寫作思路:不要平鋪直敘地進(jìn)行,要注意及時(shí)地、不斷地變化描寫的角度,使描寫更加具體,給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白,不雜亂,要傾注自己的思想感情。
正文內(nèi)容:
有一個(gè)我最喜歡的人,每次當(dāng)?shù)叫瞧谔鞎r(shí),他都會(huì)帶我出去玩一趟,讓我放松放松心情,這就是我的爸爸。
有一次,我這個(gè)星期學(xué)習(xí)完成得很不錯(cuò),爸爸就帶著我去“一方”商場(chǎng)玩。我們坐在車?yán)?,興奮地等待著美好時(shí)光的到來(lái)。一到了“一方“”我們就手牽著手邁著小碎步走進(jìn)了書店。一進(jìn)去,我就開始著迷的看起了書來(lái),而爸爸卻向電影院門口一邊哼著歌兒,一邊走去。
看了一會(huì)書后,我就發(fā)現(xiàn)爸爸正踮著腳尖向我悄悄地走來(lái),他的身子也隨著腿扭動(dòng)著,我心想:難道爸爸想趁我專心看書時(shí)“偷襲”我?我低下頭從那密密的劉??p中瞇著小眼睛偷偷地瞄了他一眼,爸爸的動(dòng)作實(shí)在是令我哭笑不得啊!
我眼睛盯著書,雙手捂住嘴巴,偷偷地笑了。突然爸爸一個(gè)箭步朝我蹦來(lái),朝我一喊,我卻抬頭咧開嘴,用早已察覺的目光看著他并朝他壞笑著,他便尷尬的聳了聳肩,無(wú)可奈何地看著我。
我的爸爸常常做一些有趣的事,讓我哈哈大笑,讓我難以忘記這些令我快樂的瞬間,這位滑稽的爸爸就是我最喜歡的一個(gè)人。
我喜歡的人有很多,但我最喜歡的要數(shù)我的班主任孫老師了。他從四年級(jí)一直教到我五年級(jí)。五年級(jí)上學(xué)期開學(xué)不久,我便轉(zhuǎn)到了鶴壁新區(qū)。自轉(zhuǎn)走之后,我一直很想念他。還幾次做夢(mèng)和他交談呢!孫老師中等個(gè)兒,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在臉上,顯得很有精神。他寫的一手“藝術(shù)字”把我吸引住了?,F(xiàn)在我雖然很少見他的字,但是,一有空我就會(huì)拿出我四年級(jí)的報(bào)告冊(cè)和作文本,欣賞他寫的字。雖然他寫的字沒有書法家寫的好,但是,出書法家外,他寫的書法是無(wú)人能比的!
每當(dāng)我有難題克服不了想放棄的時(shí)候,孫老師的那笑容就會(huì)出現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我遇見孫老師的時(shí)候,他不管有沒有是,總會(huì)停下來(lái),對(duì)我問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短問(wèn)我在生活上有沒有困難,問(wèn)我學(xué)的知識(shí)掌握了沒有。有時(shí),我把不會(huì)的題目告訴他時(shí),他總是不厭其煩地講,知道我聽懂為止。有時(shí),我問(wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了,他就會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō):“你再想想。相信你自己,能行!”
孫老師對(duì)我的愛,是無(wú)微不至的。我真想對(duì)他說(shuō):“?。±蠋?!您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔!您,老師的愛,是天下最偉大,最高潔的愛!”
現(xiàn)在,在新的環(huán)境中,如果有人問(wèn)我最喜歡的人是誰(shuí)時(shí),我還會(huì)毫不猶豫地大聲回答:“我以前的班主任孫老師!”
在我的世界里,沒有一個(gè)人能比得上她。她就是我的生命,我最愛的人。
有人說(shuō),“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”的確,我的所有一切都是她給予的,甚至我的生命,我的平凡的軀體??!在她的愛撫之下,我茁壯成長(zhǎng),變得越成熟越缺乏一種人與人之間的關(guān)愛,小時(shí)候的我常常投到你的懷里撒嬌,現(xiàn)在卻不會(huì)這樣做了,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。有時(shí)侯真想時(shí)光倒流,然而,這是不可能的!我說(shuō)我長(zhǎng)大了,但在你的眼里我卻永遠(yuǎn)是個(gè)小孩,forever,forever……
也有人說(shuō),十四五歲的初一初二的孩子是最反叛的。我卻在這個(gè)時(shí)期感受到了人與人之間的溫暖和愛。愛其實(shí)早已充實(shí)人間,不然我們這些人類早已橫尸走肉,不對(duì)嗎?也許我離開她許久。每個(gè)深夜中,思緒不斷翻飛,倚窗寄傲,拉一條月光之線,傳遞我萬(wàn)千之戀,遙與天宮招手,看我漫步云端。有時(shí)候,我綻放時(shí)也會(huì)受到一點(diǎn)創(chuàng)傷,或許是生病、煩惱交織,只要一見到她,心里就踏實(shí)多了!因?yàn)闊o(wú)論我有如何異變,她都采取方法去幫助我、開解我、安慰我。
哪個(gè)母親節(jié),我有點(diǎn)什么禮物送給她呢?我會(huì)譴責(zé)自己的,但她需要的不是什么厚重的禮物,也不是虛榮?!扒Ю锼往Z毛,禮輕情義重?!逼鋵?shí),現(xiàn)在的我送給她最好的禮物是一聲問(wèn)候。
她給了我一個(gè)平凡的軀體,我將要用最美好的心靈去打造一個(gè)不平凡的靈魂,讓她為我感到驕傲和自豪!今天我對(duì)她的承諾是努力讀書。我愛你——我最愛的人——媽媽。
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