時(shí)間總會(huì)無(wú)情地流去,但只要你能在流去的時(shí)間里抓住有意義的一天,那么那一天將不會(huì)流去,而是銘記在心中.
那是一個(gè)陰天,我出門時(shí),竟忘記了帶傘,我想今天必定會(huì)遭殃的.如果下雨了,那該怎么辦?
放學(xué)的前20分鐘果然下起了傾盆大雨,我望著窗外的雨水不停地下著.我苦惱了:“我怎么就這么可憐呀?爸媽會(huì)送傘來(lái)吧!不可能,他們比我更忙,或許他們也是淋著雨回家的呢!”我真的要淋著雨回家嗎?
在我深思時(shí),我的同桌竟在嘲笑我:“你是不是沒(méi)帶傘呀?”
我不想回答她這帶刺的話,因?yàn)槲液退恢倍际枪芬Ч返模腿缟陷呑优c她結(jié)了仇一樣,從沒(méi)安寧過(guò).見(jiàn)我不答話,她又繼續(xù)說(shuō):“要不,我……”
“你就別煩我了,行不行?”同桌話未說(shuō)完就被我頂回去了.
放學(xué)了,我毫不猶豫地把我裝滿書的袋往頭上遮著,然后往回家的路上沖去.
路上人多,車多,傘也多,我一直是在躲這躲那的.很不幸的是竟然有人為了閃車,往邊里靠的時(shí)候把我給撞倒了,然后若無(wú)其事的跑了.我倒在那全地是濕漉漉的黃泥地上.
行人們都只顧得自己回家便各奔東西去了,真可憐,我那狼狽的樣子!更可悲的是竟沒(méi)有人過(guò)來(lái)把我拉起.
目光因你而停留
小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)很是優(yōu)秀,幾乎是全優(yōu)生,很多老師都很喜歡,喜歡我試卷上的紅勾和接近滿分的數(shù)字。但是,我感覺(jué)她不喜歡我,我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗聪蛭視r(shí)的目光,不一樣。
她姓張,是這所學(xué)校資深的數(shù)學(xué)老師了。她面對(duì)許多學(xué)生時(shí)都是面帶笑容的,嚴(yán)重閃耀的也是慈愛(ài)的光輝,那時(shí)的她好像一位慈母。但,這僅僅是對(duì)她們,對(duì)我則不同。她看向我時(shí),目光總是凌厲的,仿佛要把我看穿似的,讓我很是害怕。
難道是我的成績(jī)不如他們嗎?不可能的,我?guī)缀趺看问侨嗟那拔迕?
這不公平,她對(duì)我絕對(duì)是有成見(jiàn)的。那時(shí)的我不禁這樣憤憤地這樣想。既然做不成你心中的好學(xué)生,那我就做個(gè)壞學(xué)生,氣死你。
那時(shí)的我很傻,想來(lái)這樣做不會(huì)是想要她在乎我的存在,平等地對(duì)待我罷了。于是,我開(kāi)始跟她搗蛋。她的課,我不聽(tīng);她叫大家在本子上寫習(xí)題做習(xí)題,而我在數(shù)學(xué)本上畫動(dòng)漫人物;她布置的數(shù)學(xué)作業(yè),我讓哥哥幫忙寫,不然就亂寫敷衍。這一切,我想我做了太多,她自然也是很生氣。她不罵我,從來(lái)都不罵,她總是罰我抄書,罰我站走廊。這樣的結(jié)果讓才我覺(jué)得很是悲哀。
半期考試來(lái)了就這樣來(lái)了,半期考試又那樣地走了。只留下兩張不堪的試卷和一個(gè)茫然的我。語(yǔ)文98.5分,全班第一。數(shù)學(xué)57.5,也是第一,不過(guò)是倒數(shù)的。
她在全班同學(xué)驚異的目光中嚴(yán)厲地批評(píng)我,我沒(méi)哭,連眼睛都沒(méi)眨一下。下課后,她第一次將我叫到辦公室,十幾分鐘的時(shí)間,卻讓我淚流滿面。我只記得最后她說(shuō):誒,為什么,你總是這么的浮躁,任性。我知道你的資質(zhì)好,但你的資質(zhì)不應(yīng)該讓你這樣浪費(fèi)的。有些事情,你自己想想吧。
雖然在批評(píng)我,但是,我很開(kāi)心。至少我知道她一直都是在乎我的。我在她的眼里居然看到了一個(gè)父親對(duì)于一個(gè)頑童的無(wú)奈。那一刻,我想我懂了,她對(duì)我,不是母親對(duì)孩子的溺愛(ài),而是父親對(duì)孩子的嚴(yán)厲,對(duì)孩子的一種鞭策。期末考試也在很短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了。我在各種各樣目光中走上講臺(tái)。
這一次,我領(lǐng)的不僅是試卷,還有獎(jiǎng)狀,還有有我的驕傲,還有張老師眼中的那份欣賞。
這一次,我是雙科冠軍,數(shù)學(xué)更是滿分折桂。
在感受那道贊賞目光時(shí),我笑了,笑得很甜,很甜…
因?yàn)槟堑滥抗?,我想我成長(zhǎng)了不少……
我現(xiàn)在很少像小時(shí)候那樣跟您說(shuō)“媽媽,我愛(ài)你”。伴隨著我的成長(zhǎng),我表達(dá)情感的方式也不自覺(jué)地生硬起來(lái),但每次因你而久久停留的目光卻一再證明:媽媽,你是我生命中最重要的人。
那是一年寒冬臘月,我?guī)еv的身體走進(jìn)了家門,你似乎欲言又止,只是拿著我脫下的校服去洗了。一個(gè)小時(shí),你端上了做好的飯,我一抬頭,目光瞬間鎖定在了你發(fā)紅的雙手——那是一雙并不大的手,上面清晰的褶皺與你平滑的臉形成了那么鮮明的對(duì)比,纖細(xì)的手指讓每個(gè)關(guān)節(jié)都那么明顯,突出的血管竟讓我質(zhì)疑這到底是不是我年輕貌美的母親。
我本想握住你的手,但最后只是換成一句“媽,我?guī)湍闶埌?。”那一刻,多少因目光停留而帶給我的情緒在心頭散開(kāi)——那么感動(dòng),那么溫暖,那么心疼……
時(shí)間的推移,讓我成長(zhǎng)為一個(gè)比你高出一頭的男孩。當(dāng)青春期的叛逆夾雜著中考的壓力,你我的說(shuō)話突然變得那么客套。終于,那天你說(shuō),希望我跟你出去遛彎,因?yàn)?,那樣你覺(jué)得很幸福。你走的離我很近,因而身高差也很明顯,你轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一眼,然后突然感慨起來(lái):沒(méi)想到你的兒子也長(zhǎng)得這么大了!我微微一笑,不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)頭,目光瞥到了你酒紅色頭發(fā)上幾根不和諧的白色,定睛一看,原來(lái)有很多。剎那間莫名的悲傷籠罩了我,只是覺(jué)得,你怎么老了,你怎么可以老?
我本想摟住你的肩膀,但最后只是輕描淡寫的說(shuō)了一句“媽,你該染頭了?!蹦憬K于白了頭發(fā),我終于長(zhǎng)大成人,你含辛茹苦,我刻骨銘心,我始終記得——你用你漸白的頭發(fā),給了我人生最原始的動(dòng)力。我突然覺(jué)得我自己明白了你說(shuō)的幸福是什么,但是,又不夠……
可不可以再給我?guī)啄?,讓時(shí)光倒流,回到那個(gè)你灑脫美麗,我年幼無(wú)知的年代,讓我再牽著你的手,這一次,我一定不會(huì)僅僅讓目光停留在你的身上,我一定會(huì)鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)出那些,我再也不好意思跟你說(shuō)的話……
潮起潮落,花開(kāi)花敗,時(shí)間的變遷似乎注定著你我漸行漸遠(yuǎn)的身影,但是,我多想告訴你,我的心始終都與你在一起,無(wú)數(shù)次片刻在你身上停留的目光,我的心都在告訴我,對(duì)于你,我最初的,最純潔,始終未變的感情——
“媽,我愛(ài)你……”
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祝你新的一學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!
如果你是翱翔于天際的蒼鷹,我就把目光投向廣闊的藍(lán)天。
如果你是流淌在山中的清泉,我就把把目光投向遠(yuǎn)方的大海; 如果你是普照在空中的太陽(yáng),我就把目光投向世間的萬(wàn)物。我的目光追隨你。
我仰慕你“包舉宇內(nèi),并吞八荒”的雄心,我敬仰你的濟(jì)世才情,你是一位胸懷抱負(fù)的才子!你談吐大方,坦然自若。你面對(duì)千萬(wàn)學(xué)子,信心十足,你學(xué)習(xí)那么好,卻總是手不釋卷,連和我上街閑逛時(shí),仍考慮學(xué)業(yè)中的問(wèn)題。
假期你也會(huì)把目光投向祖國(guó)的大好河山,“且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山?!庇紊剿愀P(guān)注各地的風(fēng)土人情。
你說(shuō)。畢業(yè)后,會(huì)選擇貧困山區(qū),建功立業(yè)。
我相信你。我為此留下關(guān)注的目光。
你心地善良,關(guān)心同學(xué)。那個(gè)來(lái)自鄉(xiāng)村的同學(xué),很受欺負(fù),大家都拿他開(kāi)玩笑,唯獨(dú)你,和他一起學(xué)習(xí),幫助他解決很多生活中的困難。
于是我和你一起,和他成了好朋友。 我的目光因你而停留,怕是我已經(jīng)悄悄地愛(ài)上了你。
你千萬(wàn)不要告訴別人。否則,我就不再理你了。
有兩篇
目光因你而停留
小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)很是優(yōu)秀,幾乎是全優(yōu)生,很多老師都很喜歡,喜歡我試卷上的紅勾和接近滿分的數(shù)字。但是,我感覺(jué)她不喜歡我,我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗聪蛭視r(shí)的目光,不一樣。
她姓張,是這所學(xué)校資深的數(shù)學(xué)老師了。她面對(duì)許多學(xué)生時(shí)都是面帶笑容的,嚴(yán)重閃耀的也是慈愛(ài)的光輝,那時(shí)的她好像一位慈母。但,這僅僅是對(duì)她們,對(duì)我則不同。她看向我時(shí),目光總是凌厲的,仿佛要把我看穿似的,讓我很是害怕。
難道是我的成績(jī)不如他們嗎?不可能的,我?guī)缀趺看问侨嗟那拔迕?/p>
這不公平,她對(duì)我絕對(duì)是有成見(jiàn)的。那時(shí)的我不禁這樣憤憤地這樣想。既然做不成你心中的好學(xué)生,那我就做個(gè)壞學(xué)生,氣死你。
那時(shí)的我很傻,想來(lái)這樣做不會(huì)是想要她在乎我的存在,平等地對(duì)待我罷了。于是,我開(kāi)始跟她搗蛋。她的課,我不聽(tīng);她叫大家在本子上寫習(xí)題做習(xí)題,而我在數(shù)學(xué)本上畫動(dòng)漫人物;她布置的數(shù)學(xué)作業(yè),我讓哥哥幫忙寫,不然就亂寫敷衍。這一切,我想我做了太多,她自然也是很生氣。她不罵我,從來(lái)都不罵,她總是罰我抄書,罰我站走廊。這樣的結(jié)果讓才我覺(jué)得很是悲哀。
半期考試來(lái)了就這樣來(lái)了,半期考試又那樣地走了。只留下兩張不堪的試卷和一個(gè)茫然的我。語(yǔ)文98.5分,全班第一。數(shù)學(xué)57.5,也是第一,不過(guò)是倒數(shù)的。
她在全班同學(xué)驚異的目光中嚴(yán)厲地批評(píng)我,我沒(méi)哭,連眼睛都沒(méi)眨一下。下課后,她第一次將我叫到辦公室,十幾分鐘的時(shí)間,卻讓我淚流滿面。我只記得最后她說(shuō):誒,為什么,你總是這么的浮躁,任性。我知道你的資質(zhì)好,但你的資質(zhì)不應(yīng)該讓你這樣浪費(fèi)的。有些事情,你自己想想吧。
雖然在批評(píng)我,但是,我很開(kāi)心。至少我知道她一直都是在乎我的。我在她的眼里居然看到了一個(gè)父親對(duì)于一個(gè)頑童的無(wú)奈。那一刻,我想我懂了,她對(duì)我,不是母親對(duì)孩子的溺愛(ài),而是父親對(duì)孩子的嚴(yán)厲,對(duì)孩子的一種鞭策。期末考試也在很短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了。我在各種各樣目光中走上講臺(tái)。
這一次,我領(lǐng)的不僅是試卷,還有獎(jiǎng)狀,還有有我的驕傲,還有張老師眼中的那份欣賞。
這一次,我是雙科冠軍,數(shù)學(xué)更是滿分折桂。
在感受那道贊賞目光時(shí),我笑了,笑得很甜,很甜…
因?yàn)槟堑滥抗猓蚁胛页砷L(zhǎng)了不少…
范文: 墊腳石也好,絆腳石也好,不過(guò)是被人忽視的一生,不在意他們停留的目光,只需證明,這片土地存有我孤獨(dú)的痕跡。?!}記
我決不否認(rèn),我欣賞石頭。
它們平凡而又普通,占據(jù)了大大小笑的城鎮(zhèn)、村落。墊腳石是在夸它,但“絆腳石”卻不一定是在指責(zé)它,因成功來(lái)源于數(shù)不盡的失敗,若沒(méi)有這塊“絆腳石”,你的成功又在何處?人們常說(shuō)人“鐵石心腸”,也不知到底是在贊賞石頭的堅(jiān)毅,還是在指責(zé)它的固執(zhí)!任你怎么說(shuō),它都在沉默,在凝望。還有,曹雪芹的著作《紅樓夢(mèng)》原名居然叫《石頭記》,可謂大大出乎人們的意料,這也使石頭的身價(jià)瞬間高出百倍!
不論你是否注視著它,它都會(huì)默默無(wú)聞地度過(guò)它的一生。
現(xiàn)在來(lái)想想它的用途。石頭,可以用來(lái)打火,可以美容、做食品,還能做玉石養(yǎng)顏。有磨腳石,能吃的的麥飯石,還可建房子、做工藝品、做建筑的材料。這些用途,你能知道多少?石頭在現(xiàn)在生活中最重要的用途就是混凝土,這次可就更厲害了,可以制造水泥甚至用水泥、砂子、卵石或碎石配制出堅(jiān)固的混凝土?,F(xiàn)代工業(yè)中還有很多諸如鐵礦石、銅礦石、鋁礦石。。它們的成份也都是石頭,沒(méi)想到吧?大自然中的“中國(guó)石”“猴子觀海”“仙人指路”都深深吸引了外國(guó)游客。它們的身價(jià)又何止百萬(wàn)?
不論你是否注視著它,它都會(huì)默默無(wú)聞地度過(guò)它的一生。
最后,讓我們一同觀察它的外形,實(shí)在是平凡!但,這也是最特殊的平凡,它的光滑是那么地惹人喜愛(ài),叫人忍不住想要上前去摸一摸。海邊,一個(gè)個(gè)奇形怪狀的、五顏六色的石頭最引人注目了,它們像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃依賴著大海媽媽,瞧,這是在我看來(lái)最美的一幕。我相信你也是。
不論你是否注視著它,它都會(huì)默默無(wú)聞地度過(guò)它的一生。
我欣賞石頭的美,由內(nèi)而發(fā)的美。
為何而默默無(wú)聞?沒(méi)有原因——“粉身碎骨全不怕,要留清白在人間”,是對(duì)它最好的詮釋。不管是那光滑的外表,還是堅(jiān)韌的內(nèi)心,由衷地,我只是單純的在喜歡著它,喜歡它的默默無(wú)聞,喜歡它的固執(zhí)堅(jiān)毅,喜歡它倔強(qiáng)而剛強(qiáng)的心??傊揖褪窍矚g她——那塊平凡的石頭。只愿世人的目光有暇多望它們一眼,只愿它們不再孤獨(dú)而受冷漠,只愿它們的品質(zhì)永遠(yuǎn)駐留于你的心間。
當(dāng)早春的太陽(yáng),溫柔的撒下那嬌媚的光芒,投在這塊尚在沉睡的石頭上時(shí),請(qǐng)停留你的目光
清晨,剛開(kāi)門,一團(tuán)白色的濕漉漉的氣體涌來(lái)?!跋蚂F啦,下霧啦!”站在門前,我大聲地喊。
放眼遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)處的山看不見(jiàn)了,村莊也被霧遮掩得只剩下輪廓;近處的樹(shù),樹(shù)干被遮了,仰頭卻能看見(jiàn)樹(shù)冠。孩子們?cè)陟F里打玩,追逐,嬉笑,聽(tīng)得見(jiàn)聲音,卻看不見(jiàn)人。四處云霧繚繞,恰是仙境一般。
上學(xué)時(shí)分,霧更大了,更濃了。四面八方全是白色的霧。擋著你,追著你,纏著你,逗著你。不知疲倦地在你眼前晃動(dòng)著,變幻著,擁擠著,奔跑著。你站著,它就在你周圍豎起一個(gè)密密實(shí)實(shí)的圓筒。你往前走,它退開(kāi)了,又在你前面不遠(yuǎn)處擋著你。冷不防,往你身后一竄,給你個(gè)冷冰冰的吻,不知不覺(jué)中,灑了你一頭的霧水……想去抓它,它又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了,霧,真像一個(gè)淘氣的孩子。
到了學(xué)校,迫不及待地爬上教學(xué)樓頂。啊,好一個(gè)霧的世界。霧在頭上飄,霧在腳下滾;霧在前面竄,霧在后面游;人在霧上,霧在人上;人在霧中,霧在人中。啊,霧,你太迷人了!
上課了,霧還不時(shí)把頭探進(jìn)教室,沒(méi)等你看清,又一溜煙地跑掉了。課間操時(shí),霧才基本上散去。這時(shí),太陽(yáng)已高高出現(xiàn)在天上,它臉色蒼白,也許是在為霧孩子的調(diào)皮而生氣吧!
眼神,一種來(lái)自內(nèi)心世界的東西:眼神,一種流露真情實(shí)感的東西。那眼神,觸動(dòng)了我,讓我久久不能忘懷。
“今天的天氣真不好,還下著小雨,弄得我的心情都很糟糕?!币粋€(gè)同學(xué)說(shuō)。
可不是,整個(gè)半天都是陰雨綿綿的。
這時(shí)候,老師走進(jìn)了教室。
“大家都先停一下,聽(tīng)我說(shuō)幾句話,今天有老師來(lái)聽(tīng)課,我們講《古詩(shī)三首》,每個(gè)人都要先看一下古詩(shī),上課積極發(fā)言?!闭f(shuō)完,老師匆匆忙忙地離開(kāi)了。
同學(xué)們都認(rèn)真看了起來(lái)。
上課鈴響了,來(lái)了好多老師,其中還有校長(zhǎng)、主任。老師走上講臺(tái),繪聲繪色地講了起來(lái)。她提出的問(wèn)題,同學(xué)們都積極回答,可當(dāng)她又提了一個(gè)問(wèn)題時(shí),去沒(méi)有任何人回答。
班里鴉雀無(wú)聲,好像掉到地上一根針都可以聽(tīng)到聲音。
我有些思路,但是是卻沒(méi)有回答的勇氣,連平時(shí)都不敢舉手,當(dāng)著這么多老師的面又怎么能鼓起勇氣呢?
手剛要舉起,卻又放下。
這時(shí)候,我抬頭看了一下老師,他好像看出了我的心思,用他那眼神告訴我“不要害怕,勇敢一點(diǎn),要敢于表達(dá)自己的想法?!?/p>
我又低下了頭,心中很矛盾,但是我又想到了老師那信任的眼神,于是勇敢的舉起了手,并得到了老師的表?yè)P(yáng)。
其實(shí)人有好多不敢做的事情,但是只要勇敢邁出第一步,就一定會(huì)取得好成績(jī)。是老師那信任的眼神讓我戰(zhàn)勝了自己。
幾百年花開(kāi)花落早已洗凈了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血,幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息,但那目光卻令我難忘,在我記憶里生根發(fā)芽。
窗外的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著地面,云和風(fēng)統(tǒng)不知踅到那個(gè)角落里了,只留下晴朗的寂寞。走在走廊里,我心里想著一會(huì)兒的考試,臉上已布滿了汗珠,一個(gè)學(xué)期的努力在此一博了,心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭,吞噬著我幼小的心靈。突然,只覺(jué)得一束目光向我投來(lái),我抬起頭尋找目光的來(lái)源,發(fā)現(xiàn)是我的班主任老師,她用目光告訴我:“好好答,放松心態(tài),相信自己”,或許是那鼓勵(lì)的目光給了我動(dòng)力,使我的考試出奇的順利。
難忘那目光,那目光給了我動(dòng)力,那是老師對(duì)學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。
秋風(fēng)蕭瑟,稻禾沾滿金露,樹(shù)枝寄走一封封枯葉,坐在教室里的我明顯心不在焉,望著窗外,心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來(lái),能給我?guī)?lái)什么好吃的,好玩的,思緒飛揚(yáng),這時(shí)只覺(jué)得一束嚴(yán)厲的目光筆直的向我射來(lái),我察覺(jué)是班主任老師的目光,從老師的目光里我讀出了失望,讀出了生氣,甚至還有一些驚訝,我羞愧的低下了頭,從那以后我在沒(méi)有上課溜號(hào)。
難忘那目光,是那目光糾正了我的錯(cuò)誤,指引我走向正確的道路。
難忘那目光,那目光在我失落時(shí)蟲(chóng)拾信心,難忘那目光,在我成功時(shí)給我鼓勵(lì),難忘那目光,那目光在我歡樂(lè)時(shí),與我一起分享,難忘那目光,那目光在我得意時(shí),給我一聲棒喝,讓我覺(jué)醒。
我可以忘記歲月的變遷,時(shí)空的荏苒,我可以忘記曾經(jīng)的吐氣如虹,慷慨如山,我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂(lè),榮辱成敗,但唯有那老師的目光,讓我難忘,永生銘記。
是你澄澈如秋水的眼眸提點(diǎn)著我,這目光堅(jiān)定有力,仿佛在低訴:孩子,別放棄。
老師,在你的目光里,我找到了遺失已久的勇氣。 記得我哭著,少年的心,脆弱的經(jīng)不起暴風(fēng)的來(lái)襲。
你攬我入懷,微暖的溫度,你執(zhí)了我手,書一“搏”字。“孩子,人生要搏,別放棄。
” 我定定地望著你的眼,順著望窗欞之外,斜陽(yáng)掃盡霧靄沉沉,天一片空闊安詳,那些不甘與悲傷,盡數(shù)消融在你灼熱的目光里。 那一刻,我覺(jué)得你的目光,燦若朝陽(yáng)。
此后無(wú)論失敗打擊多猛烈,我仍是堅(jiān)定如斯。因?yàn)槲抑?,縱使跨越千山萬(wàn)水,你的目光仍是穿風(fēng)踏雪,給我無(wú)盡的希望。
賭書消得潑茶香 “靈魂磨著風(fēng)景,像停靠的船磨著渡口?!蹦阏b讀著托馬斯的詩(shī),眼里閃著微光。
老師,在你的目光里,我探尋到騰而燃之的哲思。 午后閑暇,總有你攜卷而來(lái),為我講那唐宋元明,四書五經(jīng)。
“托馬斯[表情]特萊斯特羅姆是歐洲最富盛名的大詩(shī)人,他……” 你滔滔不絕,我卻兀自睡去了,醒來(lái)時(shí)總能嗅到茶香,是因?yàn)槟阃庖驴偸桥谖疑砩希ь^見(jiàn)你望著我,目光象暗夜里的燭火。 從帕斯卡爾到莊子,從大學(xué)中庸到宋詞元曲,有你娓娓道來(lái)。
“我生如蘆葦”,攜思想火種,明理,增智,也期盼著一份不寂寞的人生。 當(dāng)時(shí)只道是尋常 你將遠(yuǎn)行,不帶任何征兆。
我淚眼朦朧,卻仍將你期待的目光,看得清晰。 老師,在你的目光里,我懂得了真正的堅(jiān)強(qiáng)。
“你要努力,你要優(yōu)秀,因?yàn)檫@樣才對(duì)得起我,對(duì)得起你的未來(lái)。” 你的目光炯炯,灼灼其華,我心中暗許,定要用奮斗,點(diǎn)染歲月。
午夜夢(mèng)回,夢(mèng)你那雙美麗的眼睛,那目光,或慈愛(ài),或睿智,或充滿期待。你的目光里,我仿佛立于天穹之巔,行走在康莊大道,不怨不尤。
追問(wèn):口頭作文,時(shí)間三至五分鐘,記敘文追答:同學(xué)們,你們知道嗎?我們的老師都有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我考試幫助同學(xué)作弊時(shí),老師的目光令我主動(dòng)反思。
記得有一次考試時(shí),我把一張寫滿答案的紙條,悄悄的塞進(jìn)同桌的手里時(shí)被老師看見(jiàn)了,老師走到我面前,用嚴(yán)厲的雙眼盯著我,好像在對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在正在考試,不能作弊!”我嚇得連忙把手縮了回來(lái),老老實(shí)實(shí)地做題,再也不敢作弊了。 當(dāng)我上課不專心聽(tīng)課時(shí),老師的目光令我害怕。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我不是看黑板,而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的蝴蝶,心不在焉地坐在那發(fā)呆。老師的火眼金睛還是發(fā)現(xiàn)了,老師立刻止住話來(lái),靜靜地站在講臺(tái)上看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在是上課時(shí)間,請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課,如果對(duì)蝴蝶感興趣請(qǐng)?jiān)谡n后再觀察!”我紅著臉,做賊似地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)聽(tīng)課,幸虧老師及時(shí)提醒我,因?yàn)槟枪?jié)課是非常重要的,不然可慘了!當(dāng)我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),老師的目光令我興奮。
那次,我榮獲了柳州市的“優(yōu)秀隊(duì)干”。我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),老師的目光從臺(tái)下直射上來(lái),好像在對(duì)我說(shuō):“你真棒!以后你一定要再接再厲,爭(zhēng)取更好的成績(jī)”。
我心里樂(lè)滋滋的,暗地里想:我一定再加倍努力,不讓老師失望。當(dāng)我勞動(dòng)出色時(shí),老師的目光令我充滿力量。
一次當(dāng)掃除中,老師安排我們每人打掃一扇窗。 大掃除結(jié)束后,老師發(fā)現(xiàn)我十分努力,窗戶擦得很干凈,就像透明的一樣,便微笑著看著我,好像在用目光鼓勵(lì)我:“你真是我們班同學(xué)們的勞動(dòng)楷模,加油!”老師的目光充滿了智慧的光芒,老師的目光變化無(wú)常,時(shí)刻提醒著我們,老師的目光是我們心中的航標(biāo)燈。
給你幾個(gè)排比句吧1.善良是風(fēng)雨中為你撐開(kāi)的傘,善良是黑暗中為你點(diǎn)亮的燈.善良是危難時(shí),向你伸出的扶助的手;善良是走投無(wú)路時(shí),向你敞開(kāi)的收客的門.2.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度.3.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿,歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹,絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁,固若金湯.4、愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水,使瀕臨絕境的人堅(jiān)定生存的信念; 愛(ài)心是一團(tuán)點(diǎn)燃在雪地的篝火,使彷徨迷惘的人得到心情的明朗; 愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉.愛(ài)心是一縷輕飄在天地的清風(fēng),使浮躁不安的人得到撫慰; 愛(ài)心是一幕懸掛在天際的晚霞,使信念黯淡的人看到希望; 愛(ài)心是一滴停留在葉間的甘露,使羈旅干渴的人充滿力量.。
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