做優(yōu)秀的人作文開頭(優(yōu)秀的寫人作文的開頭和結(jié)尾)

1.優(yōu)秀的寫人作文的開頭和結(jié)尾

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章?！裰挥袉⒊?，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。

只有追求，才會品味堂堂正正的人?！袢绻f友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。

友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。

●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀?/p>

沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌； 毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。●心的本色該是如此。

成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。

●快樂=物質(zhì)/欲望。這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。

從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。

所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音?！癯墒焓且环N明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。

大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。

●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。

即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀?！裆皇且黄?文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。

她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會，走過去就無法回頭?！裨囋嚳础皇窍衿簌Z那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機(jī)會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的尋求。

試試看——不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的。

2.優(yōu)秀寫人作文開頭要求精練

如何寫作文的開頭 古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要.同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義. 一、作文開頭十忌： ①忌陳詞老套. ②忌故弄玄虛.有些文章開頭，故意?；專等ψ?，有意讓人琢磨不透，進(jìn)入“迷魂陣”，不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?其實(shí)這種故弄玄虛的做法，恰恰是寫作的弊病. ③忌開頭突然.有些文章開頭，缺乏應(yīng)有的交代，顯得突如其來，沒頭沒腦，不知所云. ④忌不必要的解釋.文章開頭，突如其來、不作交代不行，作不必要的解釋也不行. ⑤忌憑空抒情. ⑥忌繞大圈子. ⑦忌堆砌名言錦語. ⑧忌開頭重復(fù).有的文章一開頭就介紹背景，寫好后又覺得首先應(yīng)該揭示文章的中心，于是又開個頭. ⑨忌盲目寫景.寫景的主要目的，或是為了突出主題，或是為了刻畫人物，或是為了烘托氣氛，如果與此無關(guān)，一般來說這樣的寫景是沒有意義的. ⑩忌盲目引用.引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要，盲目引用應(yīng)盡量避免. 二、好的開頭應(yīng)該遵循以下原則： 1、要向主題靠攏： 梁啟超：“文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易動人.”開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù).如《三國演義》：天下大勢，合久必分，分久必合. 2、要短小精悍： 開頭不能過長，應(yīng)似爆竹，短而有力，令人耳目一新，為之一震. 如：茅盾《海南雜憶》開頭：“我們到了那有名的‘天涯海角’.”12個字便交代清楚了所游地點(diǎn)，為下文由所見所聞引起對歷史的追憶開路. 再如：“清晨，大霧.”陳國凱《霧》開頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永. 3、要引人入勝： 開頭不能讓人讀來就覺著乏味，力求以優(yōu)美的語言，新奇的構(gòu)思，抓住閱讀者的眼球. 如：“青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—?dú)v久彌香.”《青春》 三、作文開頭的寫作技巧： （一）開門見山.即文章一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財[出來，引入正文.直接表達(dá)作者的情感，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文. 1、點(diǎn)題開頭法. 如：①我與父親不相見已二年有余了，我最不能忘記的是他的背影. 朱自清《背影》；②《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“我們中國人是有骨氣的.” 這樣的開頭直接切入題目，揭示題旨. 2、定情開頭法 如：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹！茅盾《白楊禮贊》 這種開頭以情動人，讓讀者情不自禁地融入其中. 3、直入情節(jié)法 如：那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很害怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我連一個字也說不上來.我想就別上學(xué)了，到野外去玩玩吧.都德《最后一課》 采用這種開頭方法應(yīng)注意：寫作前要經(jīng)過認(rèn)真地思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主要內(nèi)容的開頭，語言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，引起讀者的閱讀欲望. （二）運(yùn)用技巧，即文章一開頭運(yùn)用懸念、對比、比興、烘托等手法設(shè)置一個巧妙的開頭，力求給人留下深刻的印象. 1、設(shè)問置疑法 先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論. 如：《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問：“花為什么會有各種美麗鮮艷的色彩呢？”再如：宗璞《紫藤蘿瀑布》“我不由得停住了腳步.” 方式：①先提出一個懸而未決的問題.②先截取一個精彩的事件片斷.③先交待一個起線索作用的物件.④先安排一個引發(fā)故事的場景. ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物. 2、正反對比法 如：對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便是奇跡；……，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個寶地. 老舍《濟(jì)南的冬天》 這樣一正一反地進(jìn)行對比，便于讀者把握，又可巧妙地運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法，使文章波瀾迭起. 3、回憶導(dǎo)入法 如：那是費(fèi)城七月里一個悶熱的日子.雖然時隔五十七年，可那種悶熱，我至今還能感覺得到.莫頓亨特《走一步，再走一步》 （三）運(yùn)用修辭，在文章的開頭用上引用、比喻、排比等修辭手法，也可以給人耳目一新之感. 1、引用式 如：“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，就像自己遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切. （選自甘肅省中考滿分作文《歌聲與微笑》） 還可以引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理.這樣的開頭簡潔明白，能增強(qiáng)開端的氣勢，但應(yīng)注意要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識性的錯誤. 2、排比反復(fù)式 如：“朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行.人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光.我就有著這樣的一個好朋友.”《朋友》 3、精辟設(shè)喻式 如：愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望. （選自湖北荊州中考滿分作文《把愛心帶給他人》） 精辟的設(shè)喻可以使文章開頭新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果. （四）描寫渲染，文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物，觸景生情。

3.優(yōu)秀寫人作文開頭結(jié)尾

爸爸媽媽，我想對你說…… 2獨(dú)立篇2 媽媽，請讓我“飛” 媽媽，請您打開籠子，讓我飛吧！ 那天，我和好朋友約好一起去踢球。

可是當(dāng)我抱著足球，興沖沖地下樓，卻聽到您的呵斥：“董佳鳴！給我站住，你上哪去？”“跟同學(xué)去踢足球?！蔽掖鸬?。

媽媽一口回絕：“不行，去學(xué)校要穿過四五條馬路，萬一被車撞倒怎么辦？如果被壞蛋抓去，被他們砍掉手怎么辦……”唉！我的耳朵又該生繭子了！足球，休息吧！ 其實(shí)我很想自己上學(xué)，卻怕您又把那幾句“古董”話搬出來，于是，我想出一條妙計。 我假惺惺地對您說：“書包讓我拎吧?！?/p>

當(dāng)我把飯盒和書包都拿好之后才向您懇求道：“從今天開始，讓我一個人去上學(xué)好嗎？”媽媽果然搬出了老話，可是我已經(jīng)“腳底抹油”逃走了，哈哈！ 媽媽呀，我想對您說，不，是對天下的父母們說：“放開手吧，讓我們自己在生活的道路上行走，摔倒了，也不怕，我們一定會自己爬起來！” 給我說話的機(jī)會 那天晚上，我們在外婆家吃晚飯。 我聽見爸爸媽媽正在談?wù)撝粋€我也感興趣的話題，我剛想說話，可是，媽媽卻呵斥道：“小孩子，別插嘴！”爸爸也附和道：“小孩子，懂什么？”我委屈極了，只能低著頭使勁往嘴里扒飯。

爸爸媽媽，我真想對你們說：請你們給我一些發(fā)言的機(jī)會。因為，我已經(jīng)是一個四年級的學(xué)生了，對有些事、有些人，我也有自己的看法，而對家里的一些事，我更想發(fā)表自己的見解。

如果我說得不對，你們可以給我指出，就是不要剝奪我發(fā)言的權(quán)利。好嗎？ 不想成為懶公主 “宰相，我要吃冰激凌、薯片、可樂，對了，還有雪碧！”“遵命，馬上就到，我的小公主！”爸爸總愛這樣和我開玩笑。

媽媽，您對我更是疼愛有加。盡管如此，我還是想說說你們的不足之處。

比方說，爸爸什么事都不讓我做，讓我慢慢變成一個懶“公主”。 一天中午，我見爸爸正在拖地板，于是想起老師說過，每天都要幫父母做一件事，我這懶“公主”很長時間沒有“大展身手”了，今天，就讓我好好勞動一回吧！于是，我便在一旁幫爸爸拖起地板來。

爸爸心疼地說：“我的公主呀，你怎么干起這個來了呢？”“爸爸，我已經(jīng)很長時間沒有勞動了，你就讓我干一回嘛！”“不行！”瞧！一次勞動的機(jī)會又泡湯了！爸爸，我馬上就要成為五年級的學(xué)生，您應(yīng)該讓我有自理能力，我不愿成為一個懶姑娘。 讓我擁有小秘密 爸爸媽媽，你們待我很好，但是你們也有不足之處。

比方說，爸爸您是個“工作狂”，一天不去工地就心煩意亂。媽媽您是數(shù)學(xué)老師，又是一名優(yōu)秀的大隊輔導(dǎo)員，所以您更應(yīng)該了解孩子的心理――讓我擁有自己的小秘密，好嗎？ 記得寒假里，我交了一個云南筆友。

以前因為我不會寫信，所以向您請教，讓您看我的信?，F(xiàn)在知道怎么寫信了，那就請您不要再看我的信了。

因為有一些悄悄話我想對筆友說。那是我們孩子之間的秘密，大人不宜看。

爸爸您這個“工作狂”呀，總是忙到很晚才回家，請您勞逸結(jié)合！不要因為工作太忙而忘了吃胃藥。 2感言篇2 我的“熱水瓶”爸爸 人家都說女兒和爸爸最親，我卻不覺得。

從小到大，我?guī)缀鯖]對爸爸撒過嬌，我們的關(guān)系從來沒有特別親密過。 小時候，每當(dāng)爸爸回家，我就會迅速開溜，大概是怕他用拳頭教訓(xùn)我吧！爸媽離婚后，我一直跟爸爸過。

說實(shí)話，那時候?qū)λ目謶忠呀?jīng)開始轉(zhuǎn)為仇恨了――我恨他，恨他讓我和最親的媽媽分開，恨他那張冷冰冰的臉。 爸爸對我的要求一直很嚴(yán)格，常常一回家就板著那張臉教訓(xùn)我。

我一邊哭，一邊在想：他對我的感情是不是同他們的婚姻一起埋葬掉了？他大概已經(jīng)不愛我了。我們之間的關(guān)系始終緊張著，直到那一次。

那天，我把數(shù)學(xué)考砸了。一整天我都在設(shè)想一旦他知道后，臉會“綠”成什么樣子，我的下場會有多么悲慘。

想到這里，我選擇了欺騙，對爸爸謊說還沒考過。不料，爸爸卻發(fā)現(xiàn)了那張考卷。

他沖我大吼了一句：“你不是說你沒考嗎？學(xué)會說謊了，??！”他舉起手，似乎想要打我。我渾身發(fā)抖，眼淚直往下掉。

爸爸的手慢慢垂了下來，長嘆一聲：“你為什么要騙我呀！”那語氣極其哀怨。 這是我頭一回見到他如此脆弱。

“你這小孩怎么那么不懂事呀！爸爸在外面那么辛苦究竟是為了誰呀？”我心里一震，他竟然那么看重我！我哭得越發(fā)傷心。這時，他用毛巾輕輕替我擦去了臉上的淚痕，“好了，不要哭了！”爸爸的聲音很柔軟，帶著些許疲憊。

他對我的愛第一次讓我強(qiáng)烈地感受到。 我終于明白，爸爸其實(shí)是愛我的，雖然他不愿表達(dá)。

爸爸，我想對你說：雖然你從不明示你的愛，但我會把這份愛深藏在心底，直到永遠(yuǎn)！ 12歲的誓言 歲月流逝，忘卻不了的是那份永久的親情。 我想對父母說：12歲，我要學(xué)會關(guān)心別人，撒播愛的種子。

媽媽，您心臟不好，我平時還調(diào)皮、任性，惹您生氣；爸爸，您血脂過高，以后還是盡量少喝酒，少吸煙，多吃蔬菜水果，雖然每次當(dāng)我把水果給您吃時，您總笑笑說：“我不愛吃?！钡颐靼?，那是因為您希望我多吃點(diǎn)，在您心中，有著對我深沉、無言的愛。

我想對父母說：12歲，我應(yīng)該學(xué)會獨(dú)立判斷是非，明辨美丑。 媽媽，女兒長大懂事了，會勇敢地面對挑戰(zhàn)，珍惜現(xiàn)在擁有。

4.作文‘做一個優(yōu)秀的人’

階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，成為一名英語口語和計算機(jī)都很優(yōu)秀的合格畢業(yè)生格言：在我的世界沒有事不懂得，只有不想去懂得。

有腳的地方，不一定有路，有路的地方，卻一定有腳。弱者腳下沒有路，強(qiáng)者腳下到處都是路。

前言 人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。

書中可能有彩色的，黑白的圖片；有繁華的，純樸的文章；有快樂的，痛苦的情緒，等等。 在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會相應(yīng)的增加了一頁；迎來了新一天的同時，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽?/p>

而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨兀渴俏覀兊挠媱潯?/p>

出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時期，可以根據(jù)自己的計劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。

古語曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。” 想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩。

一.職業(yè)方向職業(yè)方向：成為有一定經(jīng)驗的數(shù)字媒體技術(shù)人員 二.自我評估 1.自己的興趣愛好：業(yè)余喜歡看書，看電影，聽音樂，文體運(yùn)動等有挑戰(zhàn)的活動。 2.自己的優(yōu)勢：性格外向，做事認(rèn)真仔細(xì)，踏實(shí)，友善待人，充滿自信，勤于思考，考慮問題周到。

3.自己的劣勢：懶惰，做事不堅持，毅力不夠堅定，過于主見 4、生活中成功經(jīng)驗的盤點(diǎn)：自主，很多事都必須要自己一個人去面對去思索去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

5、生活中失敗的教訓(xùn)：目前我碰到的最大失敗就是高考，我把高考看得太重要了以至于沒有發(fā)揮自己的真實(shí)水平?，F(xiàn)在覺得生活中沒有一個人或一件事就能完全決定我的人生，只要以一種尋常的心態(tài)去面對那些所謂重要的事和人，沒什么大不了的。

三.職業(yè)環(huán)境分析 隨著市場競爭的日益加劇，各行各業(yè)對計算機(jī)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才均有需求。特別是近幾年，計算機(jī)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)在全國的人才市場需求排行榜上名列前茅。

目前，國內(nèi)各企業(yè)計算機(jī)專業(yè)人才的需求持續(xù)井噴。然而，在計算機(jī)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才大量需求的環(huán)境下，市場對計算機(jī)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才的要求更趨精英化和專業(yè)化。

四.大學(xué)四年的階段目標(biāo)大一：適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 1熟悉大學(xué)生活環(huán)境，明確掌握學(xué)習(xí)方法。

2多讀書讀好書，培養(yǎng)良好記讀書筆記的習(xí)慣。因為我了解的課外知識特別少，當(dāng)今社會需要的是全面發(fā)展的人才，我會在今后的學(xué)習(xí)生活中彌補(bǔ)自己的不足，利用課余時間多讀課外書，多讀報紙，多聽新聞，擴(kuò)充自己的知識面，使自己成為一個全面發(fā)展的社會需要人才。

我想只有這樣才能適應(yīng)社會，融入社會，早日實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)理想。 3認(rèn)真學(xué)習(xí)各類公共基礎(chǔ)課。

4參加各種活動。 5 考取英語四級大二：打好專業(yè)基礎(chǔ)，加強(qiáng)技能 1認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課 2選修關(guān)于經(jīng)濟(jì)管理類的公共選修棵 3通過英語六級考試， 4好好利用網(wǎng)絡(luò) 5加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識，努力拓寬知識面，培養(yǎng)良好溝通能力，計算機(jī)操作能力，英語會話能力。

大三：明確方向，培養(yǎng)研究能力 1明確專業(yè)方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能 2進(jìn)行相關(guān)專業(yè)課題研究，聽專業(yè)學(xué)素、學(xué)術(shù)講座 3根據(jù)專業(yè)方向考取1~2個職業(yè)資格證 4了解實(shí)習(xí) 5了解公務(wù)員考試的相關(guān)情況，同時也作考驗準(zhǔn)備大四：加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐，面對畢業(yè) 1加強(qiáng)專業(yè)知識實(shí)踐 2認(rèn)真完成畢業(yè)設(shè)計，完成論文答辯 3認(rèn)真對待畢業(yè)實(shí)習(xí)，把所學(xué)的知識很好運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷積累經(jīng)驗，完善自己 4在社會中建立良好人際關(guān)系 5參加公務(wù)員考試 6參加公務(wù)員考試，如果未能通過就考研工作后的一年要好好工作，建立良好人際關(guān)系，并不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己。 五.職業(yè)計劃實(shí)施 1. 教育為先 “學(xué)無止境，”“活到老，學(xué)到老” 等。

在現(xiàn)在的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強(qiáng)專業(yè)和非專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2. 虛心向別人取經(jīng)在學(xué)校期間，經(jīng)常和老師、同學(xué)多交流、討論，從而在交流中學(xué)到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實(shí)習(xí)，更加的了解工作和社會，并向他們學(xué)習(xí)。

畢業(yè)之后，步入社會，我們的經(jīng)驗畢竟很少，要向人家學(xué)習(xí)。經(jīng)常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。

3. 實(shí)踐鍛煉在學(xué)校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加自己的膽量，和口頭表達(dá)能力。還能結(jié)交到很多朋友，為今后打下基礎(chǔ)。

在學(xué)校期間多參加一些有關(guān)職業(yè)方面的講座和培訓(xùn)，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認(rèn)識，為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣，也是十分重要的。

我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。

身體不好，什么也干不成。還有在平時要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質(zhì)的修養(yǎng)的體現(xiàn)。

在假期做一些兼職，提高自己的社會經(jīng)驗，學(xué)會與人相處之道。 六畢業(yè)以后。

.. 充電：除了認(rèn)真工作以外，不要忘了進(jìn)修自己，給自己充電。

最好安排自己每天補(bǔ)充一點(diǎn)新知識，提示自己的。

5.寫人的作文優(yōu)秀開頭和結(jié)尾

開頭： 在我的心目中，媽媽是偉大的。

她純潔，善良，和藹可親。但是，有件事卻使我對媽媽產(chǎn)生了不滿，覺得她在與鄰里相處中存在著虛 偽。

結(jié)尾： 露茜走了。這個同齡的美國小孩，帶著我們之間難忘的友誼回美國去了，但是，她那一雙碧藍(lán)色的小眼睛，那滿頭金色的卷發(fā)，那胖乎乎的一張小白臉，卻常常浮現(xiàn)我的記憶中。

●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。 ●信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦；信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪；信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

●站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

●只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。 多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。

友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

（友誼可以換其他詞語） ●盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。 ●如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥。

那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇動的翅膀。沒有信念，生命的動力便蕩然無存；沒有信念，生命的美麗便杳然西去。

（劃線處可以換其他詞語） ●毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見頭后不見尾的壯麗；毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見光明的輝煌；毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。 ●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青云的傲岸，有“將相本無主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng)。

榮，江山依舊，風(fēng)采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙云；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。 ●快樂=物質(zhì)/欲望。

這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂就越大，正應(yīng)了中國人的一句古話“知足常樂”。

反之，如果一個人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無窮大，將會怎樣呢？路瓦栽夫人有那么多“夢想”，又有那么多“陶醉”，她怎么能不痛苦、傷心呢？ ●俄國作家契訶夫說：“有大狗，有小狗，小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應(yīng)該叫，就讓他各自用上帝給他的聲音。

●成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)， 一種并不陡峭的高度。 ●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細(xì)致入微的關(guān)懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔眩欢ㄐ枰挠徐`犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。

人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的意義。 ●即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。

即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競發(fā)才是大海的壯觀。

●生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第。

6.寫人的作文好的開頭與結(jié)尾

當(dāng)雨水滴在我的肩膀，這一刻，他的臉又反復(fù)浮現(xiàn)在我的腦海之中.他，是一個平凡而又不平凡的人.他平凡在對幸福生活極力的追求；他又不平凡在與眾不同的心靈：當(dāng)?shù)箷r，他會義無反顧地站起來；當(dāng)看別人難過時，他會比別人更難受；當(dāng)我自卑時，他會陪到我身邊.

{尾}

他就是這樣的一個人，一個永遠(yuǎn)為他人著想的人.在他的字典中，從來就沒有過退縮這個詞.

我自己寫的，多多光照！

{頭}

日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大了.閉上眼睛，回首往事，一切仿佛就發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我眼前，又似乎發(fā)生在很久很久以前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時竟找不到半點(diǎn)痕跡.童年的事比天上的星星還要多，數(shù)也數(shù)不清.有的讓人樂呵呵，有的讓人翹嘴巴，有的讓人“哇哇”哭，有的讓人.在我的腦海中，有一件發(fā)生在我身上的傻事，我一直都沒有忘記.

7.寫人優(yōu)秀開頭+細(xì)節(jié)描寫+結(jié)尾

老師的……

老師有一頭發(fā)白的頭發(fā)。那一根根白色的頭發(fā)是我們從老師那兒得來的智慧，那一根根白色的頭發(fā)是老師多年教書教出的“精英”，那一根根白頭發(fā)是老師辛勞的象征。

老師有一雙會“說話”的眼睛。在你上課不認(rèn)真時，老師會向你投出責(zé)怪的眼神，像是在對你說：“認(rèn)真聽講”。使你馬上坐得端端正正地聽課。在你上課不敢舉手回答問題時，老師會向你投出一股充滿勇氣的眼神，這時你便舉起了你的手。

老師有一只充滿知識的嘴巴。上課時，那只嘴巴里總說著說不完的知識。

老師有一雙溫柔的手。把掉落在黑暗洞穴里的同學(xué)們拉出深淵，讓他們走上光明大道。那雙手，在你摔倒時把你扶起，那雙手，在你迷茫時把你拉出，那雙手，在你危險時把你救出。

老師還有一雙不知疲倦的腳。當(dāng)你身體不舒服時，老師用他的雙腳馱著你去醫(yī)務(wù)室，當(dāng)沒有飯菜時，老師幫你從五樓下到一樓給你拿菜。

啊，老師……

一個熱愛音樂的人

在三年級的時候，我認(rèn)識了一位朋友，她叫蘇琳。

她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張薄薄的緋紅小口嵌在白里透紅的臉蛋上，眉目清秀?？晌ㄓ幸稽c(diǎn)美中不足——她患有眼疾，必須離書本一寸才能看到字。她看得好辛苦，好吃力。雖然如此，但是她喜歡音樂。

貝多芬是她崇拜的音樂家之一：他一生創(chuàng)作了許多撼人心魄的音樂作品，雖然他貧窮、失聰、失戀……生活的波折讓他堅強(qiáng)，最后留下了是音樂的寶藏，他是一個音樂的主帥。蘇琳崇拜他，不是因為他有著鼎鼎大名，而是因為他們都熱愛音樂，永不放棄。

一天，我在課室的一角靜靜地思索著，至于思索著什么，現(xiàn)在已經(jīng)記憶模糊了，但是思索是被什么打斷的，那還記憶猶新：我聽見了斷斷續(xù)續(xù)的口琴聲，但還是清清楚楚地聽出，那是貝多芬地名曲——《歡樂頌》。我走近一看，發(fā)現(xiàn)她的眼差不多貼著紙了。她正賣力地記著一個又一個跳動的音符，這每一個音符就是每一個跳躍的希望。我也希望，希望她的眼睛盡快好起來，希望她恢復(fù)正常人的生活。在那棵希望樹的那邊，落日余暉展現(xiàn)了一個相信的奇跡——一束燦爛的綠光油然而生。那是相信的奇跡，那是希望的預(yù)兆，那是幸福的代表。我將和她共同見證這一奇跡的發(fā)生。

一次，我無意間聽到了《我和你》的演奏，便走進(jìn)音樂室，看見一個熟悉的身影在熟練地彈著古箏，那是蘇琳。她不用看，而是用聽，用心靈去傾聽，去感受音樂的存在，然而彈出這如此撼人心魄的旋律。

她只是一個普普通通的小學(xué)生，沒有貝多芬那樣赫赫有名；她能演奏音樂，但是沒有貝多芬精湛的技術(shù)。但她和貝多芬有一個共同點(diǎn)——熱愛音樂，把音樂當(dāng)作生命的一部分，因此塑造了她堅忍不拔的個性。

我和她共同期盼著奇跡的發(fā)生，一束綠光照亮在她心靈的最深處。音樂將伴隨著她一生……

我

我叫秦婧儀，三年級的學(xué)生，今年8歲。眼里的黑珠子透亮靈活，只不過有一點(diǎn)假性近視，但是遠(yuǎn)處的東西看得一清二楚。我有一頭烏黑光亮的長頭發(fā)和一張能說會道的小嘴巴，總是愛跟媽媽說得沒完沒了。

我的性子非常急，有一次，我看了看表，??！都6點(diǎn)鐘了！我狂奔家里去，媽媽在后面自言自語地說：“這孩子可真是個急性子！”還有一次，我看了看表，??！超市就要關(guān)門啦！我馬上狂奔超市而去。媽媽說：“現(xiàn)在才3點(diǎn)鐘，離關(guān)門還遠(yuǎn)著呢！”原來我的表戴反了，錯把3點(diǎn)看成了6點(diǎn)，哎！

我喜歡打羽毛球，常常一打就是幾個小時！一次與媽媽打球，我開始連續(xù)發(fā)了幾個球，媽媽都沒接住，結(jié)果媽媽輸?shù)煤軕K。嘿嘿！連媽媽都打不過我。

我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛看書。每天媽媽催我說：“快睡覺啦！”我說：“好！好！好！”結(jié)果，媽媽進(jìn)屋一看，我連衣服都沒脫。

我有一個小缺點(diǎn)，就是馬虎，不是忘了帶書，就是忘了帶本子，媽媽說粗心是我的好朋友。我一定要改正我的這個缺點(diǎn)！

這就是活潑可愛、優(yōu)點(diǎn)多多的我。

8.寫人作文好的開頭結(jié)尾

《一個快樂的人》家里沒有一個快樂的人那可不行，我的楊楊弟弟就是一個十足的樂天派。

有了他，家里不知道有多少歡聲笑語。他的聲音怪怪的，又像普通話，又像村里的方言，說什么都是怪怪的。

楊楊長得很胖，虎頭虎腦的，十分可愛，很像動畫片里的臘筆小新。家里有他這個活寶，每個人都會十分開心。

只要有楊楊在，每天都會有好戲上演。因此，我們家天天都充滿了歡聲笑語。

他鬧出的笑話可不少。有一次，我跟他比賽收積木，誰收的多誰就勝利，我想：我比他大，一定收得多，他也盯著我說：我不怕你。

開始了，我像一只餓虎一樣撲上去，一把一把地把積木放入筒里，果然，他手比我小，動作比我慢，只收了幾個，我一定會獲勝。沒想到，他把所有的積木都抱在一起，用雙手一大把一大把放入筒中，我偷偷拿了一把，放到我的筒中，又想去拿時，不妙被發(fā)現(xiàn)了，楊楊知道后，從我筒里拿出一個，放到地上，又放回他的筒里，所有的人都哈哈大笑起來。

又有一次，我很傷心，一個人躲在房間里哭，不知是門沒關(guān)好，還是誰幫他開的門，反正他進(jìn)來后，說了一句：“丑丑，不哭”，逗得我哈哈大笑起來了。有一天，他摔了，小腿都紅了，他還微笑著說：“不痛，不痛”。

這就是我的弟弟，一個沒有苦悶，沒有憂傷的快樂“王子”。