在這個世界上,
一星隕落,黯淡不了星空燦爛;
一花凋零,荒蕪不了整個春天。
生要盡全力度過每一關,不管遇到什么困難不可輕言放棄。
拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不穩(wěn)紗窗風雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽.
悲觀的人,先被自己打敗,然后才被生活打敗;樂觀的人,先戰(zhàn)勝自己,然后才戰(zhàn)勝生活。悲觀的人,所受的痛苦有限,前途也有限;樂觀的人,所受的磨難無量,前途也無量。在悲觀的人眼里,原來可能的事也能變成不可能;在樂觀的人眼里,原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產(chǎn)生平庸,樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那里,我們不難發(fā)現(xiàn)樂觀的精神;從平庸的人那里,我們很容易找到陰郁的影子。
如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)
試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會的來臨,而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮,聽憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。
生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一個完整的過程,是一個"連載",無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機會,走過去就無法回頭。
不怕挫折:風跌倒了,才有美麗的落葉,云跌倒了,才有了滋潤大地的雨水,太陽跌倒了,才有了靜謐的夜晚,所以,讓我們不用害怕跌倒,讓我們在跌倒的時候用最美麗的姿勢站起來。
讓是一種美好的東西。讓,是人們之間的潤滑劑,消除人與人之間的磨擦;讓,是人們心中的化雪劑,融化人們心頭的堅冰,讓,是一杯清爽的飲料,撲滅人們心中的怒火……讓,可以拉近人與人之間的距離,使社會變得和諧。
屈指一算,我已度過了十二個春秋,我也從一個黃毛丫頭變成了一個畢業(yè)生。而這一切,都離不開媽媽的關懷。而我和媽媽之間,最多的,就是讓。每一次,媽媽都把最好的東西給我,讓我過上好的生活。
曾記否?5月6日,我放學回家,看到卓上赫然放著一個小小的奶油蛋糕。我想:這肯定是媽媽買給我的,遲早也要吃,正好是現(xiàn)在肝子餓,吃了它吧,我從拿出水果刀,把這小小的蛋糕分成了幾份,拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著,媽媽回來了,她看到這個情景,先是愣了一下,看看我嘴邊的奶油,再看看盒子里少得可憐的蛋糕,明白了一切。她只是笑了笑,拍拍我的肩膀,說:“你喜歡就吃多點吧?!蔽矣职涯菈K少得可憐的蛋糕“掃”走了,我就心滿意足地做作業(yè)去了,晚上,我在床上輾轉(zhuǎn)著,怎么也睡不著,腦子里總想著媽媽的笑,我想來想去,猛然想到:今天是媽媽的生日!這個蛋糕可是她的生日蛋糕!我卻當是零食那樣三兩下把它吃完了!想到這里,我鼻子一酸,不爭吃的眼淚流了下來。我忽然聽到媽媽在說些什么,我馬上停止了哭泣,豎起耳朵聽著。媽媽說,那蛋糕是朋友送的,是她第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯后美美地吃一了,卻不料被我捷足先登,把它吃了。媽媽還笑了幾聲,那笑本是好的,而現(xiàn)在卻像一支支利箭,刺穿了我的心。我不敢哭出聲來,只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直在哭,直到哭累了才睡覺……
第二天醒來,眼淚已經(jīng)干了,可我的心卻是酸的。心想:我把媽媽的生日蛋糕吃了,她不但沒有責我,還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中,媽媽何曾不是這樣讓我?我愛吃的她不吃,買東西都讓我,我想買的她都讓我買……
原來,世界上讓別人讓得最多的就是母親。這一個小小的讓,蘊含著偉大的母愛,讓家庭處處洋溢著親情。
風景,留在我心中
開頭
自然界萬物多姿多彩,我唯獨偏愛竹林。
今年夏天中旬,我和爸爸媽媽來到了日照,投向我日夜向往的竹林。
一進門,我就被那迷人的翠竹吸引住了。首先映入我眼簾的是那一排排高大挺拔的竹子,它們在春風母親的呵護下健康茁壯的成長。竹葉當然是必不可少的,你瞧,那竹葉青翠欲滴,再加上藍天的顏色,就構成了一幅美麗的畫卷。
走在蜿蜒曲折的石頭小路上,你會貪婪地呼吸這清新的空氣。那種氣息進入你的身體里,就會煥發(fā)人的整個精神,讓你感覺前所未有的喜悅之情。竹竿在昂首挺胸,目視前方,它們的高大粗壯讓我贊嘆,讓我敬佩。有些竹子高的仿佛要沖破云霄,去展現(xiàn)自己的獨特之美。竹竿上一圈圈螺紋,仿佛是上天雕刻的精美花紋,栩栩如生。
還記得鄭燮筆下的竹石:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風?!边€記得竹既是“歲寒三友”之一,又是“花中四君子”的贊美嗎?這些不由得把我的思緒飄遠了,人生不正是如此嗎?正如竹子一樣,歷經(jīng)無數(shù)磨難仍然堅挺,不屈不撓。人生難免會歷經(jīng)挫折,難道不正是這些困難才造就了我們一生的輝煌嗎?
結尾。
夕陽已經(jīng)下沉,我還埋沒在對人生的思考之中。
朝陽透過了橘黃色的晨曦射下第一縷陽光,喚醒了海水,喚醒了天地界邊的一切事物,僅剩孤獨與遺憾沉淪于黑夜——題記
人們總喜歡十指合抱著禱告上帝,期盼美好的事物能降臨于身旁。即使知道那只是一種對自己善良的安慰,但卻能讓他們安心踏實地面對生活。這也許就是心靈的依存吧,而在我自己的天空下,也有那一份依存,那便是給予我希望與動力,永不消失的一縷陽光
當你站在廣闊無際的純藍的天空下,你是否曾脫下保護色,回憶起往事,回憶起兒時的甜,成長的澀。而我,總是在這樣的意境下,讓思緒任風的牽制,飄揚著,回到過去
我總喜歡靜靜地欣賞著兒時的我,嘴角偶爾泛起一絲微笑。看,兒時的我可以為了一直心愛的娃娃,不懈努力地學習,用最好的成績?nèi)ズ透改浮坝憙r還價”;兒時的我,總是為了玩心急火燎地做作業(yè),暑假作業(yè)熬夜地趕,結果用三四天就“大功告成”了;兒時的我,可以為了一個打賭的輸贏而付出所謂的一切;而死的我,好勝,倔強,執(zhí)著
然而,在不知覺中,時光的風車也隨著這陣風悄然地轉(zhuǎn)動著,我也慢慢成長了
可是,現(xiàn)在的我,肩上扶著沉重的書包,上學,放學,循環(huán)著,似乎已慢慢茫然著不知有何追求;現(xiàn)在的我,在堆積如山的作業(yè)面前手足無措;現(xiàn)在的我,學會把落地的楓葉夾進泛黃的書層里,卻學不會如何去把握珍惜時間的去留;現(xiàn)在的我,迷茫,煩惱,沉重
生活里,每個人都在演變著,而我卻似乎失去了什么?此時,陽光透過窗子的縫隙射進了屋里,我抬起頭,那縷刺眼又帶著溫暖的陽光正好找到我身上,這樣,我便知道它的存在了。是啊,幾百束的陽光照著屋子,可是能射進屋里的卻只有那一縷,那么,這縷陽光所走的旅途就要比其他的陽光長了,然而,它又是無憾的。
我呢?在成長的旅途中付出了多少?或者是一味地享受著?我思索,也許是太注重表面的生活吧,總感慨著大地萬物的消逝,卻在這之間失去了自己,忘了付出。如果樹木未經(jīng)風吹雨淋,就結不了果實;如果花兒介意綠葉與它一起映入人們的視線,那它就無法更加美麗;如果星星不敢面對黑暗,那它就只是微不足道的光斑
如果學不會付出,那憑什么索取回報?剎那間,這縷光由我身上照進了心底最深處就是這種基調(diào),我要用自己的付出去演繹自己的生活!
當我沮喪時,我會看到希望,它的身份是一縷陽光,但它不是來自自然,而來自我心里
讓 學會讓別人,就是學會善待自己.怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而讓,卻能讓我們的心靈獲得自由,獲得解放. 那是一個平常的秋季,我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲,精神抖擻的去上學.到了學校,許多老師與同學都夸我這條白褲子,我心里得意洋洋的,覺得今天特別瀟灑. 那天,正好有體育課,我由于興奮,沒有顧及到自己穿的是白褲子,便玩兒了起來.那時,我和幾個女生正在玩兒籃球,突然一個身影竄了出來,我沒有看清楚,就把球傳了過去.說時遲,那時快,求不偏不倚地砸在了他的衣服上,我定睛一看,那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印.我急忙道歉,可是他火冒三丈,朝我的腿上就踹了兩腳,再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印.要是以往,我早就回敬他了,可是這次我卻出乎意料地冷靜下來,不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤,繼續(xù)玩球……放學后,同學們紛紛回家.這是我發(fā)現(xiàn)有個同學在心急火燎地找東西.我熱情地走過去,一看,正是踢臟我褲子的同學,我轉(zhuǎn)身想走,可又一想:何必呢!就幫他一起找,留他在一旁尷尬.當我熱情地伸手相助的時候,迎來的是那位同學感激的笑容,我的心里也蕩漾著溫暖和快樂. 記得還有一次,我剛從班里走出來,兩位來小學的初中生就撞到了我.只聽他們破口大罵:“你找打呀!”我一聽這話,頓時氣得滿臉通紅:明明是你撞得我,還如此理直氣壯,真是豈有此理.我剛要發(fā)火,可是一想:算了吧!別計較了.我笑著說了聲:“對不起!”再看看那個蠻不講理的中學生此刻也羞得無地自容,緩緩地走了.我也為之一振,讓竟會改變?nèi)说谋拘裕?當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,他卻將香味留在了那只腳上,這就是讓.一個精神病人闖進了一位醫(yī)生家里,射殺了他三個花樣年華的女兒,他卻仍為那精神病人治好了病.這也是讓.人如果選擇了計較,那么他將在黑暗中度過余生;而一個人選擇了讓的話,那么他能將陽光灑向大地.古語說:“知錯就改,善莫大焉.”既然如此,面對一個人在無意中犯下的錯誤,我們?yōu)楹尾荒茏屢幌履??當我們的心靈為自己選擇了讓的時候,我們便獲得了應有的自由,因為我們已經(jīng)放下包袱,無論面對朋友還是仇人,我們都應贈以甜美的微笑.讓可以交友,當你可以以豁達光明的心地去讓別人的錯誤時,你的朋友自然也就多了.讓我們多一份讓,讓生活更輕松愉快,讓我們有更多的朋友. 讓別人,就是解放自己,還心靈一份純凈.。
班主任是一個嚴肅認真卻平易近人;不甘落后卻不失君子之風;話語風趣幽默卻又含義深遠的人!他變化莫測的眼神時時刻刻閃進我的腦子,給我鼓勵,給我信心,激勵著我奮發(fā)圖強,我感激老師對我的關注!
記得那次期中考試后,拿到那張僅76分的語文試卷。頃刻間,我心灰意冷,身為語文課代表,每次語文成績都很不理想,是自己的努力還不夠嗎?為什么每次的努力都會前功盡棄……想著想著,委屈的淚水劃過臉頰在這之后,一連好幾天失魂落魄,上課不再積極,下課不再肆無忌憚……然而這些,我以為沒人會關注的到,但是我錯了。班主任關注到了,他聽說我最近總是不在狀態(tài),于是把我叫到辦公室,展現(xiàn)給我他一如既往的笑臉:“怎么了?最近那么消沉,不像你的風格???不是挺樂觀的嗎?”熱情洋溢的話語,敲打在我的心上一下勾起了我的心事,像打開閘門的水把憋了很久早就想對老師說的話傾瀉出來:“老師,對不起,又給班里拉分了,為什么每次就算我平時再努力最后也是白費……”黯然淚下的我再也說不下去了,老師站起身拍了拍我的肩并不厭其煩地幫助我分析學習中的不足,教給我學習方法,指出努力方向,老師的指點,像一場及時雨,澆灌在久旱的禾苗上,滴滴滲入我的心田。“孩子,知道嗎?要想成功,就要承受得起失?。 崩蠋煹难凵裰袚诫s著鼓勵、支持,還有堅定!聽著老師循循善誘的教誨,慚愧、懊悔、信心一起涌入心頭那一刻,淚水從眼角滑落……我的懦弱和挫敗對不起老師對我始終如一的支持、鼓勵和信任。
從此以后,每當上語文課,我總是享受著老師給我的特殊“待遇”——讓我回答問題。尤其是針對我知識缺陷的地方,非常給力。除此之外,老師在百忙之中抽出空閑主動的不厭其煩地幫我修改作文。
老師對每個人都是有關注的,只是關注的方式不同,我記憶猶新的是班主任鼓勵我的眼神,那眼神告訴我只要有目標,有信念,有行動,有堅持,一切都不成問題。
一旦得到了鼓勵、信任和尊重,心靈的創(chuàng)傷和荒漠便會出現(xiàn)陽光和綠洲。班主任在我最脆弱的時候給予我莫大的幫助,讓我知道有人在關注我,有人在支持我,有人在時時刻刻看著我的行動!老師,我對您心存感激!
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