篇一:美在我身邊 生活中的美有很多種,秋天的風(fēng)景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說的美。
我所說的美到底是什么呢?其實(shí)是一種公德。 它可能是校園公德美。
記得那是一節(jié)課下,一位高年級(jí)同學(xué)踢足球,不小心踢到低年級(jí)的一位同學(xué)的胳膊上。高年級(jí)同學(xué)見狀,也不說聲“對(duì)不起”就逃也似的走了。
一位大約三四年級(jí)一名女同學(xué),跑到低年級(jí)同學(xué)的身旁,為他揉胳膊,還說了些安慰他的話。 也可能是社會(huì)公德美。
一天,媽媽帶我去奶奶家玩。我和媽媽到了公交車上以后,一看只剩下兩個(gè)位子了,趕忙坐了上去了。
大約過了半個(gè)小時(shí)左右,一位白發(fā)蒼蒼的老人上車了,我想起呂老師以前說過:“遇到老人要讓座?!边@句話立刻出現(xiàn)在我腦海中,我剛準(zhǔn)備讓座,但卻被我后面的一位阿姨搶先給老人讓了座。
可是突然公交司機(jī)剎了一個(gè)急剎車,老人沒坐穩(wěn),便倒在那位阿姨身旁,使阿姨摔了一大跤。在車上所有人的心都吊了起來,都怕阿姨罵老人,但是阿姨并沒有發(fā)火,還幫老人重新坐上位子。
這一幕,讓車上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。 有一次在放學(xué)的路上,我看到一位汽車司機(jī)撞倒了一位正在步行的老人,司機(jī)見狀后并沒有走,而是扶起老人,趕忙送上附近的一家醫(yī)院。
醫(yī)院檢查完老人身體以后,老人的家人便過來了,得知老人因出血過多,一直昏迷不醒時(shí),真的很想揍司機(jī)一頓。但得知汽車司機(jī)是在沒有人看見他撞人的情況下把老人送到醫(yī)院后,老人的親人消除了原本對(duì)汽車司機(jī)的怨恨,反而非常佩服他。
隨后的幾個(gè)月,汽車司機(jī)一直陪伴在老人的身邊照顧他,直到老人身體身體康復(fù)出院。其實(shí)這位司機(jī)撞完老人后,可以不管他,繼續(xù)走的,而且沒有攝像頭,也沒有其他路人,完全是可以逃跑的,但是他沒有這樣做,真是一個(gè)英雄啊。
這種行為又是一種美,心善美。 生活中處處都是美,人美、景美、物美,但是心更美。
如果每個(gè)人心中都有一種美德,那我們的國(guó)家和社會(huì)也會(huì)因此變得更強(qiáng)大、更富有,那該都美好?。∑好涝谖疑磉? 今天是開學(xué)的第一天,我們觀看了《開學(xué)第一課》,本期的主題是美在你身邊,其實(shí)我們的生活中處處都存在美,只是因?yàn)槟氵€沒有發(fā)現(xiàn)。 在我們的生活中常常有這樣的人,他們抱怨在生活中找不到美,其實(shí),美就存在于我們身邊。
黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),母親早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。 匆匆地走在去往學(xué)校的路上,腳下的路也在匆匆后退著,心里想著該如何渡過這漫長(zhǎng)的一天。
卻不曾留意到,這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈,遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。 母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養(yǎng),便不惜昨日工作的辛苦,早早起床準(zhǔn)備早餐。
清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈,在人們都酣睡時(shí),已經(jīng)開始工作了,難道這不是重活動(dòng)中的? 走進(jìn)校園,看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影,不覺的感受到這也是一種美。 在街上,你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn),有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí),也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上,有人給老人讓座;走在校園里,有向老師問好的聲音,這也是美。身邊美好的事處處存在,只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚,歡度佳節(jié)的時(shí)候,我們祖國(guó)最可愛的人,他們還在守邊疆,我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著,這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜,當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候,春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著,他們也應(yīng)該是美的擁有者。 其實(shí),生活中的美隨處可見,只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來,美就在我們身邊。
美來源于生活,善于發(fā)現(xiàn)生活的美,善于從生活中得到啟示,你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊,你會(huì)覺得生活本來就是豐富多彩的! 就我們而言吧,考試及格了,成績(jī)提高了、作文進(jìn)步了,這就是成功,應(yīng)該感到高興,也應(yīng)該把它歸于美。 只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,生活就會(huì)給你其實(shí),去讀它吧,用心的去讀吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),“美”就在你的身邊!“美”就在我們身邊。
篇三:美在我身邊——《開學(xué)第一課》觀后感 今天是開學(xué)第一天,我們觀看了《開學(xué)第一課》,本期的主題是美在你身邊,其實(shí)我們的生活中處處都存在美,一個(gè)個(gè)期待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的美。 生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。
發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持,堅(jiān)強(qiáng)是一種美,很簡(jiǎn)單,對(duì)于我們來說是一種感覺。丑陋的小蟲子已經(jīng)不是三番兩次被人們忽視了他們的存在,而變成那艷麗漂亮的蝴蝶時(shí),人們總是被迷惑了,而老是去追求著美的欲望。
但現(xiàn)在我懂了,就算人長(zhǎng)得多么美麗動(dòng)人,都是虛實(shí)假相。如果我們的心靈是純潔的,善良的,寬敞的,那不就更加美嗎?心靈美是有著愛的力量的,一個(gè)巴掌拍不響,美與愛的融合,不就是兩全其美了。
愛是美的動(dòng)力源泉,美是一條五彩繽紛的彩虹路,有甜,有苦,有辣,也有酸,愛從這兒經(jīng)過,留下的痕跡是美最后的靈感,和一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的收獲。 是啊!堅(jiān)持的美,就在我國(guó)的運(yùn)。
篇一:美在我身邊 生活中的美有很多種,秋天的風(fēng)景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說的美。
我所說的美到底是什么呢?其實(shí)是一種公德。 它可能是校園公德美。
記得那是一節(jié)課下,一位高年級(jí)同學(xué)踢足球,不小心踢到低年級(jí)的一位同學(xué)的胳膊上。高年級(jí)同學(xué)見狀,也不說聲“對(duì)不起”就逃也似的走了。
一位大約三四年級(jí)一名女同學(xué),跑到低年級(jí)同學(xué)的身旁,為他揉胳膊,還說了些安慰他的話。 也可能是社會(huì)公德美。
一天,媽媽帶我去奶奶家玩。我和媽媽到了公交車上以后,一看只剩下兩個(gè)位子了,趕忙坐了上去了。
大約過了半個(gè)小時(shí)左右,一位白發(fā)蒼蒼的老人上車了,我想起呂老師以前說過:“遇到老人要讓座?!边@句話立刻出現(xiàn)在我腦海中,我剛準(zhǔn)備讓座,但卻被我后面的一位阿姨搶先給老人讓了座。
可是突然公交司機(jī)剎了一個(gè)急剎車,老人沒坐穩(wěn),便倒在那位阿姨身旁,使阿姨摔了一大跤。在車上所有人的心都吊了起來,都怕阿姨罵老人,但是阿姨并沒有發(fā)火,還幫老人重新坐上位子。
這一幕,讓車上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。 有一次在放學(xué)的路上,我看到一位汽車司機(jī)撞倒了一位正在步行的老人,司機(jī)見狀后并沒有走,而是扶起老人,趕忙送上附近的一家醫(yī)院。
醫(yī)院檢查完老人身體以后,老人的家人便過來了,得知老人因出血過多,一直昏迷不醒時(shí),真的很想揍司機(jī)一頓。但得知汽車司機(jī)是在沒有人看見他撞人的情況下把老人送到醫(yī)院后,老人的親人消除了原本對(duì)汽車司機(jī)的怨恨,反而非常佩服他。
隨后的幾個(gè)月,汽車司機(jī)一直陪伴在老人的身邊照顧他,直到老人身體身體康復(fù)出院。其實(shí)這位司機(jī)撞完老人后,可以不管他,繼續(xù)走的,而且沒有攝像頭,也沒有其他路人,完全是可以逃跑的,但是他沒有這樣做,真是一個(gè)英雄啊。
這種行為又是一種美,心善美。 生活中處處都是美,人美、景美、物美,但是心更美。
如果每個(gè)人心中都有一種美德,那我們的國(guó)家和社會(huì)也會(huì)因此變得更強(qiáng)大、更富有,那該都美好?。∑好涝谖疑磉? 今天是開學(xué)的第一天,我們觀看了《開學(xué)第一課》,本期的主題是美在你身邊,其實(shí)我們的生活中處處都存在美,只是因?yàn)槟氵€沒有發(fā)現(xiàn)。 在我們的生活中常常有這樣的人,他們抱怨在生活中找不到美,其實(shí),美就存在于我們身邊。
黎明,當(dāng)我們還在酣睡時(shí),母親早已悄悄起身,在廚房為我們準(zhǔn)備早餐,等我們起床,熱氣騰騰的早餐擺在桌上。 匆匆地走在去往學(xué)校的路上,腳下的路也在匆匆后退著,心里想著該如何渡過這漫長(zhǎng)的一天。
卻不曾留意到,這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈,遠(yuǎn)處還有清潔工那忙碌的身影。 母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養(yǎng),便不惜昨日工作的辛苦,早早起床準(zhǔn)備早餐。
清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈,在人們都酣睡時(shí),已經(jīng)開始工作了,難道這不是重活動(dòng)中的? 走進(jìn)校園,看到同學(xué)們?cè)谛@里讀書的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影,不覺的感受到這也是一種美。 在街上,你有時(shí)也許會(huì)發(fā)現(xiàn),有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí),也會(huì)將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車上,有人給老人讓座;走在校園里,有向老師問好的聲音,這也是美。身邊美好的事處處存在,只是我們?nèi)狈?duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。
當(dāng)我們合家團(tuán)聚,歡度佳節(jié)的時(shí)候,我們祖國(guó)最可愛的人,他們還在守邊疆,我們的監(jiān)護(hù)人員也都在自己的崗位上工作著、忙碌著。他們總是這樣年復(fù)一日的繼續(xù)著,這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜,當(dāng)一家人聚在電視機(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)候,春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著,他們也應(yīng)該是美的擁有者。 其實(shí),生活中的美隨處可見,只要我們用心去尋找、去體會(huì),就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來,美就在我們身邊。
美來源于生活,善于發(fā)現(xiàn)生活的美,善于從生活中得到啟示,你會(huì)感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊,你會(huì)覺得生活本來就是豐富多彩的! 就我們而言吧,考試及格了,成績(jī)提高了、作文進(jìn)步了,這就是成功,應(yīng)該感到高興,也應(yīng)該把它歸于美。 只要你擁有善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,生活就會(huì)給你其實(shí),去讀它吧,用心的去讀吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),“美”就在你的身邊!“美”就在我們身邊。
篇三:美在我身邊——《開學(xué)第一課》觀后感 今天是開學(xué)第一天,我們觀看了《開學(xué)第一課》,本期的主題是美在你身邊,其實(shí)我們的生活中處處都存在美,一個(gè)個(gè)期待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的美。 生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈。
發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持,堅(jiān)強(qiáng)是一種美,很簡(jiǎn)單,對(duì)于我們來說是一種感覺。丑陋的小蟲子已經(jīng)不是三番兩次被人們忽視了他們的存在,而變成那艷麗漂亮的蝴蝶時(shí),人們總是被迷惑了,而老是去追求著美的欲望。
但現(xiàn)在我懂了,就算人長(zhǎng)得多么美麗動(dòng)人,都是虛實(shí)假相。如果我們的心靈是純潔的,善良的,寬敞的,那不就更加美嗎?心靈美是有著愛的力量的,一個(gè)巴掌拍不響,美與愛的融合,不就是兩全其美了。
愛是美的動(dòng)力源泉,美是一條五彩繽紛的彩虹路,有甜,有苦,有辣,也有酸,愛從這兒經(jīng)過,留下的痕跡是美最后的靈感,和一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的收獲。 是啊!堅(jiān)持的美,就在我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員焦劉洋。
生活中的美有很多種,秋天的風(fēng)景美、蝴蝶漫天飛舞美、花園五顏六色的花朵美……但這些卻都不是我所說的美。
我所說的美到底是什么呢?其實(shí)是一種公德。 它可能是校園公德美。
記得那是一節(jié)課下,一位高年級(jí)同學(xué)踢足球,不小心踢到低年級(jí)的一位同學(xué)的胳膊上。高年級(jí)同學(xué)見狀,也不說聲“對(duì)不起”就逃也似的走了。
一位大約三四年級(jí)一名女同學(xué),跑到低年級(jí)同學(xué)的身旁,為他揉胳膊,還說了些安慰他的話。 也可能是社會(huì)公德美。
一天,媽媽帶我去奶奶家玩。我和媽媽到了公交車上以后,一看只剩下兩個(gè)位子了,趕忙坐了上去了。
大約過了半個(gè)小時(shí)左右,一位白發(fā)蒼蒼的老人上車了,我想起呂老師以前說過:“遇到老人要讓座?!边@句話立刻出現(xiàn)在我腦海中,我剛準(zhǔn)備讓座,但卻被我后面的一位阿姨搶先給老人讓了座。
可是突然公交司機(jī)剎了一個(gè)急剎車,老人沒坐穩(wěn),便倒在那位阿姨身旁,使阿姨摔了一大跤。在車上所有人的心都吊了起來,都怕阿姨罵老人,但是阿姨并沒有發(fā)火,還幫老人重新坐上位子。
這一幕,讓車上所有人都由衷的為這位阿姨贊美。 有一次在放學(xué)的路上,我看到一位汽車司機(jī)撞倒了一位正在步行的老人,司機(jī)見狀后并沒有走,而是扶起老人,趕忙送上附近的一家醫(yī)院。
醫(yī)院檢查完老人身體以后,老人的家人便過來了,得知老人因出血過多,一直昏迷不醒時(shí),真的很想揍司機(jī)一頓。但得知汽車司機(jī)是在沒有人看見他撞人的情況下把老人送到醫(yī)院后,老人的親人消除了原本對(duì)汽車司機(jī)的怨恨,反而非常佩服他。
隨后的幾個(gè)月,汽車司機(jī)一直陪伴在老人的身邊照顧他,直到老人身體身體康復(fù)出院。其實(shí)這位司機(jī)撞完老人后,可以不管他,繼續(xù)走的,而且沒有攝像頭,也沒有其他路人,完全是可以逃跑的,但是他沒有這樣做,真是一個(gè)英雄啊。
這種行為又是一種美,心善美。 生活中處處都是美,人美、景美、物美,但是心更美。
如果每個(gè)人心中都有一種美德,那我們的國(guó)家和社會(huì)也會(huì)因此變得更強(qiáng)大、更富有,那該都美好啊。
美在身邊作文
秋天的葉隨風(fēng)簌簌而落,踏著輕快的舞步伴著和諧的拍子,飄入了我的心扉。
清脆的和諧美
清晨的風(fēng)帶著泥土的芳香,吹遍了睡眼朦朧的樹林,她們抖落了沉睡一晚的疲勞,吮吸著甘甜香淳的露珠,舒展開蜷縮的葉子向遠(yuǎn)處的鳥兒們呼喚著。霎時(shí)間,整個(gè)小樹林都熱鬧了起來,百靈鳥的聲音夾雜著泉水“泠泠”的響聲,越發(fā)清脆動(dòng)人。
清晨的小樹林是一首和諧的音符。
靈動(dòng)的和諧美
當(dāng)歌聲響徹大地時(shí),便能看見身穿太極服的老頭兒們?cè)诔快F里飄飄欲仙,舒活筋骨,他們迎著春風(fēng)時(shí)而抬腿,時(shí)而伸拳,好不神氣!
再看那激昂的東北大秧歌,五六十歲的老太太們穿的鮮艷至極,飛舞的彩扇像一只只靈動(dòng)的蝴蝶,變換的隊(duì)伍時(shí)而穿梭于花草從中,時(shí)而伏身于群鳥之間,時(shí)而迷亂住人們的雙眼,年輕的心態(tài)正蓬勃成長(zhǎng)。
舞動(dòng)的姿態(tài)是一幅和諧的畫面。
溫馨的和諧美
一望無際的草原上,一家認(rèn)正歡快地笑著,小女孩伏到一片花海中,用力地嗅著,時(shí)而還采一兩朵小花扎于發(fā)髻,明亮的眸子忽閃忽閃的,天真又爛漫。
爸爸手握相機(jī),面帶微笑,捕捉著精彩的瞬間,媽媽則在精心的準(zhǔn)備著野餐。
青青的草地上時(shí)而飛過幾只迷路的蝴蝶,無頭無腦的撞在了小女孩濃密的黑發(fā)上,小女孩笑得更歡了。
溫馨的家庭是一張和諧的照片。
生活中擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,就會(huì)看到生活原來如此美好。
美就在身邊 美,往往有不同的表達(dá)方式。
美,在人們心靈的最深處,只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí),美,就在身邊。
在公園里,看見五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄饡r(shí),你會(huì)不由自主地贊嘆道:“這些花真美!” 在街道旁,遇見一個(gè)天真可愛的小女孩時(shí),你會(huì)情不自禁地欣賞她:“她真美!” 可是,這些美僅僅只是人或事物的外在美,真正的內(nèi)在美通常在細(xì)小的一件事中無聲地表現(xiàn)出來。 自古以來,梅花被無數(shù)的詩(shī)人所歌頌,正是因?yàn)樗拿溃秩局苓叺娜恕?/p>
每當(dāng)萬木凋零,風(fēng)欺雪壓時(shí),她總是在白雪皚皚之時(shí),傲立雪中,把清香灑滿人間。只是美,真正在身邊體驗(yàn)到的內(nèi)在美! 有一件事,她深深地把人心的內(nèi)在美散播在人們的心里。
那是北風(fēng)呼嘯的日子,那是梅花盛開的季節(jié),那是我見到她的第一次。 在巴士上,人們都不約而同地把頭轉(zhuǎn)向窗口那邊,不停的對(duì)手哈著氣,試圖想更暖和一點(diǎn)。
沒想到,一件意想不到的事情發(fā)生了。 突然,司機(jī)猛地一剎車,“哇”的一聲,把車上所有人的目光都投向了一位中年婦女身上。
剛剛可能是因?yàn)樗緳C(jī)的急剎車,這位中年婦女受不住,吐在了一個(gè)時(shí)髦的年輕姑娘身上。婦女緊皺著眉頭,連聲說著對(duì)不起,姑娘緩緩的回過頭,全車人都把心揪得緊緊的,在為這位中年婦女擔(dān)心著。
可誰也沒有想到的是,迎來的不是一頓狠狠的怒罵,而是姑娘把外面的那層衣服脫了,對(duì)婦女說:“大姐,你需要坐在通風(fēng)的位置,我就要下車了,這個(gè)位子給你坐吧?!薄翱墒牵愕囊路??”“沒關(guān)系,這件衣服也舊了,大不了洗洗再穿唄。”
車門開了,姑娘走下車,大家不由自主地贊嘆道:“這女孩兒真善良!”“這女孩兒心眼兒真好!” 這就是美,年輕姑娘的行動(dòng)向我們展示了善良和美合為一體的化身。 她和梅花一樣,擁有著純潔高尚的品質(zhì)。
美,就在身邊。 美就在身邊 我的世界里,充滿了美,它們是五彩的顏料,是多姿的音符。
把我的世界裝點(diǎn)的有聲有色,五彩絢麗。 早上起床,昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶,不由得我精神百倍;冬天,我搓著凍僵的雙手,媽媽遞來一雙雪白色的,毛茸茸的手套,帶上它,頓時(shí)感受到了陣陣暖意……。
這一切都讓我感到:美就在我身邊。親情之美,如白色般的純潔。
天,下起了滂沱大雨,同學(xué)撐起藍(lán)色的傘陪我回家,我沒淋到一滴雨,而她卻濕了一半;我丟了錢包,急得如熱鍋上的螞蟻,這時(shí)同學(xué)送來了拾到的。藍(lán)色的錢包竟如橙色般的絢麗……,這一切,都讓我體會(huì)到:美就在我身邊。
友情之美,是藍(lán)色的,那樣清澈。 走在街上,看見“紅領(lǐng)巾”攙扶一個(gè)盲人過馬路,我敬佩地望著在魚貫人群中慢慢行走的那一高一矮的身影;在幼兒園門邊,看見幾個(gè)穿紅校服的女同學(xué)在耐心地哄一個(gè)哭泣的小男孩兒,我內(nèi)心不由發(fā)出贊嘆……,這一切,都讓我感受到了;美就在我身邊。
心靈之美是紅色,那樣耀眼。 美就在我身邊,當(dāng)朋友為我唱起了“祝你生日快樂……”當(dāng)我為躺在病床的老爺爺彈奏一段優(yōu)美的旋律;當(dāng)同學(xué)們?yōu)楣陋?dú)的老人唱起了一首又首歡快的歌曲,我感受到了美所譜成的《春之聲》奏鳴曲。
美就在我身邊,當(dāng)與以前的“仇人”冰釋前嫌,當(dāng)你張開雙臂迎接遠(yuǎn)方歸來的親人;當(dāng)你和知心朋友坐在一起聽音樂;當(dāng)同學(xué)取得了成功給他送上衷心祝福;我感受到了,美奏出的快樂樂章。 美就在我身邊,當(dāng)一個(gè)對(duì)生活推動(dòng)失去信心的人,看到了初升的太陽(yáng),聽到鳥兒的歌唱,又燃起了生活的勇氣,當(dāng)失聰?shù)暮⒆淤M(fèi)盡力氣喊出了“媽媽?!?/p>
當(dāng)遭遇挫折的人,看見了在藍(lán)天上翱翔雄雄鷹。我感受到了,美唱出的歡快樂章。
美就在我身邊,不是嗎?。
一個(gè)善意的微笑是美;一個(gè)諒解的眼神是美;一次真誠(chéng)的合作是美;一段親密的友誼是美……瞧!我們的身邊無處不是美?。?/p>
作家艾青曾經(jīng)說過;"生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是呀,美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的,只有你擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,你才會(huì)收獲美,擁有美。
或許你會(huì)在不經(jīng)意間失去美,那是因?yàn)槟悴欢娜ふ颐溃魏稳巳魏问挛锒加兄赖囊幻?,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)缺憾而否定了他的美。這點(diǎn),在生活中是很常見的,也是我們?nèi)魏稳嘶蛟S都曾犯得一個(gè)錯(cuò)誤。
——曾經(jīng)有一個(gè)人,他才學(xué)橫溢,但卻生活得很清貧,一身衣裝破破舊舊,他一人四海為家,可他卻非常希望能得一位好友。在他的旅途中認(rèn)識(shí)了兩個(gè)人,于是,他萌生了和這兩人結(jié)為朋友的念頭。他將想法告訴了其中的一人,可這個(gè)人聽說了他的想法后擺擺手就拒絕了,此人看到的,只是他外在的貧窮。他并沒有就此罷休,便又向另一人說明來意,這次,他在這個(gè)人這里得到了肯定,是他獲得了一份真摯的友情,當(dāng)然,這個(gè)人也得到了同樣的回報(bào),他們快樂的生活著。第二個(gè)人得到了生活中的“美”,而第一個(gè)人呢,卻因?yàn)樗稽c(diǎn)點(diǎn)的外在缺憾不肯接受,是她失去了更多的美好,這種人難道不是愚昧的么?
美,存在于我們身邊,存在于我們身邊的任何一件事,一個(gè)人,一個(gè)物中
——當(dāng)你俯身拾起地上的紙屑后,對(duì)自己說一聲“我真美!”;當(dāng)你幫助他人解決一個(gè)麻煩后,對(duì)自己說一聲“我真美!”;當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)后,對(duì)自己說一聲“我真美!”;當(dāng)你……
美,就在我身邊。也在你身邊,在我們大家的身邊,親愛的朋友們,讓我們具有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛,從身邊一點(diǎn)一滴的美中,獲得更多的快樂,幸福吧!
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