頭:老師,您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干涸。高山擋不住您的川流,暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉,代表著一身正氣,永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。
尾:“飲其流者懷其源,學(xué)其成時念其師”,老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對象,永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。
頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……
尾:老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了,在著幾十年里,您白天忙著給同學(xué)們上課,晚上又備課,批改作業(yè)到深夜。長期的勞累,您的眼睛花了??赡鷽]有白操勞,您教出來的學(xué)生真是桃李滿天下:有的上了大學(xué),有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛,對工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)們是那樣關(guān)心
光陰似箭,日月如梭,六年的小學(xué)生活就這樣匆匆地過去了。在這六年的小學(xué)生活中,我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,無不凝聚著老師的心血,馬上就要與老師分別了,老師對我的關(guān)懷我永遠(yuǎn)也不會忘懷。我的成長離不開老師的辛勞,我的每一次成功都更不開老師的關(guān)心。 記得我剛?cè)雽W(xué)的時候,膽子特別小,不敢與同學(xué)交往,同學(xué)們也都不理我。李老師見了,對同學(xué)們說,我們是一個集體,應(yīng)該互相幫助。下課后,李老師把我叫到身邊,語重心長地說:“你這樣膽小,可是對你自己不好,要多與老師同學(xué)交流,才能進(jìn)步,成長的更快。”
后來在老師和同學(xué)們的幫助下,我漸漸變得膽大活潑起來。
后來有一段時間,我的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步了,取得了好成績,我就不禁驕傲了起來,結(jié)果成績一下子退步了許多。李老師發(fā)現(xiàn)后,便叫我到她辦公室去,當(dāng)時,我的臉通紅通紅的,心想,這下完了,老師肯定該批評我了。誰知,李老師不但沒有批評我,還給我講起了龜兔賽跑的故事。最后李老師語重心長地說:“烏龜與兔子賽跑,烏龜能贏,這是因為什么?這是因為兔子太驕傲輕敵了。謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。要牢牢記住這句話。我相信你以后不會再犯同樣的錯誤了?!蔽衣牶螅南?,我以后可不能驕傲了,不能辜負(fù)李老師對我的期望。
在這六年的小學(xué)生活中,老師們對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷和愛護(hù),我永遠(yuǎn)也忘不了。六年了,悠悠師生情,往事一幕幕,總在眼前閃現(xiàn),師恩難忘!
開頭:王老師病了,住在醫(yī)院里。這天,三位女同學(xué)帶著全班同學(xué)的心意去看望王老師。
結(jié)尾:她們來到醫(yī)院,護(hù)士不讓她們走進(jìn)病房,說是正在給王老師輸液,不能打擾她。三個人順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上,把雨傘立在門邊,踮起腳,透過門上的玻璃,爭著向屋里看。
她們也許看到了王老師憔悴的臉,也許只看到輸液的吊瓶,可她們還是深情地看著,等著,心里默默地祝愿著。
擴(kuò)展資料
師生情是來自人民教育出版社1995年版小學(xué)語文第五冊第3課?!稁熒椤肥强磮D學(xué)文的課文。課文描述了三位女同學(xué)在老師生病時,代表全班同學(xué),冒雨去醫(yī)院看望老師的情景,表達(dá)了學(xué)生尊敬老師、愛戴老師的一片深情。
插圖上畫的是醫(yī)院病房門口,三位女同學(xué)擠在一起扒在玻璃門上向里看的情景。在她們身邊放著滿滿的一籃雞蛋,門房立著一把雨傘。
參考資料來源:搜狗百科-師生情
您是橋,我們就是路人;您是樹,我們就是鳥兒;您是雨,我們就是小苗。
??!您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。
您------老師的愛,天下最偉大,最高潔。不知多少個日日夜夜,不知多少個圈圈點(diǎn)點(diǎn),您的愛體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
不論風(fēng)霜雨雪,不論病情嚴(yán)重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。
不管犯錯之深,不管失敗之餒,您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育,您的負(fù)責(zé),您的熱忱,更突出了您的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。
師?。∧敲赖母耪?,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!開頭:有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。
我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……結(jié)尾:老師是無私的,他不求得到學(xué)生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生,我們難道不應(yīng)該真誠敬獻(xiàn)滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?奉獻(xiàn)開頭:奉獻(xiàn)是秋天的白云川點(diǎn)綴了藍(lán)天,也詩化了自己;奉獻(xiàn)是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。
結(jié)尾:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”告訴我什么是奉獻(xiàn);“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達(dá)……走近詩人,與詩人同行,讓詩句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。
老師,是辛勤的園丁,關(guān)懷學(xué)生,無微不至;老師,是火紅的蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
在我讀小學(xué)的階段中,遇見過很多老師,但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——張老師。 “張老師懷孕了!”隨著這個消息,我才知道:邱老師懷了孩子。
我們很高興,當(dāng)然,邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假,可她沒有。
直到生下孩子,她從來沒請假過。八個多月來,邱老師天天挺著大肚子從水南來到學(xué)校。
直到一月份,邱老師因孩子就快出生而請假了??纪昶谀┛荚?,我們便去看老師。
老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事,只是說:“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的,很不舒服。
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