考場(chǎng)作文開頭技巧例談
俗話說:“萬(wàn)事開頭難?!睂?duì)于考場(chǎng)作文來說,寫好作文開頭尤為重要。因?yàn)槔蠋熼喚頃r(shí)首先看的便是第一段,所以臨考寫作時(shí)一定要寫好開頭段,緊緊抓住老師的目光,讓老師不由自主的隨著你的思路走??偟膩碚f開頭的方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了,迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來,而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快死了呢?他得了什么病?的一來會(huì)怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。
技巧二:開門見山,亮明觀點(diǎn)
朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻不氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自2002年廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》)
技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開議論打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家,真好?。ㄟx自2003年云南省中考作文《家,真好》)
技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開門見山。你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來,為全文定下了基調(diào)。
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述
獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……
小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自2002年河南中考滿分文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》)
技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追述過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣是在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感。
“?;丶铱纯?,回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自2003年甘肅省中考滿分文《常回家看看》)
技巧點(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
一、開頭開頭是文章結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。
古人把文章開頭稱為“鳳頭”,就是說文章的開頭要漂亮,給人以先聲奪人之感。因?yàn)殚_頭處于文章的醒目處,又好比樂曲定調(diào),成功與否直接影響整個(gè)作品的得失。
1、開頭要注意點(diǎn)題寫一篇應(yīng)試作文,時(shí)間都比較緊,難以有充分的準(zhǔn)備,因而我們?cè)趯戦_頭時(shí),要注意點(diǎn)題,以便直接切題,進(jìn)入主體,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時(shí),尤應(yīng)如此。
那么我們?cè)鯓觼睃c(diǎn)題呢?第一,點(diǎn)題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)呢?我們有些同學(xué)在點(diǎn)了題后,又扯到不相干的話題上去了,這樣不但未達(dá)到點(diǎn)題的目的,而且還容易成為廢話。
這是大家要注意的。第二,點(diǎn)題時(shí)可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。
所謂映襯句,就是為了突出一個(gè)事物,故意借用另一個(gè)事物予以映襯的句子。相當(dāng)于古典詩(shī)歌中“興”的手法。
第三,最好直接運(yùn)用文章題目里的字來點(diǎn)題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。
下面我們來看一些開頭:A老師高興地拿著一張證書給我,此時(shí)我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。
我拿著證書,欣喜地流下高興的淚水,我為自己豎起了大拇指。(《為自己豎起大拇指》)B轉(zhuǎn)眼間,畢業(yè)在即,我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師,忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”(《開頭》)C愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。
(《把愛心帶給他人》)D時(shí)間老人牽著我的手帶著我走過了十五個(gè)春夏秋冬,驀然回首,成長(zhǎng)的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。(《成長(zhǎng)的腳印》) E在童年的書包里,生長(zhǎng)著一種情感,那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和對(duì)語(yǔ)文的依戀。
十多年來,它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn),而且,它作為我的伴侶注定要走向永遠(yuǎn)?;仨砗竽_印里的每一個(gè)細(xì)節(jié),都布滿生活的美的波紋,蕩漾著人生迷人的漣漪。
(《品味語(yǔ)文》)2、開頭要對(duì)應(yīng)主體文章的開頭不是孤立的。它必須與主體部分緊密聯(lián)系。
因而,有時(shí)我們?cè)趯懽魑拈_頭的時(shí)候,要注意承接下文、對(duì)應(yīng)主體,尤其是在開頭概括了文章的基本內(nèi)容的時(shí)候。下面我們來看一篇完整的文章:詮釋“掌聲”掌聲是一種鮮活的語(yǔ)言,它表達(dá)了無(wú)窮無(wú)盡的意義。
為自己鼓掌,那是一種自信;為失敗而鼓掌,那是一種鼓勵(lì);為英雄鼓掌,那是一種欽佩;為祖國(guó)的強(qiáng)大而鼓掌,那是一種喜悅……弱小的你走到起跑線上,面對(duì)著個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的對(duì)手們,面對(duì)那長(zhǎng)長(zhǎng)的似乎沒有盡頭的跑道,你害怕了嗎?請(qǐng)高舉雙手為自己鼓掌吧!為你那敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣而鼓掌,請(qǐng)讓這響亮的掌聲鼓起你的自信,去奔跑吧!帶著這股自信,相信你一定能挑戰(zhàn)極限,戰(zhàn)勝自我當(dāng)你呆呆地站在演講臺(tái)上,為你剛剛失敗的演講而痛苦時(shí),當(dāng)你那晶瑩的淚花溢滿眼眶時(shí),突然臺(tái)下送來一陣掌聲,盡管不是很響亮,也足以像一副良藥,敷在你受傷的創(chuàng)口,像一汪清泉滋潤(rùn)著你的心田,這時(shí)你哭了,不,那悲傷的淚花瞬間即轉(zhuǎn)變成感激的淚花,你深深地為鼓勵(lì)的掌聲鞠躬,這片掌聲是如此的珍貴……當(dāng)抗洪英雄講述著自己用那血肉之軀抵擋洶涌洪水的事跡時(shí),臺(tái)下一片靜寂,隨著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲,多么熱烈的掌聲?。∵@掌聲飽含著人們對(duì)抗英雄的欽佩和深深的謝意。抗洪英雄哭了,因?yàn)槿嗣竦恼坡暿菍?duì)他們獻(xiàn)身精神的肯定、贊揚(yáng),是他們最大的榮譽(yù)。
當(dāng)薩馬蘭奇主席用那莊重的聲音告訴全世界2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦國(guó)是中國(guó)時(shí),億萬(wàn)中國(guó)人沸騰了,他們鼓著掌,熱淚灑滿衣襟,此時(shí),也許能最好地表達(dá)他們內(nèi)心喜悅的方式就是鼓掌吧!他們用那排山倒海般的掌聲來向世人宣告,中國(guó)強(qiáng)大了,中華民族巍峨地屹立在東方,屹立在世界。掌聲被賦予了無(wú)窮的意義,是人們宣泄感情的最好方式,用這種方式去表達(dá)對(duì)人的肯定,對(duì)人的鼓勵(lì),或是喜悅,是最鮮明、最生動(dòng)、最優(yōu)美的語(yǔ)言。
“掌聲”不需要詮釋,你只要用心感情,生活中處處有掌聲,你也不妨多鼓掌,為他人,為自己,為那豐富多彩的人生……3、開頭要用好修辭運(yùn)用修辭是使開頭生動(dòng)形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。
在此,我們作簡(jiǎn)單的介紹。A,用比喻,增強(qiáng)開頭的形象。
1)日子一葉一葉地從生命之樹飄落,不經(jīng)意間,才驀然發(fā)現(xiàn)歲月已給它套上了16圈年輪。2)生活是一張潔白的畫紙,我們每個(gè)人都是手握各色畫筆的畫師;生活是一杯香醇的美酒,我們每個(gè)人都是一名出色的品酒師;生活是一塊神奇的土地,我們每個(gè)人都是辛勤耕耘的勞動(dòng)者;生活更是一條看不見盡頭的長(zhǎng)路,我們每個(gè)人都是生活的遠(yuǎn)足者。
3)生命只在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈,生活已告訴了我很多、很多……4)生活如同一位循循善誘的良師,時(shí)刻告訴著我要學(xué)會(huì)肯定自己、超越自己、創(chuàng)造自己。5)生活是什么?我常常這樣問自己。
可久而久之,我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師。6)生活就像一首詩(shī),朦朧清新,灑脫奔放,充滿了喜悅、悲傷與哲理;生活又像是一幅畫,色彩旖旎,濃淡交織,詩(shī)情畫意,令人回味無(wú)窮……7)在我成長(zhǎng)的歷程中,發(fā)生過很多。
常見的作文開頭:
1.點(diǎn)題式。開門見山,不拐彎抹角,開頭第一句就點(diǎn)文章的題目。初學(xué)者最好用這種方法。
2. 交代式。開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這“四大要素”。
3. 描寫式。或描寫人物外貌,或描寫動(dòng)物外形,或描寫建筑外觀,或描寫周圍環(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。
4. 設(shè)問式。開頭就提出問題,或引起讀者注意,或激發(fā)讀者思考,或造成懸念引人入勝。
5.引用式。開頭或引用名言警句,點(diǎn)明中心;或引用人物語(yǔ)言,突出人物性格;或引用詩(shī)歌,喚起讀者共鳴;或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ),說明事理等等。
6. 抒情式。開頭直抒胸臆,以情感人。
7. 總起式。開頭總領(lǐng)全文。
8. 聯(lián)想式。文章的開頭或從遠(yuǎn)到近,或由此及彼,從別的事物寫起,再聯(lián)想到要寫的事物上來,供以烘托要寫的事物。
9. 倒敘式。從事情的結(jié)果寫起,引人入勝,再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。
常見的作文結(jié)尾:
1. 自然式。事情結(jié)束了,文章也結(jié)尾了。
2. 照應(yīng)式。結(jié)尾或點(diǎn)題,與文題遙相呼應(yīng);或與開頭相照應(yīng),收攏全文。
3. 引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想,由此及彼,由表及里,深化主題;或總結(jié)提高,使主題得到升華。
4. 抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情,以引起讀者的共鳴,從中受到感染,受到教育。
5. 評(píng)價(jià)式。結(jié)尾對(duì)人物或事物進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià),表達(dá)作者的看法,突出文章的中心。
作文開頭的方法很多,老師選取10種適合同學(xué)們寫作的常見方法作簡(jiǎn)要介紹,供大家參考:
1、開門見山,落筆入題
文章一開頭,就把要寫的事、人直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來,使人一看到開頭就明確題旨。
如:今天,我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹,直接陳述
寫人敘事的文章,一開頭就可以交待介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等幾個(gè)要素,通過直截了當(dāng)?shù)臄⑹?,使讀者明白事件產(chǎn)生的背景,對(duì)文章的內(nèi)容有更清楚的了解。
如:
3、描寫景物,渲染氣氛
文章的開頭,不直接陳述內(nèi)容,而是通過描繪與文章內(nèi)容有關(guān)的風(fēng)景、場(chǎng)面等,渲染氣氛,烘托環(huán)境,為文章帶來特定的感情色彩,定下文章的“基調(diào)”,使讀者有身臨其境的感覺,從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內(nèi)容。如:
天灰蒙蒙的,又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上,擠滿了男女老少,向東望不見頭,向西望不見尾…
上要落山了,天空上飄滿了火燒云。你看,那云千姿百態(tài),像一條巨大的長(zhǎng)龍?jiān)谔炜罩协h(huán)繞;像紅色的大海,上面翻滾著美麗的浪花;還像一條紅色的手絹,在空中飄來飄去;更像一簇簇紅色漂亮的大雞冠花……瞧!彩霞也像一群頑皮的孩子用紅色的彩筆涂了上去;像踩著風(fēng)火輪的哪吒在天空飛來飛去;那一朵朵更如火的云霞在不停地變化著,猶如璀璨華麗的火鳳凰輕盈起舞,美輪美奐。太陽(yáng)灑在云朵上,若隱若現(xiàn),好像在和云朵捉迷藏呢!
在彩霞映照下綠草如茵,草像是給大地鋪上了一層綠色的地毯;突然,一陣風(fēng)吹來,草地被風(fēng)吹動(dòng)著,像風(fēng)唱歌,草聽著優(yōu)美的樂曲,在伴舞呢,草地上有高低不平的小土坡,牛羊一會(huì)上了小土坡,一會(huì)又下來,好像給綠色的地毯繡上了白黃色的大花。這時(shí),一陣悠揚(yáng)悅耳的笛聲讓牛羊和其它的動(dòng)物都吸引了過來。鳥兒扇著翅膀飛過來了,牛羊停止了吃草。只見有一位牧童頭戴斗笠,身披蓑衣,手拿長(zhǎng)笛,正依著一棵樹遙望草原,翹著二郎腿……
忽然,草原上傳來一陣悅耳動(dòng)聽的笛聲,笛聲隨著徐徐的晚風(fēng),變幻莫測(cè),時(shí)而近,時(shí)而遠(yuǎn),時(shí)而清晰,時(shí)而模糊,若隱若現(xiàn),云絲曼妙輕舞猶如天籟,天色漸漸晚了,牧童拿著鞭子輕輕打在牛羊們的身上,牛羊們都像聽了命令一樣,召集過來,回家的路上,牧童一會(huì)兒坐在牛背上搖晃著吹笛子;一會(huì)兒又下來捉捉蝴蝶,一會(huì)兒又?jǐn)?shù)羊夠不夠,一會(huì)又逗逗水中的魚兒。
到了家門口,早已看見媽媽已經(jīng)做好飯?jiān)诩业戎?!牧童的肚子早已唱起了“空城?jì)”他奔向家,斗笠不摘,蓑衣不脫,就拿起一個(gè)饅頭,狼吞虎咽地吃起來。吃完以后拿起自己心愛的笛子回到原野上,躺在一塊軟軟的草坪上聞到了青草的芳香,聽見風(fēng)吹著樹葉“沙沙”的聲音,看見幾只螢火蟲飛來飛去,和皎潔的月光,看著看著,他陷入了幻想,我未來還是一個(gè)放牧的,???星星上有人住嗎?真想上月亮上和嫦娥玉兔玩耍;長(zhǎng)大能成為一個(gè)音樂家嗎?想著想著,他進(jìn)入了夢(mèng)想,夢(mèng)見了長(zhǎng)大后成了一位名揚(yáng)四海的音樂家,和嫦娥還有玉兔在月亮上玩?!?shī)人呂巖十分羨慕,不禁讀起這首詩(shī):草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后,不脫
考場(chǎng)寫作時(shí)一定要寫好開頭段,緊緊抓住讀者的目光,讓讀者不由自主的隨著你的思路走。
總的來說開頭方法多種多樣,有一條是最重要的,那就是:簡(jiǎn)潔明了迅速入題。請(qǐng)看近年各地中考滿分文的開頭技巧。
技巧一:設(shè)計(jì)懸念,吸引讀者我快要死了——我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥是、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來,而且很少和我說話。
我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的報(bào)怨,因?yàn)槲抑牢铱焖懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。
(陜西省中考滿分作文《感受生活之美》)技巧點(diǎn)撥:這篇文章的開頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念:“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了,會(huì)想,他怎么會(huì)快要死了死了呢?他得了什么病?后來會(huì)怎樣?這一連串的問題自然而然地把你的目光帶到了下文,使你迫不及待想知道下文。
這種開頭方法,抓住了人們閱讀時(shí)的好奇心理,精心設(shè)計(jì)吸引讀者閱讀,效果很好。技巧二:開門見山,亮明觀點(diǎn)朋友,當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山,一條條溪河惡臭難聞,一股股有害氣體毒害人體時(shí),你的感想如何?我那時(shí)卻是氣憤得想大聲呼叫:“請(qǐng)關(guān)注人類的生存環(huán)境!”(選自廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類生存環(huán)境》)技巧點(diǎn)撥:考場(chǎng)議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點(diǎn)。
寫作時(shí)開門見山,擺明態(tài)度,不失為一種普通但又實(shí)用的方法。這篇文章的開頭采用設(shè)問的方式,一問一答,簡(jiǎn)潔有力,鮮明地亮出自己的觀點(diǎn),為下文展開打下了基礎(chǔ)。
痛苦的時(shí)候,你會(huì)回家,用眼淚盡情發(fā)泄;心煩的時(shí)候,你會(huì)回家,讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云;家——融進(jìn)去的是悲傷,化解出來的是快樂;家——接納的是難過,釋放的是開心。家真好?。ㄟx自云南省中考作文《家,真好》)技巧點(diǎn)撥:記敘文也能開門見山。
你看,這篇文章運(yùn)用排比的形式將自己對(duì)“家”的感受毫無(wú)遮掩的表達(dá)出來。為全文定下了基調(diào)。
技巧三:聯(lián)想回憶,巧妙敘述獨(dú)立小院,月光如水,靜靜地流瀉在我的身邊,我感到了心沉水底的清涼,引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚,我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……小小年紀(jì),孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你,一切還好嗎?(選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對(duì)“溶溶月色”的時(shí)候》)技巧點(diǎn)撥:中考中,常有追憶式文題出現(xiàn),需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時(shí)不妨聯(lián)想回憶,引發(fā)思緒。
這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。文中先寫月色,由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想,使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。
這種開頭,洋溢著一種濃郁的情感氛圍,利于抒發(fā)情感?!俺;丶铱纯?,回家看看……”歌聲在房間的上空回旋著。
東子拿著父親的信,淚水溢滿了臉頰。三年了,東子離開家整整三年了,三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。
東子掩卷而思,思緒又回到了三年前。(選自甘肅省中考滿分文《?;丶铱纯础罚┘记牲c(diǎn)撥:這篇文章從一首流行歌曲入手,引發(fā)文中人物的思考,使思緒回到從前,巧妙地交待了故事發(fā)生的時(shí)間。
技巧四:突出矛盾,渲染氣氛“你這書記趁早別當(dāng)了,半點(diǎn)用也沒有!”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我,離家門還有百來米遠(yuǎn),就聞到了一股濃濃的火藥味,聽到了媽媽對(duì)爸爸的呵斥聲,一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。媽媽也是多事,爸爸干什么她都要干預(yù)一通,搞不好就暴跳如雷。
好在爸爸宰相肚里能撐船,每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后,才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什么。
(選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的風(fēng)波》)技巧點(diǎn)撥:記敘文的寫作要善于制造矛盾,在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。
目的是要迅速抓住讀者的心,引發(fā)讀者的閱讀興趣?!敖衲晗奶焯珶崃?,干脆明天去買空調(diào)!”媽媽邊吃飯邊說道。
“買空調(diào),買空調(diào),你只知道享受!應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué),簡(jiǎn)直不會(huì)打算。”奶奶嘮叨著,臉上沒有了笑容。
“你這老人,應(yīng)該享受享受,今年70歲了,還能活多久嘛?”媽媽隨口答道。我心里納悶著:他們有時(shí)說話不投機(jī),但很少鬧矛盾,今天的氣氛很緊張,人們常說婆媳間沒的血緣關(guān)系,所以很難相處好。
(選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》)技巧點(diǎn)撥:故事有矛盾才會(huì)有吸引力,在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中,文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來,為故事的進(jìn)一步展開打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
技巧五:巧用修辭,展示文采愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo),指明了新生的希望。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)假如我是小鳥,我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無(wú)法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙?。患偃纭瓱o(wú)論我是什么,無(wú)論我以什么方式存在,我可以忘記周圍的一切,甚至可以拋棄自己,但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。
(選自貴陽(yáng)市中考滿分文《詮釋回報(bào)》)盈盈月光,。
先說的結(jié)尾,后面是開頭。
作文的結(jié)尾技巧如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過:“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三?!?/p>
與開頭一樣,結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣說來,結(jié)尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說來,同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:①畫蛇添足。
即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下落一一交待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。
在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。由此看來,中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧,都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫蛇添足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用??紙?chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng)爭(zhēng)激烈,不可能過多地講究什么“式”,什么“法”。
只要富于激情,揮灑自如,寫到哪里就是哪里,能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。
2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫?!?/p>
結(jié)尾寫道:“四年來,這件珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有舍得穿它一次。”《白楊禮贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白楊樹!”3、卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來,或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道:“改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情,而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。”
《記一輛紡車》結(jié)尾寫道:“跟困難作斗爭(zhēng),其樂無(wú)窮?!浺惠v紡車?!?/p>
4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果?!扼A路梨花》結(jié)尾寫道:“驛路梨花處處開?!?/p>
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫道:“她笑微微地站在百花叢中,也像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?!痹偃纭痘貞浳业哪赣H》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。
作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也有其規(guī)律可循。
上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于考生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮,存在于考生的“詩(shī)外之功”。請(qǐng)看一位考生作文的結(jié)尾:假如生命不再擁有綠色,依然還在求索的我們,為什么不行動(dòng)起來,保護(hù)綠色,保護(hù)環(huán)境,讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。
到那時(shí),綠色才會(huì)高唱:“我輕輕的來,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不再擁有綠色》)評(píng)點(diǎn):作者自然地由環(huán)境想到了綠色,然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”話題,文章開篇通過“過去”、“今天”、“明天”的對(duì)比,突出環(huán)境正在惡化,綠色正在減少,自然引出憂慮。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句,引出對(duì)生命沒有綠色的思考,給人留下想像的空間。
中學(xué)生朋友們,文無(wú)定法,究竟用哪一種結(jié)尾法,還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定,不能照搬教條。如有的可用議論式,有的可用描寫式,有的可用懸念式,有的可用引用式,等等,不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們?cè)趯?shí)踐中多訓(xùn)練多體會(huì),努力去探索,達(dá)到舉一反三的效果。這樣,我相信,同學(xué)們一定能寫出“當(dāng)如撞鐘,余音繞梁”的結(jié)尾來。
【遷移訓(xùn)練】古人說過:“好的結(jié)尾有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三?!薄?/p>
先說的結(jié)尾,后面是開頭。
作文的結(jié)尾技巧 如果把開頭比作“爆竹”,那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過:“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香 茗,令人回味再三?!?/p>
與開頭一樣,結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被 一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開頭”的制約,這樣 說來,結(jié)尾就更難寫了。
人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來看,雖然不一定要求篇篇文章的 結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一般說來,同學(xué)們的作文結(jié)尾易犯的毛病有:① 畫蛇添足。
即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要哆嗦幾句,把無(wú)需交待的人物下落一一交 待,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。
在結(jié)尾處為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān) 的口喊,這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。
結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,沖突了文章的主題。 由此看來,中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧, 都是中考作文中常用的。
1、自然收束式。不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完了之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn) 意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。
它完全避免了文章畫蛇添 足、無(wú)病呻吟的結(jié)尾毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。考場(chǎng)作文氣氛緊張,競(jìng) 爭(zhēng)激烈,不可能過多地講究什么“式”,什么“法”。
只要富于激情,揮灑自如,寫到哪里就是哪里,能充 分地表情達(dá)意就是一篇好文章,但講究“自然”并不意味著隨心所欲,馬虎草率,而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢(shì)結(jié)束全局。在所學(xué)的課文中,這樣的例子較多,在此不加贅述。
2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類 文章極常見的收束方法。
這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合,渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》,開頭寫了“在我的家里,珍藏著一種白色的確涼襯衫。”
結(jié)尾寫道:“四年來,這件 珍貴的襯衫,我精心地收藏著,沒有舍得穿它一次?!薄栋讞疃Y贊》結(jié)尾與開頭呼應(yīng)道:“我要高聲贊美白 楊樹!” 3、卒章顯志式。
這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題 思想明確地表達(dá)出來,或者在全文即將煞尾時(shí),把寫作意旨交待清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴 式”。如《棗核》結(jié)尾寫道:“改了國(guó)籍,不等于就改了民族感情,而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土 的?!?/p>
《記一輛紡車》結(jié)尾寫道:“跟困難作斗爭(zhēng),其樂無(wú)窮?!浺惠v紡車?!?/p>
4、名言警句式。用名言、警名、詩(shī)句收尾,著意于引申文章,揭示某種人生的真諦。
它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在 讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果?!扼A路梨花》結(jié)尾寫道:“驛路梨花處處開?!?/p>
5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情愫,激起讀者情感的波瀾,引起 讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說明文、議論 文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。
如《花市》的結(jié)尾寫道:“她笑微微地站在百花叢中,也 像一枝花,像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。”再如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式 的結(jié)尾。
作文要一氣呵成,結(jié)尾與前面正文一線相生,不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣,是篇篇各異的,但也 有其規(guī)律可循。
上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式,切忌生搬硬套,真正好的結(jié)尾存在于考 生的平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中,存在于考生的臨場(chǎng)發(fā)揮,存在于考生的“詩(shī)外之功”。 請(qǐng)看一位考生作文的結(jié)尾: 假如生命不再擁有綠色,依然還在求索的我們,為什么不行動(dòng)起來,保護(hù)綠色, 保護(hù)環(huán)境,讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。
到那時(shí),綠色才會(huì)高唱:“我輕輕的來,正如你(沙漠)悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再擁有綠色》) 評(píng)點(diǎn):作者自然地由環(huán)境想到了綠色,然后圍繞“假如生命不再擁有綠色”展開話題,文章開篇通 過 “過去”、“今天”、“明天”的對(duì)比,突出環(huán)境正在惡化,綠色正在減少,自然引出憂慮 。接著又巧用徐志摩的《再別康橋》中的佳句,引出對(duì)生命沒有綠色的思考,給人留下想像 的空間。
中學(xué)生朋友們,文無(wú)定法,究竟用哪一種結(jié)尾法,還要根據(jù)文體要求和自己的喜好而定,不 能照搬教條。如有的可用議論式,有的可用描寫式,有的可用懸念式,有的可用引用式,等 等 ,不一而足。
還需要中學(xué)生朋友們?cè)趯?shí)踐中多訓(xùn)練多體會(huì),努力去探索,達(dá)到舉一反三的效 果。這樣,我相信,同學(xué)們一定能寫出“當(dāng)如撞鐘,余音繞梁”的結(jié)尾來。
[小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt]小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt小學(xué)生作文指導(dǎo)與訓(xùn)練講座(一)同學(xué)們,你們覺得作文難嗎?今天老師就帶領(lǐng)大家一起來探討關(guān)于怎樣作文的問題,小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt。
一、作文,就是用筆說話“作文、作文,難死小人!”“作文難,作文難,提起作文心就煩。”……這些,成了某些學(xué)生的口頭禪。
其實(shí)啊,作文是件非常容易的事。為什么這樣說呢?作文與說話本是一回事。
人,每天都要說話。人們平常說話時(shí),何曾有為難、發(fā)愁或勞累的感覺呀?作文呢,其實(shí)就是說話,只是不用口而用筆罷了。
對(duì)此,我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生早就說過:“作文就是用筆說話。”換句話講,把嘴說的話用筆記錄下來,就是作文。
也可以說,凡是會(huì)說話、會(huì)寫字的人,就會(huì)寫作文。因?yàn)椋浩饺照f什么,就可以寫什么;想說什么,就可以寫什么;想怎么說,就可以怎么寫。
1.說什么就寫什么生活是豐富多彩的,像百花筒,像七彩陽(yáng)光。校內(nèi)、校外,同學(xué)們聚集在一起,有說不完的話。
說話,都說一些什么內(nèi)容呢?無(wú)非是向別人講述自己每天或每時(shí)每刻看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,表達(dá)自己的喜、怒、哀、樂。把自己用口說的這些內(nèi)容,改用文字原原本本地寫下來,就是作文,就是文章。
換句話說,同學(xué)們作的哪一篇文章,能離得開自己的所見所聞、所思所做呢?例如:自畫像我姓王,名鑫?!巴酢本筒挥谜f了,是爸爸傳下來的姓。
“鑫”呢,從字體上看是三個(gè)“金”字落在一起,也許是爸爸媽媽希望我長(zhǎng)大了當(dāng)“大款”。我現(xiàn)在已經(jīng)度過了12個(gè)春秋了。
我長(zhǎng)得不算好看,大臉盤,一雙不大的眼睛,高鼻梁。我的優(yōu)點(diǎn)很多,但最大的優(yōu)點(diǎn)就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
記得那是在上學(xué)期,我參加了中心校舉辦的作文選拔賽。那時(shí),我滿有把握,心里想:肯定能被選上。
可是,事實(shí)卻與我想的相反,我落選了。當(dāng)消息傳來的時(shí)候,猶如晴天霹靂,在我的頭上炸響。
我放學(xué)回家,實(shí)在是控制不住了,就趴在桌子上哭了起來。媽媽見我哭得如此傷心,問明了原因,說:“這說明你作文水平不高。
沒關(guān)系,失敗乃成功之母嘛!這次失敗了,我們還有下一次的機(jī)會(huì)。以后的機(jī)會(huì)還多著呢!”我聽了哭著說:“失去了這次機(jī)會(huì),恐怕小學(xué)就再也沒有機(jī)會(huì)了?!?/p>
說著,我又哭了起來……我的缺點(diǎn)也不少。上課的時(shí)候,我經(jīng)常搞小動(dòng)作、說話。
就因?yàn)檫@個(gè),老師時(shí)不時(shí)地盯著我所在的這一片。有時(shí)候,我上課說話,老師還把我叫起來。
因?yàn)橛羞@個(gè)毛病,我感到很煩惱。我有意克制自己上課不說話,可就是管不住自己,嘴巴老想說。
同學(xué)們,你們對(duì)我有些了解了吧!對(duì)我有什么看法,請(qǐng)快告訴我?!竞?jiǎn)評(píng)】這篇短文就是小作者在課堂上,向全班同學(xué)、向新任課教師介紹自己時(shí)說的話。
課下,她把自己說的內(nèi)容用文字詳細(xì)記錄下來了。瞧,這不是一篇十分優(yōu)秀的文章嗎?同學(xué)們不妨也試一試,先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來把自己的“像”畫下來。
【思考練習(xí)】(1)為什么說會(huì)說話、會(huì)寫字的人,就會(huì)寫文章?(2)先向伙伴介紹一下自己,然后拿起筆來把自己說的話記錄下來2.要說真話,真實(shí)話平常,同學(xué)們湊在一起,總要說真話,說自己的心里話。除非想有意欺瞞對(duì)方,人才說假話。
說假話、謊話不好。為什么要說真話呢?說真話,說發(fā)自內(nèi)心的實(shí)在話,怎想的就怎說,這是一種良好的品格。
也只有說真話、實(shí)在話,別人才愛聽,才能感動(dòng)他人。說假話、謊話,心口不一,讓別人厭煩,不能感動(dòng)自己,又豈能打動(dòng)他人呢?作文的目的,無(wú)非是要?jiǎng)e人了解自己,表達(dá)自己喜怒愛憎的思想感情,進(jìn)而感染、打動(dòng)讀者。
因此,作文也一定要寫實(shí)在話,寫自己的心里話,不能說假話、謊話。這是作文最重要、也是最基本的要求。
例如:我眼中的爸爸天底下,我最不歡迎的就是爸爸,因?yàn)楦谝黄?,我處處不痛快。就拿這個(gè)星期天的事來說吧。
我家對(duì)門的戴云哥哥參加山東省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)回來了,得了兩枚金牌和一枚銀牌。媽媽興致勃勃地把獎(jiǎng)牌拿來給家里人看,只見那閃光的金牌和銀牌,系在鮮紅的緞帶上,沉甸甸的,作文指導(dǎo)《小學(xué)生作文指導(dǎo)ppt》。
全家人都替他高興,我更是佩服極了。媽媽順手把三枚獎(jiǎng)牌掛在我的脖子上,爸爸笑瞇瞇地看著我說“兒子,好不好看?”我羞紅了臉忙點(diǎn)點(diǎn)頭。
爸爸忽然讓我把獎(jiǎng)牌送回去,我拿著獎(jiǎng)牌往外走,心想,爸爸肯定又有什么陰謀,要不然不能讓我這么快就送去。果然不出所料,我一回來,他的臉色已晴轉(zhuǎn)多云。
只聽爸爸說:“超超,你看了這些獎(jiǎng)牌有什么感想?”你看看本來高高興興的事,又弄這么復(fù)雜,讓我談什么感想。戴云哥哥從小愛好體育,又受訓(xùn)練多年,我和他是井水河水兩回事,哪有什么感想。
可我又不敢不說,只好說:“向他學(xué)習(xí)唄!”爸爸臉一沉說:“就這么一句?不行,去屋里好好想想!”我憋了一肚子氣又不敢違抗,只好像士兵一樣絕對(duì)服從命令,進(jìn)自己的屋“好好想想”。再說家里每天刷碗、倒垃圾,本來是媽媽全部承包,無(wú)怨無(wú)悔。
可是爸爸卻偏偏讓我干,他和媽媽袖手旁觀,還不時(shí)地挑毛病,說什么從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。他平時(shí)愛給我買書,我是很歡迎的,可是我讀完了,他卻要我。
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