讀懂科學(xué)作文的開(kāi)頭(讀懂作文開(kāi)頭怎么寫)

1.讀懂作文開(kāi)頭怎么寫

龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中寫道：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。

你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”同是背影，我卻從母親你的背影中讀懂了你為人妻的辛勞，為人母的艱辛，為人子女的不易。

那一夜，母親恍若老了好幾歲，你連夜趕到醫(yī)院，照看父親，父親經(jīng)常喝酒，出門應(yīng)酬，我一直認(rèn)為他那胃早已“百毒不侵”，而只一夜，他便病倒了。你在他的床前守了一夜，直到第二日，我才望見(jiàn)你憔悴的背影，伴著聲聲的拖鞋聲，進(jìn)入了房間。

那一刻，我似乎讀懂了，你為人妻的辛勞。臨近期中考試時(shí)，我發(fā)了燒，你知曉后，匆匆來(lái)學(xué)校接我，帶我去打針。

你的頭上滿是汗珠，眼中閃爍著焦急。打完針回到家，你總會(huì)時(shí)不時(shí)地用你那溫暖的手撫撫我的額頭，再觸碰自己的。

直到我的燒已退，你的臉上才露出了一些松懈的表情。我饑腸轆轆，你便在廚房中忙活，給我煮粥。

那一刻，我似乎讀懂了，你為人母的艱辛。你是極其孝順的，每周末，你總會(huì)大包小包地往娘家趕。

見(jiàn)到外婆后，你總會(huì)和她交談許久，囑咐她干活不要太累，與外公二人只要過(guò)得舒心便可。囑咐來(lái)囑咐去，都是那么幾句話，我站在你旁邊，耳朵里都快出繭子了，而你卻好似永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌麻煩似的，外婆也在一旁笑眼彎彎地聽(tīng)你絮叨。

那一刻，我似乎讀懂了，你為人子女的不易。讀人，就好似讀書，母親，從你的一言一行中，我讀懂了你，讀懂了你的艱辛與不易，亦讀懂了你的愛(ài)母與愛(ài)女之情。

2.讀懂你的世界 作文開(kāi)頭結(jié)尾

她的世界，我懂

我不曾走進(jìn)過(guò)她的世界，也不曾明白過(guò)她的世界，但我知道，她的世界是寂寞的，因?yàn)樗龘碛兄澜绲墓聠?。她的世界是黑白的，因?yàn)樗龥](méi)有陽(yáng)光的沐浴。

她說(shuō)，她很孤單，然而，最怕的卻偏偏是孤單。每當(dāng)看到別的同齡孩子可以那樣無(wú)肆地玩，她的心就會(huì)變得很沉悶，很壓抑，因?yàn)樗罴蓚蔚木褪谴蠓降厝プ鲎约合胱龅氖?。那段曾?jīng)停留在她身上的夢(mèng)已悄然逝去，現(xiàn)在全然不在。漸漸的，她習(xí)慣了一個(gè)人的寂寞。喜歡趴在陽(yáng)臺(tái)上看那藍(lán)得徹底的天空，喜歡望著窗戶看夜幕織上屋頂，喜歡躲在黑暗里用手觸摸那寂寞的氣息，喜歡一個(gè)人獨(dú)自尋找寂寞的所在。

她說(shuō)，她很害怕偽裝，但她還是會(huì)用微笑去面對(duì)每一個(gè)人，用微笑去掩飾自己的寂寞。因?yàn)樗幌胱屓嗣靼姿墓聠危幌胱屓俗哌M(jìn)她的世界……

余下的光芒躍過(guò)她飄逸的發(fā)絲，她穿著一襲白色裙子，站在陽(yáng)臺(tái)上，展開(kāi)雙臂，享受著日光。我站在樓下抬頭望著她，她似乎很喜歡陽(yáng)光，但我卻看不到陽(yáng)光照在她身上的影子，身后的天空與她作成極好看的對(duì)比，仿佛為她撐起了另一片天空。

她低下頭，俯視著我，好像終于發(fā)現(xiàn)了我的存在，然后對(duì)著我笑，一直笑。我也不知道，她的笑很復(fù)雜，里面蘊(yùn)藏更多的而是情感，笑的背后更多的是孤單，我總能讀懂她的笑。

我也回給她了一個(gè)甜美的笑，她顫動(dòng)了一下，被我的笑所驚訝。

“你為什么笑？”她問(wèn)我，聲音很冰冷，有點(diǎn)凄涼，那是我第一次聽(tīng)她說(shuō)話。我沒(méi)有回答，也是一直對(duì)她笑。

“你很快樂(lè)對(duì)不對(duì)？”

“姐姐，難道你不快樂(lè)嗎？”我天真地問(wèn)她，有點(diǎn)白癡相。

“快樂(lè)，我快樂(lè)嗎？我真的快樂(lè)嗎？”她小聲得說(shuō)，好像在對(duì)自己說(shuō)話。

“姐姐，你沒(méi)有朋友嗎？”

“朋友？我有朋友嗎？”她仰起頭，望著天空。

“姐姐，你沒(méi)有朋友沒(méi)關(guān)系，我可以做你的朋友?！?

她低頭，繼續(xù)望著我，臉上多了一抹笑，是很真誠(chéng)的笑。然后，她轉(zhuǎn)身，走進(jìn)了房間。

這是我們第一次對(duì)話，雖然后來(lái)也說(shuō)過(guò)話，但更多的是傾聽(tīng)她的寂寞。

我曾經(jīng)走進(jìn)過(guò)她的世界，但未能改變她的世界。她說(shuō)她寂寞，可我的世界也不過(guò)是寂寞而已。她說(shuō)她需要朋友，但我也何嘗不是呢？

她說(shuō)，沒(méi)有人懂她的世界。

可是，我想說(shuō)的是，她的世界，我懂。

3.關(guān)于科學(xué)的作文

科技作文寫法 題 解 在科技活動(dòng)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行觀察要作觀察記錄；進(jìn)行某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，要寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告；為了向別人介紹某種科技產(chǎn)品的時(shí)候，要寫產(chǎn)品說(shuō)明等等，這些以科學(xué)技術(shù)為內(nèi)容，又在科技活動(dòng)中所作的記錄性文字都叫科技作文。

科技作文是當(dāng)前應(yīng)用文寫作的重要內(nèi)容。 理 由 為什么要練科技作文呢？ 這首先與科學(xué)技術(shù)的地位有關(guān)。

科技是第一生產(chǎn)力，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、歷史發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，也是一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)，人民康樂(lè)的重要因素。當(dāng)前，為了盡快地建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義，國(guó)家正在各學(xué)校廣泛開(kāi)展科技活動(dòng)。

在各小學(xué)校里，組織了科技課外小組，開(kāi)展了以“小觀察、小報(bào)告、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明和小制作”為中心的“五小”活動(dòng)，以培養(yǎng)科技的興趣、愛(ài)好，鍛煉觀察、思考和自己動(dòng)手的能力。因此，學(xué)寫科技作文，這既是現(xiàn)代化建設(shè)的需要，也是學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的要求，這同初步培養(yǎng)小學(xué)生寫作應(yīng)用文的能力的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也是一致的。

何況，它還能幫助解決作文沒(méi)什么可寫的問(wèn)題，也是作文教學(xué)改革的一條渠道呢！對(duì)小同學(xué)來(lái)說(shuō)，積極參加科技作文的寫作，除了有上述的好處外，還能將課外科技活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，鞏固課外科技活動(dòng)的成果，更是一舉多得的事情。 科技作文的種類有觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、制作說(shuō)明書以及介紹科技知識(shí)為內(nèi)容的科普小短文等等。

這些文章的寫作都有許多共同的要求。 首先是忠實(shí)可靠。

科學(xué)技術(shù)是老老實(shí)實(shí)的事情，要求準(zhǔn)確無(wú)誤地揭示事物的客觀規(guī)律，并要在實(shí)戰(zhàn)中一一得到檢驗(yàn)。科技作文是科技活動(dòng)的真實(shí)反映，也要求真實(shí)、可靠，來(lái)不得一絲一毫的虛構(gòu)和編造，哪怕是極次要的細(xì)節(jié)，也要準(zhǔn)確無(wú)誤。

如介紹一種化學(xué)藥品是無(wú)毒的，那么就要經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，分析內(nèi)部種種成分，證明是無(wú)毒的，才能在說(shuō)明書里寫上“無(wú)毒”兩字，應(yīng)該絕對(duì)真實(shí)。 其次，科技作文必須簡(jiǎn)明。

科技作文必須內(nèi)容明確，但又不能太長(zhǎng)?？傊呛?jiǎn)單明了。

有時(shí)為了達(dá)到簡(jiǎn)明的目的，還要用圖表式說(shuō)明，讓人一目了然。 與簡(jiǎn)明相關(guān)的是詞語(yǔ)的運(yùn)用。

凡是向一般讀者介紹的作文，應(yīng)盡量少用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因?yàn)閷I(yè)術(shù)語(yǔ)只有專業(yè)科技人員了解。一般人不了解，用得太多，寫的人認(rèn)為明確，而一般讀者都認(rèn)為不明確，不易讀懂。

非用專業(yè)術(shù)語(yǔ)不可時(shí)，個(gè)別偏僻的術(shù)語(yǔ)應(yīng)加注釋。 第三，科技作文中，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告等項(xiàng)，有自己的格式，應(yīng)該寫前就掌握，寫出來(lái)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告等文章才會(huì)符合規(guī)格。

一般的格式是分標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾幾項(xiàng)。標(biāo)題中實(shí)驗(yàn)報(bào)告的名稱，一般應(yīng)寫得明確，如《爬墻虎爬墻的實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等。

前言要寫清實(shí)驗(yàn)的目的、時(shí)間、對(duì)象、方式等等內(nèi)容。主體是報(bào)告的核心部分，應(yīng)寫清實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)等內(nèi)容。

結(jié)尾部分應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)，寫出結(jié)論性意見(jiàn)，或提出今后實(shí)驗(yàn)的意見(jiàn)等。 第四，科技作文的語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確、樸素。

不要堆砌形容詞，用詞用句都要反復(fù)推敲，做到準(zhǔn)確，沒(méi)有歧義。 訓(xùn) 練 閱讀下列例文，自選題目，也寫篇科技短文。

闖進(jìn)未來(lái)世界 不知什么時(shí)候，我看見(jiàn)大片的白色，然后我看到一個(gè)滿都是機(jī)械的城市。 汽車在天上飛來(lái)飛去，很像是飛碟。

而且每棟樓都沒(méi)有門口。突然我看見(jiàn)有一輛汽車從天上飛進(jìn)去，我才明白，原來(lái)是從樓頂進(jìn)去的。

于是我爬上一座最矮的房子上跳了進(jìn)去。原來(lái)里面住著一位善良的老奶奶，收留了我。

后來(lái)我看到一張從桌子上掉下來(lái)的報(bào)紙。我看到日期好讓我大吃一驚。

已經(jīng)是3006年了。原來(lái)我到了未來(lái)的世界。

我把從頭到尾的事情告訴了老奶奶，她也大吃一驚。 后來(lái)她告訴我這戶人家心腸很不好，之前她收留我也是冒著險(xiǎn)的。

因?yàn)樗膬鹤映隽瞬?，幾天后才回?lái)，雖然我藏起來(lái)他不會(huì)發(fā)現(xiàn)，但是他的機(jī)器人一掃瞄，就可以找出所有的生物，誰(shuí)都逃不了。 被他發(fā)現(xiàn)老奶奶收留了人的話那可不得了。

我聽(tīng)后嚇得幾乎心都跳出來(lái)了，但天已經(jīng)黑了，我無(wú)奈的主了下來(lái)。這天晚上，我非常害怕，萬(wàn)一老奶奶的兒子提前回來(lái)怎么辦？……想著這些問(wèn)題我一直睡不好。

轟轟轟……原來(lái)她的兒子回來(lái)了。他一回來(lái)，就叫他的機(jī)器人掃描他的家。

后來(lái)還是發(fā)現(xiàn)我了，但老奶奶一直岔開(kāi)話題，最后他的兒子一手推開(kāi)了老奶奶，然后來(lái)追我，最后我一絆倒…… 我突然醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我在床底下。 評(píng)議：你寫的作文顯得你是在一個(gè)驚險(xiǎn)的世界中“生活”，但有些美中不足：語(yǔ)句顯得不是很通順，并有個(gè)別的錯(cuò)字，希望你以后的作文能寫得更加好。

闖進(jìn)魔法天堂 我不知為啥糊里糊涂闖進(jìn)了這美麗的天堂，這美麗的有矮小的人，也有活生生的娃娃。 哦，原來(lái)，我走進(jìn)了一個(gè)有美麗又魔法的天堂，原來(lái)這里也是哈里。

波特的那一個(gè)世界，我來(lái)這世界，買了精致的魔棒，買了最新的可以飛的飛的掃帚，還買了送信的飛飛小狗。 我注冊(cè)進(jìn)了魔法學(xué)校，學(xué)校里有1000個(gè)學(xué)生。

他們穿著黑色的皮衣，頭戴著黑色的帽子。我分在戴爾維斯組，這是一個(gè)好的組。

我的房在6號(hào)房和兩個(gè)好朋友住在一起，要去到我的房間，就要經(jīng)過(guò)會(huì)動(dòng)的樓梯才會(huì)到。 杯和水壺，還有床也會(huì)動(dòng)動(dòng)，廚房里的東西也是一樣會(huì)動(dòng)的。

早上起床，洗手間的牙刷和毛巾和水龍頭都準(zhǔn)備就緒了。當(dāng)然廚房里的早。

4.一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)的作文的結(jié)尾怎么寫

“紙能托住水！”這句話不可思議吧？一張普通上午紙竟能托住一杯水.這是怎么回事呢？這還得從頭說(shuō)起.

一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書，忽然一個(gè)標(biāo)題吸引了我的眼球：“能托住水了紙”.這怎么可能呢？紙一碰水就會(huì)破的啊？于是我懷著不解的心情，按照書上的做法去做.首先我準(zhǔn)備材料：一只玻璃杯、一張平整的紙還有水，然后往杯子里灌了些水，將平整的紙慢慢地蓋在瓶口上，并讓紙緊緊地與瓶口粘合在一起，再拿起杯子，將杯子迅速地倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái).這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，水竟然“毫不客氣”地流了出來(lái).這是怎么回事？我明明按照書上的去做的??？我不解地去問(wèn)媽媽，媽媽聽(tīng)了以后，就把我那書翻來(lái)看，媽媽看完，好像無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“說(shuō)你平時(shí)做事認(rèn)真點(diǎn)你就不聽(tīng)，你看，書上明明說(shuō)要灌滿水了，你只灌了約半杯水，水當(dāng)然會(huì)流出來(lái)了.”原來(lái)是這樣啊！都怪自己馬虎.于是我連忙重新做了實(shí)驗(yàn)，這次我更仔細(xì)了，.果然，這次實(shí)驗(yàn)成功了，水并沒(méi)有流出來(lái)，而是被紙穩(wěn)穩(wěn)地托住了.這是什么原因呢？我上網(wǎng)查了查，網(wǎng)上解釋說(shuō)：在瓶口放紙，由于在杯中裝滿了水，已經(jīng)沒(méi)有了空氣，所以不存在大氣壓.然而，把杯子倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，紙的另一側(cè)依然受到大氣的壓力，所以水不會(huì)流出來(lái).

??！這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了，這不僅讓我嘗到成功的甜頭，同時(shí)也激勵(lì)著我要多去探索科學(xué).我永遠(yuǎn)也忘不了這次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn).

5.關(guān)于科學(xué)作文

樹(shù)的年輪科學(xué)真是無(wú)奇不有，就連一個(gè)年輪都有大學(xué)問(wèn)。

樹(shù)的年輪記錄著樹(shù)的年齡。每輪一年，厚度不一.甚至樹(shù)一年中的生長(zhǎng)速度都在年輪中留下痕跡。

光亮的線條表示多雨的春季時(shí)迅速而旺盛的生長(zhǎng)，黑暗的線條則表示夏季緩慢的生長(zhǎng)?？茖W(xué)家們把樹(shù)的年輪當(dāng)作過(guò)去年代的氣象圖使用。

寬的年輪告訴人們當(dāng)時(shí)生長(zhǎng)條件優(yōu)越――有充足的陽(yáng)光和水分。窄的年輪標(biāo)志那一年是個(gè)旱年。

中心部位的窄年輪可以說(shuō)明其他樹(shù)遮住了它，奪走了陽(yáng)光或水分。一棵傾斜的樹(shù)，可能是受到競(jìng)爭(zhēng)樹(shù)根的推擠而不能直立生長(zhǎng)，但它在另一側(cè)卻長(zhǎng)出了的木質(zhì)以防止傾倒。

這也在年輪的寬度上有所表示。如果樹(shù)在某年森林火災(zāi)中受到損傷，年輪將顯示出它后來(lái)的生長(zhǎng)是如何繞過(guò)這一傷痕的。

美國(guó)的《每日新聞》曾作評(píng)論：“薩根是科學(xué)家，他有三只眼睛。一只眼睛探索星空，一只眼睛探索歷史，第三只眼睛，也就是他的思維，探索現(xiàn)實(shí)社會(huì)……”誠(chéng)哉斯言，人類文明的進(jìn)步需要像薩根那樣的有三只眼睛的科學(xué)家！我家的后院，簡(jiǎn)單就是一個(gè)百花園，一年四季，鮮花盛開(kāi)，點(diǎn)綴著我那溫馨的家。

百花叢中，有艷麗的玫瑰，有嬌羞的含羞，有沁香的月季……但我最愛(ài)的還是仙人掌。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手，極力地張開(kāi)著，外表著實(shí)不好看。

一身黃中透綠的衣裳，渾身溢滿了小刺兒，只要你的手指與其親密的接觸，那怕是輕輕地一觸，定會(huì)扎上那么一根，嚴(yán)重時(shí)，還會(huì)有血痕呢。也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。

雖說(shuō)仙人掌其貌不揚(yáng)，但它卻很耐旱。媽媽告訴我：“它七八天不喝水，也一樣能活?！?/p>

起初，我有些不信，就試了試，連續(xù)幾天沒(méi)去給它澆水，它竟然活著一樣的滋潤(rùn)。從此，我更喜愛(ài)仙人掌了。

仙人掌不僅耐旱，而且生命力極強(qiáng)。即使折斷了一兩根枝，也不會(huì)影響它的生長(zhǎng)。

如果你也有興趣養(yǎng)養(yǎng)，非常簡(jiǎn)單，只要把折斷的枝插在泥土里，它照樣可以發(fā)芽、生長(zhǎng)、開(kāi)花。特別是冬天，仙人掌不畏嚴(yán)寒。

當(dāng)北風(fēng)怒吼時(shí)，它仍然全身披綠，在風(fēng)中傲然屹立，仿如立守邊關(guān)的戰(zhàn)士。仙人掌的通身都是個(gè)寶呢。

莖、液都能藥用。記得前年，我染上腮腺炎，吃藥打針都不管用。

后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)，仙人掌可以清涼消腫，于是媽媽就刮去刺，剝?nèi)テ?，再把仙人掌的莖搗攔，敷在我的腮腺處，頓時(shí)就有一種清涼的感覺(jué)。兩天不到，我的病就好了。

仙人掌這種犧牲自己、獻(xiàn)身于他人的品德，多么高尚??！我想：做人，就要像仙人掌那樣，甘于平凡，不畏艱難，樂(lè)于為人民貢獻(xiàn)一切。我的一次科學(xué)探索我家的院子里有一棵葡萄樹(shù)，長(zhǎng)得很茂盛，好象一頂綠色的大帳篷。

枝葉間墜滿了沉甸甸的紅葡萄。暑假里，每當(dāng)我走到院子里那棵葡萄樹(shù)下，一團(tuán)疑云便在我的腦子里油然而升：葡萄為什么能爬那么高，它又沒(méi)長(zhǎng)腳？為了解開(kāi)這個(gè)謎，我拿來(lái)小鬧鐘，搬來(lái)小板凳，站得高高的，守在葡萄樹(shù)下，呆呆的凝視著那綠色的藤蔓。

嘀嗒嘀嗒，時(shí)間一秒一秒的過(guò)去。葡萄那亂蓬蓬的“胡須”在空中慢慢地畫著圓圈，不停地伸展，到處探索，好象在小心翼翼地捕獲什么獵物！果然，它找到了一支粗粗的竹竿。

嘀嗒嘀嗒，一秒、兩秒……二十多秒！奇跡出現(xiàn)了！那柔軟堅(jiān)韌的“胡須”，貼著竹竿，象溫情的母親在擁抱自己的孩子，又象失散多年的母女再次重縫緊緊的擁抱在一起。它在你不注意的剎那間，漸漸地變成了一個(gè)開(kāi)口的圓環(huán)，由大到小，把竹竿包圍起來(lái)，然后緊緊地盤在上面！哦，原來(lái)它就是這樣，憑借著自己的“胡須”的攀援，不斷的往上爬。

真聰明機(jī)靈！后來(lái)，我查看了十萬(wàn)個(gè)為什么，才揭開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)植物爬高是一種生存本能，他們只有爬在高爽的空間，才能沐浴到金色的陽(yáng)光，呼吸到新鮮的空氣，承受那晶瑩的雨露……。

6.以讀懂為話題的作文

讀懂自己

在我眼里，每個(gè)人 都是一本書。有的人是色彩斑斕的童話書，人人愛(ài)不釋手；有的人是光怪陸離的冒險(xiǎn)書，人人都在羨慕它的自由；有的人是學(xué)識(shí)淵博的百科全書，人人仰慕它的殷實(shí)……

人往往看不懂自己，對(duì)于自己。我只有一個(gè)模糊的概念，不知如何闡訴，只好統(tǒng)統(tǒng)寫下來(lái)。讓別人來(lái)讀懂自己。

我是一個(gè)外冷內(nèi)熱的人，或者說(shuō)，我是一直刺猬。我用冷漠來(lái)武裝自己的刺，不讓自己受到傷害，靠近我的人首先看的不是我的微笑，得到的只是一身傷痕。我也會(huì)感到抱歉，只能無(wú)助的說(shuō)聲“對(duì)不起”，我依然無(wú)法拔掉身上的刺。我在心理筑起一道防線，唯一的幾個(gè)好朋友艱難的越過(guò)防線，才站在我的心里。東升西落的太陽(yáng)無(wú)法引起我的哀傷，人們感嘆生命的流逝，我漠視著一切在我的眼前發(fā)生，似乎，我的心開(kāi)始麻木……

別人對(duì)我的評(píng)價(jià)我默默地承受著，是好是壞都無(wú)法激起我的反抗。更多的時(shí)候，我在默默的為自己修補(bǔ)傷口，被別人深深傷害的傷口，傷在心靈的傷口。在我身邊的一個(gè)朋友不止一次地在我面前嘆氣；“為何你總是無(wú)法和陌生人交心？甚至是自己的同學(xué)？”我沉默地傾聽(tīng)著，其實(shí)，我想說(shuō)：我不懂。

自己都覺(jué)得自己是一個(gè)很奇怪的人，外表可以那么冷漠。內(nèi)心世界卻那么豐富多彩。我的頭腦里常跳出一些新奇的語(yǔ)句，更多的時(shí)候，我喜歡把它們串成一篇篇文章，傻傻地看著，仿佛時(shí)間都靜止在這一瞬間。閑暇的時(shí)候，我就自己一個(gè)人想著奇奇怪怪的事情，心情好的時(shí)候就把它們寫下來(lái)，盡管心情不好的時(shí)候會(huì)把它們付之一炬，它們?nèi)匀粫?huì)源源不斷的冒出來(lái)，仿佛知道我會(huì)寂寞一樣……

我究竟是怎樣的一本書呢？

7.讀懂你 屠呦呦作文結(jié)尾

初聞屠呦呦的人，都會(huì)被她的名字所吸引。

屠呦呦的名字緣起《詩(shī)經(jīng)·小雅》的名句“呦呦鹿鳴”，意為鹿鳴之聲。而更讓人津津樂(lè)道的是，“呦呦鹿鳴”的后半句“食野之蘋”，人們驚嘆于從取名開(kāi)始，屠呦呦的命運(yùn)注定要與這棵神奇的小草連在一起。

屠呦呦說(shuō)，自己只是一個(gè)普通的植物化學(xué)研究人員，但作為一個(gè)在中國(guó)醫(yī)藥學(xué)寶庫(kù)中有所發(fā)現(xiàn)，并為國(guó)際科學(xué)界所認(rèn)可的中國(guó)科學(xué)家，她感到自豪?！霸谖业耐?，我親眼目睹了民間中醫(yī)配方救人治病的場(chǎng)景。然而，我從沒(méi)有想到我的一生會(huì)和這些神奇的草藥關(guān)系如此緊密?！?/p>

1930年年底，屠呦呦出生于浙江省寧波市。作為家中5個(gè)孩子中唯一一個(gè)女孩，屠呦呦一直接受著良好的教育。她的高中同學(xué)陳效中回憶說(shuō)，屠呦呦在班上不聲不響，經(jīng)常上完課就回家，成績(jī)也在中上游，并不拔尖。

盡管成績(jī)并不突出，但屠呦呦還是在1951年考入北京醫(yī)學(xué)院（后改名為北京醫(yī)科大學(xué)，現(xiàn)為北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部）藥學(xué)系。畢業(yè)后，被分配在衛(wèi)生部中醫(yī)研究院（現(xiàn)中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院）中藥研究所，一直工作至今。

屠呦呦十分低調(diào)，即使是獲獎(jiǎng)后，她都很少接受媒體采訪。在普通人看來(lái)，她有些神秘，有些不食人間煙火。但在朋友眼中，屠呦呦是個(gè)十足的“馬大哈”。“屠呦呦生活上是個(gè)粗線條，不太會(huì)照顧自己，一心撲在工作上。有一次，她的身份證找不到了，讓我?guī)兔φ艺?，我打開(kāi)她的箱子，發(fā)現(xiàn)里面東西放得亂七八糟的，不像一般女生收拾得那么停當(dāng)。同學(xué)們見(jiàn)了后都笑話她。她家務(wù)事不靈光，成家后，買菜、買東西之類的事情基本上都由先生做?！标愋е谢貞浀?。

雖然，生活中的屠呦呦“不拘小節(jié)”。但碰到自己喜歡的事情，她會(huì)表現(xiàn)出異于常人的堅(jiān)毅。

在青蒿素研究上，屠呦呦花費(fèi)了很多精力。接到“523”項(xiàng)目的時(shí)候，她已接近不惑之年，而她的女兒才3歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。由于當(dāng)時(shí)長(zhǎng)期做實(shí)驗(yàn)，過(guò)勞的屠呦呦染得一身的病。

而在拉斯克獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)成員露西·夏皮羅看來(lái)，青蒿素這一高效抗瘧藥的發(fā)現(xiàn)很大程度上歸因于屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)的“洞察力、視野和頑強(qiáng)信念”。

8.以讀懂為話題的作文800字

如春的翠綠，讀懂父母的目光，如夏的炎熱，讀懂父母的堅(jiān)持，如秋的輝煌，讀懂父母的偉大，如冬的嚴(yán)寒，讀懂父母的嚴(yán)厲。

父母，這個(gè)我們半輩子都要打交道的詞語(yǔ)和現(xiàn)實(shí)，不停地在我們需要時(shí)給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。生病時(shí)，只有他們給我們送上一顆藥，疲憊時(shí)，只有他們給我們送上一杯茶；困倦時(shí)，只有他們給我們送上一床溫暖的棉被，孤獨(dú)時(shí)，只有他們給我們送上一個(gè)溫暖的家。

出生以來(lái)的幾個(gè)月里，好像確實(shí)是在父母安全的臂彎里度過(guò)的，走入童年，便是在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)的。步入少年，便是在父母的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的，進(jìn)入青年，就全是在父母的影響下走到現(xiàn)在的。記得童年尚未去時(shí)，父母總是關(guān)愛(ài)著我，那只扶著我學(xué)走路的左手，教我說(shuō)話的嘴，和我一起笑的嘴唇，在我學(xué)自行車是扶著我的右手，每天接我放學(xué)送我上學(xué)的腳以及那個(gè)永生永世無(wú)法忘卻的臉龐，現(xiàn)在，我能讀懂嗎？

父母，是兩個(gè)教師，歷史的演義與經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)實(shí)的美妙與痛苦，世界的廣闊與藍(lán)天，生活的平常與精彩，傳說(shuō)的七彩與感悟，無(wú)不是這兩個(gè)無(wú)所不知的教授交給我們的。

父母，是一種溫暖，無(wú)論你是人民警察還是世界冠軍，無(wú)論你是流傳千古還是默默無(wú)聞，無(wú)論你是知識(shí)的聚集還是知識(shí)的遺棄。唯有父母會(huì)陪伴在你身邊不管是千里還是萬(wàn)里。

讀懂父母，便是讀懂歷史，讀懂布滿蜘蛛網(wǎng)的半坡人河姆渡人智慧的火光以及阿爾塔米拉洞巖壁上的壁畫。

讀懂父母，便是讀懂傳說(shuō)，讀懂后羿嫦娥牛郎織女玉皇大帝悟空行者以及伏羲女媧盤古夸父名流千古萬(wàn)里神往。

讀懂父母，便是讀懂文學(xué)，讀懂唐詩(shī)宋詞元曲明朝小說(shuō)，直到驚天動(dòng)地的西游，軍情萬(wàn)變的三國(guó)，百八英雄的水滸，情詩(shī)千載的紅樓。

讀懂父母，便是讀懂仁義愛(ài)，讀懂茫茫滄海歸家鳥(niǎo)，萬(wàn)里長(zhǎng)城孟姜女，天下之樂(lè)范仲淹。愛(ài)民如子李世民，千里播仁孔圣人，讀懂伯牙子期之朋友仁義、關(guān)羽云長(zhǎng)之忠心耿耿。叢飛之愛(ài)心之旅，洗星海之一心為國(guó)。

讀懂父母，便是讀懂父母之愛(ài)，唯父母之愛(ài)不可有二，人生之有一父一母，只有一次愛(ài)父母的機(jī)會(huì)，讀懂父母的愛(ài)的機(jī)會(huì)，剩下的，只有在回憶中尋找。

讀懂父母，必然被父母之愛(ài)所感動(dòng)，并想到愛(ài)父母。

可是，誰(shuí)又能真正的讀懂父母呢？