校企合作企業(yè)老板講話稿
在生活中,很多情況下我們需要用到講話稿,講話稿可以起到指引或總結(jié)會議,傳達(dá)貫徹上級精神等作用。你所見過的講話稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的校企合作企業(yè)老板講話稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員們:
大家好!
首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)、荔浦職校搭建了“送教入企”這個平臺,作為俏天下家居用品有限公司集團(tuán)有限公司的老總,能和各位領(lǐng)導(dǎo)及職業(yè)教育行家共同開展“校企合作”這個工程,這對我們企業(yè)及荔浦職校來說都將具有深遠(yuǎn)的意義,我們期待著這次深入的合作。
俏天下公司歷經(jīng)幾十年的.發(fā)展壯大,逐步發(fā)展成為中國知名的大型民營企業(yè)。公司擁有三個核心工廠、總資產(chǎn)超8000萬元、年產(chǎn)銷超億元、年稅收上千萬,員工近1300人。作為衣架制造龍頭企業(yè),不僅成功構(gòu)建中國知名品牌和廣西名牌產(chǎn)品,還是廣西衣架行業(yè)著名的優(yōu)秀企業(yè)和“全國工業(yè)旅游”示范企業(yè)。俏天下衣架產(chǎn)品不但暢銷國內(nèi),而且還暢銷亞、歐、美、澳四大洲十幾個國家和地區(qū)。
我們企業(yè)深知,在知識經(jīng)濟(jì)背景下,隨著市場份額的逐步擴(kuò)大,業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展,企業(yè)建立一支高素質(zhì)、高水平的團(tuán)隊是多么的重要,因此每年對各類技術(shù)人員的需求不斷增加。而“用得上、留得住、可發(fā)展”的高素質(zhì)、高技能人才卻可遇而不可求。招聘來的人才,需要很長一部分時間來適應(yīng)和學(xué)習(xí)企業(yè)的文化及先進(jìn)的技術(shù),導(dǎo)致人才上崗時間與人才需求形成了極大的“時間差”。
對這次荔浦職?!八徒倘肫蟆庇媱潱梢哉f是為我公司搭建了人才培養(yǎng)“直通車”。這件事也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的有力支持,使企業(yè)和員工體會到了政府和學(xué)校對我們的重視和關(guān)懷。這次在職學(xué)歷教育對于增強(qiáng)我們俏天下公司員工的歸屬感,塑造企業(yè)文化氛圍,提高員工的專業(yè)技能,打造員工團(tuán)隊合作意識,強(qiáng)化員工職業(yè)道德,使員工更適應(yīng)工作崗位,更勝任本職工作等,將具有非常重要的意義。
我始終相信荔浦職校有一支富于改革探索精神的領(lǐng)導(dǎo)和教師組成的優(yōu)秀隊伍,將會派遣優(yōu)秀教師到我公司傳授知識和技能。我們會盡可能的為老師們提供良好的教學(xué)環(huán)境,把荔浦職校的在職學(xué)歷教育作為我們俏天下公司培訓(xùn)體系的重要組成部分,共同把這次合作做實、做強(qiáng)、做大,實現(xiàn)學(xué)員、學(xué)校、企業(yè)三方共贏,為振興荔浦地方經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
我希望所有的學(xué)員積極利用荔浦職校為我們打造的這個平臺,努力學(xué)習(xí),不斷提升自己,在今后的工作崗位上,發(fā)揮自己的聰明才智,為公司的持續(xù)、穩(wěn)定、健康、快速發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)
最后祝荔浦職校成人在職學(xué)歷教育取得圓滿成功!
謝謝!
校企合作方案
根據(jù)國家勞動和社會保障部校企合作培養(yǎng)高技能人才工作會議精神,結(jié)合我校的實際情況,特制定開展校企合作實施方案。開展校企合作,是專業(yè)快速發(fā)展,提高辦學(xué)綜合實力的重要舉措;是加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的重要途徑。
為進(jìn)一步推動該項工作,使校企合作向深層次發(fā)展,提高我校辦學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),制定以下校企合作工作方案。
一、指導(dǎo)思想
為順應(yīng)廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展和省委、省政府關(guān)于加快技工教育發(fā)展的要求,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)技能型專門人才的教育方針;培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)、高技能人才的專業(yè)定位要求,進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作,加快推進(jìn)我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變,擴(kuò)展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系,加強(qiáng)教育與生產(chǎn)勞動和社會生產(chǎn)實踐相結(jié)合;找準(zhǔn)專業(yè)與企業(yè)的利益共同點,建立與企業(yè)之間長期穩(wěn)定的組織聯(lián)系制度,實現(xiàn)互惠互利、合作共贏的目標(biāo)。
二、合作原則
1、 服務(wù)企業(yè)原則
為企業(yè)服務(wù)是學(xué)校的指導(dǎo)思想,也是打開校企合作大門的前提和基礎(chǔ),決定著合作成敗和成功率的高低。學(xué)校主動深入企業(yè)調(diào)研,了解企業(yè)人才需要狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)需求,積極為企業(yè)開展培訓(xùn),急企業(yè)之所急。
2、 校企互利原則
校企合作雙方互利是校企合作的基礎(chǔ)。企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選拔留用學(xué)生,有權(quán)根據(jù)學(xué)生能力對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行部分淘汰。
3、 統(tǒng)一管理原則
校企合作是雙項活動,校企雙方的利益與責(zé)任必須高度統(tǒng)一,必須統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。
4、 校企互動原則
學(xué)校定期組織專業(yè)理論教師到企業(yè)現(xiàn)場培訓(xùn),請企業(yè)高級技師或能工巧匠來學(xué)校講座。通過校企互動,學(xué)校教師在企業(yè)學(xué)到了實踐知識和能力,企業(yè)技術(shù)人員增長理論知識,實現(xiàn)理論與實踐互補(bǔ),實現(xiàn)理論與實踐一體化。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
成立以校長為組長,副校長為副組長,以各科室正、副科長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):
1、 研究、確立校企合作的指導(dǎo)思想、方式及步驟;
2、 領(lǐng)導(dǎo)、組織校企合作的實施工作;
3、 建立、完善校企合作的相關(guān)制度、機(jī)制,加大宣傳力度;
4、 及時總結(jié)經(jīng)驗,加以改進(jìn),保證持續(xù)提高。
四、基本任務(wù)
根據(jù)學(xué)校的要求,每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質(zhì)性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的.校外合作基地。校外合作基地應(yīng)是該行業(yè)有一定規(guī)模和影響力的企事業(yè)單位,技術(shù)、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理等方面處于同行業(yè)領(lǐng)先的地位。
校外合作基地的基本任務(wù):
1、接受學(xué)生參觀、生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié);
2、接受教師參觀、調(diào)研、雙師型教師的培養(yǎng);
3、實現(xiàn)資源共享,互派專業(yè)人員講學(xué)、培訓(xùn);
4、共同參與人才的培養(yǎng);
5、優(yōu)先滿足合作基地的用人需求;
6、其它方面的合作。
五、合作模式
校企合作,其根本目的在于通過學(xué)校和企業(yè)的合作,實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ),共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣,檢驗的標(biāo)準(zhǔn)是是否促進(jìn)了雙方共同發(fā)展,是否雙方滿意。以下是幾種合作模式。
1、 “訂單”合作模式
招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議,錄取時與學(xué)生、家長簽訂委培用工協(xié)議,錄用時與學(xué)生綜合測評成績掛鉤,實現(xiàn)了招生與招工同步,實習(xí)與就業(yè)聯(lián)體。校
企雙方共同制訂教學(xué)計劃、課程設(shè)置、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成,學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成,畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè),達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo);具體設(shè)有定向委培班、企業(yè)訂單班等。
2、 工學(xué)交替模式
是企業(yè)因用工需求,向?qū)W校發(fā)出用人訂單,并與學(xué)校密切合作,校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學(xué)生在學(xué)校上理論課,在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓(xùn)練,每學(xué)期實施輪換。學(xué)分制專業(yè)為企業(yè)員工優(yōu)先錄取,實施階段性教學(xué)。
3、 教學(xué)見習(xí)模式
是學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后,為了解合作單位的產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝和經(jīng)營理念及管理制度,提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識,到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場觀摩與學(xué)習(xí);并安排學(xué)生實地參與相關(guān)工作、親自動手制作產(chǎn)品、參與產(chǎn)品管理,較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識,有效增強(qiáng)協(xié)作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)能力。
4、 頂崗實習(xí)模式(2+1模式)
2+1模式是指在校專業(yè)學(xué)習(xí)2年,第3年專業(yè)頂崗實習(xí),即學(xué)生前二年在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后,采用學(xué)校推薦與學(xué)生自薦的形式,到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實習(xí)。建立標(biāo)準(zhǔn)化的流程(教學(xué)—實習(xí)—就業(yè)),它的實質(zhì)是:一是注重實用技術(shù);二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證);三是保障就業(yè)。學(xué)校和用人單位共同參與管理,合作教育培養(yǎng),使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
5、 合作建立職工培訓(xùn)基地
根據(jù)各企業(yè)職工培訓(xùn)特點及不同培訓(xùn)方向或培訓(xùn)教學(xué)的需要,與相關(guān)企業(yè)建立三種合作模式的職工培訓(xùn)基地,一是企業(yè)獨立設(shè)定的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在企業(yè)或?qū)W校);二是不同企業(yè)同類工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在學(xué)?;蚱髽I(yè));三是特殊工種的職工培訓(xùn)基地(培訓(xùn)地點在學(xué)校),如電工、電焊、工程機(jī)械操作工培訓(xùn)基地。
6、 成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會
根據(jù)學(xué)校長設(shè)專業(yè)的不同特點,聘請行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo),確定專業(yè)教學(xué)計劃的方案,提供市場人才需求信息,參與學(xué)校教學(xué)計劃的制定和調(diào)整,根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學(xué)校的專業(yè)計劃和實訓(xùn)計劃,協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)、實訓(xùn)基地。
7、 舉辦校企聯(lián)誼會及企業(yè)家報告會。學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會,聘請有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報告,讓學(xué)生了解企業(yè)的需要,盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。
六、保障措施
1、 合作企業(yè)實行掛牌,簽訂協(xié)議,儀式明確職責(zé),規(guī)范雙方的行為。
學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量,保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán),為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持,保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。
對已簽訂合作協(xié)議書的單位,建立定期聯(lián)系,了解校企合作信息(包括合作內(nèi)容、模式、進(jìn)展情況、頂崗實習(xí)情況、招工信息等),實現(xiàn)資源共享。
2、 全面推行勞動就業(yè)引入制度和職業(yè)資格證書制度,調(diào)動學(xué)生參與校企合作的主動性。
3、 學(xué)校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作,明確各部門職責(zé),建立校企合作考核指標(biāo)和獎懲措施。將開展校企合作工作情況納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系中,不斷檢驗、改進(jìn)校企合作工作。
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