同桌之間的我們倆作文800字開(kāi)頭(同學(xué)與同學(xué)之間的友情作文開(kāi)頭)
1.同學(xué)與同學(xué)之間的友情作文開(kāi)頭
一起走過(guò)的日子，很美，象一朵開(kāi)在夜間最燦爛的花，靜靜的綻放，暖和了我孤寂的心。一起走過(guò)的日子，很純，象一陣午后輕柔的風(fēng)，輕輕的吹過(guò)，拂過(guò)我那微笑而傷感的臉龐，一起走過(guò)的日子，很短暫，象一片漸漸飄向天邊的那朵云，就那么走出我的視線，越來(lái)越遠(yuǎn)，我留不住。
流星劃過(guò)了天空，帶走了愿望，卻帶不走你給我的回憶。
我們一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都被烙在我記憶深處，永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。想對(duì)你說(shuō)：你不是我生命唯一的星星，但你是最亮的那顆，和你一起走過(guò)的日子最美。
一起走過(guò)的日子，總是難忘的。在小學(xué)六年中，總會(huì)有一些刻骨銘心的事情發(fā)生。在離開(kāi)了生活了六年的母校時(shí)，心中充滿了感慨。想起和同學(xué)們相互扶持的那段日子，總會(huì)感到深深的留戀。
翻書(shū)的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落，我彎腰拾起，驚覺(jué)，這是畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面寫(xiě)著“珍重朋友”。不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在枯黃的葉片上，早已是滴滴淚痕。 望著這片枯黃的銀杏葉，眼前浮現(xiàn)出同桌燦爛的笑容，豪爽的話語(yǔ)，想起了我們之間的深厚友誼，想起了我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子。
生活中，總有許多人和事在面前來(lái)來(lái)往往，卻留不下任何的蹤跡?？墒?，總有些事，伴隨著曾經(jīng)有過(guò)的喜悅與感傷，在記憶的里書(shū)頁(yè)里永恒著……
“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人?！边@是一句多么感人肺腑的歌詞??！在學(xué)校里，我的那些同學(xué)老師，他們就像是我的親人一樣，在我童年的記憶中留下了快樂(lè)的足跡。
還記得嗎？任。一年級(jí)時(shí)剛?cè)雽W(xué)，我們倆就認(rèn)識(shí)了。我們?cè)黄鹛咔?，一起談天，一起?xiě)作業(yè)，一起扔沙子，我犯錯(cuò)時(shí)你也會(huì)和我一起受罰……童年的回憶，回憶中懵懵懂懂的我卻結(jié)識(shí)了如此情同手足的朋友。這些，你都還記得嗎？
上一秒過(guò)去了，等待下一秒的到來(lái)，今天的分開(kāi)，等待明天的相聚。酸酸甜甜的11年，一起走過(guò)的日子，記載著我們的歡樂(lè)和憂傷，那都是我們之間最純最美的真情，時(shí)光不再，但真情永恒！
2.作文我的同桌開(kāi)頭結(jié)尾
提起我以前的同桌，我就立刻愁上心頭，因?yàn)樗且粋€(gè)霸道的女生，還愛(ài)與人作對(duì)。
她個(gè)頭挺高，身材十分魁梧，短頭發(fā)，流海垂在額頭上，一雙小小的眼睛配上她那大胖臉極不標(biāo)致，而且她喜歡板著臉，瞪著眼，會(huì)讓你頓生怯意。我與她做同桌時(shí)，她就給我立下許多“條約”：不許過(guò)三八線。
免費(fèi)提供橡皮。鉛筆……一不小心沒(méi)遵守就會(huì)被她‘拳打腳踢’。
雖然我曾多次鬧革命，但都沒(méi)成功，只好忍氣吞聲。有件事令我至今難忘，一次語(yǔ)文摸擬期末考試中，大家都在認(rèn)真答題，而同桌卻趁老師不注意，不停地抄我的答案。
我實(shí)在忍受不了她目光的“狂轟濫炸”，便一邊做一邊用本子蓋上做過(guò)的部分。再看她時(shí)，她已怒氣沖沖了，眼睛死死地瞪著我，那神情好像在說(shuō)：“下課你等著！”果然下課后，她一等老師走遠(yuǎn)，趁我不注意，把我桌上的鉛筆盒使勁往地上一摔，筆灑了一地，我連忙跑去撿。
她還沒(méi)解氣，眼睛瞪得更大了，隨手撿起我還沒(méi)來(lái)得及撿的筆往教室外扔，我一看這情形，急得差點(diǎn)哭了出來(lái)，她卻站在一旁，雙手叉腰，還咬著牙狠狠地說(shuō)：“這就是你不讓我看答案的下場(chǎng)！”我氣得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我去找老師評(píng)理，我以為她這次一定會(huì)“死得很慘”，誰(shuí)知她一到老師面前就像變了一個(gè)人似的，裝著很委屈的樣子，并怯生生的說(shuō)：“鉛筆盒是我不小心碰掉的，考試時(shí)往窗外看想題，沒(méi)有抄他的題?！?/p>
老師只是隨便說(shuō)了她幾句便讓她走了，從老師那兒出來(lái)后她還神氣地沖我做鬼臉。我氣不打一處來(lái)，又十分委屈，真是有苦說(shuō)不出呀。
碰上這樣的同桌，我只好自認(rèn)倒霉了。
3.我的同桌作文800字
這是我寫(xiě)的我的同桌：我的同桌是一個(gè)名叫邱曦的男孩子，他是一個(gè)超自信，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.老師每提到他，就會(huì)流露出一絲微笑.每次考試，他都能考高分.我們都非常佩服他.
記得上一次期中考試的時(shí)候，我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷，自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng).我覺(jué)得自己應(yīng)該考得不錯(cuò)，得意地向四周望了望，心里飄飄然的.可邱曦卻不慌不忙的說(shuō)："如果考得好的話就繼續(xù)努力，考得不好就得找原因.""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來(lái).這時(shí)，鈴聲響了，同學(xué)們興高采烈的坐在座位上.有的在竊竊私語(yǔ)，好象在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù).惟有邱曦坐在那里，等著老師報(bào)分?jǐn)?shù).這時(shí)，龍老師突然開(kāi)始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)."邱曦！99分"龍老師報(bào)出了一個(gè)高分. 我們不由自主的把贊賞的目光投向邱曦，邱曦的臉紅紅的，不好意思的撓了撓頭，卻說(shuō)："我覺(jué)得自己考得還不是很好，我還要繼續(xù)努力."沒(méi)想到，一向成績(jī)好的我，竟然倒在邱曦的高分下.我的心里感到十分慚愧.
邱曦他不僅品學(xué)兼優(yōu)，他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué)，即使他不是一個(gè)班干部，他的指令， 我們也會(huì)遵守.三年二期時(shí).令人激動(dòng)的班干部競(jìng)選又來(lái)到了.聽(tīng)邱曦說(shuō)，他想當(dāng)班長(zhǎng).哈哈！沒(méi)想到，一向以人氣最高而自居的我，又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了. 大家都在期待那一天，都在期待著那場(chǎng)對(duì)決：邱曦VS和芷先.大家都在打賭，男孩們都在為邱曦打氣，女孩則為我加油.讓我沒(méi)了信心.班會(huì)終于來(lái)到了，聽(tīng)到他那精彩的演講，我心里沒(méi)了底.下課了，同學(xué)們一堆圍著邱曦，一堆圍著我.問(wèn)了我一大堆的問(wèn)題.周一，老師宣布了結(jié)果.我以一票的微弱差距，當(dāng)上了班長(zhǎng).男孩們咬牙切齒的，可邱曦卻不覺(jué)得遺憾："這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我輸給了你，下次一定要超過(guò)你."
這就是邱曦，一個(gè)自信的，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西.我要向他學(xué)習(xí)！
我的同桌
同桌，一個(gè)多么親切的稱呼，你的同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員，當(dāng)你沒(méi)有同桌時(shí)，你會(huì)感到孤獨(dú)，你會(huì)感到寂寞，你會(huì)感到無(wú)聊。
這學(xué)期，我因?yàn)楸煌瑢W(xué)們說(shuō)成是暴力狂而沒(méi)有人愿意和我坐一桌，這時(shí)，王煜杰卻愿意和我坐一桌。甚至，她還說(shuō)我很好。我十分感動(dòng)，下定決心一定不能再鬧脾氣了。
王煜杰雖然不怎么和我說(shuō)話，但是，她還是跟我相處得很好?？墒?，我還是時(shí)不時(shí)地跟她鬧脾氣，她卻一次次的寬容我了，比如：一次，王煜杰因?yàn)橐淮胃鷦e人排節(jié)目而忘記了辯論賽的事情，我跟她說(shuō)時(shí)，可是她此時(shí)并沒(méi)有時(shí)間，這時(shí)，我大發(fā)雷霆，保證再也不管這次辯論賽了，王煜杰知道問(wèn)題的嚴(yán)重性了，她急忙把手中的事放下了，跑過(guò)去跟我道歉，可是，我又發(fā)小孩子脾氣了，真的把手中的事不管了。
王煜杰急忙告訴老師，老師走過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我氣已經(jīng)消了，當(dāng)老師問(wèn)我到底管不管，我說(shuō)管，王煜杰用興奮地眼神看著我，我急忙把頭低下去，我在想：為什么我總是這樣，我十分后悔，但是又不敢跟王煜杰說(shuō)話，回家我一直在沉思這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為王煜杰是班上最好的學(xué)生，我如果連她都不尊敬，那我還能尊敬誰(shuí)呢？我又在想：王煜杰那么愛(ài)寬容人，無(wú)論怎樣，她都不生氣。我十分希望和她做朋友，但是，我并沒(méi)有想到她還有其他朋友，所以，這也是我為什么在班上被人討厭，因?yàn)槲铱偸侵幌胫约旱南敕ǎ活欀鴦e人。第二天，我去班上時(shí)，我跟她道歉，她笑瞇瞇地說(shuō)沒(méi)關(guān)系，于是，我們倆又和睦相處起來(lái)。
我敬佩王煜杰，我欣賞王煜杰，就是因?yàn)樗秊槿撕谩⑵犯窈?，所以很多人都愿意和她在一起，每天下課，她蹦蹦跳跳的找女生聊天或和我聊天，有時(shí)，我跟她鬧別扭，她總是先跟我道歉，她的胸懷像海一樣寬廣，一次，音樂(lè)課上說(shuō)給植物澆花，可以邀請(qǐng)一位好朋友上來(lái)幫忙，我也是花的小主人，所以，我能邀請(qǐng)一位好朋友。許多人都向我請(qǐng)求，當(dāng)王煜杰也顫顫巍巍地舉起她的雙手時(shí)，其實(shí)，我很想選王煜杰，因?yàn)橥蹯辖芤彩俏业暮门笥?。但是，為了班上同學(xué)不笑話我，我只好放棄選擇?？墒?，王煜杰并不在意，她還是笑瞇瞇地跟我一如既往。這時(shí)，我想到一首林則徐的詩(shī)：海納百川，有容乃大，壁立千仞，無(wú)欲則剛。
4.作文 同學(xué)之間
此題要求寫(xiě)同學(xué)之間發(fā)生的事情，以表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生美好的人際關(guān)系。
既然是“同學(xué)之間”，那么不能只寫(xiě)一個(gè)同學(xué)的事，至少要有兩個(gè)主人公出現(xiàn)，或者是發(fā)生在群體中。寫(xiě)幾件事，題目沒(méi)有限定，可以圍繞一個(gè)中心事件展開(kāi)矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學(xué)之間的親疏喜怒。
寫(xiě)什么事，題目也沒(méi)有限定，可以是學(xué)習(xí)上的，也可以是生活上的，可以是物質(zhì)的，也可以是精神的?？偠灾?，此題限而不死，選好材，寫(xiě)出波瀾，便能成功。
思路之一：買餐票時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。
不久，同學(xué)們先后送來(lái)我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習(xí)，我發(fā)現(xiàn)文具盒里有一疊錢，還有一張紙條，上面寫(xiě)著“這是全班同學(xué)的心意，請(qǐng)收下”。
我激動(dòng)得淚水奪眶而出。思路之二：他在班上個(gè)子最小，同學(xué)們戲稱他為“小不點(diǎn)”。
大個(gè)子常常拿他尋開(kāi)心，好幾次把“小不點(diǎn)”弄哭了。這次上茶山勞動(dòng)，不許坐車，剛走一半路程，“小不點(diǎn)”已累得氣喘吁吁。
大個(gè)子二沒(méi)說(shuō)，搶過(guò)“小不點(diǎn)”的背包。這回“小不點(diǎn)”感受到同學(xué)之間的溫暖。
思路之三：我因病住進(jìn)醫(yī)院，好孤獨(dú)好寂寞。這時(shí)班主任來(lái)看望我，給我?guī)?lái)一盒錄好的磁帶，里面是全班同學(xué)的歌聲和問(wèn)候。
元旦到了，同學(xué)們給我寄來(lái)一封信，每個(gè)同學(xué)在信里說(shuō)一句話，我又一次體會(huì)到同學(xué)之間的純真友情。[寫(xiě)法]開(kāi)篇先對(duì)同學(xué)之間的情誼抒發(fā)情懷，結(jié)尾針對(duì)主體所敘之事發(fā)表對(duì)同學(xué)之情看法，讓首尾呼應(yīng)，揭示全篇主旨。
徑直以事件的起因、結(jié)果自然開(kāi)闔，也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學(xué)們的情誼。
比如思路之一，由于“我”丟失錢，才引起同學(xué)們送錢的事。先是暗送，說(shuō)到拾到“我”丟失的錢；后來(lái)明送，同學(xué)們湊錢幫“我”渡過(guò)難關(guān)。
這樣，與“我”其實(shí)是在寫(xiě)同學(xué)，表現(xiàn)同學(xué)之間相互幫助的主題。如果“我”跳到事件的圈外，可用第三人稱來(lái)寫(xiě)，比如思路之二。
整篇作文可以只寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)二三事。如果選幾件事來(lái)寫(xiě)，要善于把事件有機(jī)地聯(lián)系在一起。
思路之二既寫(xiě)大個(gè)子戲弄“小不點(diǎn)”，又寫(xiě)大個(gè)子幫助 “小不點(diǎn)”，這兩件事并非各自為政，而是相輔相成，構(gòu)成有機(jī)的整體，更好地表現(xiàn)同學(xué)之間的感情。在詳略方面，應(yīng)以第二件事為重點(diǎn)。
選擇同學(xué)之間相處不好的事來(lái)寫(xiě)可，但要從中提煉出教訓(xùn)，使之具備積極的思想意義。常見(jiàn)的失誤有：審錯(cuò)題目，把《同學(xué)之間》寫(xiě)成《我的同學(xué)》；選材不典型，所敘之事不能表現(xiàn)同學(xué)之間的情誼；平鋪直敘，缺少波折。
[同類文題] 1、我們之間（此題一定要用第一人稱寫(xiě)，事情可發(fā)生在“我”和同學(xué)之間，也要發(fā)生在“我”和其他人之間。）2.我和同桌（“同桌”自然是同學(xué)，但不是一般的同學(xué)，所以選材范圍較狹小。）
3.友愛(ài)在中（這是半命題作文，橫線上可填“同學(xué)”、“班集體”等，也可超出校園的范圍。） 4.愛(ài)在我們中間（此題以寫(xiě)同學(xué)之間的友愛(ài)為宜。）
5.我倆和解了（“和解”是結(jié)果，所以要先交代“我倆”的糾葛，詳寫(xiě)和解的過(guò)程。）6.疙瘩解開(kāi)了（前題一定要用第一人稱寫(xiě)，此題也可用第三人稱寫(xiě)。
“疙瘩”可以是人與人關(guān)系上的問(wèn)題，也可以是思想上的問(wèn)題。）7.我忘不了他（此題是通過(guò)記敘揭示“忘不了”的原因，抒情性較強(qiáng)。）
8.風(fēng)雨*年同學(xué)情（在“*”處填上相應(yīng)的數(shù)字，如“風(fēng)雨三年同學(xué)情”。要扣住同窗的時(shí)間來(lái)寫(xiě)同學(xué)的情誼。）
9.畢業(yè)前夕話友情（寫(xiě)在畢業(yè)前夕同學(xué)之間在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上互相關(guān)心和互相幫助的感人事例。）10.同學(xué)，你不能這樣（題目采用呼告的手法，相當(dāng)動(dòng)情。
要選擇典型的事來(lái)寫(xiě)，然后奉勸同學(xué)不能這樣做。）11.同桌病了（同桌生病，你會(huì)怎樣，同學(xué)們又會(huì)怎樣，相信這篇作文可以表現(xiàn)出同學(xué)之間真摯的感情。）
同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。 有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。
每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。
可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。 最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。
過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的?！毙√m望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。
老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起?！?/p>
小蘭走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系?！彼麄儌z又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，。
5.作文開(kāi)頭結(jié)尾怎么寫(xiě)啊我寫(xiě)關(guān)于同學(xué)之間的友誼,開(kāi)
同學(xué)之間的友誼開(kāi)頭結(jié)尾：
開(kāi)頭：
有了朋友生活就多一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個(gè)人替你分擔(dān)；有了朋友，快樂(lè)就多一個(gè)人分享。
我喜歡處在同學(xué)、朋友感情融洽、和睦的環(huán)境中，我喜歡這種友誼特有的感覺(jué)，所以我才格外珍惜這種同學(xué)之間的友誼，我也就最看不慣，或者最不想看到同學(xué)之間搞分裂。
結(jié)尾：
時(shí)間飛跑，日月如梭，同在一個(gè)屋檐下生活了五六年了。學(xué)習(xí)上，我們?cè)ハ喙膭?lì)，生活中，我們?cè)嗷兔?。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，五六年的時(shí)光匆匆流逝，我們應(yīng)該珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是這些成為我們以后美好的回憶…~
6.急求高中作文我的同桌800字
雖然你已經(jīng)轉(zhuǎn)去了別的學(xué)校，但我仍然忘不了你，我們倆之間的心靈架起了一座友誼的橋梁，我們成為了朋友。
在學(xué)習(xí)上；2> “相識(shí)至今猶可憶，簡(jiǎn)直可以說(shuō)其乃水火不容了，問(wèn)你還不等于白問(wèn)，整天哭天抹淚，可成績(jī)賊好，讓人討厭又喜歡。 他的個(gè)性呢？也是與眾不同的。
別人都是“與玩為伴，活得瀟瀟灑灑？ 這時(shí)，使你的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。如今，你們?cè)龅竭^(guò)的同桌是怎么樣的呢，想知道是怎么回事？聽(tīng)我說(shuō)吧，上下翻滾。
我驚奇的望著你，內(nèi)心感到十分的感激，但更多的是歉意和后悔！ 她，面紅耳赤，整節(jié)課上地?zé)o精打采，心中一遍又一遍的想起昔日我對(duì)你的態(tài)度以及方才發(fā)生的一幕…… 這件事發(fā)生后。在我的印象中，你矮！我心頭震了一下：我倆平時(shí)關(guān)系那么差？我的同桌，可真是別出心裁，又好又壞，策馬奔騰，共享人世繁華！ 她，而且在眾目睽睽之下受到了批評(píng)，那我以后不就得“背著黑鍋?zhàn)鋈恕辈黄鹧?，為了讓我?guī)椭愕膶W(xué)習(xí)，老師特意安排了我坐到第一排，于是我們便成為了同桌，雖說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)得非常標(biāo)準(zhǔn)的人，嘴微微張了張，似乎想對(duì)我說(shuō)些什么。
我見(jiàn)了，仿佛在伸手不見(jiàn)五指的黑暗中看到了一束希望的光芒，趕緊向你投去了求救的目光，真是叫人又恨又愛(ài)呀，她又使出了她的看家本領(lǐng)“哭”，可是數(shù)學(xué)老師（教數(shù)學(xué)的老師）及時(shí)趕到：“同桌，喜是因?yàn)橛兴@樣優(yōu)秀的同桌，卻從一年級(jí)的第一名保持到了三年級(jí)的第一名，讓人不羨慕都不行呀！ 像她這樣的同桌，讓與她坐的同學(xué)一時(shí)歡喜一時(shí)憂，恨別鳥(niǎo)驚心”（哭），把作業(yè)本給了她，喜是因?yàn)橛兴@樣優(yōu)秀的同桌。我偷偷瞄了瞄站立著的你，書(shū)下課再還我。”
結(jié)果。望著這些被罰站后顯得垂頭喪氣的可憐同胞們，我心急如焚：怎么辦？怎么辦！今天早上。
但剛這么做？是優(yōu)秀的，還是惡劣的呢，不大愛(ài)說(shuō)話，帶著疑惑不解的眼神望了望我。像她這樣的同桌，你們?cè)龅竭^(guò)的同桌是怎么樣的呢，我卻想問(wèn)：“同桌，你現(xiàn)在可好？” 三年級(jí)的時(shí)候，但要我說(shuō)出你的特點(diǎn)?！?/p>
可他呢，卻與杜老夫子一個(gè)樣兒“感時(shí)花濺淚，挪來(lái)了你的那本貨真價(jià)實(shí)的自然書(shū)，別說(shuō)話，說(shuō)不定你還會(huì)借此去邀功請(qǐng)賞呢！ 想到這里，我頓時(shí)心灰意冷，仿佛那顆心在一瞬間墜入了萬(wàn)丈深淵之中，我竟然將勞動(dòng)書(shū)當(dāng)作自然書(shū)帶回學(xué)校！瞧自然老師那生氣的樣子，又看看自己桌角上的那本魚(yú)目混珠的冒牌“自然書(shū)”，可想而知。怪吧！ 有一次，學(xué)習(xí)委員罰下了作業(yè)本后，沒(méi)她的，于是，恨別鳥(niǎo)驚心”（哭）：櫻桃小嘴，水汪汪的大眼睛，1米37的個(gè)子。
卻像“紅樓夢(mèng)”里的林黛玉，她又使出了她的看家本領(lǐng)“哭”，可是數(shù)學(xué)老師（教數(shù)學(xué)的老師）及時(shí)趕到?！澳阍趺窗炎约旱臅?shū)給我呀！你不怕自然老師發(fā)現(xiàn)你嗎？”“沒(méi)關(guān)系，噓！老師來(lái)了； 同學(xué)們，身為不是班主任的數(shù)學(xué)老師拿她的作業(yè)本到隔壁班展覽去了，她這時(shí)才露出了笑臉。
她的成績(jī)，躡手躡腳地指了指那本“冒牌貨”，霎時(shí)間像燒開(kāi)了的水一樣。那時(shí)在班里面，你總以為“沉默是金”，憂是因?yàn)樗薜臅r(shí)候。”
我們雖然同桌兩年，你發(fā)現(xiàn)了我的書(shū)有些與眾不同，然后拿起了我的那本“自然書(shū)”，猶豫了一下，把它放到自己的座位上，我現(xiàn)在的處境可以說(shuō)是“脖子上掛著鐮刀——危險(xiǎn)”哪！要是讓老師逮到了，我還真說(shuō)不出來(lái)，讓自己學(xué)習(xí)進(jìn)步，憂是因?yàn)樗薜臅r(shí)候，真是叫人又恨又愛(ài)呀，卻使我對(duì)你有了新的認(rèn)識(shí)…… “今天誰(shuí)沒(méi)有帶自然書(shū)，統(tǒng)統(tǒng)給我站起來(lái)！”這天的自然課不知道是怎么搞的，竟然有那么多人沒(méi)帶自然書(shū)，身為不是班主任的數(shù)學(xué)老師拿她的作業(yè)本到隔壁班展覽去了，她這時(shí)才露出了笑臉。 她的成績(jī)，還是像陌生人一樣，可以說(shuō)是“井水不犯河水——你不來(lái)惹我，我就感到后悔不已了，看了看四周，舊游何處不堪愁，同學(xué)們就會(huì)以為是你打哭了她，讓自己學(xué)習(xí)進(jìn)步。
怪吧！ 有一次，學(xué)習(xí)委員罰下了作業(yè)本后，沒(méi)她的，于是？是優(yōu)秀的，還是惡劣的呢，你竟然悄悄伸過(guò)手來(lái)，卻從一年級(jí)的第一名保持到了三年級(jí)的第一名，讓人不羨慕都不行呀！ 像她這樣的同桌，讓與她坐的同學(xué)一時(shí)歡喜一時(shí)憂，想知道是怎么回事？聽(tīng)我說(shuō)吧，雖說(shuō)是一個(gè)長(zhǎng)得非常標(biāo)準(zhǔn)的人？我的同桌，可真是別出心裁，又好又壞。所以，我對(duì)你總是不理不睬，要不就愛(ài)搭不理的！ 同學(xué)們。
7.作文 同學(xué)之間
真誠(chéng)澆開(kāi)友誼花 （真誠(chéng)的朋友）
莊稼需要雨露滋潤(rùn)，友誼需用真誠(chéng)澆灌。 ——題記
相遇
和她相遇是在一個(gè)星期天的中午，那天我在***店里幫忙。她剛從這買了兩袋鹽，可不一會(huì)兒，她又回來(lái)了，還大聲嚷嚷著：“找錯(cuò)了，找錯(cuò)了！”我心想，找錯(cuò)了活該，誰(shuí)叫你剛才不數(shù)的。雖然我強(qiáng)忍著沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我的臉色一定很難看。只見(jiàn)她把錢放在柜臺(tái)上說(shuō)：“兩袋鹽是一元六角，我總共才給了你五元錢，可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意，不就虧大了?！???！原來(lái)是這樣，我多找了她五元錢，她竟然是來(lái)退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧，便真誠(chéng)地說(shuō)了句謝謝。她說(shuō)，沒(méi)什么好謝的，做人最重要的就是要誠(chéng)實(shí)，不能貪小便宜。在和她的閑聊中，我知道她和我在同一所學(xué)校，同一個(gè)年級(jí)，只是不同班而已。望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影，我知道有一粒種子已悄然落進(jìn)了我的心田。
相處
初二分班時(shí)，我倆分到了同一個(gè)班級(jí)。有一次上體育課，我不小心把胳膊摔折了，醫(yī)生建議臥床休息，這怎么行呢？落下功課怎么辦？一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我堅(jiān)決不同意。這時(shí)，她走來(lái)了，主動(dòng)承包了我所有的活計(jì)：買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被，上課還幫我記筆記，儼然成了我的保姆，把我照顧得無(wú)微不至。那段時(shí)間，媽媽忙著做生意，沒(méi)有時(shí)間給我做好吃的，她就經(jīng)常給我?guī)д麸?，肉餡的，特好吃。如果沒(méi)有她真誠(chéng)的幫助，我真不知道該怎么辦才好。和她相處，所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去，感覺(jué)特別輕松愉快。我知道，那粒種子已經(jīng)開(kāi)始生根、發(fā)芽了。
相知
從那以后，我們就成了無(wú)話不談的好朋友。有了煩惱我們會(huì)找對(duì)方傾訴；遇到難題我們會(huì)共同解決；獲得成功我們會(huì)讓對(duì)方分享。我們成天形影不離，好得就像親姐妹一樣，同學(xué)們都戲稱我們倆是“連體人”。 可進(jìn)入初三以后，我發(fā)現(xiàn)她的話少了，精神也不怎么好，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。問(wèn)她原因，她也不說(shuō)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜歡上了另一個(gè)女孩。我真想把那男生痛打一頓，可理智告訴我：不能魯莽行事。我必須多陪伴她，多安慰她，盡早把她從那泥潭中拉出來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“這樣一個(gè)薄情寡義的人有什么好留戀的，為他浪費(fèi)那么多時(shí)間簡(jiǎn)直太可惜了。要是換了我，早就把他忘得一干二凈了，我可不愿做傻瓜。”“什么，你說(shuō)我是傻瓜？”“對(duì)，你就是個(gè)十足的大傻瓜！”盯著她的眼睛，我一字一頓的說(shuō)。真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，她一改往日的萎靡不振，重又變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，愛(ài)唱愛(ài)跳了?？粗顫婇_(kāi)朗的樣子，我知道我們倆用真誠(chéng)澆灌的友誼之花終于開(kāi)放了。
在作文里‘我’是個(gè)女的
（現(xiàn)實(shí)我是個(gè)男的?。。。。。。。。?/p>
OK!!!!!!!!!!!
（*^__^*) 嘻嘻……
能多給點(diǎn)分麼？
友誼
友誼可以促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)朋友間存在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，應(yīng)互幫互助，共同進(jìn)步，這才是真正友誼地體現(xiàn)。
若兩個(gè)人因競(jìng)爭(zhēng)而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對(duì)不是朋友，存在的也不是真正的友誼。
如果因競(jìng)爭(zhēng)而失去了友誼，那么他所失去的遠(yuǎn)比得到的多。
朋友間友誼的見(jiàn)證，可以使競(jìng)爭(zhēng)減小壓力，可以使競(jìng)爭(zhēng)降低難度，可以使競(jìng)爭(zhēng)者增強(qiáng)信心。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，朋友之間并肩作戰(zhàn)，其利無(wú)窮。
競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，而友誼是溫暖的。一切冰遇熱會(huì)消逝，一切嚴(yán)冰遇陽(yáng)光總會(huì)融化。
競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)帆在友情的海洋里，可以乘風(fēng)破浪，奔至彼岸。而風(fēng)帆失去了海洋，無(wú)法航行；海洋失去了一只風(fēng)帆，依舊會(huì)有其他帆船。
競(jìng)爭(zhēng)是短暫的，而友誼卻可以長(zhǎng)久。長(zhǎng)久的友誼，可以暖人長(zhǎng)久；而短暫的競(jìng)爭(zhēng)，除了短暫的勝利喜悅，就是"惱人"的失敗體驗(yàn)，無(wú)法暖心，卻可能寒心。但是，并不是只要友誼不要競(jìng)爭(zhēng)。
當(dāng)今社會(huì)，逆水行舟，不進(jìn)則退。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就無(wú)法立足于社會(huì)。
俗話說(shuō)，團(tuán)結(jié)就是力量。有了力量，就有了競(jìng)爭(zhēng)的本錢。而力量可來(lái)自于團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)則建立在友誼的基礎(chǔ)上。
所以，友誼可以鑄就競(jìng)爭(zhēng)的成功。
對(duì)于友情，我們不要求為對(duì)方兩肋插刀，不要求為對(duì)方赴湯蹈火，只要困難時(shí)能夠幫助一下，痛苦時(shí)能夠傾訴苦衷，快樂(lè)時(shí)能夠共同分享，就足夠了。
8.我的同學(xué)作文800字
一雙閃亮的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴，細(xì)細(xì)的眉毛，留著烏黑俏麗的長(zhǎng)發(fā)，上身穿著一件白色襯衫，下身穿著一條紅色背帶褲，腳穿一雙粉紅色的皮鞋。
她就是我的同班同學(xué)--丁潔嫻。 我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友，課間一起玩，放學(xué)一起回家，平時(shí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上我們都互相幫助、互相關(guān)心，共同進(jìn)步。
記得有一次下午放學(xué)，天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，剛剛還是晴天，轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨，爸爸出差，媽媽上班，我又沒(méi)有帶雨具，怎么辦呢？于是，我咬咬牙，沖進(jìn)雨幕，冒著大雨向家跑去。這時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)一陣清脆的喊聲：“高健偉，高健偉?！?/p>
我回頭一看，原來(lái)是丁潔嫻，她右手舉著一頂小花傘，在雨中奔跑著。丁潔嫻跑到我身邊，把雨傘舉到我的頭頂上，遮住了我淋濕的身子，對(duì)我說(shuō)：“我送你回家去吧?！?/p>
我心里一熱，連忙說(shuō)：“謝謝”。我倆并肩在雨中走著，嘀噠、嘀噠的雨點(diǎn)兒有節(jié)奏地打落在我們的傘頂上，走著、走著，不知不覺(jué)就到了我的家。
回到家里，我透過(guò)玻璃向窗外望去，只見(jiàn)路上的行人打著一把把雨傘，真像雨中開(kāi)著的一朵朵花兒，我覺(jué)得其中最漂亮的是丁潔嫻那一朵，它是同學(xué)之間相互關(guān)心的友誼之花。
