續(xù)寫作文開頭嘰嘰喳喳(續(xù)寫作文500字左右)
1.續(xù)寫作文 500字左右
媽媽買回了兩只毛絨絨的小雞，小雞一身金黃色的羽毛，我和弟弟爭先恐后地去摸它們，軟軟的，舒服極了，好像兩個(gè)小絨球。小雞的嘴尖尖的，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停。我于是給它們?nèi)×嗣?，分別叫嘰嘰和喳喳。
初來乍到，小雞被媽媽關(guān)在一個(gè)盒子里，暗無天日，驚恐的眼神常常游移不定，特別是一到晚上，經(jīng)常發(fā)出凄厲地叫聲，我躺在床上百感交集，這么小的小雞，怎么能離開媽媽的懷抱呢，于是我決定把小雞抱到我的被窩里，給它們一些溫暖 。一天晚上，我偷偷地起床，躡手躡腳地把其中一只小雞抱到被窩里，結(jié)果另一只小雞叫喚地更厲害了，很快就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說小雞們很快就會適應(yīng)新的環(huán)境的，不能把小雞抱來抱去，太不衛(wèi)生。
爺爺把油菜葉子切地碎碎的，或者把小米用水泡了以后喂小雞吃，我發(fā)現(xiàn)小雞還真能吃，一天得喂幾次呢。但我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，爺爺從來不給小雞喝水，有一天我就自作主張，從廚房拿了個(gè)碟子盛滿水輕輕地放到盒子里，可爺爺馬上就發(fā)現(xiàn)了，他笑著對我說：小雞不用喝水，菜葉子里的水分就足夠了。媽媽也犯了一次大錯誤，一天清晨，小雞嘰嘰喳喳地把媽媽給吵醒了，媽媽不耐煩地到冰箱取了一些剩飯給小雞吃，爺爺起床后，趕緊把剩飯換成小米。我到現(xiàn)在也不明白小雞為什么不能吃剩飯，爺爺只說吃剩飯、喝水的話，小雞很快就會被我們糟蹋死的。 稍大點(diǎn)，小雞金黃色的毛便褪去，長出了新的羽毛，小盒子再也盛不下它們了，小雞經(jīng)常撲棱撲棱著翅膀想跳出盒子，爸爸從單位弄回一個(gè)大箱子，從此小雞便有了新家?？尚‰u似乎討厭了死囚一樣的生活，它們渴望自由，渴望過上無憂無慮的生活，因此，每當(dāng)看到我放學(xué)回家，小雞就嘰嘰、嘰嘰地朝我叫喚，好像在說：帶我出去，還我自由。只要不是雨天，我們一家便會帶小雞來到花園。一出盒子，小雞便激動地扇動著翅膀撲向草地，開始找蟲子吃。它們這邊跑跑，那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)候，為了一條小蟲子，也會爭執(zhí)不下，大打出手，有一次，我就看見嘰嘰怒目圓睜，朝喳喳猛撲過去，喳喳左躲右閃，最終抵擋不住嘰嘰的攻擊，敗下陣來，奪路而逃。它們間的爭執(zhí)絲毫不遜色于我和弟弟間的戰(zhàn)爭。嘰嘰、喳喳經(jīng)常玩得忘了回家的時(shí)間，我們一家四口只好四面包抄，才把它們護(hù)送回家。當(dāng)然，嘰嘰、喳喳也給小區(qū)和我同齡的孩子帶來了很多的樂趣。
小雞拉的屎可真奇臭無比，雖然爺爺每天給它們換報(bào)紙，我有一天還是忍無可忍了，我一把抓住嘰嘰就往衛(wèi)生間走，打開水龍頭準(zhǔn)備給它洗澡，沒想到小陽陽偷偷向爺爺告狀，爺爺訓(xùn)斥我說：再這么折騰幾次，小雞就該死了。
唉，照顧小雞可真不容易！我可不想小雞死了，它們一點(diǎn)一滴地成長都凝結(jié)了我哥倆的心血，我對它們的感情扶搖直上，與日俱生。最近，我老聽到爸媽在討論小雞的歸宿，爸爸說要再養(yǎng)兩個(gè)月，就宰了讓我哥倆吃，我覺得他夠狠的。我希望它們快快長大，早日下蛋。
2.用嘰嘰喳喳躲躲藏藏寫一遍作文
遠(yuǎn)處的火車轟隆隆、轟隆隆作響而來，由一個(gè)小小的黑點(diǎn)不斷擴(kuò)大再擴(kuò)大帶走一股強(qiáng)烈且灼熱的風(fēng)迎面而來，似乎是從天上掉下來的一樣，給人很沉很沉的壓迫感動彈不得.這是我離家的第三個(gè)年頭，正要踏上回家的路，也不知是悲還是喜.正當(dāng)夏日的午后，炎日的暴曬下，火車上充滿了燥熱難耐的空氣，整個(gè)人都疲憊不堪昏昏欲睡.（好了不想寫了，有點(diǎn)煩，后面的啪可以用一個(gè)水杯的掉落描述出來.嘰嘰喳喳則可以說是人們的談話，能是火車上的人，也能是你到家你三大爺七大姨等親戚對你的指指點(diǎn)點(diǎn)，當(dāng)然你要是描寫出鳥類的嘰嘰喳喳也是可以的，由此來反映你當(dāng)時(shí)的心情）。
3.續(xù)寫作文 題目自擬 400字左右
一陣風(fēng)把桌上的算術(shù)本掀開了，忽然從里面跳出一群快活的數(shù)字，他們嘰嘰喳喳，又說又笑。
只聽“0”第一個(gè)發(fā)言了：“兄弟們，你們覺得我們10兄弟中，哪個(gè)最大？”“我最大”！“我最大”！“我最大”！……數(shù)字兄弟爭先恐后地喊道?！翱上銈兌煎e了！告訴你們吧！是我最大，不信的話，你們瞧！我無論往你們旁邊一站，都比你們大！怎么樣？不錯吧”！說完“0”又神氣地往數(shù)字旁邊一站。
“你也別高興地太早！你想想看，同學(xué)們上體育課報(bào)數(shù)，都是從'1'開始的，哪有從你'0'開始的？”還沒等“0”說完“1”便發(fā)話了。這回“0”低下頭，說不出話來了。但它并不服氣。
正在這時(shí)，小紅拿著一張100分的試卷，高興地哼著歌，連蹦帶跳地走過來了。“怎么樣？你瞧，連100分的試卷開頭都是'1'，你不如我吧！”“1”自豪地說道?！澳怯惺裁?，你想想看，沒有我'0'幫忙，它早成'1'分了！”“0”聽了的“1”的回答后不服氣的說道?！斑@個(gè)，這個(gè)嘛！反正是我大”！“1”強(qiáng)辯到。“不，我大！我大！我大”！……他們兩個(gè)爭論不休，爭著搶誰是第一。
突然，“9”開始發(fā)話了了：“安靜，安靜，要論大小，你們誰也沒我大。你們想想從'1'到'9'這9個(gè)數(shù)字中有誰比我大”！
這時(shí)，小'0'又發(fā)話了：“誰說的誰說的，你想想看，我只要隨便往你們哪個(gè)數(shù)字身邊一站，就都比你們大，而你們呢？只配在一邊站著。你們說，不是我最大，還有誰最大？所以說，我才是數(shù)字中的大王，你們都只是我的手下敗將而已”！
大伙兒見“0”都那么神氣，都生氣地離開了，剩下它一個(gè)，孤零零的，比誰都小，“0”心里很難過。
后來，“0”主動向數(shù)字兄弟們道了歉，他們原諒了“0”。從此他們10個(gè)數(shù)字又在一起快樂地生活了。 望采納哦~
4.續(xù)寫作文,開頭如下
下午第一節(jié)課是自習(xí)課，預(yù)備鈴響后，班上的同學(xué)陸續(xù)回教室坐下.小明匆匆跑進(jìn)來，興沖沖地說：“告訴大家一個(gè)好消息，丁老師和吳老師組織兩個(gè)班的同學(xué)進(jìn)行一次拔河比賽！“同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻，歡呼雀躍地來到操場上.
到了操場上，只見地上躺著椅條蟒蛇般粗壯的繩子，繩子中間系著一條紅領(lǐng)巾.比賽規(guī)則是：每班選二十名同學(xué)，一局定勝負(fù).我身為班上的"大力士"，當(dāng)然得做個(gè)"領(lǐng)頭羊"；重量級的葛淼佳則在隊(duì)伍后面壓陣.每一個(gè)同學(xué)的左腳都抵住后一個(gè)同學(xué)的右腳，，左右兩邊一個(gè)隔著一個(gè).看看我們整齊的隊(duì)容，再看看二班散亂的隊(duì)形，我們很是驕傲.可是我們也明白"驕兵必?cái)?的道理，所以也毫不懈怠.丁老師一聲哨響，宣布比賽正式開始.
我們班的同學(xué)是用了吃奶的勁兒，各個(gè)面紅耳赤，仿佛關(guān)公在世.一旁的啦啦隊(duì)也不停地喊著"一班必勝"的口號.可是，二班也不甘示弱，各個(gè)使出渾身解數(shù).兩位老師也為自己班上的學(xué)生加油鼓勁！紅領(lǐng)巾不停地在兩隊(duì)之間的白線上方晃來晃去.我心想：二班各個(gè)人高馬大，似乎有使不完的力氣.所以持久戰(zhàn)對我方不利，這可怎么辦呢？有了，不如從勢氣上壓倒對方——用眼睛殺死對方！哈哈，這個(gè)辦法可真有趣！于是，開始實(shí)行我的A計(jì)劃：我用眼睛一眨不眨地怒視對方，似乎發(fā)現(xiàn)對方臉上流露出一種恐懼感時(shí).于是，我邊拉邊喊："一二三拉，一二三拉……終于，我的辦法生效了.二班各個(gè)好像弱不經(jīng)風(fēng)似的，一下子就堅(jiān)持不住了.真是“功夫不負(fù)有心人”，我們班獲得了最后的勝利！同學(xué)們都激動萬分，高興得互相擁抱！我也暗自心喜："要不是我智勇雙全，你們能贏嗎？哈哈！真是'天下唯我獨(dú)智也'！"拔河比賽不僅有益于我們的身體健康，還增強(qiáng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)意識，真是一舉兩得。
