在幾何圖形的王國里,有三角形、正方形和圓形,它們一直在一起玩.三角形是靈活的,因?yàn)樗饶茏兇螅材茏兌?,既能正著身,也能歪著?正方形是規(guī)矩的,因?yàn)樗荒茏兇螅仓荒茏冃?圓形是最圓滑的,因?yàn)閳A形的圖形一滾,就能滾得很遠(yuǎn),說明圓形滾得很快,只要把圓形兩頭一拉,就能變成橢圓形,如果把圓形對(duì)折,就能變成半圓形,把圓形對(duì)折兩次,就能變成四個(gè)扇形.它們真是千變?nèi)f化的呀!這就是幾何圖形的王國里基本的圖形,它們是最親密無間的好朋友、好兄弟,
三個(gè)兄弟離開了幾何王國,它們翻山越嶺,爬山涉水,經(jīng)過了一番辛苦,它們來到了一座繁華的城市.三角形看著這個(gè)城市說:“啊!這么多高樓大廈,這么多車和人,真是人來人往呀!”正方形聽到了許多聲音,說:“這里的聲音多雜亂,應(yīng)該讓這個(gè)城市更寧靜一些.”圓形看見這個(gè)城市說:“你們看,這些房子和亭子都可能被大水沖走了,人們都沒有地方住和休息了.”三角形點(diǎn)子又多了,說:“咱們來建造一些房屋和亭子,讓人們有家,有休息的地方.”三角形變屋頂,正方形變墻壁,圓形變窗戶,這是一個(gè)房屋.三角形變成亭子頂,正方形變成亭桿,圓形變成桌子,這是亭子.一到夜晚,這里的燈像五顏六色的焰火濺落人間,馬路上一串串車燈,像長河奔流不息.
三個(gè)兄弟離開城市,又來到了樹林,它們看到樹木全砍光了,鳥兒沒地方住了,三角形說:“咱們來變一棵棵樹吧!”說著,三角形變成了樹葉,正方形變成了樹桿,圓形變成了一個(gè)個(gè)鳥巢,讓鳥兒有了美麗又溫暖的窩住.有一個(gè)人走過,三個(gè)兄弟覺得那人很渴,三角形說:“我們變成果樹吧!”說著,三角形變成了樹葉,正方形變成了樹桿,而圓形變成了果子,那個(gè)人看到有果樹,就去摘果子,森林就又變成了果林了.
三兄弟邊游玩邊助人為樂,真值得我們學(xué)習(xí)哦!
我喜歡畫畫,所以我到嘉定“德馨藝?!睂W(xué)習(xí)畫畫。
我先跟王老師學(xué)動(dòng)漫,后來王老師改教素描,而新老師教動(dòng)漫比以前的王老師差遠(yuǎn)啦,所以我跟著王老師學(xué)素描。一開始,王老師教我們描一個(gè)立方體正方形。
怎樣才能把一個(gè)立體的東西在平面上描畫下來呢?老師教我說:“由于我們看物體都有一個(gè)角度,不能把物體全方位看到。但是,我們可以抽象的想像出看不見的部位,通過藝術(shù)的表達(dá)方式,讓它立體的表現(xiàn)出來?!?/p>
哦,原來是這樣,我馬上明白啦!明白了素描正方體的原理后,畫起來就簡單啦。在王老師的指導(dǎo)下,先畫一個(gè)正方形,然后布結(jié)構(gòu)演變成立方體,由于視角原因,大多數(shù)情況下只能看到三個(gè)面,所以??床灰姸ㄟ^抽象的想像出來的三個(gè)面就需要用不同的灰暗亮度描寫出來。
畫好后,最后一個(gè)步驟就是背景了。背景最好畫了,就是在紙上畫上線條,但要整齊,不能亂七八糟!嘿,這就是畫立體正方形的步驟,是不是很簡單?我學(xué)會(huì)了,你們學(xué)會(huì)了嗎?。
還是告你怎么開頭吧
1.開門見山直入正題 如《桂林山水》的開頭:人們都說:“桂林山水甲天下?!蔽覀兂酥敬幯诶旖?,來觀賞桂林的山水。 2.提出問題引導(dǎo)思路 如《海底世界》的開頭:你可知道,大海的深處是怎樣的嗎? 3.描寫環(huán)境渲染氣氛 如《大雪山》的開頭:大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙,沒有花草樹木,連條山路也沒有。一年四季,山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天,別的地方熱得搖蒲扇,大雪山還是白雪紛紛,寒風(fēng)刺骨。 4.布下疑團(tuán)引人入勝 如《大力士=小螞蟻》的開頭:小螞蟻,只有線頭那么大,多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號(hào),你說不是怪事嗎? 5.揭示矛盾引出故事 如《兩個(gè)中隊(duì)委員》的開頭:李玲與肖敏同在一個(gè)班,又都是中隊(duì)委員,可是倆人見面不打招呼,說話要抬扛,倒像是冤家。唉,只怪六一節(jié)下午那件事…… 其實(shí),作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對(duì)象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底所決定的,因此很難有一個(gè)統(tǒng)一的要求。 例如,下面這個(gè)開頭: 我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛,我的媽媽呢,單眼皮大眼睛,我的姐姐呀,雙眼皮大眼睛,別提多漂亮了??奢喌轿遥宦淞藗€(gè)單眼皮小眼睛,一笑起來,眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心,人皆有之。 小時(shí)候,我曾委屈地向媽媽“投訴”,沒想到媽媽聽了“撲哧”一笑,撫摸著我的頭說:“男孩子眼睛長得小,更精神?!卑?,真沒辦法。 這段文字,選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》,是文章的開頭部分。 這里就運(yùn)用了比較襯托的方法,共涉及了四個(gè)人:爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看,這個(gè)開頭,就通過四個(gè)人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較,襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。先寫三個(gè)人,形成鋪墊和襯托,然后寫“我”,是被襯托被突出的對(duì)象,這個(gè)開頭很有吸引力。 運(yùn)用這種開頭方法,要注意一點(diǎn),就是比較的對(duì)象必須是同一類型,如果拿眼睛與鼻子比,性格與品德比,就難以進(jìn)行比較了,也就起不到襯托的作用。
分班后開始回憶以前的事,很多細(xì)小的如花兒般美麗的事情很溫暖地在心里一遍遍地開放。
想起曾經(jīng)的同桌送的早餐,想起每當(dāng)喊冷的時(shí)候都可以穿上前面的男生溫暖的外套,想起病的時(shí)候他們送我的藥……
一些瑣碎的事情,可以讓自己在一個(gè)人的時(shí)候溫暖很久。
也許在這個(gè)時(shí)候,都高二了,不應(yīng)該再一如既往地沉浸在過去的記憶里無法自拔。然而我想一旦經(jīng)歷過的美好突然轉(zhuǎn)變,消逝或停留,誰都是無法輕易遺忘的,即使那全是些零碎得無法細(xì)數(shù)的瑣碎。就這樣子誰都救不了誰,不同的時(shí)間不同的地方,想起不同的畫面,最微乎其微,卻仍然感嘆得消無聲息。
于是,開始了努力習(xí)慣現(xiàn)在,也或許是習(xí)慣回憶??傊约菏窃谂κ棺约喊察o,不愿承認(rèn)生活在死角無法自己轉(zhuǎn)彎。于是,我開始走路,無休止地走。
一直走下去。
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