作文中,在寫自己看到、聽到的事物的同時,往往還要寫一些由這些事物引起的聯(lián)想。
聯(lián)想,就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相關(guān)的事物。它是一種心理活動,是由此及彼的思維過程;聯(lián)想到的事物都是留在我們記憶里的從前看到過或聽到過的事物。例如:
推開玻璃窗,看到空中條條雨線,聯(lián)想到天地間像掛著無比寬大的珠簾;看到雨落在對面屋頂?shù)耐咂?,濺起一朵朵水花,聯(lián)想到像一層薄煙籠罩在屋頂上;看到雨水順著房檐流下來,聯(lián)想到像斷了線的珠子;這些都是由一個事物聯(lián)想到另一個相似的事物。
看到眼前的小金魚,回想起與贈給自己小金魚的伙伴的友誼;看到眼前漫天飛舞的大雪,聯(lián)想到來年的田野——金黃的麥穗在微風中搖動,一派豐收景象;這些都是由眼前的事物聯(lián)想到過去或未來的事物。看到門前小泥路婉蜒曲折、崎嶇不平,聯(lián)想到人生道路也是不平坦的,不可能事事都是一帆風順的,必須要從小鍛煉自己,以非凡的毅力去克服人生道路上的困難;看到路旁那一棵棵高大挺秀的白楊樹,聯(lián)想到扎根邊疆、只講奉獻的祖國建設(shè)者;這些都是由看到的事物聯(lián)想到人或人的思想品格。
作文時,無論寫人敘事,還是寫景狀物,都離不開聯(lián)想。如:要形象地描繪某些景物、細節(jié),就需要運用生動的比喻、擬人等手法;要完整地刻畫一個人物形象,就需要對他的心理活動作某些合理的推測;要深刻地揭示某一事物的象征意義,就需要展開豐富的聯(lián)想。在記敘內(nèi)容的同時,加上恰當?shù)穆?lián)想:不但有利于把事物或人物寫得充實、具體,避免干干巴巴、空洞無物,而且可以使中心思想更突出、深刻,使文章更加生動感人。
〈可愛的 菊花〉 去年秋天,媽媽去花 鳥 市場買回來兩盆金燦燦的菊花.每天早上我都會去看看我的菊花,幫他澆澆水.菊花的樣子很特別,菊花那碧綠葉子活像許多小手掌,它那黃色的花瓣一條條的像外伸展著,微風一吹,搖啊搖啊,就像彎彎的搖籃,把許多小蟲子都哄得入睡了.整朵菊花遠遠看去,就像節(jié)日里點燃的煙花那樣美麗,那樣迷人!菊花是那樣的與眾不同,它會在秋天果子成熟,葉子紛紛落下的時候,它卻含苞欲放、芬芳迷人!到了冬天,它的葉子也紛紛落下,花瓣也隨著葉子枯萎而變小了.那曾經(jīng)是嫩嫩的葉子,只剩下灰黃的枝干;曾經(jīng)是金燦燦的花瓣,只剩下枯敗的花朵,無奈地在風中搖擺著.我們都以為它死了,所以把它放在陽臺的一角不理它了,不知經(jīng)歷了多少風吹雨打.在今年春天,我驚奇地發(fā)現(xiàn),在那枯干的主干上又冒出了許多新的嫩芽和枝條.我欣喜若狂跑去告訴媽媽,媽媽也很 高興 .然后我們就如獲至寶似得把它們移進客廳,小心的呵護著這兩盆菊花.終于在秋天來臨時,它又含苞欲放。
作文中,在寫自己看到、聽到的事物的同時,往往還要寫一些由這些事物引起的聯(lián)想。
聯(lián)想,就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相關(guān)的事物。它是一種心理活動,是由此及彼的思維過程;聯(lián)想到的事物都是留在我們記憶里的從前看到過或聽到過的事物。
例如: 推開玻璃窗,看到空中條條雨線,聯(lián)想到天地間像掛著無比寬大的珠簾;看到雨落在對面屋頂?shù)耐咂?,濺起一朵朵水花,聯(lián)想到像一層薄煙籠罩在屋頂上;看到雨水順著房檐流下來,聯(lián)想到像斷了線的珠子;這些都是由一個事物聯(lián)想到另一個相似的事物。 看到眼前的小金魚,回想起與贈給自己小金魚的伙伴的友誼;看到眼前漫天飛舞的大雪,聯(lián)想到來年的田野——金黃的麥穗在微風中搖動,一派豐收景象;這些都是由眼前的事物聯(lián)想到過去或未來的事物。
看到門前小泥路婉蜒曲折、崎嶇不平,聯(lián)想到人生道路也是不平坦的,不可能事事都是一帆風順的,必須要從小鍛煉自己,以非凡的毅力去克服人生道路上的困難;看到路旁那一棵棵高大挺秀的白楊樹,聯(lián)想到扎根邊疆、只講奉獻的祖國建設(shè)者;這些都是由看到的事物聯(lián)想到人或人的思想品格。 作文時,無論寫人敘事,還是寫景狀物,都離不開聯(lián)想。
如:要形象地描繪某些景物、細節(jié),就需要運用生動的比喻、擬人等手法;要完整地刻畫一個人物形象,就需要對他的心理活動作某些合理的推測;要深刻地揭示某一事物的象征意義,就需要展開豐富的聯(lián)想。在記敘內(nèi)容的同時,加上恰當?shù)穆?lián)想:不但有利于把事物或人物寫得充實、具體,避免干干巴巴、空洞無物,而且可以使中心思想更突出、深刻,使文章更加生動感人。
象征聯(lián)想式開頭
當鄉(xiāng)村又回蕩起學校那清脆的鐘聲,我耳旁仿佛又傳來那熟悉的沙沙腳步聲。多少年來,這沙沙的腳步聲,在通往教室的石子路上回響,也曾在每一位學生的心田里泛起光波——這就是劉老師的腳步聲,踏遍了鄉(xiāng)村的每一角落。
——《沙沙的腳步聲》
“當當……”悠揚、清脆的鈴聲又在我耳邊響起,似母親的喃喃細語,又似長鳴不息的警鐘。我不由自主地加快了腳步,也不禁想起了此刻正在那顆歪脖子老槐樹下打鈴的劉大爺。
——《鈴魂》
水緩緩地流著,清清地、純純地,帶著絲絲欣慰,帶著絲絲甜蜜,帶著清清而“暖暖”的感覺,慢慢地流過高山,流過平原,一直流入了人的心田……
——《心清如水》
“赤橙黃綠青藍紫”,生活猶如一條七色的彩虹,我生活在這豐富的生活中,多彩的陽光照耀著我……
——《向你介紹我》
我,是為今后的一切忙碌的一只螞蟻,我是天邊的一顆不起眼的小星,我——是一個小小的我。
——《小小的我》
父親是一個地地道道的農(nóng)民,他給我的印象,除了他那副慈愛的面容,還有那串沾滿汗水的腳印。
——《腳印》
凡看過《咱們的牛百歲》這部影片的人,一定會清晰地記得牛百歲那憨厚樸實的形象,也會記得他領(lǐng)導(dǎo)的那個“懶漢組”。
——《我們班上的“牛百歲”》
蠟燭一支一支地亮了,幾十顆童心對著那素白的世界,呼喚著他們的老師——這是電影《燭光里的微笑》中的一個情節(jié)??吹酱颂?,我的眼淚情不自禁地涌了出來。影片中的王老師和教過我的那么多老師疊現(xiàn)在一起,成了我終身難忘的人。
——《忘不了她》
鈴鈴鈴。
清脆悅耳的鈴聲回響在我的耳畔,眼前又浮現(xiàn)出那位鬢發(fā)斑白的打鈴人的身影。
——《鈴聲》
看見山邊那輪圓圓的紅得如血的夕陽,便想起了父親。
——《夕陽》
說來也怪,一提起榜樣,我腦子里沒有出現(xiàn)什么偉人名家,卻只有一個身形高高大大的陌生人。
——《榜樣》
還是那桿長長的船篙,還是那條未曾改變的河,被風雨雕刻、被日月描繪了幾十年的老艄公,劃著疲憊的舟子,從時間的對岸悠悠地劃過來。
——《穎河灣里的老艄公》
母親的笑容,是世界上最和煦的春風;母親的皺紋,是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕;時親的汗水和眼淚,是世界上最名貴的珍珠;而母親的畫像,是勇敢和堅韌的象征,是勇者的畫像。母親就是集慈祥、堅定、勇敢、勞苦等諸多美德于一身的偉大女性。
——《母親的畫像》
爸爸的臉是陰晴不定的天,爸爸的臉主宰著我們一家的喜怒哀樂。
——《爸爸的臉》
“家”在人們心中,就是溫暖的港灣,愛的停泊地。我們雖然是高中生了,但在家庭這個充滿愛的港灣里,卻像是剛剛搖櫓的小船夫,我們經(jīng)過一間的海上顛簸,都急切地盼望著在港灣里撫平內(nèi)心的不平靜,忘卻海上肆虐的狂暴……而我,卻不僅僅是為了這些。
——《家庭給我的不僅僅是愛》
聽到的事物的同時,往往還要寫一些由這些事物引起的聯(lián)想。
聯(lián)想,就是由眼前的事物而想起不在眼前的其它相關(guān)的事物。它是一種心理活動,是由此及彼的思維過程;聯(lián)想到的事物都是留在我們記憶里的從前看到過或聽到過的事物。例如:
推開玻璃窗,看到空中條條雨線,聯(lián)想到天地間像掛著無比寬大的珠簾;看到雨落在對面屋頂?shù)耐咂?,濺起一朵朵水花,聯(lián)想到像一層薄煙籠罩在屋頂上;看到雨水順著房檐流下來,聯(lián)想到像斷了線的珠子;這些都是由一個事物聯(lián)想到另一個相似的事物。
看到眼前的小金魚,回想起與贈給自己小金魚的伙伴的友誼;看到眼前漫天飛舞的大雪,聯(lián)想到來年的田野——金黃的麥穗在微風中搖動,一派豐收景象;這些都是由眼前的事物聯(lián)想到過去或未來的事物??吹介T前小泥路婉蜒曲折、崎嶇不平,聯(lián)想到人生道路也是不平坦的,不可能事事都是一帆風順的,必須要從小鍛煉自己,以非凡的毅力去克服人生道路上的困難;看到路旁那一棵棵高大挺秀的白楊樹,聯(lián)想到扎根邊疆、只講奉獻的祖國建設(shè)者;這些都是由看到的事物聯(lián)想到人或人的思想品格。
作文時,無論寫人敘事,還是寫景狀物,都離不開聯(lián)想。如:要形象地描繪某些景物、細節(jié),就需要運用生動的比喻、擬人等手法;要完整地刻畫一個人物形象,就需要對他的心理活動作某些合理的推測;要深刻地揭示某一事物的象征意義,就需要展開豐富的聯(lián)想。在記敘內(nèi)容的同時,加上恰當?shù)穆?lián)想:不但有利于把事物或人物寫得充實、具體,避免干干巴巴、空洞無物,而且可以使中心思想更突出、深刻,使文章更加生動感人。
當記者問到國際大師陳省身當初為什么選數(shù)學時,他回答:什么都不會,只好做數(shù)學。而當記者采訪著名畫家黃永玉時,他的回答也如出一轍。在我看來,它們并非什么都不會,而是把數(shù)學和美術(shù)當做他們畢生的追求。他們專注于自己的目標,一直堅持著,勇敢向前。他們不求數(shù)量,只求質(zhì)量。為了將自己的事做好,有的人用盡了自己的一生。
《國雇》這本書雖然鮮為人知,但是做這背后的辛酸卻是令人難以想象的。作者為編這本書,奮斗二十余載,其中的饑凍嚴寒更是無法想象??墒牵@本歷經(jīng)20余年才完成的書卻在完成的書卻在完成的那天被偷走了。
對于作者是個多大的打擊??墒?,作者在悲痛之余又拿起筆,重新寫這本書,終于在又經(jīng)歷8年之后完成,而作者此時已是風燭殘年。他致力于自己的目標,終于將這件事做好。一個人的一生會有許多事要做,可是做好一件事,也會讓人生更有意義,居里夫人曾經(jīng)為了鐳的研究而經(jīng)歷身體上的磨難,卻未能阻止她繼續(xù)向前,做好一件事也是需要很大的勇氣和信心的。
梁思成,這位對建筑很有造詣的建筑學家,就致力于建筑。在國外時,他就一直向建筑的更高一層去奮斗,回國后,長期從事建筑的研究和教建筑的工作。他曾擔任北大教授建筑系主任,又創(chuàng)設(shè)了清華大學建筑系,對中外的建筑,城市規(guī)劃,建筑設(shè)計造詣頗深。先后獲得美國著名大學的碩士、博士學位。曾參加我國國徽,天安門英雄紀念碑的設(shè)計和揚州紀念堂,并著有關(guān)于建筑方面的書籍。也許梁思成并不擅長其他,但是建筑卻讓他一直不斷探索,努力登往建筑之巔。
有時完成一件事,我們并不注意快慢,但一定注重質(zhì)量。他們用自己的所有精力和人生去實現(xiàn)他們追求的。他們用自己的親身經(jīng)歷告訴我們能夠?qū)⒁患伦龊?,其實已?jīng)實現(xiàn)了自己的價值。而我們現(xiàn)在所應(yīng)該做的,就是做好一件小事,在小事中認真,才能去完成那些關(guān)乎一生的大事。
誠實守信,是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
千百年來,人們講求誠信,推崇誠信。誠信之風質(zhì)樸醇厚,歷史越悠久,誠信之氣越充盈中華,誠信之光越普照華夏。
誠信早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)?!墩\信》 青春,是三月爭奇斗艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日,是競發(fā)的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是一路坎坷,一路執(zhí)著地奔向大海的小溪,是挺直了軀干,舒展了滿懷的蔥蘢,熱烈地擁抱藍天的白楊。
開頭方法之二:引用名言文采凸現(xiàn) 如果事業(yè)中摻雜了感情因素那事業(yè)注定要不成功的;我們的公司的管理人員決不能長著相似的臉。--福特《2003年高考作文把心放正》 心晴的時候,雨也是晴;心雨的時候,晴也是雨。
--汪國真 哈姆萊特曾高呼:"人啊,看清你自己!" 而我要說:"人啊,看清這個世界。"《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》 美學大師羅丹曾經(jīng)說過:"美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。
"《智慧的眼睛》 馬克?吐溫說過,"一只腳踩編了紫羅蘭,它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容。
"《寬容,從這里開始》 開頭方法之三:排比點題鋪排文氣 種子沖破巖層的禁錮,迎向光明; 雄鷹風暴的陰遏影響,飛向云霄; 駿馬突破韁繩的束縛,奔馳原野; 海燕則沖向更猛烈的暴風雨?!蹲杂伞? 是什么,來得悄無聲息,走得不留痕跡,卻激起所有色彩的輕舞飛揚? 是什么,走得不留痕跡,來得悄無聲息,可留下穿越一季的傾情歌唱? 是什么,輕輕地來了,又悄悄地走了,在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么,悄悄地走了,又輕輕地來了,為沉寂的大地紡出潔白的夢想? 哲人對著藍天微笑:"是時間。
" 孩童握著風箏拍手:"是風。" 流浪者說:"什么都不是,只是一個夢。
"(《擁有答案的幸?!罚? 開頭方法之四:故事寓言倍感新鮮 有位母親總是認為自己的兒子是個天才。即使他在做服務(wù)員時打碎了不下十個碟子,做售票員第二次出車就丟了錢夾,做郵遞員時竟把別人郵寄的信件給人家全送了回去。
終于兒子去當兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。
人們望著走過的隊伍哈哈大笑之時,母親卻激動地放聲高喊,"哦--親愛的保羅!他們都走錯了,只有你走對了!"《感情親疏影響對事物的認知》 1987年,75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾獎金獲得者:"您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?"出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說:"是在幼兒園。
"這位學者的答話得到了與會科學家的贊同。《智慧的起點》 開頭方法之五:引用詩歌勝過空說 我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程。
--汪國《2002年高考作文心靈的選擇》 墻角的花! 你孤芳自賞時 天地便小了。--冰心 你 一會看我 一會看云 我覺得 你看我時很遠 你看云時很近 --《遠和近》顧城 萬能鳳頭 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿--歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹--絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁--固若金湯。
●信念是巍巍大廈的棟梁,沒有它,就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床,沒有它,就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星,沒有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機,沒有它,就只剩下癱瘓的巨架。 ●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠:楚大夫沉吟澤畔,九死不悔;魏武帝揚鞭東指,壯心不已;陶淵明悠然南山,飲酒采菊……他們選擇了永恒,縱然諂媚誣蔑視聽,也不隨其流揚其波,這是執(zhí)著的選擇;縱然馬革裹尸,魂歸狼煙,只是豪壯的選擇;縱然一身清苦,終日難飽,也愿怡然自樂,躬耕隴畝,這是高雅的選擇。
在一番選擇中,帝王將相成其蓋世偉業(yè),賢士遷客成其千古文章。 ●只有啟程,才會到達理想和目的地,只有拼搏,才會獲得輝煌的成功,只有播種,才會有收獲。
只有追求,才會品味堂堂正正的人。 ●如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。
多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。
友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語) ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余輝,我擁一縷最暖的;灼灼紅葉,我拾一片最熱的;萋萋芳草,我摘一束最燦的;漫漫人生,我要采擷世間最重的--毅力。
●如果說生命是一座莊嚴的城堡,如果說生命是一株蒼茂的大樹,如果說生命是一只飛翔的海鳥。 那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐?,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀?/p>
沒有信念,生命的動力便蕩然無存;沒有信念,生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語) ●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一點點地累積,才有前不見頭后不見尾的壯麗;毅力,是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞,一絲絲地堅持,才有破繭而出重見光明的輝煌;毅力,是遠航的船的帆,有了帆,船才可以。
美好的回憶
過去的時間已不復(fù)存在,但是,留給我最多的,是時間中的記憶。我曾幻想著讓時光倒流,但我畢竟做不到,所以,在我的內(nèi)心中,過去的生活給我留下的只是美好的回憶……
我回憶春天,鳥語花香的季節(jié)。我們放聲高歌,走在田間小路上。春游對于孩子們來說是最有吸引力的,然而炒菜做飯、奔跑游戲,則更是不亦樂乎。我們坐在樹下,望著天空。天是藍藍的,在藍天下,樹枝上已長出了嫩芽,我仿佛看見它正在茁壯成長,沐浴在春天的陽光下。那嫩芽,不正是朝氣蓬勃的我們嗎?
我回憶夏天,滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中,生長著無數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮,而花兒開地更為鮮艷!零星的花朵雜散在小園中,它們雖沒有牡丹的嬌艷,也沒有茉莉的芬芳,但它們依然那樣楚楚動人,美麗可愛。遠處,一個黃點飛來,近了,更近了!噢,原來是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸著甘甜的花蜜。當它離開時,花粉也隨之而去,伴著蜜蜂,四處安家。那蜜蜂,不正是我們的辛勤的園丁嗎?
我回憶秋天,擁有收獲的季節(jié)。田野里,瞧去,滿是金黃,隨著風兒不斷起伏,猶如一波翻騰的海浪。果園里,蘋果和梨兒掛滿枝頭,是那么水靈,叫人垂涎。咬一口,流香四溢,叫人久久不能忘懷。校園里,我們嘰嘰喳喳地說個不停,一個暑假的未見,彼此免不了思念。暑假中,我們學會了許多東西,那知識,不正是我們的收獲嗎?
我回憶冬天,洋溢溫馨的季節(jié)。樹葉兒雖已落光,但還偶爾可見鳥兒在樹上唱歌;小草兒雖已枯黃,但它明年還會重新生長;元旦的寒風雖仍刺骨,但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學們的一份友誼,一份真誠,那祝福,不正是那許久的溫馨嗎?
我回憶過去,更向往未來的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥語,布滿新綠,注定收獲,洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶!
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