黃豆用熱水浸泡了1分鐘,冷卻,再用冷水泡了12小時(shí)。
第二天,我一大早就醒來(lái)了,跑去一看?!斑?,豆子已經(jīng)由小變漲了”。
像一個(gè)胖娃娃,那“黃衣裳”已經(jīng)快穿不下了。我非常高興,期待著豆子的變化。
我準(zhǔn)備了一個(gè)底部通水的器皿,接著將濕紙巾墊在底部。然后從水里撈出豆子,均勻地撒在器皿內(nèi),再蓋上一塊濕毛巾。
漫漫的長(zhǎng)夜終于熬了過去。一大早,我直奔黃豆,掀開毛巾,驚喜的發(fā)現(xiàn):一些豆子已經(jīng)發(fā)芽了,露出了尖尖的腦袋,好象對(duì)這個(gè)陌生的世界很好奇。
我用水把手打濕,然后淋到豆子上。 時(shí)間一晃四天過去了,豆芽有一公分高了。
我急忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽。這時(shí)候,媽媽提醒我:“快去淋水呀!”我一拍腦門,說:“對(duì)哦!”然后,急忙去淋水了。
早上醒來(lái),我突然想起今天沒淋水,連忙奔向廚房。我掀開布,豆芽已經(jīng)長(zhǎng)有3寸高了。
細(xì)細(xì)的根上頂有2片葉片,并且根已經(jīng)穿過了紙巾與器皿。它看著我,仿佛沖著我笑呢! 通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了一。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)——發(fā)豆芽上個(gè)星期二,我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——發(fā)豆芽。平時(shí)我們經(jīng)常吃豆芽,但我們卻不知到它的奧妙所在。
所以,我要試試發(fā)豆芽。 第一天,我開始準(zhǔn)備黃豆,我選用的是那種優(yōu)良黃豆。
接著我把黃豆用熱水浸泡了1分鐘,冷卻,再用冷水泡了12小時(shí)。 第二天,我一大早就醒來(lái)了,跑去一看。
“咦,豆子已經(jīng)由小變漲了”。像一個(gè)胖娃娃,那“黃衣裳”已經(jīng)快穿不下了。
我非常高興,期待著豆子的變化。我準(zhǔn)備了一個(gè)底部通水的器皿,接著將濕紙巾墊在底部。
然后從水里撈出豆子,均勻地撒在器皿內(nèi),再蓋上一塊濕毛巾。 漫漫的長(zhǎng)夜終于熬了過去。
一大早,我直奔黃豆,掀開毛巾,驚喜的發(fā)現(xiàn):一些豆子已經(jīng)發(fā)芽了,露出了尖尖的腦袋,好象對(duì)這個(gè)陌生的世界很好奇。我用水把手打濕,然后淋到豆子上。
時(shí)間一晃四天過去了,豆芽有一公分高了。我急忙把這個(gè)喜訊告訴媽媽。
這時(shí)候,媽媽提醒我:“快去淋水呀!”我一拍腦門,說:“對(duì)哦!”然后,急忙去淋水了。 早上醒來(lái),我突然想起今天沒淋水,連忙奔向廚房。
我掀開布,豆芽已經(jīng)長(zhǎng)有3寸高了。細(xì)細(xì)的根上頂有2片葉片,并且根已經(jīng)穿過了紙巾與器皿。
它看著我,仿佛沖著我笑呢! 通過這次實(shí)驗(yàn),我明白了一個(gè)道理:做任何事都要一步一步來(lái),不可以一步登天。只有堅(jiān)持不懈的努力,才能取得成功。
《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》 一次老師給我們留了一份特殊的作業(yè)——讓我們利用廢舊物品做一件有科技含量的作品。
我想了又想,決定“造船”。回到家,我找到廢泡沫塑料做船體,舊牙簽代替鋼釘,窗子用藍(lán)水筆畫,小紅旗用金龍魚油的標(biāo)簽制作。
一切符合廢物利用的原則。一艘雙體客船終于做成了。
我興致勃勃地將船放進(jìn)水池中,令我掃興的是它浮在水面卻一動(dòng)不動(dòng)。怎樣才能使它行駛哪?我冥思苦想了好一陣子。
突然眼前一亮。不久前的一天,我用幾個(gè)肥皂盒,當(dāng)小船在浴盆里玩,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)皂盒行駛起來(lái),其它的皂盒卻浮在那里不動(dòng)。
我十分好奇,拿起它一看,發(fā)現(xiàn)它下面粘著一小塊肥皂。心想:莫非是這小塊肥皂在起作用?對(duì)呀,何不大膽地嘗試一下呢?我用小刀切下一片肥皂粘在船底,但未見船動(dòng)。
咦?怎么不靈啦。哦,可能是粘錯(cuò)位置了?我從新調(diào)整了幾次,仍舊不動(dòng),此時(shí),我有些心灰意冷了。
心想算了吧。就在我剛要放棄的那一瞬間,“我要反復(fù)思考好幾個(gè)月,有九十九次結(jié)論都是錯(cuò)的,可是第一百次我對(duì)了?!?/p>
愛因斯坦的這句名言在我耳邊久久地回響著。是呀!做事怎能半途而廢呢?我又振作起精神,反復(fù)試驗(yàn)起來(lái),最后我在船尾的水線下方,挖了個(gè)槽,將一小片肥皂粘了上去。
當(dāng)船再一次進(jìn)水時(shí),哇!只見它筆直地朝前方緩緩地駛?cè)ァ?望著行駛的小船,我喃喃自語(yǔ)道:“肥皂為什么能使小船行駛呢?”被一旁的老爸聽到了,他耐心解釋說:“是因?yàn)榉试肀砻鎻埩Υ笥谒木壒??!?/p>
我這才恍然大悟。 通過這次試驗(yàn),我終于明白了一個(gè)道理:只有大膽地嘗試,才會(huì)取得成功。
參考資料:原創(chuàng) 希望我的回答能幫助你,祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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