探索科學(xué)路上的美好想象作文開頭(關(guān)于不斷探索的作文的開頭和結(jié)尾,均在100字左右)
1.關(guān)于不斷探索的作文的開頭和結(jié)尾,均在100字左右
關(guān)于探索的作文素材 思路提示：探索的終點是真理。
探索需要毅力、恒心和吃苦的精神。探索要有明確的方向、正確的方法。
懷疑是探索的源泉，不滿足是探索的動力。人類對未知的探索是永恒的。
名言：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——〔楚〕屈原 人的天職在于探索真理。
——〔波蘭〕哥白尼 向沒有開辟的領(lǐng)域進軍，才能創(chuàng)造新天地?！裁馈忱钫?生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。
——〔法〕左拉 經(jīng)典素材 探索成功之路（姚明在NBA） 姚明憑借自己的實力，在競爭激烈的NBA中成長，他不僅為中國籃球隊員的成長探索出了一條成功之路，還成為了中國籃球的驕傲。相比于姚明而言，三大中鋒中另外一位在NBA打拼的中國球員巴特爾近期已逐漸淡出我們的視野。
在被魔術(shù)隊無情拋棄之后，大巴一邊與傷病做著頑強的斗爭，一邊苦苦等待著聯(lián)盟中某支球隊的召喚。這位曾經(jīng)在賽場上叱咤風(fēng)云的鐵面漢子還在無盡的等待中，探索著自己的成功之路。
探索是孜孜不倦的追求（居里夫人的故事）1896年，法國物理學(xué)家亨利·貝克勒發(fā)現(xiàn)了元素放射線，這引起了居里夫人極大的興趣，激起了她童年時就具有的探險家的好奇心和勇氣。她認為，這是個絕好的研究課題，就同丈夫彼埃爾商量研究這種射線的性質(zhì)和來源。
這是一項艱苦的任務(wù)，彼埃爾東奔西跑，最后才在他原來工作過的理化學(xué)校借到一間又寒冷又潮濕的小工作間。在研究過程中，她發(fā)現(xiàn)，能放射出那奇怪光線的不只有鈾，還有釷。
她把這些光線稱為“放射線”。居里夫人在進一步的研究中發(fā)現(xiàn)，可能還有一種物質(zhì)能夠放射光線。
這種光線要比鈾放射的光線強得多。她認為，這種新的物質(zhì)，也就是還未被發(fā)現(xiàn)的新元素，只是極少量地存在于礦物之中。
她把它定名為“鐳”。居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來，但是這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價格又很昂貴，他們根本買不起。
后來，他們得到了奧地利政府贈送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘渣，開始了提取純鐳的實驗。1906年，彼埃爾。
居里在一場意外的車禍中喪生。居里夫人極為哀痛，但這并沒有動搖她獻身科學(xué)的意志。
她決心把與丈夫共同開拓的科學(xué)事業(yè)進行下去。1910年，居里夫人成功地分離出金屬鐳，分析出鐳元素的各種性質(zhì)，精確地測定了它的原子量。
不滿足是探索的動力（愛迪生找燈絲） 為了解決照明問題，愛迪生決心造出一種白熱燈，這種燈既十分耐用，又不會造成危害。造白熱燈，最重要的是找到一種理想的耐熱材料。
他先是用炭試驗，把炭絲安在一個玻璃泡里，通上電，可是炭絲一下就斷了。他悟出這是空氣中的氧在作怪，就把空氣抽出來，再一通電，炭絲果然亮起來了，雖然只有8分鐘，可說明燈泡是可能成功的。
后來，他又用白金、鋇、欽、鉬等稀有金屬做試驗，效果還是不理想。他索性把能想到的材料都寫出來，一共1600種，然后讓助手們分別試驗，同時改進真空和導(dǎo)熱的裝置。
不久，用炭絲點燃的燈泡能亮到40多個小時了。助手們都慶賀試驗的成功，可愛迪生并不滿意，他說：“時間太短了，還得找其他材料。
要讓燈泡用到千家萬戶，得點上1600小時才行?！眱赡曛?，愛迪生終于發(fā)現(xiàn)了鎢絲燈泡，也就是我們現(xiàn)在使用的燈泡。
科學(xué)探索永無止境（牛頓的探索） 撒克·牛頓（1642-1727年）是7世紀最著名的科學(xué)家?！叭f有引力定律”是他最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，也是他對人類的最大貢獻。
這個理論對研究天體運行具有特別重要的意義。他提出了力學(xué)的三大運動定律（慣性定律、力和運動關(guān)系定律、作用與反作用定律），使他成為經(jīng)典力學(xué)的最重要的奠基人，對當時與后代的科學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了巨大影響。
牛頓不但在力學(xué)方面有突出貢獻，在光學(xué)、天文、數(shù)學(xué)等方面，也有許多發(fā)現(xiàn)，是一位全面發(fā)展的偉大科學(xué)家。然而，他在臨終前，卻謙虛地說，在科學(xué)的海洋面前，他只是個在海邊玩耍的孩子，拾到了幾塊美麗的石子和貝殼，而大海，仍然在面前，自己還沒有進去呢！的確，科學(xué)是無止境的，需要一代一代的科學(xué)家不斷探索。
小探索和大發(fā)現(xiàn)（博爾打破花瓶之后） 丹麥的物理學(xué)家雅各布。博爾有一天不小心打破了一只花瓶，他沒有一味地嘆息，而是彎腰拾起碎片，小心翼翼地收集在一起，然后把它們按大小分類稱量，發(fā)現(xiàn)：10-100克的最少，0.1-10克的最多，同時它們之間關(guān)系表現(xiàn)為一定的統(tǒng)一倍數(shù)關(guān)系。
于是他開始利用這些規(guī)律來修復(fù)文物，給考古研究帶來意想不到的效果。只要堅持探索就能成功（巴爾卡發(fā)明了冰箱） 一個皮革商喜歡釣魚，他經(jīng)常去的地方是紐芬蘭漁場。
有一年冬天的一個早晨，他看到一個很有意思的現(xiàn)象：釣的魚一放到冰上很快就冰得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個三五天也不變味。難道食物結(jié)了冰就可以保鮮？皮革商這樣問自己。
他開始了試驗。經(jīng)過多次探索，他發(fā)現(xiàn)不僅魚類在冰凍條件下可以保鮮，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以這樣做。
他決定制造出一臺能讓食品快速冰凍的機器。成功的路是艱難的，在研制速凍機的過程中，皮革商吃盡了苦頭，但他從不氣餒。
通過反復(fù)地試驗、不斷地總結(jié)經(jīng)驗，皮革商終于成功了。
2.一班幻想探險作文的開頭都是寫什么
發(fā)展需要探險探險，是人們對未知的地形與人跡罕至的地方進行探索與研究.在進行探險的時候，一些難以想象的環(huán)境因素會隨之出現(xiàn)，這些難題是在探險前無法想到和預(yù)計的，當然也不會有任何的參考方法和處理方案了.探險者必須有著堅強不屈的意志、勇往直前的精神和無怨無悔的付出才能克服困難的！勇于探險者，是具備遠大志向和一往無前的人.他們知道從未知到已知，是一定需要探險這個過程的.不敢探險者，是胸無大志或滿足現(xiàn)狀的人.他們甚至認為，探險是一種冒險和愚蠢的做法.其實，探險是一種求知的欲望，探險一種是刻苦的精神，探險是一種創(chuàng)新的觀念.自盤古初開至今，人類從沒有停止過探險.神農(nóng)氏，看到部落中的人因為缺少食物而備受折磨，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險遍嘗百草，不知攀過多少山，走過了多少的路.后來，他更發(fā)現(xiàn)利用植物的果核、瓜子植株，使人們學(xué)會了農(nóng)業(yè)耕作，解決了人們的生存問題.大禹，他吸取了前人的經(jīng)驗教訓(xùn)，努力探索新的治水方法.大禹為了治水，離家十三年，三過家門而不入，經(jīng)過十多年的努力，終于制服了洶涌的洪水.阿蒙森，用了三年時間通過西北航道到達北極，并發(fā)現(xiàn)了北磁極.又頂著零下幾十度的惡劣天氣，經(jīng)過近兩個月艱苦挺進，成為到達南極極點的第一人.加加林，憑著堅定的信念和探險精神，乘坐重達4.75噸的“東方”號宇宙飛船進入太空，成為世界上第一個進入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的人.楊利偉，經(jīng)過5年多的訓(xùn)練，他完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等8大類幾十個科目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的成績通過航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核.2003年10月15日.英雄的出征征服太空之旅，隨著“神舟”五號的飛天，圓中華飛天夢，這是讓全世界為之矚目的一天！古今中外，探險者的事例數(shù)不勝數(shù)……愛因斯坦、愛迪生、居里夫人、錢學(xué)森等等，他們都在科學(xué)未知的領(lǐng)域中不停地探險，至死方休.我們可以試想一下，如果人們一直以來只是滿足現(xiàn)狀的話，今天的一切事物，會發(fā)生在我們的身邊嗎？這是不容置否的.人類因探險而富強，生活因探險而美麗.擁有一份勇于探險的精神，是很重要的.世界需要探險，生活需要探險，發(fā)展需要探險，只有探險才有創(chuàng)新。
3.我的探索作文的開頭和結(jié)尾怎么寫
開頭：探索就像秋天的白云點綴了藍天，也內(nèi)化了自己；探索就像大海里的一滴水，既壯闊了大海，也提升了自我.
結(jié)尾：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近大自然，與大自然同行，讓大自然提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈.
開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是探索；有一道風(fēng)景最雋永，那就是發(fā)現(xiàn).我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用探索和發(fā)現(xiàn)尋求著希望……
結(jié)尾：探索是辛苦的，它需要你踏遍山山水水；探索又是快樂的，它能讓你用銳眼發(fā)現(xiàn)這個世界的精彩.作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該用滿腔的熱情去探索宇宙的無限奧秘.
幾個萬能開頭：
試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求.
試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索.
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地.微笑著，去探索大自然的奧秘，去唱生活的歌謠.
只有啟程，才會到達理想的目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲.只有追求，才會品味堂堂正正的人.
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———探索瑟發(fā)現(xiàn).
探索，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點點地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；探索，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；探索，是遠航的船的帆，有了帆，船才可以到達成功的彼岸.
別忘了采納噢！
4.關(guān)于科技的作文該怎么開頭
科技改變生活
人類社會的發(fā)展無疑是科技發(fā)展的歷史，而現(xiàn)代文明社會的發(fā)展更是與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們的衣食住行，通訊咨訊都帶來著便利與快捷！
曾經(jīng)有這樣一幅圖，此圖分為三個小圖，而每幅圖的背景都是夏日的傍晚。第一幅圖描述的是一位老奶奶，她正躺在床上，疲困的瞇著眼，手中還握著一把竹葉扇，一邊驅(qū)趕著蚊子一邊還流著一顆顆碩大的淚珠；第二幅圖則是一位年紀稍大的先生，只見他坐在一把木頭椅子上，手中捧著一本破舊不堪的書，但和第一幅圖最不相同的是，他的解暑工具已不是一把扇子，而是他桌子上的那個金屬殼的電風(fēng)扇，風(fēng)吹打著他那微濕的頭發(fā)。不過，他似乎沒有蚊子的煩惱，反而盡情的享受著閱讀的樂趣；至于第三幅圖就與前兩幅圖截然不同，圖中的人物是一個小孩，他正在玩積木，沒有一絲煩惱，嘴上還露著快樂的笑容。當然，這就是空調(diào)帶來的便利！
從“竹葉扇”到“金屬殼電風(fēng)扇”再到如今家家戶戶都有“空調(diào)”。這就是科技的功勞！當然，科技帶給我們的遠遠不止這些，還有兩樣最重要的，那就是通訊和咨詢。
在古代，人們通過驛站、飛鴿傳書、烽火報警、符號、語言、眼神、觸碰等方式進行信息傳遞。而到了今天，隨著科學(xué)水平的飛速發(fā)展，通信基本完全利用有線或無線電完成，相繼出現(xiàn)了固定電話、無線電話、手提電話、互聯(lián)網(wǎng)甚至視頻電話等各種通信方式。讓我們不得不說是通信技術(shù)拉近了人與人之間的距離，提高了通信的效率，深刻的改變了人類的通信。有了通訊技術(shù)后的生活，更是“芝麻開花---節(jié)節(jié)高”。人們有事就打個電話，沒事也打個電話就當慰問慰問。但最有力的例子還得數(shù)那些需要緊急幫助的人們。家里如果發(fā)生火災(zāi)了，您可以立即撥打119；行駛路上發(fā)生突發(fā)事故，您可撥打110；想知道當?shù)氐囊恍┕潭娫?，您可查?14；我想，這就是科技帶來的便捷！而咨詢的方便則更是讓人們大呼“神奇”！“厲害”！“便捷”?。【湍眯畔⒆稍儊碚f吧，信息咨詢是一種基于各種信息的收集、加工、傳遞有效利用和反饋的業(yè)務(wù)活動。而信息咨詢業(yè)是通過利用各種信息處理技術(shù)，對各類信息開展搜集、加工、整理、分析、傳遞，向客戶提供解決問題的方案、策略、建議、規(guī)劃或措施等信息產(chǎn)品的知識型產(chǎn)業(yè)。有了咨詢，人們在家里就可知天下事，不是很方便嗎？
5.求生活中的科學(xué)作文,的開頭和結(jié)尾
寫作點撥：作文開頭點出科學(xué)，結(jié)尾作總結(jié)，如下：
開頭：在我們的生活中可以說處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運動中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺都有科學(xué)。人
生活總是離不開科學(xué)的。如果生活中沒有科學(xué)的話，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在
生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
結(jié)尾：這就是生活中的科學(xué)。其實，生活中的科學(xué)有很多很多，關(guān)鍵就在于我們是否去探索、發(fā)現(xiàn)他們。
隨意意的一件小事，里面都包含著無窮無盡的科學(xué)，只要我們?nèi)ヌ剿鳌l(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，我們懂得
知識就會越來越多，越來越多。
開頭：在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)。我們離不開科學(xué)，若沒有了科學(xué)，我們的生活會變得繁瑣很
也會把更多的時間用到?jīng)]有必要的地方去。由此可見，科學(xué)有多么重要。
結(jié)尾：這些都是科學(xué)，生活中的科學(xué)。處處都有科學(xué)，處處都是新生活。我們何不好好利用科學(xué)，并且主
發(fā)覺科學(xué)，運用到生活當中來，讓我們的生活每天都充滿新體驗。
擴展資料：
關(guān)于生活中的科學(xué)作文全篇參考：
對我們而言，生活是再簡單不過地事了。可是你知道嗎？實際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！
有時候，我們在看電視地時候，看到精美地圖畫，自己喜歡地事物，會不會有點手癢癢，想拍照留
紀念呢？但是，當我們真正想拍地時候，會不會覺得不太清晰呢？
別急，我來告訴你一個小竅門：對
電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出地照片畫面更清晰。因為閃光燈和照明
在電視屏上地反射光會干擾電視畫面地透射光。
你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放地嗎？我知道：看電影時，從各個角度都能看見銀幕上地
是因為銀幕產(chǎn)生了光地漫反射。
當老人家穿針費力時，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實是在潤滑減少摩擦
人地頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易地穿針。
生活中還有很多很多地科學(xué)：從冰箱里拿出來地飲料瓶上會有一些水，其實是空氣中地水蒸氣遇到
地瓶子液化形成地、熱水會冒“白煙”，其實是水氣化形成地水蒸氣、雨后或噴水時，會出現(xiàn)彩虹，
實是小水珠折射太陽光形成地……
其實呀，生活中，我們遇到地科學(xué)有很多很多，但要想真正地認識科學(xué)，那還要看你仔細觀察了沒。
6.科學(xué)實驗的 作文 開頭和結(jié)尾
“火山噴發(fā)”，大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢？我倒是見過一回“火山噴發(fā)，可這是個“火山噴發(fā)”的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，“火山噴發(fā)”可真好玩。 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。 實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。 做科學(xué)小實驗，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
“56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。 科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計、酒精燈，當然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴?！敖裉?，我們做一個科學(xué)實……”“我，我，ME！“還沒等老師說出“驗”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上?！班?，嗯，這次不錯，不錯，那一個、那一個、那一個還有你，上講臺觀察實驗！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當然地站了上去。當點燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計已經(jīng)浸泡在水中?！艾F(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。“現(xiàn)在37攝氏度！”天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實驗，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計的溫度多好??！過了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點波動，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度上升地越來越慢，只提升了3攝氏。這時的水從底往上有一些細小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點點小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個期間溫度計漲了11攝氏度！這時從水里冒出來的氣泡越來越急，有點旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時與水深平對視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當溫度達到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦--”而這時正巧下課鈴聲響了，可差點把我嚇破了魂。實驗就這樣結(jié)束了，說實在話，我是多么想看看溫度達到100攝氏度時，同學(xué)們的表情、老師的眼神還有這個實驗到底會是什么樣子啊
