小學(xué)生挫折的事作文600字作文開(kāi)頭(小學(xué)六年級(jí)作文,關(guān)于挫折的記敘文,要600字左右就行了,快快快)
1.小學(xué)六年級(jí)作文,關(guān)于挫折的記敘文,要600字左右就行了,快快快
“醒醒，怎么在這睡著了，這孩子？”一陣悅耳的聲音在我耳邊響起，原來(lái)是媽媽。我才想起來(lái)再做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候睡著了，算了吧明天再想吧，話說(shuō)回來(lái)我的數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，怎么就不會(huì)了呢？
第二天，我來(lái)到了學(xué)校果然大部分同學(xué)都不會(huì)，只剩下幾個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)，我也不屑問(wèn)他們，沒(méi)辦法只好等老師來(lái)講了。
上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，他詳細(xì)地講了前幾道題只剩這一道了，我豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，但老師卻說(shuō)他希望這一題有同學(xué)來(lái)講，大家都低下了頭，過(guò)了幾分鐘后，在最后排的某某同學(xué)唯唯諾諾的將手舉了起來(lái)大家都不可思議的看了過(guò)去，只有我不屑回頭因?yàn)槲抑浪豢赡軙?huì)，某某同學(xué)被大家灼熱的目光燒紅了臉，我心里暗笑著等待看他的笑話，看他會(huì)怎樣出丑，他慢慢的走上了講臺(tái)開(kāi)始講題聲音小得可憐。終于講完了，某某同學(xué)長(zhǎng)舒了一口氣，老師驚喜的說(shuō)道：”講的太好了連我都自愧不如“。此話一出變得來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲，這掌聲在我聽(tīng)來(lái)太刺耳，下了課同學(xué)們都跑到了某某同學(xué)身邊問(wèn)這問(wèn)那，不知怎么的我心里感覺(jué)好難受當(dāng)著并不是因?yàn)橥瑢W(xué)們不理我，而是我自己覺(jué)得我真的錯(cuò)了，這是我第一次在學(xué)習(xí)上遇到的挫折。熟不知就因?yàn)檫@一次我不在驕傲而是不恥下問(wèn)，并且?guī)椭切W(xué)習(xí)又困難的同學(xué)和她們一起進(jìn)步。
一次的挫折并不算什么而是在于時(shí)候自己的態(tài)度。
2.關(guān)于挫折的作文開(kāi)頭
挫折伴我成長(zhǎng)
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而詛咒生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一面的精彩。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以樂(lè)觀當(dāng)航標(biāo)，這樣才不會(huì)迷失方向。沒(méi)有了樂(lè)觀的態(tài)度，就會(huì)迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒(méi)。而挫折并不是到了一敗涂地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅(jiān)持信念，隨時(shí)以樂(lè)觀、沉著去乘風(fēng)破浪。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)善良嚴(yán)師？
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)后盾，這樣才不會(huì)被輕易打倒。任何生命不堅(jiān)強(qiáng)，必不能安然存在。若樹(shù)不堅(jiān)強(qiáng)，干不挺拔，如何能收獲一片陽(yáng)光雨露；若竹不堅(jiān)強(qiáng)，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有凌寒獨(dú)自開(kāi)的錚錚傲骨；若人不堅(jiān)強(qiáng)，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰(zhàn)勝自己的力量？如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)勉勵(lì)好友。
挫折伴我成長(zhǎng)，我會(huì)以謙遜作底線，這樣才不會(huì)丟棄人格。人不僅應(yīng)在成功時(shí)懂得謙虛，更應(yīng)在挫敗時(shí)堅(jiān)持謙遜好學(xué)的風(fēng)格。不以謙遜為準(zhǔn)則，縱使真有一身本領(lǐng)也會(huì)因?yàn)樽源?、頑固而白白流失。如此我的成長(zhǎng)之路哪能離開(kāi)挫折這個(gè)剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂(lè)觀、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長(zhǎng)！
3.挫折的作文 600字
微笑的力量
夜里，我在睡夢(mèng)里看見(jiàn)自己激動(dòng)地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，興奮地接過(guò)獎(jiǎng)牌……
第二天早晨，我真的站在那里，出乎意料地，卻又是正常地站在那里，接受無(wú)數(shù)人羨慕的眼光，高興地舉起那個(gè)令我朝思暮想的金牌，我笑了，是一種愉快的笑，一種自豪的笑……我發(fā)現(xiàn)，媽媽也笑了，那是一種欣慰的笑……
每當(dāng)我回首那一段激動(dòng)人心的時(shí)光時(shí)，我總是那么熱血沸騰。
那是我第一次參加比賽，是一次全國(guó)性的比賽！我遲疑著、不安地走上舞臺(tái)，機(jī)械地鞠躬，自我介紹，我看到了嚴(yán)肅的評(píng)委，黑壓壓的人們，我心里一陣慌張。我靜下心來(lái)，深呼吸，此時(shí)面前浮現(xiàn)出媽媽送我進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)對(duì)我的那一微笑，那是滿懷期待的笑，是慈愛(ài)的笑！我頓時(shí)產(chǎn)生了一股莫名的勇氣，雙手有力地舉起單簧管，把自己的力量與激情融匯在美妙的音樂(lè)之中，仿佛在那一刻，萬(wàn)物和人們一起進(jìn)入了沉睡，整個(gè)賽場(chǎng)上不知何時(shí)起已不再喧嘩，似乎又在那時(shí)起，我已掙脫了一切煩惱的纏繞，成了一只自由翱翔的雛鷹，無(wú)憂無(wú)慮地與藍(lán)天白云共舞……時(shí)間似乎總愛(ài)跟人開(kāi)玩笑，它在我很投入時(shí)過(guò)得是那樣快。很快曲子結(jié)束了，人們似乎還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了幾秒后，正當(dāng)我對(duì)自己的水平質(zhì)疑時(shí)，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，無(wú)數(shù)的人吼著“好——”，評(píng)委老師們則微笑著望著我，那是一種祝福的笑！我頓時(shí)感到，一股暖流流遍全身……
每當(dāng)回憶起這段短暫的時(shí)光時(shí)，我覺(jué)得那是多么自豪！也就是那些似乎平常的幾個(gè)微笑，給我了戰(zhàn)勝困難的勇氣，我應(yīng)該感謝他們的微笑，我想對(duì)他們深情地說(shuō)一聲：“謝謝！”是你們給了我第一次成功！我絕不會(huì)忘記你們那親切的微笑！
成功總在奮斗后
天，陰沉沉的。雨嘩嘩地傾注著。我站在陽(yáng)臺(tái)上，看著這充滿孤獨(dú)的天空。我不禁想到了那段往事。
四年級(jí)上學(xué)期，老師將我和幾位同學(xué)叫到跟前，說(shuō)：“你們幾個(gè)做好準(zhǔn)備，代表我們班參加學(xué)校的作文大賽?！薄芭?！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭?！罢n后，要注意仔細(xì)觀察生活，收集寫作素材，這樣選材時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。這次班級(jí)的榮譽(yù)，就全靠你們的努力去爭(zhēng)取了！為了班級(jí)，辛苦一點(diǎn)了?！甭?tīng)了這話，我感到心中多了一份責(zé)任，我一定不會(huì)讓老師失望的。
從那天起，我每天都像被定住了一樣，認(rèn)真閱讀課外書(shū)籍，仔細(xì)觀察認(rèn)真揣摩周圍的新鮮事，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，心中有了那份寫作的沖動(dòng)。拒絕了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)、朋友的玩耍邀請(qǐng)。因此，很多人認(rèn)為我是“冰人”、“冷面人”……反正都是認(rèn)為我不像以前那樣平易近人了。我心里有了反悔的念頭，但又怕辜負(fù)了老師的期望，所以，我只好任同學(xué)們?nèi)ダ涑盁嶂S了。那段日子，不就像此時(shí)的雨、灰蒙蒙的天空嗎？
比賽那天，我坐在位子上，心里十分忐忑，手、腳變得沉重，空氣似乎凝固了。拿到考題后，我認(rèn)真審題，專心寫作，一段段文字從未心中流出，在我筆下流淌……寫好了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，正準(zhǔn)備起身交卷，此時(shí)老師的囑咐又在我的耳邊回響“這次班級(jí)的榮譽(yù)，可就全靠你們的努力去爭(zhēng)取了！”我又靜下心來(lái)，反復(fù)修改推敲。時(shí)間到了，我這才交了上去……
作文大賽結(jié)束了。我又可以和同學(xué)們玩耍了。但心里還有些擔(dān)心：作文大賽的成績(jī)?cè)趺礃?。所以，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)呆。
成績(jī)出來(lái)了，我得了一等獎(jiǎng)，并加入了文學(xué)社。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，同學(xué)們也都紛紛向我祝賀。 雨后終于可以見(jiàn)到那絢麗的彩虹了！
只要你奮斗，就一定會(huì)有收獲。所以，我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功總在奮斗后！
4.挫折作文開(kāi)頭
人生要得到歡樂(lè)就必須能承受痛苦和挫折。
這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。 挫折作為一種情緒狀態(tài)和一種個(gè)人體驗(yàn)，各人的耐受性是大不相同的。
有的人經(jīng)歷了一次次挫折，仍然能夠堅(jiān)韌不拔，百折不撓；有的人稍遇挫折便意志消沉，一獗不振，甚至痛不欲生。有的人在生活中受多大的挫折都能忍受，但不能忍受事業(yè)上的失??；有的人可以忍受工作上的挫折，卻不能經(jīng)受生活中的不幸。
當(dāng)你處在順境的時(shí)候，你會(huì)看不到自己的不足和弱點(diǎn)，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，才會(huì)反省自身，搞清自己的弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真加以總結(jié)，改進(jìn)。所以說(shuō)，挫折就是人生的催熟劑，我們都應(yīng)該感謝挫折，而不是躲避挫折。
經(jīng)受挫折是必修課，但也不是讓自己經(jīng)常陷入挫折之中。 因此，我們面對(duì)挫折只要認(rèn)真分析原因，正確面對(duì)，采取措施改變挫折，同樣可以變逆鏡為順境，變失敗為成功。
借鑒一下，不要抄呀?。。。?！2、那盛開(kāi)的梔子花，在暴風(fēng)雨中承受著風(fēng)吹雨打，但風(fēng)雨過(guò)后，還有縷縷淡淡的幽香。 ——題記 其實(shí)上帝是很公平的，雖然對(duì)于某一個(gè)人給予的苦難太多，但另一方面，他讓你從苦難中收獲了很多。
再次回想起那件事，我覺(jué)得那真是我成長(zhǎng)過(guò)程中一到坎。 我落選了——為了競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，我準(zhǔn)備了三個(gè)星期。
或許是上帝認(rèn)為我還不夠努力，最后只送給了我兩個(gè)魔鬼般的字——淘汰。這就如同一個(gè)晴天霹靂，重重地打在我身上！ 天氣就是我的心情。
方才還是晴朗的天空，霎時(shí)間暗了下來(lái)，雨水肆無(wú)忌憚地潑灑。我不能忍受，撐著小傘，奔跑在小徑上，只為了發(fā)泄一下。
忽然，我的腳步慢了下來(lái)，一位小女孩吸引了我。她大概8歲大，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，奔跑在路上。
她看起來(lái)似乎很急，跑得很不穩(wěn)。一不小心她摔了一跤。
我原本以為她會(huì)哭，會(huì)等待著我的幫助。但我完全想錯(cuò)了，她不僅沒(méi)有哭，還努力地嘗試著站起來(lái)。
由于摔得太重了，不管她怎么站都沒(méi)有用，我正想去攙扶她，只見(jiàn)她手扶著一棵大樹(shù)，艱難地站起來(lái)，支持地走了，卻不忘回頭對(duì)我微笑。 我怔怔地站在小徑上，暴雨如注，小小的雨傘顯得軟弱無(wú)力。
我索性把雨傘拋開(kāi)，痛快地淋漓著，任憑豪雨捶擊我的身軀，任狂風(fēng)吹亂了頭發(fā)。這一刻，我的臉上只有雨水，沒(méi)有淚水。
一位小女孩都懂得跌倒了要自己重新站起來(lái)，我為什么要等待他人的幫助呢？“我一定能跨過(guò)這道坎！”——我咬緊嘴唇，向家的方向奔去。生活中的人們，不都是一帆風(fēng)順的。
挫折與苦難正如人生旅途的坎坷，高山和激流，時(shí)時(shí)伴隨阻礙。但正因?yàn)樗鼈?，人生的回味才多姿多彩?/p>
感謝挫折！ 好的段落“（1）、受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智！…… ” （2）、受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智！…… （3}、人生得意，可歌可賀；人生失意，亦需善待。人生難免不如意，要每個(gè)人的一生中，隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境，如果低下頭來(lái)，看到的只是險(xiǎn)惡與絕望，在眩暈之中失去了生命的斗志。
就使自己墜入地獄里。而如果我們?nèi)裟芴ь^，看到的則是一片遼遠(yuǎn)的天空，那是一個(gè)充滿了希望的并讓我們飛翔的天地。
人生像是一條水流，歷史就像是融合了許多水流的大江。你無(wú)法離開(kāi)大江，但你又發(fā)現(xiàn)大江里布下了一些礁石，大江上或有著狂風(fēng)，江水流著流著會(huì)出現(xiàn)急劇的轉(zhuǎn)彎、急劇的下降和攀升，以及歧路和迷宮。
人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是開(kāi)船的舵手，思想的傾斜與時(shí)代的選擇好像時(shí)而變化著走向的水流、或大或小的風(fēng)。 在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作、生活諸事中，我們不可能花好月圓，一帆風(fēng)順，而沒(méi)有失意和挫折。
總會(huì)遇到這樣那樣的、或多或是少的失意，如考試失利，仕途無(wú)望，商海折兵等。倘若我們?cè)谑б鈺r(shí)渾渾噩噩的、一蹶不振，只會(huì)失意又喪志，最后親手葬送了自己的前程。
而失意的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程，如果我們從中分析原因，吸取教訓(xùn)，完善自己，避免今后再走相同的或相似的彎路，那你已實(shí)實(shí)在在地踏上了成功的路。 其實(shí)，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)。
因?yàn)椴唤?jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，你沒(méi)受過(guò)風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊(yùn)攜不了艱難困苦的洗禮。俗話說(shuō)“大樹(shù)底下長(zhǎng)不出好草”。
任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就須迎擊生活風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因?yàn)橛写煺鄄艜?huì)奮起，有失意才會(huì)求榮。不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應(yīng)“吃一塹長(zhǎng)一智”，在痛苦的磨難和調(diào)整中向新目標(biāo)沖刺。
面對(duì)失意，不能失志。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……調(diào)整自己的心態(tài)和情緒，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，校正人生的坐標(biāo)和航線，重新尋找和把握機(jī)會(huì)，找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音……創(chuàng)傷就是前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就是生命的財(cái)富。
希望能幫到你。
5.挫折 作文 開(kāi)頭是什么是挫折的作文
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海！
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢?/p>
快刀不磨要生銹，胸膛不挺背要駝。聞一多《〈西南采風(fēng)錄〉序
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？明·馮夢(mèng)龍《醒世恒言》
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行指亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！睹献印じ孀酉隆?/p>
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹
失敗是成功之母
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
6.求一篇叫聆聽(tīng)挫折的作文,,600字,,開(kāi)頭結(jié)尾要好的,,內(nèi)容不重要
困難和挫折，每個(gè)人都會(huì)遇到。
沒(méi)有哪個(gè)人能夠一帆風(fēng)順地走完人生旅途，就算那些名垂青史的帝王將相，英雄才子也不例外，并且，他們所遇的困難非一般人可比。面對(duì)困難他們采取的是迥然不同的人生態(tài)度，可嘆、可泣、可敬，不一而足。
他們留給后人的除了無(wú)盡的評(píng)述外，還有激勵(lì)和教誨。 從飄渺的歷史長(zhǎng)河中走來(lái)了“東方圣人”——孔子。
他的思想、他的言語(yǔ)跨越了時(shí)間和空間，在我們頭頂回旋、縈繞。他出身貧寒，仕途不順，雖是滿腹經(jīng)倫、一腔熱情，卻在當(dāng)了三個(gè)月的司寇之后被罷官。
于是他周游列國(guó)，游說(shuō)推行他的政治思想，然而沒(méi)有哪個(gè)君主采綱他的主張。用幾十年的生命，孔子親歷了萬(wàn)般磨難，依舊“知其不可為而為之”，面對(duì)困難毫不退縮。
他那博大的思想、不屈不撓的意志、精進(jìn)向上的崇高精神，給他眾多的弟子以及后人留下了一筆取之不竭的財(cái)富。孔子他本人也被公認(rèn)為東方第一的思想家、教育家。
孔子隨著奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的交替漸漸遠(yuǎn)去了。看著他那偉岸的背影，我們又分明聽(tīng)到急切的馬蹄聲由遠(yuǎn)而來(lái)，不一會(huì)兒便看清了策馬而來(lái)的人。
他是一位英雄，眉宇間透出“力拔山兮氣蓋世”的豪情。然而，他卻是個(gè)悲劇英雄。
在四面楚歌中，他，項(xiàng)羽，告別了心愛(ài)的虞姬，寧死愧見(jiàn)江東父老，自刎于烏江。盡管他勇猛無(wú)比，慷慨激昂，但在失敗面前卻是個(gè)徹頭徹尾的懦夫。
他把自己的失敗歸咎于“天之亡我，非用兵之罪”已是荒謬之極，他又礙于面子，放棄返回江東、東山再起的大好機(jī)會(huì)，更是令人嘆惜不止。在贊美項(xiàng)羽寧死不屈、知恥重義的同時(shí)，我們想，如果他能多一些忍辱負(fù)重的精神，歷史也許就會(huì)為此改寫，天下也未必落入劉家之手。
項(xiàng)羽的死也宣告了他真正意義的失敗。他也許未曾想到有一位后人在歷史的幔帳后冷眼旁觀著他的叱咤風(fēng)云和窮途未路，并把這段轟轟烈烈的故事寫進(jìn)了《史記》，這就是司馬遷。
司馬遷出生于世代史官的家庭，由于家庭的影響，他十歲就能誦讀古文，二十歲開(kāi)始到全國(guó)各地漫游。天漢三年，司馬遷遭到李陵事件的牽連被判以死刑。
為了完成《史記》的寫作，他甘遭“腐刑”，蒙受奇恥大辱。司馬遷在受刑后，雖然精神上受到打擊，但并沒(méi)有消沉氣餒，他痛定思痛，發(fā)憤著述《史記》，幾乎用了畢業(yè)的精力，完成了這部歷史巨著的寫作。
如果說(shuō)孔子和司馬遷以對(duì)信仰的執(zhí)著來(lái)戰(zhàn)勝挫折，那么蘇軾則是以曠達(dá)的胸懷走完了風(fēng)風(fēng)雨雨的坎坷人生路。他有抱負(fù)，有主見(jiàn)，仗義直言，絕不肯隨意附和別人，在朋黨之爭(zhēng)中，正是這種堅(jiān)持己見(jiàn)、不隨波逐流的人格個(gè)性，使蘇軾一生三次遭貶，飽經(jīng)憂患和磨難。
他透悟了人生無(wú)可回避的煩惱，以一種相對(duì)超脫、曠達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生、面對(duì)世界，他的曠達(dá)，有著儒家的正統(tǒng)、道家的自然、佛家的空幻；他的人生態(tài)度，是失敗、挫折中的一種智慧，是苦惱、病痛中的一貼良方。 在我看來(lái)，面對(duì)困難和挫折，孔子是位圣人，他執(zhí)著地追求；項(xiàng)羽的英勇壯舉，則使我心中油然而生不屑與鄙夷；司馬遷則是一位超人，他為了追求可以忍受一切非人的苦難；而蘇軾之于我卻有血有肉，親切平易。
他正視逆境、泰然處之的人生智慧給我們啟示頗多。他告訴我們，遇到困難，最關(guān)鍵之處在于戰(zhàn)勝自我。
最大的痛苦往往來(lái)自內(nèi)心，那么真正的解脫，也必然首先是心靈的解脫。只有精神負(fù)擔(dān)徹底解除了，行動(dòng)上才能振作起來(lái)。
戰(zhàn)勝人生的挫折，隨遇而安，有時(shí)也很必要。在冷寂、貧困，甚至是險(xiǎn)惡、苦難的環(huán)境中，怡然處之，苦中求樂(lè)，這又何嘗不是一種人生的高境界呢？灑脫曠達(dá)的襟懷、忍耐堅(jiān)毅的精神，其意義于普通人來(lái)說(shuō)，是生存的方法、成功的基礎(chǔ)。
有了這種人生態(tài)度，至少我們不會(huì)意氣用事，為了一時(shí)的困難或不幸步項(xiàng)羽的后塵。 二、每一個(gè)人都會(huì)有一條漫長(zhǎng)而惆悵的人生之路。
人生仿佛就是一個(gè)迷宮，人只有進(jìn)去，不會(huì)出來(lái)。也許，在你不經(jīng)意的時(shí)刻，你就會(huì)碰壁；也許，你會(huì)踏進(jìn)一片沼澤，深陷其中；也許，因?yàn)樯磉叺氖挛镞^(guò)于美好，被它吸引得不能自拔，而停留于此，不再前進(jìn)。
挫折是一杯紅茶，剛開(kāi)始喝的時(shí)候，總覺(jué)得它十分得苦澀，可細(xì)細(xì)品位，才知道了其中的真味；挫折又是一個(gè)檸檬，一下子咬下去味道是酸酸的，苦苦的，可多吃幾片，甜味就溢了出來(lái)；挫折更是一列開(kāi)往春天的地下鐵，雖然現(xiàn)在是無(wú)比的黑暗，但不久光明就回來(lái)臨的。 沒(méi)有人能夠逃避命運(yùn)，也沒(méi)有人能夠逃避挫折，就像沒(méi)有人能夠一輩子不吃飯、不喝水、不呼吸一樣。
沒(méi)有什么為什么，這就是命，僅此而已。挫折就像是人生路上的一塊絆腳石，他的到來(lái)無(wú)疑是磨練我們，有的人可以輕而易舉地將它踢開(kāi)，不費(fèi)吹灰之力，而有的人卻任憑怎樣都不能動(dòng)之分毫，還是留駐原地。
這不是力氣大小的問(wèn)題，這是一種信念，沒(méi)有人能夠理解得了，除了他自己。 海倫∙；凱勒這個(gè)名字大家一定都知道吧！在她很小的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)病，使她變成了一個(gè)集聾、啞、盲于一身的人。
如此平凡的一個(gè)人，為什么會(huì)被馬克·吐溫稱為是最杰出的女性呢，甚至于全世界的人都如此之認(rèn)為。她的信念感染了大家，難道不是嗎？沒(méi)有人會(huì)想到如此平凡的一個(gè)人，一個(gè)集聾、啞、盲于一身的殘。
7.挫折開(kāi)頭結(jié)尾 作文
我戰(zhàn)勝了挫折 不要學(xué)躲避大海的企鵝，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)平靜；不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀，因?yàn)殚L(zhǎng)空永遠(yuǎn)不會(huì)晴空萬(wàn)里。
不要學(xué)躲避大海的企鵝，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)平靜；不要學(xué)在屋檐下茍且偷生的家雀，因?yàn)殚L(zhǎng)空永遠(yuǎn)不會(huì)晴空萬(wàn)里。 ——題記 挫折，這一個(gè)代名詞，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，也許帶來(lái)的更多是恐懼。
但，它賦予我的，是喜悅。因?yàn)?，我曾?zhàn)勝過(guò)它！ 小荷作文網(wǎng) ，你也可以投稿 五年級(jí)第一學(xué)期的期末測(cè)試，很遺憾，年級(jí)前3名與我無(wú)緣，我落到了第4名。
回到家，我用淚水來(lái)宣泄，用文筆來(lái)傾訴。我盡力了，窗前的燈光仍在閃亮，它似乎在昂空長(zhǎng)笑。
它不是在譏笑我嗎？是想激勵(lì)我嗎？哎，也許吧！ 我不信我與前三名無(wú)緣，于是，我便沒(méi)日沒(méi)夜，廢寢忘食的學(xué)習(xí)。抬頭看，墻角上的蜘蛛在得意地吃著它網(wǎng)到的獵物。
我什么時(shí)候才能達(dá)到自己的目標(biāo)，捕捉到自己的“獵物”呢？ 在六年級(jí)第一學(xué)期里，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，同齡人盡情玩耍的時(shí)間我放棄了；同齡人自由自在的生活我放棄了；同齡人歡樂(lè)的笑容我放棄了。只乞求在書(shū)中尋找快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)。
終于，我成功了，六年級(jí)第一學(xué)習(xí)，我登上了年級(jí)第二的“寶座”。心中微微開(kāi)起了一朵向日葵，永遠(yuǎn)向太陽(yáng)綻開(kāi)笑臉。
不要因?yàn)樗み^(guò)交而放棄奔跑，不要因?yàn)槭苓^(guò)風(fēng)雨的襲擊而憎恨大自然；不要因?yàn)樵?jīng)失敗過(guò)而永遠(yuǎn)放棄…… 熱愛(ài)生活的人，會(huì)在山窮水盡的時(shí)候勇往直前，因?yàn)橹挥心菢?，他才能找到生活中的閃光點(diǎn)！ 戰(zhàn)勝挫折，你才能享受到快樂(lè)的滋味！我體會(huì)到了，因?yàn)?，我曾?jīng)戰(zhàn)勝過(guò)它。
8.挫折作文開(kāi)頭
1.在漫漫的人生路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難.遇到困難并不可怕，可怕的是對(duì)待困難的態(tài)度.如果你在困難面前奮起，那人就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人.如果你被困難所嚇倒，那你就是一個(gè)知難而退的膽小鬼.
2.困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng).你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng).人生中要經(jīng)歷許多困難，如果你在它面前退縮了，它就會(huì)更加大膽地讓你遭受痛楚；反之，如果你勇于面對(duì)困難，不向困難低頭，它就會(huì)像一個(gè)漏了氣的氣球，越便越小.
3.戰(zhàn)勝困難是每個(gè)人必須面對(duì)的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個(gè)人需要克服、需要勇敢面對(duì).
