咀嚼愛(ài)作文開頭結(jié)尾(咀嚼成長(zhǎng)作文開頭和結(jié)尾帶景物描寫)
1.咀嚼成長(zhǎng)作文（開頭和結(jié)尾帶景物描寫）
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的，卻又在疼痛中夾雜著天真與甜蜜。也許吧，成長(zhǎng)的滋味，必定與調(diào)味料一般，既有糖一般的甜蜜，又有米醋一般的酸澀。
八歲的我，還穿著粉紅色的連衣裙，和小伙伴們奔跑在庭前院內(nèi)。沒(méi)有所謂的責(zé)任感與壓力，天天都在跑。跑著跑著摔了，膝蓋磕出一大片血。鄰居阿姨拿著一大罐酒精給膝蓋消毒，痛得我嗓子喊破了天，卻也堅(jiān)持消完毒，一瘸一拐爬上五層回家。那時(shí)的我，認(rèn)為能挺過(guò)酒精的消毒并且獨(dú)自一人回家，就是成長(zhǎng)。
十二歲的我，漸漸有了升學(xué)的壓力，不停奔波在各個(gè)中學(xué)之間。小小的我，拿著厚厚的簡(jiǎn)歷，卻因?yàn)楦緵](méi)有學(xué)過(guò)奧術(shù)，而被拒之門外。本以為聲樂(lè)可以讓我以特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，可天生膽小的我卻因?yàn)榫o張而導(dǎo)致跑調(diào)。出了考場(chǎng)，我強(qiáng)忍著眼淚，笑著走出了考場(chǎng)。那時(shí)候，我認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)并且堅(jiān)持微笑，就是成長(zhǎng)。
十五歲的我，開始有了追逐夢(mèng)想的方向。曾經(jīng)十分渴望可以踏出國(guó)門到加拿大留學(xué)，學(xué)習(xí)更加深?yuàn)W的知識(shí)，擁有更美好的生活。父母開明，只是默默支持我。可奈何費(fèi)用高昂，這一去變會(huì)用掉父母半生的血汗錢，我實(shí)在是不能如此自私。于是忍痛，我不再奢望這件事，依舊是過(guò)著平淡的生活。現(xiàn)在的我，認(rèn)為放棄并且開始懂得節(jié)省，也是一種成長(zhǎng)。
在這天一天如同流水般的日子中，我以我都不可預(yù)知的速度成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)中，有歡笑，有淚水，有平淡。咀嚼成長(zhǎng)，更像是回憶那些讓我成長(zhǎng)的過(guò)往，那些過(guò)往讓我懂得怎樣去療傷，怎樣去堅(jiān)強(qiáng)，怎樣去體諒。我想，在以后的成長(zhǎng)當(dāng)中，也許會(huì)有傷痛，會(huì)有挫折，但我相信，我會(huì)去盡力地?zé)釔?ài)這成長(zhǎng)，讓它給我的青春畫上完美的句號(hào)。
2.以咀嚼母愛(ài)為題寫一篇不少于600字的文章
有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)”。
我反復(fù)咀嚼思考。確定，母愛(ài)是世上最真摯的愛(ài)。
母親是世間上最偉大最光輝的女性。 當(dāng)我面對(duì)挫折灰心喪氣的時(shí)候，是誰(shuí)在一邊說(shuō)道：“孩子，別放棄”。
當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是誰(shuí)將那可口的飯菜送上？當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，又是誰(shuí)將那香氣撲鼻的清茶遞上？都是你。媽媽！ 可是，不懂事的我卻一直惹你生氣。
記得有一個(gè)星期天，我與你頂了嘴。一氣之下，我連衣服都 沒(méi)帶就跑到了學(xué)校。
這可是深秋，去學(xué)校的路上秋風(fēng)刮著。肆意地卷掉樹上的黃葉，也令我泛起了一陣陣寒意。
我開始后悔為什么要與你頂嘴？為什么要惹你生氣？ 腦海里不斷翻動(dòng)著你的音容笑貌到校后，我倦曲著身子縮在位子上，像一只受凍的小狗般的渾身直抖。 第二天早自習(xí)，天氣更冷了。
窗外彌漫著大霧，濃濃的遮蔽了一切，連那高大的青松都只能看見幾根青色的枝干。我只得著身子搖頭晃腦地讀著書。
迷迷糊糊中，我聽到了一陣敲門聲音，接著又聽到了一個(gè)很熟悉的聲音：“老師，我找一下徐棟坤?！?是媽媽！我的心不禁吶喊起來(lái)。
在老師允許后，我出了門，我看見了你熟悉的身影。你的發(fā)夾上乃至于眉毛上都凝著白色的白霧，你的嘴唇都發(fā)紫了。
媽媽， 你一定很冷吧！你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來(lái)說(shuō)道：“你這孩子，怎么不帶衣服，都入冬了，多冷呀！”我喉嚨一酸，強(qiáng)忍住眼淚。您又問(wèn)道：“你還有錢 嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那我走了，你在校好好聽話！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
您轉(zhuǎn)過(guò)身去身影消失在霧里，我拿著衣服呆呆地站在門外，老師叫醒了我。我嘶啞了嗓子自言自語(yǔ)：“媽媽，對(duì)不起。”
這便是媽媽的愛(ài)，細(xì)細(xì)咀嚼，如同在冬天里的棉襖，它是那么暖和，那么溫柔……。
3.以咀嚼為話題的作文800字
咀嚼苦難
苦難是人生之樹上一顆奇異的果實(shí)，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只有細(xì)細(xì)地咀嚼，才能嘗到那苦后的甜。
——題記
有人說(shuō)，生有苦難，活著即煉獄；有人說(shuō)，不如意事常八九；有人說(shuō)，自古英雄多磨難……由此看來(lái)，生活即是一棵長(zhǎng)滿苦難之果的大樹，而我們，學(xué)會(huì)了咀嚼苦難，也就學(xué)會(huì)了品味人生。
“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！本捉揽嚯y，我們才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇子，在明月清風(fēng)間咀嚼烏臺(tái)詩(shī)案的苦難和被朋友出賣的痛苦，然后默默咽下這生活的苦酒。他把苦難的酒釀成放達(dá)的歌，寄情山水，逍遙紅塵，獲得了心靈的解脫。
“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”咀嚼苦難，我們才能超越自我。也許雙耳失聰對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但貝多芬卻對(duì)命運(yùn)說(shuō)“不”。這個(gè)生活在苦難深淵中的人，用心咀嚼著耳聾的痛楚，眾人的嘲諷，將苦難的果實(shí)連汁吞下，然后用顫抖的手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令人驚嘆的旋律。這個(gè)咀嚼苦難的人，用心奏出了歡樂(lè)的歌，使自己的生命得到了升華。
“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”咀嚼苦難，我們才能走向成功。江山斷送對(duì)君主意味著什么？死亡？至少對(duì)勾踐不是。這個(gè)落魄的君主，在吳國(guó)的牢獄中，在夫差的皮鞭下讀懂了苦難的含義。他一面品嘗膽汁，一面構(gòu)建著建國(guó)的藍(lán)圖，終于，越國(guó)滅吳不再是遙不可及的神話，勾踐也因此名垂千古。
苦難是一顆奇異的果實(shí)，只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能品出那埋在苦澀背后的甘甜，嘗出了苦難的真味，也就懂得了人生的真味，那看似泥濘坎坷，布滿險(xiǎn)灘的人生路，也將變成康莊大道，一馬平川。
愛(ài)的咀嚼
我每天在被“愛(ài)”的滋潤(rùn)和“愛(ài)”人的快樂(lè)驅(qū)使下去生活、去做人，溫馨而幸福，美麗而充滿陽(yáng)光。
我愛(ài)孤獨(dú)和沉思，經(jīng)常在春意萌動(dòng)的季節(jié)里，獨(dú)自享有林中小路的寂靜和幽遠(yuǎn)；在鋪滿落英的田埂上，悄悄咀嚼心靈小溪的花影和葉夢(mèng)；我愛(ài)凝望月亮里的玉兔和嫦娥，唱那首永遠(yuǎn)不倦的苦澀而溫情的歌兒；我愛(ài)乘上紅帆船，在那波濤洶涌的大?；蜢o如滿月的湖面，擁有一段如詩(shī)如畫、如夢(mèng)如歌的歲月；我愛(ài)幻想，愿一個(gè)人靜倚窗前，看庭院花開花落，見天邊云卷云舒，望夜空月圓星稀，嘆人間緣起緣滅……
我愛(ài)感覺(jué)，喜歡真誠(chéng)，一切人間純潔的、善良的、高尚的，我都情愿相信；我愛(ài)奉獻(xiàn)，喜歡超越，所有大千世界的葉香花苦，尺短寸長(zhǎng) ，我都甘心接受，并且融進(jìn)我的命中，伴我苦辣甜，風(fēng)雨兼程……
我愛(ài)讀書，愿用目光咬破一本本巨著而變成自己筆下的萬(wàn)篇文章，愿在自己的書中建一座金字塔，領(lǐng)略天下最誘人的風(fēng)光…….
我愛(ài)寫文章，喜歡清照的婉約，鐵凝的深沉，舒婷的細(xì)膩和余秋雨的豪放；愿用春之柳絲，夏之百合，秋之紅葉，冬之白雪揉進(jìn)成熟的生命，結(jié)出一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。
我愛(ài)節(jié)假日里的親友小聚，那種忙里偷閑世外桃源一樣的瞬間是我靈感大發(fā)的時(shí)辰。不管是品位芬芳的香茗，還是小酌清甜的果酒或者豪飲濃烈的白酒，都令人柔情似水，激情奔放，不管是山珍海味還是農(nóng)家小吃都津津樂(lè)道，香甜可口。
我知道自己被深深地愛(ài)著，專住而透明，圣潔而執(zhí)著，不管她是誰(shuí)，不管她在那里，或者永遠(yuǎn)不會(huì)見面，抑惑她不是我回家的那盞燈，我也會(huì)小心翼翼地珍惜那份真誠(chéng)，那份感動(dòng)，把她裝進(jìn)自己無(wú)暇的心窗，去點(diǎn)亮苦短的人生。
生病的時(shí)候，親友的一聲問(wèn)候，我便覺(jué)得心靈震顫；工作疲憊時(shí)，大家的每一次關(guān)照，我都身切趕感受都到那分份溫暖，并甘愿更辛苦地工作，寒冷時(shí)同事的一件大衣，風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)為我撐起的一把雨傘，都使人激動(dòng)不已，渴望明天用真誠(chéng)去去回報(bào)。
人生短暫，前路苦寒，只要我們有顆不倦不煩的愛(ài)心，有顆不疲不憊的恒心，我們還有什么想不通、做不到的呢？我們便會(huì)童心不泯、詩(shī)心不老，無(wú)論做人還是作品都會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
我們會(huì)在大愛(ài)和小愛(ài)中，在愛(ài)與被愛(ài)的生命中，去用心品嘗愛(ài)的玉液瓊漿。
4.《咀嚼母愛(ài)》600字作文
咀嚼母愛(ài)自從我紀(jì)事起，母親就一直忙個(gè)不停 ，我們很少有機(jī)會(huì)坐下來(lái)談心，她與兒女之間的語(yǔ)言不多，但我們之間的感情卻內(nèi)較而深刻。
細(xì)細(xì)看，不惑之年的母親開始微胖，記憶中潤(rùn)白的臉已不復(fù)存在。頭發(fā)里冒出的絲絲銀白也隱約提醒著我母親老了。
我的心莫名的痛。母親在我不知道的時(shí)候，一點(diǎn)一點(diǎn)送走了她的青春，為我。
母親雖然不認(rèn)識(shí)字，但她卻非常關(guān)心我們。每天上學(xué)時(shí)她永遠(yuǎn)不忘叮囑我：“路上車多，騎車慢點(diǎn)兒。”
這時(shí)候，我就會(huì)不耐煩的回一句“知道了”。小時(shí)候母親總不讓我出遠(yuǎn)門，我為此常與她鬧便鈕。
偶然看到劉墉的《你是我綁來(lái)的人質(zhì)》，他在里面寫道：“我們都是人質(zhì)，只要離開了爸爸媽媽，爺爺奶奶，哥哥姐姐，就會(huì)牽著他們的心，成為人質(zhì)。”“每個(gè)被愛(ài)的人是人質(zhì)，每個(gè)愛(ài)人的人是贖金?！?/p>
“贖到最后，把自己也貼上去了。”也許是因?yàn)檫@樣，母親才不讓我出遠(yuǎn)門吧，她怕勾起她那顆牽掛的心。
母親每天不僅要上班，回到家還要為我們做飯，而她從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)什么。記得有一次，那天很冷，我一回到家，母親就馬上為我端來(lái)了熱湯，邊忙還邊叮囑我小心燙著，她怕我沒(méi)聽清楚，還一連說(shuō)了好多次。
這也許在常人看來(lái)就是煩人的嘮叨，但卻隱藏著另一種深沉的東西。我的眼淚大顆大顆的掉在了熱氣騰騰的湯里。
母親自己總是省吃儉用，對(duì)我們卻顯得落落大方。每當(dāng)有好吃的東西，母親總要讓給我們吃，而當(dāng)我們不肯接受時(shí)，她又會(huì)編造一些謊言來(lái)拒絕我們。
母親從來(lái)沒(méi)為自己買過(guò)一件好的衣服，有時(shí)姐姐買衣服給她，她也老是說(shuō)不合適或別的什么的，其實(shí)是她舍不得花錢。即使母親生病了，也總是撐著。
記得小時(shí)候我曾問(wèn)過(guò)母親，為什么她的腳底上有那么多裂痕，而她只是一直微笑不說(shuō)話。等到長(zhǎng)大后我才知道，母親的腳底隱藏著對(duì)我們太多的愛(ài)。
母愛(ài)，永遠(yuǎn)是濃濃的愛(ài)的河流，從未變少，從未遠(yuǎn)離孩子的左右。無(wú)論她是傳統(tǒng)的媽媽，還是現(xiàn)代的媽媽，無(wú)論她是年老還是年輕，她們的愛(ài)總在不遠(yuǎn)處守望著。
5.中學(xué)生作文《咀嚼》600字
咀嚼
生活就如同一頓飯，有酸、有甜、有苦、有辣。有的難以下咽，有的回味 無(wú)窮。每天的生活，每天的活動(dòng)，每天 的感動(dòng)都是在咀嚼著不同味道的“飯”。每 一種味道都耐人尋味。 “過(guò)馬路小心！”這是母親對(duì)我所說(shuō)過(guò) 的話中最平常不過(guò)的一句了。每當(dāng)聽到 它，總會(huì)當(dāng)成耳旁風(fēng)。但在今年冬天， 我改變了對(duì)這句話的看法。 伴隨著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，一陣 急促的鬧鐘聲將我從夢(mèng)中驚醒了，鐘面 上的時(shí)間十足把我嚇了一大跳，七點(diǎn) 整，要遲到了。母親微笑著走來(lái)：“昨晚 你睡遲了我把鬧鐘——”我沖她大 喊：“你這樣會(huì)讓我遲到的！”片刻后，我 拎起書包往外沖，母親面不改色，仍微 笑地對(duì)我說(shuō)：“你等等，我送你”。 我沒(méi)有回應(yīng)，同時(shí)也沒(méi)有意識(shí)到這 是一種母愛(ài)的蔓延……我坐上自行車，媽 媽賣力地騎著車子，跟時(shí)間賽跑，自行 車被踩得直響…… 在學(xué)校對(duì)面，我下了車?！斑^(guò)馬路小 心！”仍是這一句老話，讓我聽的耳朵都 起了繭子的老話。我只是淡淡的一句再 見后，就徑直向?qū)W校走去了。無(wú)意間的 一次回首，我看見母親正微笑的看著 我……再一次的回首，我看到轉(zhuǎn)身的母親 是那樣的疲憊不堪，頭發(fā)間的縷縷銀 絲……我感受到了生活的滋味。 那一刻，我懂得了什么是真正的母 愛(ài)，任勞任怨，不圖回報(bào)的是母愛(ài)，用 自己的一生，去換取孩子健康成長(zhǎng)的是 母愛(ài)，那樣理解，關(guān)愛(ài)孩子內(nèi)心的是母 愛(ài)……母愛(ài)是偉大的，她是對(duì)母愛(ài)的傾 注；母愛(ài)是渺小的，是那么不容易被人 們察覺(jué)到，往往會(huì)被人們忽視…… 耳畔邊回想起那句老話，它不再是 耳旁風(fēng)，而是變得那么悅耳動(dòng)聽。這個(gè) 冬天起，她將成為一個(gè)母愛(ài)的背影。 咀嚼生活真味，會(huì)感受到酸甜苦 辣，各有各的滋味，但總是耐人尋味 的。也許感受這些才會(huì)體會(huì)到生活的真 味吧！
6.咀嚼愛(ài)的滋味 作文700字
畢業(yè)會(huì)考的前夜，天空中沒(méi)有月亮，只有幾顆稀疏的星星在天空中調(diào)皮地眨著眼睛。大地一片寂靜，偶聽見草叢中回蕩著全體蟲子共同演唱的“夏蟲之歌”。
想著明天的至關(guān)重要的畢業(yè)會(huì)考，我原以為父母親會(huì)為我增添幾分喋喋不休地嘮叨，或是再拎出幾道錯(cuò)題讓我在練練手，我在默默地等待著，等待著。。。。。。但父親的舉動(dòng)完全出乎我的意料，他建議我們一起去放氣球，晚上放氣球還真是個(gè)新鮮事，我飛快地從柜子的角落里翻出了那些個(gè)早以被人冷落的氣球。
一家人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，父親從我手中接過(guò)氣球往里面灌氣，氣球慢慢地鼓了起來(lái)，越鼓越大，它漸漸地開始不安地扭動(dòng)，好像隨時(shí)要掙脫父親的手溜走。當(dāng)父親把氣灌滿后，打了一個(gè)漂亮的結(jié)，然后交到母親的手中，這是我才注意到不知從什么時(shí)候開始母親正認(rèn)真地趴在桌上一字一句地寫著什么，神情十分的專注，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。許久，母親長(zhǎng)舒了一口氣，，把寫好的一串串美好的祝福伴著一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的氣球一起拋撒向美麗的夜空，氣球平衡地飛了起來(lái)，母親閉著眼，雙手閉合在胸前祈福：“我女兒明天就要考試了，無(wú)論成敗與否，只要她盡力就行了，讓她的人生路上一帆風(fēng)順，讓孩子健康，快樂(lè)，平安。。。。。。”淚水浸濕了我的眼眶，一種難言的柔情涌上心頭，甜甜的，酸酸的。那一刻，我的世界開遍春花，貯滿動(dòng)力。聽著母親的祈福，望著遠(yuǎn)去的氣球，即使我不知道它終會(huì)落向哪，心中仍承載著希望，此時(shí)它不僅僅是一只只氣球，它是我們?nèi)业南Ｍ?，全家的祝福?/p>
今夜我的父親母親用愛(ài)為我撐起一片藍(lán)天，讓不安的我抬頭就能看見，讓怕黑的我，能擁入他們溫暖的懷抱入眠。帶上你們給我的感動(dòng)，繼續(xù)著下一站，前面是風(fēng)是雨我不會(huì)畏懼，跌倒了我會(huì)爬起來(lái)，你們的期望我不會(huì)辜負(fù)。
我知道就算一路跌跌撞撞也會(huì)有人為我鼓掌，有父愛(ài)撐起的天空，有母愛(ài)溫暖的大地，有父親的大手為我把舵，有母親的臂膀讓我靠岸，定能驚起我的自信，我將帶著氣球上的希望，帶著父母的祝福去追逐自己的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航。
7.8個(gè)作文開頭結(jié)尾,寫好了我追加20
自己寫比較好的……囧 這是開頭
1、我有一只隱形的翅膀，它是透明的，總是在我困難的時(shí)候幫助我，幫我飛出困境，帶我走出困難……
2、有人說(shuō)：做事要認(rèn)真；有人說(shuō)：做事一定要成功；更有人說(shuō)：做事要從其中獲取利益！但我卻認(rèn)為：做事只要全力以赴就好！
3、我漫步在成長(zhǎng)的沙灘上，追著海浪玩耍，忽然看到背后有一連串的腳印跟著我，他很深很深，哦！我明白了，這是成長(zhǎng)的腳印……
4、小時(shí)候，我滿嘴咀嚼著零食；（換行）中學(xué)了，我滿眼“咀嚼”著書本；（換行）到現(xiàn)在，我滿心咀嚼著母親對(duì)我深深的愛(ài)……
5、有一種笑可以讓人快樂(lè)；有一種笑可以讓人優(yōu)雅；有一種笑可以讓你解決一切困難。那是什么？———是微笑……
6、我擁有一對(duì)幸福的雙羽，一對(duì)每天陪在我身邊的雙羽?？捎幸惶?，他卻丟失了一支，我決定，要尋找那只雙羽！可沒(méi)曾想得到，那就早我身邊……（這個(gè)可以寫：我過(guò)生日，早上起來(lái)，媽媽上班，爸爸出差，沒(méi)人為我慶祝生日。我很生氣。到學(xué)校，作業(yè)沒(méi)有帶，被老師批評(píng)，我認(rèn)為我丟失了幸福。晚上，沒(méi)想到媽媽下班回家了，爸爸出差趕回來(lái)了。我又找到幸福。最后點(diǎn)題：沒(méi)想到，幸福就在我身邊。這個(gè)你自己可以自己往上添油加醋）
7、（建議：題目改成 “海浪，你在想我嗎？” 更吸引人?。?/p>
小時(shí)候，玩耍在沙灘上，聽著海浪，好快樂(lè)！海浪，你在聽我嗎？
中學(xué)時(shí)候，漫步在沙灘上，享受著海浪，好愉悅！海浪，你在看我嗎？
長(zhǎng)大了，沒(méi)有時(shí)間在沙灘上玩耍了，但也好歡欣！海浪，你在你在想我嗎？
8、尋找一丸冷月，希望被月光鎖住。看月掛中天，清輝如訴，落影成雙。抑或?qū)ふ乙粯錀盍?，看那柳條輕舒，婆娑起舞中飄風(fēng)戲月的愜意和天寓河底，池底深處柳搖水中的靜謐。
哥們！結(jié)尾明天告訴你！
（此資料絕對(duì)自編！有違反者！死令一條?。?/p>
8.作文：請(qǐng)以“咀嚼”為話題,寫一篇文章
咀嚼愛(ài)的滋味
倚在窗邊，我聆聽著小雨淅淅瀝瀝的呢喃，似溫柔旖旎耳語(yǔ)。難以釋下手中的這本《愛(ài)的教育》，那淡淡的、沁人心脾的書香味兒，帶我在愛(ài)的世界里徜徉。
曾經(jīng)，我稚氣地仰起笑臉，對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)：“媽媽，我愛(ài)你！”除此以外，生活中，我們很少提這個(gè)字，我不知道愛(ài)究竟是什么？曾經(jīng)，我在影片中見識(shí)過(guò)壯士愛(ài)國(guó)的事跡，那澎湃激昂的情懷，卻讓我味同嚼蠟，以為，愛(ài)，離我們就是那么遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)，我在書籍中，感受過(guò)文人墨客對(duì)祖國(guó)河山的熱情吟頌，以為，愛(ài)就是文學(xué)家的胸懷。對(duì)于我們這樣閱歷較少的孩子來(lái)說(shuō)，這些愛(ài)顯得陌生而空洞。我自然地以為，被愛(ài)，被父母愛(ài)，才是愛(ài)的一切。我們被泡在愛(ài)的蜜罐里，漸漸的，迷失了愛(ài)的雙眸，丟失了愛(ài)的能力。而今，是《愛(ài)的教育》擦亮了我的眼睛，洗滌了我的心靈。真的，愛(ài)如空氣，無(wú)處不在?。?/p>
《代課老師》里，我又見到了那個(gè)后來(lái)失去母親的孩子——卡羅內(nèi)。當(dāng)同學(xué)們吵鬧嬉笑，使代課老師無(wú)法正常上課時(shí)，卡羅內(nèi)能正義地站出來(lái)，勇敢地表達(dá)自己的憤怒。這震懾了課堂，使代課老師得到了莫大的鼓勵(lì)和安慰，并對(duì)他充滿了感激。這一事情的前部分，我似曾相識(shí)。在我們的課堂上，也偶爾發(fā)生這樣不和諧的一幕。可怕的是我們中很少有孩子意識(shí)到，這樣是不禮貌的，甚至是可恥的，更沒(méi)想過(guò)自己應(yīng)該出來(lái)制止！所以，當(dāng)我看到卡羅內(nèi)能怒斥同學(xué)，主持正義時(shí)，我真的被震撼了。我佩服他的勇氣，是什么使他站了出來(lái)？難道他不怕同學(xué)的恥笑嗎？不怕同學(xué)怪罪他嗎？要是我，即使想到要制止，也怕日后被同學(xué)責(zé)怪啊！究竟是什么賦予他如此大的勇氣呢？我想，一定是他對(duì)代課老師的尊重，是他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)！一個(gè)在課堂上浪費(fèi)時(shí)間，捉弄老師的孩子，正是不懂得愛(ài)的孩子。讀懂了這些，我問(wèn)自己，今后再遇到這樣的事情，我是不是應(yīng)該挺身而出？更何況我是一班之長(zhǎng)??？慚愧！
愛(ài)的故事還在繼續(xù)著，為父親挑起生活重?fù)?dān)的佛羅倫薩小抄寫員，為兒子弗蘭蒂操碎了心的母親，面對(duì)沃蒂尼的嫉妒和挑釁，寬容大度的德羅西……窗外的雨還在下著，他們?cè)谖已壑卸紳u漸化為了愛(ài)的天使，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地翩飛，翩飛……
愛(ài)，在患難與共中升華；
愛(ài)，在經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮后，
更加歷久彌新，甘醇香甜
評(píng)價(jià)：
作者用淡淡的語(yǔ)言，娓娓地講述著一個(gè)個(gè)發(fā)生在校園內(nèi)外的真情故事。那師生之愛(ài)，手足之情，血緣親情，伙伴摯情……在字里行間緩緩地流淌，也在我的心頭緩緩地浸潤(rùn)。原來(lái)，尊重是愛(ài)，寬容是愛(ài)，責(zé)任更是一種愛(ài)，即使是叫囂的訓(xùn)斥，有時(shí)也是緣于一個(gè)“愛(ài)”字……愛(ài)，就在你我身邊，愛(ài)，就在我們平凡的生活中??！這使我小小的心眼豁然亮堂了許多！
9.以咀嚼為話題寫一篇中學(xué)生作文
咀嚼苦難 （2007年湖北省襄樊市中考滿分作文 ） 苦難是人生之樹上一顆奇異的果實(shí)，不懂得它的人，一嘗便知其苦；而懂得它的人則知道，只有細(xì)細(xì)地咀嚼，才能嘗到那苦后的甜。
——題記 有人說(shuō)，生有苦難，活著即煉獄；有人說(shuō)，不如意事常八九；有人說(shuō)，自古英雄多磨難……由此看來(lái)，生活即是一棵長(zhǎng)滿苦難之果的大樹，而我們，學(xué)會(huì)了咀嚼苦難，也就學(xué)會(huì)了品味人生。 “莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！?/p>
咀嚼苦難，我們才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇子，在明月清風(fēng)間咀嚼烏臺(tái)詩(shī)案的苦難和被朋友出賣的痛苦，然后默默咽下這生活的苦酒。
他把苦難的酒釀成放達(dá)的歌，寄情山水，逍遙紅塵，獲得了心靈的解脫。 “我要扼住命運(yùn)的咽喉！”咀嚼苦難，我們才能超越自我。
也許雙耳失聰對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)是致命的打擊，但貝多芬卻對(duì)命運(yùn)說(shuō)“不”。這個(gè)生活在苦難深淵中的人，用心咀嚼著耳聾的痛楚，眾人的嘲諷，將苦難的果實(shí)連汁吞下，然后用顫抖的手在琴鍵上彈奏著，終于彈出了令人驚嘆的旋律。
這個(gè)咀嚼苦難的人，用心奏出了歡樂(lè)的歌，使自己的生命得到了升華。 “苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳！”咀嚼苦難，我們才能走向成功。
江山斷送對(duì)君主意味著什么？死亡？至少對(duì)勾踐不是。這個(gè)落魄的君主，在吳國(guó)的牢獄中，在夫差的皮鞭下讀懂了苦難的含義。
他一面品嘗膽汁，一面構(gòu)建著建國(guó)的藍(lán)圖，終于，越國(guó)滅吳不再是遙不可及的神話，勾踐也因此名垂千古。 苦難是一顆奇異的果實(shí)，只有細(xì)細(xì)咀嚼，才能品出那埋在苦澀背后的甘甜，嘗出了苦難的真味，也就懂得了人生的真味，那看似泥濘坎坷，布滿險(xiǎn)灘的人生路，也將變成康莊大道，一馬平川。
【滿分理由】犀利的文筆、精巧的構(gòu)思、廣博的知識(shí)令閱卷老師驚嘆不已，最后一致同意給滿分。其亮點(diǎn)如下：一、知識(shí)面廣，文采斐然。
比喻、排比、引用等多種修辭手法的綜合運(yùn)用，使語(yǔ)句優(yōu)美流暢，且很多語(yǔ)句極富哲理，讓人反復(fù)“咀嚼”，在咀嚼中獲得閱讀的快感。二、構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
先用精練的題記解讀標(biāo)題，接著明確提出論點(diǎn)：要學(xué)會(huì)咀嚼苦難。正文用3個(gè)事例層層深入證明論點(diǎn)，且3個(gè)自然段都用“名句”開頭，特別搶人眼球，突現(xiàn)了小作者高超的組材能力。
結(jié)尾與開頭照應(yīng)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)。邏輯嚴(yán)密，論證有力。
愛(ài)的咀嚼 我每天在被“愛(ài)”的滋潤(rùn)和“愛(ài)”人的快樂(lè)驅(qū)使下去生活、去做人，溫馨而幸福，美麗而充滿陽(yáng)光。 我愛(ài)孤獨(dú)和沉思，經(jīng)常在春意萌動(dòng)的季節(jié)里，獨(dú)自享有林中小路的寂靜和幽遠(yuǎn)；在鋪滿落英的田埂上，悄悄咀嚼心靈小溪的花影和葉夢(mèng)；我愛(ài)凝望月亮里的玉兔和嫦娥，唱那首永遠(yuǎn)不倦的苦澀而溫情的歌兒；我愛(ài)乘上紅帆船，在那波濤洶涌的大?；蜢o如滿月的湖面，擁有一段如詩(shī)如畫、如夢(mèng)如歌的歲月；我愛(ài)幻想，愿一個(gè)人靜倚窗前，看庭院花開花落，見天邊云卷云舒，望夜空月圓星稀，嘆人間緣起緣滅…… 我愛(ài)感覺(jué)，喜歡真誠(chéng)，一切人間純潔的、善良的、高尚的，我都情愿相信；我愛(ài)奉獻(xiàn)，喜歡超越，所有大千世界的葉香花苦，尺短寸長(zhǎng)，我都甘心接受，并且融進(jìn)我的命中，伴我苦辣甜，風(fēng)雨兼程…… 我愛(ài)讀書，愿用目光咬破一本本巨著而變成自己筆下的萬(wàn)篇文章，愿在自己的書中建一座金字塔，領(lǐng)略天下最誘人的風(fēng)光……. 我愛(ài)寫文章，喜歡清照的婉約，鐵凝的深沉，舒婷的細(xì)膩和余秋雨的豪放；愿用春之柳絲，夏之百合，秋之紅葉，冬之白雪揉進(jìn)成熟的生命，結(jié)出一個(gè)個(gè)豐碩的果實(shí)。
我愛(ài)節(jié)假日里的親友小聚，那種忙里偷閑世外桃源一樣的瞬間是我靈感大發(fā)的時(shí)辰。不管是品位芬芳的香茗，還是小酌清甜的果酒或者豪飲濃烈的白酒，都令人柔情似水，激情奔放，不管是山珍海味還是農(nóng)家小吃都津津樂(lè)道，香甜可口。
我知道自己被深深地愛(ài)著，專住而透明，圣潔而執(zhí)著，不管她是誰(shuí)，不管她在那里，或者永遠(yuǎn)不會(huì)見面，抑惑她不是我回家的那盞燈，我也會(huì)小心翼翼地珍惜那份真誠(chéng)，那份感動(dòng)，把她裝進(jìn)自己無(wú)暇的心窗，去點(diǎn)亮苦短的人生。 生病的時(shí)候，親友的一聲問(wèn)候，我便覺(jué)得心靈震顫；工作疲憊時(shí)，大家的每一次關(guān)照，我都身切趕感受都到那分份溫暖，并甘愿更辛苦地工作，寒冷時(shí)同事的一件大衣，風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)為我撐起的一把雨傘，都使人激動(dòng)不已，渴望明天用真誠(chéng)去去回報(bào)。
人生短暫，前路苦寒，只要我們有顆不倦不煩的愛(ài)心，有顆不疲不憊的恒心，我們還有什么想不通、做不到的呢？我們便會(huì)童心不泯、詩(shī)心不老，無(wú)論做人還是作品都會(huì)永遠(yuǎn)年輕。 我們會(huì)在大愛(ài)和小愛(ài)中，在愛(ài)與被愛(ài)的生命中，去用心品嘗愛(ài)的玉液瓊漿。
10.以《咀嚼生活的滋味》為題 些一段作文的開頭（不要網(wǎng)上抄下來(lái)的作文
生活五味雜陳，如同廚房里的五味瓶，這里撒點(diǎn)鹽，那里放點(diǎn)醋，加上幾滴辣椒油，最后再放上幾勺糖，最終構(gòu)成的就是生活的交響曲，要去學(xué)會(huì)在生活中體味這酸甜苦辣，學(xué)會(huì)咀嚼生活的真味。
記得那次，初二上學(xué)期的期末考前，我深知這次考試重要性，初二是兩極分化的重要時(shí)期，我可不想在起跑之前就絆了一跤，和其他人輸在了起跑線上，為了避免悲劇發(fā)生，在老師第一次舉行模擬考試前的十多天我就開始努力復(fù)習(xí)，經(jīng)過(guò)了初一期末考試的悲劇，我對(duì)這個(gè)詞匯開始敏感起來(lái)，連續(xù)十多天的勤奮苦學(xué)，雖說(shuō)每天都十分疲憊，但心中還是頗為高興的，直到模擬考試開始我信心滿滿的打完了考卷，本想等卷子發(fā)下來(lái)好好的欣慰一番，卻不想因?yàn)榇痤}的格式和答案不夠精準(zhǔn)，一慘淡收?qǐng)?，凄凄慘慘戚戚，那時(shí)的我心中的苦澀難以言表，付出努力卻未有回報(bào)，像是讓我生吃了一株苦瓜一樣苦澀極了。 福無(wú)雙至禍不單行，回到家之后向父母訴說(shuō)了經(jīng)歷，得到的卻又是一番痛罵，說(shuō)我一天到晚不務(wù)正業(yè)，學(xué)了與沒(méi)學(xué)的差距不大簡(jiǎn)直廢物一個(gè)，那橫飛的唾沫和一句句譏諷的刻薄話，深深的刺痛了我的心，一股酸意涌上心頭，被誤會(huì)的感覺(jué)著實(shí)不好，雖說(shuō)我沒(méi)取得什么成績(jī)，但的確付出了努力，沒(méi)有功勞也有苦勞，話說(shuō)的也太過(guò)分了，那時(shí)的我心中無(wú)限心酸與煩惱交雜，使得我更加傷感。
但現(xiàn)實(shí)是骨感的，失敗了那就還需努力，我并沒(méi)有因?yàn)樾闹锌酀c心酸而放棄，反而更加努力的找出不足積極克服最終在期末考試中大顯身手，取得進(jìn)步，我感到如同沐浴春風(fēng)般的快樂(lè)，心里絲絲甜意浮現(xiàn)，就像是抹了蜂蜜一樣，成功的喜悅是如此美好，甜甜的縈繞在心頭。 生活像是一杯烈酒，不經(jīng)過(guò)三番五次的提煉呵，又怎能體會(huì)到它的醇香，生活亦是如此，先苦后先方成大器，在人生的道路上免不了的就是苦難與挫折，只有將其克服才能林領(lǐng)悟到生活的真諦，只有在生活的磨礪中頑強(qiáng)抗?fàn)幖幢闶堑沽艘惨俅闻榔饋?lái)繼續(xù)努力，經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪，才能看到雨后彩虹，只有經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣才真正能夠咀嚼出生活的真味。
