音樂(lè)入門(mén)教案(音樂(lè))

1.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)

樂(lè)理知識(shí)作者：風(fēng)的去向 文章來(lái)源：北京影音俱樂(lè)部論壇 點(diǎn)擊數(shù)： 更新時(shí)間：2006-3-3記譜法記錄樂(lè)曲的方法叫做記譜法。

在歷史發(fā)展過(guò)程中，由于樂(lè)曲的不同內(nèi)容和需要而產(chǎn)生了各種各樣的記譜方法。如為古琴用的古琴譜，為鑼鼓用的鑼鼓譜，以及我們現(xiàn)在普遍應(yīng)用的五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜和在我國(guó)民間應(yīng)用的工尺譜等便是。

各種記譜法雖然在其發(fā)展中不斷地趨向完善，但到目前為止，世界上還沒(méi)有一種記譜法能夠完美無(wú)缺地記錄音樂(lè)。如音高、力度、速度上的細(xì)微差異，許多裝飾音的奏法等，都還需要演奏者憑其各自不同的理解來(lái)加以具體的分析和處理。

正確的記譜對(duì)創(chuàng)作和表演都是十分重要的，每個(gè)學(xué)音樂(lè)的人應(yīng)該很好地掌握記譜法，特別是對(duì)學(xué)作曲的人來(lái)說(shuō)，具有更為重要的意義基礎(chǔ)樂(lè)理--譜號(hào)前面已經(jīng)講過(guò)，在五線(xiàn)譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無(wú)法確定。在五線(xiàn)譜上要確定音的高低，必須用譜號(hào)來(lái)標(biāo)明。

這種譜號(hào)記在五線(xiàn)譜的某一條線(xiàn)上，便使這條線(xiàn)具有了固定的音級(jí)名稱(chēng)和高度，同時(shí)也確定了其他各線(xiàn)上或間內(nèi)的音級(jí)名稱(chēng)和高度。通常用的譜號(hào)有三種：G譜號(hào) 表示小字一組的g，記在五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上，叫高音譜號(hào)；另外有記在第一線(xiàn)上的，叫古法國(guó)式高音譜號(hào)。

F譜號(hào) 表示小字組的f，記在五線(xiàn)譜的第四線(xiàn)上，叫低音譜號(hào)；另外還有記在第五線(xiàn)上的，叫倍低音譜號(hào)。C譜號(hào) 表示小字一組的c，可記在五線(xiàn)譜的任何一線(xiàn)上。

目前被采用的C譜號(hào)有C三線(xiàn)譜號(hào)（中音譜號(hào)）為中音提琴所用，有時(shí)也長(zhǎng)號(hào)所用。C四線(xiàn)譜號(hào)（次中音譜號(hào)）為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用。

其他C譜號(hào)一般較少應(yīng)用。使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過(guò)多的加線(xiàn)，以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。

各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是?；A(chǔ)樂(lè)理--音的分組前面已經(jīng)講過(guò)，鋼琴上五十二個(gè)白鍵循環(huán)重復(fù)地使用七個(gè)基本音級(jí)名稱(chēng)，因此，在音列中便產(chǎn)生了許多同名的音，為了區(qū)分音名相同而音高不同的各音，我們將音列分成許多個(gè)"組"。

在音列中央的的一組叫做小字一組，它的音級(jí)標(biāo)記用小寫(xiě)字母并在右上方加數(shù)字1來(lái)表示，如c1d1e1等。比小字一組高的組順次定名為：小字二組、小字三組、小字四組、小字五組。

小字二組的標(biāo)記用小寫(xiě)字母并在右上方加數(shù)字2來(lái)表示，如c2d2e2等。其他各組依次類(lèi)推。

比小字一組低的組，依次定名為小組、大字組、大字一組及大字二組。小字組各音的標(biāo)記用不帶數(shù)字的小寫(xiě)字母來(lái)表示，如cde等。

大字組用不帶數(shù)字的大寫(xiě)字母來(lái)標(biāo)記，如CDE等。大字一組用大寫(xiě)字母并在右下方加數(shù)字1來(lái)標(biāo)明，如C1D1E1等。

大字二組用大寫(xiě)字母并在右下方加數(shù)字2來(lái)標(biāo)明，如A2B2等?；A(chǔ)樂(lè)理--十二平均律將八度分成十二個(gè)均等的部分-半音-的音律叫做十二平均律。

十二平均律早在古代希臘時(shí)便有人提出了，但并未加以科學(xué)的計(jì)算。世界上最早根據(jù)數(shù)學(xué)來(lái)制訂十二平均律的是我國(guó)明朝大音樂(lè)家朱載（土育）（1854年）。

半音是十二平均律組織中最小的音高距離。兩音間的距離等于兩個(gè)半音的叫做全音。

八度內(nèi)包括有十二個(gè)半音，也就是六個(gè)全音。在音列的基本音級(jí)中間，除了E到F、B到C是半音外，其余相鄰兩音間的距離都是全音。

在鋼琴上，相鄰的兩個(gè)琴鍵（包括黑鍵）都構(gòu)成半音，隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)音則都構(gòu)成全音?；A(chǔ)樂(lè)理--音律樂(lè)音體系中各音的絕對(duì)準(zhǔn)確高度及其相互關(guān)系叫做音律。

音律是在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐發(fā)展中形成的，并成為確定調(diào)式音高的基礎(chǔ)。在歷史發(fā)展過(guò)程中，曾采用過(guò)各種各樣的方法來(lái)確定樂(lè)音體系中各音的高度，其中主要的、為大家所熟知的有"純律"、"五度相生律"和"十二平均律"三種。

目前被世界各國(guó)所廣泛采用的是"十二平均律"。但"純律"和"五度相生律"在音樂(lè)生活中仍繼續(xù)發(fā)生著影響并具有重大的意義。

關(guān)于音級(jí)的介紹音級(jí)是樂(lè)音體系中的各音，它有基本音級(jí)和變化兩種。前者在樂(lè)音體系中具有七個(gè)獨(dú)立的名稱(chēng)，鋼琴鍵盤(pán)上白鍵所發(fā)出的音是與基本音級(jí)相符合的。

后者是將基本音級(jí)加以升高或降低而得來(lái)的。基本音級(jí)的名稱(chēng)，用字母體系和唱各體系兩種方式來(lái)標(biāo)記：字母體系：c、d、e、f、g、a、b唱各體系：do、re、mi、fa、sol、la、xi目前國(guó)內(nèi)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)業(yè)余考級(jí)里所指的音級(jí)是調(diào)式音級(jí)。

調(diào)式音階中的各音就叫做調(diào)式音級(jí)。每個(gè)音階中的主音也就是調(diào)式音階中的I級(jí)音。

每個(gè)調(diào)式音階的主音不同但標(biāo)記永遠(yuǎn)以主音為I級(jí)。do、re、mi、fa、sol、la、xi、do例：C自然大調(diào)標(biāo)記：la、xi、do、re、mi、fa、sol、laa自然小調(diào)標(biāo)記：i ii iii iv v vi vii i大調(diào)音階用大寫(xiě)字母標(biāo)記，小調(diào)音階用小寫(xiě)字母標(biāo)記。

練習(xí)提示：1.彈出標(biāo)準(zhǔn)音用來(lái)聽(tīng)辯主和弦和主音，把主和弦和主音聽(tīng)辯正確后即能確定你所做的題應(yīng)是什么調(diào)式。2.彈奏題目中的調(diào)式音，用第一步確定好的調(diào)試音階來(lái)判斷此調(diào)式音的音階。

樂(lè)理知識(shí)-音及音高音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在自然界中能為我們?nèi)说穆?tīng)覺(jué)所感受的音是非常多的，但并不是所有的音都可以作為音樂(lè)的材料。

在音樂(lè)中所使用的音，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生產(chǎn)斗爭(zhēng)和階級(jí)斗爭(zhēng)中為了表現(xiàn)自己的生活和思想感情。

2.求音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)指導(dǎo)

1.樂(lè)音體系 音樂(lè)：通過(guò)生動(dòng)的藝術(shù)的藝術(shù)形象表達(dá)人們的思想感情，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。

它可以讓我們快樂(lè)，也可以讓我們憂(yōu)傷。它滿(mǎn)足人們審美的需求，陶冶著人們的情操。

它是世界上人們共同的語(yǔ)言。* l# z4 Z$ c; y( z" j2 i9 s+ I9 H 音樂(lè)語(yǔ)言的要素：包括旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音區(qū)、音色、和聲、調(diào)式、調(diào)性等。

旋律是指長(zhǎng)短、高低、強(qiáng)弱不同的一連串樂(lè)音有組織地進(jìn)行。它是音樂(lè)的基礎(chǔ)和靈魂。

節(jié)奏是指組織起來(lái)的音的長(zhǎng)短關(guān)系。 節(jié)拍是指時(shí)值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律地交替出現(xiàn)。

速度是指音樂(lè)進(jìn)行中的快與慢。 力度是指音樂(lè)進(jìn)行中的強(qiáng)和弱。

音區(qū)是指人聲或樂(lè)曲在某個(gè)作品中的音域范圍。通常分為高音區(qū)、中音區(qū)和低音區(qū)。

音色是指不同人聲或樂(lè)器在音響上的特色。 和聲現(xiàn)代是指音的同時(shí)結(jié)合及其連續(xù)進(jìn)行。

調(diào)式是指幾個(gè)音按照一定的關(guān)系組成一個(gè)體系，并以其中的某個(gè)音為中心（主音），該體系即稱(chēng)為調(diào)式。 調(diào)性是指調(diào)式所具有的特性。

樂(lè)音：振動(dòng)規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)高低明顯的音。噪音：振動(dòng)不規(guī)則，聽(tīng)起來(lái)高低不明顯的音。

樂(lè)音體系：音樂(lè)中使用樂(lè)音的總和。音級(jí)：樂(lè)音體系中各個(gè)音叫音級(jí)。

它包括基本音級(jí)和變化音級(jí)。半音：在鋼琴鍵盤(pán)上，任何相鄰兩個(gè)鍵的音高關(guān)系為半音。

全音：在鋼琴鍵盤(pán)上，任何隔開(kāi)一個(gè)琴鍵的兩個(gè)鍵音高關(guān)系為全音。音名：音的名稱(chēng)。

用C、D、E、F、G、A、B表示。唱名：唱譜時(shí)使用的名稱(chēng)。

用do、re、mi、fa、sol、la、si來(lái)唱。音組：七個(gè)基本音級(jí)循環(huán)重復(fù)，產(chǎn)生了許多音名相同而音高不同的音，于是可以分成若干個(gè)組，這些組稱(chēng)為音組。

音律：音樂(lè)體系中各音的絕對(duì)高度。目前世界各國(guó)廣泛采用的音律是十二平均律，另外還有純律和五度相生律。

十二平均律：把八度分成十二個(gè)均等的部分?；艉头阂簦呵傧艺駝?dòng)發(fā)音時(shí)，不僅全弦振動(dòng)，它的二段、三段、四段……也在振動(dòng)發(fā)音。

全弦振動(dòng)產(chǎn)生的音，即聽(tīng)得最清楚的音叫基音；其它各段振動(dòng)產(chǎn)生的音，不易聽(tīng)清楚，叫泛音。音域：指樂(lè)音體系、人聲、樂(lè)器或某首作品的音 高范圍。

2.節(jié)奏與節(jié)拍 節(jié)奏：組織起來(lái)的長(zhǎng)短關(guān)系叫節(jié)奏。節(jié)奏型：音樂(lè)作品中，具有典型意義的節(jié)奏。

節(jié)拍：時(shí)值相等的強(qiáng)拍和弱拍有規(guī)律的交替出現(xiàn)。拍子：表示節(jié)拍的單位叫“拍”，將“拍”按照一定強(qiáng)弱規(guī)律組織起來(lái)叫做“拍子”。

小節(jié)：計(jì)算樂(lè)名、樂(lè)段和整首樂(lè)曲長(zhǎng)度的單位。（拍是組成小節(jié)的基本單位）。

小節(jié)線(xiàn)：樂(lè)譜中強(qiáng)拍之前垂直于五線(xiàn)譜的線(xiàn)稱(chēng)“小節(jié)線(xiàn)”。段落線(xiàn)：樂(lè)曲分段時(shí)用“??！”。

結(jié)束線(xiàn)：樂(lè)曲結(jié)束時(shí)用“！”。拍號(hào)：表示拍子的記號(hào)。

拍子的種類(lèi)：1、單拍子：每小節(jié)有兩拍或三拍的拍子。 2、復(fù)拍子：兩個(gè)或兩個(gè)以上同類(lèi)型單拍子的組合。

3、混合拍子：兩個(gè)或兩個(gè)以上不同類(lèi)型單拍子的組合。 4、變拍子：兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)。

弱起：樂(lè)曲不在強(qiáng)拍開(kāi)始叫弱起。切分音：一個(gè)音從拍子的弱部分開(kāi)始，持續(xù)到后面較強(qiáng)部分，這個(gè)音就叫“切分音”。

節(jié)奏的特殊劃分：1、三連音：將基本拍子均等的分成三部分。 2、五（六、七、九）連音：將基本拍子均等的分成五（六、七、九）部分。

3.音程 音程：兩個(gè)音之間的高低關(guān)系叫音程。旋律音程：兩個(gè)音先后奏響叫旋律音程。

和聲音程：兩個(gè)音同時(shí)奏響叫和聲音程。冠音、根音：音程中，高的音稱(chēng)冠音；低的音稱(chēng)根音。

音程的度數(shù)：音程在五線(xiàn)譜上所包含線(xiàn)與間的數(shù)目叫度數(shù)。音程的音數(shù)：音程中所包含全音和半音的數(shù)目叫音數(shù)。）

自然音程：純音程（純一度、純四度、純五度、純八度）、大音程（大二度、大三度、大六度、大七度）、小音程（小二度、小三度、小六度、小七度）、增四度、減五度叫做“自然音程”。純一度：音數(shù)為0的一度。

小二度：音數(shù)為1/2的二度。大二度：音數(shù)為1的二度。

小三度：音數(shù)為1 1/2的二度。大三度：音數(shù)為2的三度。

純四度：音數(shù)為2 1/2的四度。增四度：音數(shù)為3的四度。

純五度：音數(shù)為3 1/2的五度。減五度：音數(shù)為3的五度。

大六度：音數(shù)為4 1/2的六度。小六度：音數(shù)為4的六度。

大七度：音數(shù)為5 1/2的七度。小七度：音數(shù)為5的七度。

純八度：音數(shù)為6的八度。變化音程：除增四度和減五度，一切增、減、倍增、倍減音程都叫“變化音程”。

增音程：大音程和純音程增加半音時(shí)，叫增音程。減音程：小音程和純音程減少半音時(shí)，叫減音程。

倍增音程：增音程和純音程增加半音時(shí)，稱(chēng)為倍增音程。倍減音程：減音程減少半音時(shí)，稱(chēng)為倍減音程。

單音程：不超過(guò)八度音程叫做單音程。復(fù)音程：超過(guò)八度的音程叫做復(fù)音程。

等音程：兩個(gè)音程孤立聽(tīng)時(shí)，音響效果相同但寫(xiě)法和意義不同的音程叫等音程。音程的轉(zhuǎn)位：音程根音與冠音位置的互換。

音程轉(zhuǎn)位的規(guī)則：1、轉(zhuǎn)位音程的度數(shù)=9-原音程的度數(shù)；2、純音程轉(zhuǎn)位后仍為純音程；3、大音程轉(zhuǎn)位后成為小音程；4、小音程轉(zhuǎn)位后成為大音程；5、增音程轉(zhuǎn)位后成為減音程；6、減音程轉(zhuǎn)位后成為增音程；7、倍增音程轉(zhuǎn)位后成為倍減音程；8、倍減音程轉(zhuǎn)位后成為倍增音程；9、增八度音程轉(zhuǎn)位后不是減一度，而是減八度；倍增八度音程轉(zhuǎn)位后應(yīng)是倍減八度。協(xié)和音程：1、極完全協(xié)和音程：即聲音極為融合的純一度。

3.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén)

學(xué)音樂(lè)可以是沒(méi)有基礎(chǔ)，一切都可以從0開(kāi)始，不過(guò)要看個(gè)人的努力而已，或許某些人在音樂(lè)上有一定天賦可以少努力反而學(xué)的好，這并不是他比你聰明，而是領(lǐng)悟能力好一些罷了。

是否需要基礎(chǔ)，這個(gè)不一定，只要你努力，一樣能學(xué)好。 追問(wèn)： 那應(yīng)該怎樣著手入門(mén)學(xué)習(xí)呢！ 回答： 購(gòu)買(mǎi)一些音樂(lè)書(shū)籍 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)入門(mén) 音樂(lè)術(shù)語(yǔ) ： 套曲Cycle 一種由多樂(lè)章組合而成的大型 器樂(lè)曲 或 聲樂(lè) 器 組曲Suite 由幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的器樂(lè)曲組成的樂(lè)曲 奏鳴曲Sonata 指類(lèi)似組曲的器樂(lè)合奏套曲.自 海頓 . 莫扎特 以后，其指由3-4個(gè)樂(lè)章組成的器樂(lè)獨(dú)奏套曲 （鋼琴奏鳴曲）或獨(dú) 奏樂(lè) 器與鋼琴合奏的器樂(lè)曲（ 小提琴 奏鳴曲） 交響曲symphony 大型 管弦樂(lè) 套曲，通常含四個(gè)樂(lè)章. 其樂(lè) 章結(jié)構(gòu)與獨(dú)奏的奏鳴曲相同 協(xié)奏曲 concerto 由一件或多件獨(dú)奏樂(lè)器與管弦樂(lè)團(tuán)相互競(jìng)奏，并顯示其個(gè)性及技巧的大型器樂(lè)套曲. 分獨(dú)奏協(xié)奏曲、大協(xié)奏曲、小協(xié)奏曲 等 交響詩(shī) symphonic poem 單樂(lè)章的標(biāo)題****響音樂(lè) 音詩(shī)poeme 單樂(lè)章 管弦樂(lè)曲 ，與交響詩(shī)相類(lèi)似 序曲overture 歌劇、清唱?jiǎng)?、舞劇、其他 戲劇 作品 和聲 樂(lè)、器樂(lè)套曲的開(kāi)始曲。

十九世紀(jì)又出現(xiàn)獨(dú)立的音樂(lè)會(huì)序曲 前奏曲prelude 帶有 即興曲 的性質(zhì)、有獨(dú)立的樂(lè)思、常放在具有嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲或套曲之前作為序引的中、小型器樂(lè)曲。

4.學(xué)音樂(lè)最基本的知識(shí)

基礎(chǔ)音皆

音樂(lè)分C,D,E,F,G,A,B.7個(gè)調(diào)性，（你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)玩音樂(lè)的人在一起說(shuō)，這曲子是D調(diào)的.他們討論的就是這個(gè)）

C,D,E,F,G,A,B，翻譯過(guò)來(lái)就是do,re mi,fa,so,la,ci.

所說(shuō)的C調(diào)：就是彈do這個(gè)音就唱do

所說(shuō)的D調(diào)：就是彈re這個(gè)音 唱do

所說(shuō)的E調(diào)：就是彈mi這個(gè)音 唱do

依此類(lèi)推.

所說(shuō)的F : fa 唱do（音

所說(shuō)的G : so 唱do 調(diào)

所說(shuō)的A : la 唱do 依

所說(shuō)的B : ci 唱do 次上升）

假如現(xiàn)在我們唱E調(diào)的曲子，你就要先找出這個(gè)曲子的do是什么音. E調(diào)，（C,D,E,F,G,A,B/do,re,mi,fa,so,la,ci）E是mi，你就在鋼琴上找通常彈的那個(gè)mi，然后你把它唱成同音的do，再往上彈，就彈出re,mi,fa。。.

我這樣講應(yīng)該夠簡(jiǎn)單了，專(zhuān)業(yè)名詞我都沒(méi)講.在鋼琴上，C調(diào)，最基本的，琴鍵是白（do）黑白（re）黑白（mi）白（fa）黑白（so）黑白（la）黑白（ci） 然后接著又是白黑白黑。。 對(duì)吧~~~這就是最基本的 C大調(diào) ！ 按照我上面講的CDEFGAB慢慢再去琢磨. 你的什么F大調(diào)，什么G調(diào)，就都會(huì)明白一點(diǎn)了.

節(jié)拍，音律，這個(gè)今天咱不說(shuō)，說(shuō)多了你會(huì)糊

3/4 4/4是拍節(jié)

意思是每小節(jié)4拍 分別以3分音符和4分音符為一拍

兩個(gè)音符下畫(huà)一橫線(xiàn)是2個(gè)音符共唱一拍..

5.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)

五線(xiàn)譜介紹 five-line staff 目前世界上通用的記譜法。

在 5根等距離的平行橫線(xiàn)上，標(biāo)以不同時(shí)值的音符及其他記號(hào)來(lái)記載音樂(lè)的一 種方法。 五線(xiàn)譜的每根線(xiàn)以及線(xiàn)與線(xiàn)之間的空間，自下而上分別稱(chēng)為第1線(xiàn)、第2線(xiàn)、第3線(xiàn)、第4線(xiàn)、第5線(xiàn)和第1間、第2間、第3間、第4間。

線(xiàn)和間如不夠使用，可在五線(xiàn)譜上方或下方增加線(xiàn)和間。加線(xiàn)及加間各分別稱(chēng)為上加第1線(xiàn)、上加第1間；下加第1線(xiàn)、下加第1間等，各代表1個(gè)音級(jí)。

這些音級(jí)的固定高度根據(jù)所用的譜號(hào)來(lái)決定。譜號(hào)有 3種：高音譜號(hào)，亦稱(chēng)G譜號(hào)；低音譜號(hào)，亦稱(chēng)F譜號(hào)；中音譜號(hào)，亦稱(chēng)C譜號(hào)。

五線(xiàn)譜為適應(yīng)不同音域的人聲和樂(lè)器的需要，并避免過(guò)多的加線(xiàn)，有多種譜表，其中常用的有5種：即高音譜表（用G譜號(hào)）、低音譜表（用F譜號(hào)）、女高音譜表、中音譜表、下中音譜表（后3種用C譜號(hào)）。女高音譜表現(xiàn)已不常應(yīng)用，中音譜表僅用于中提琴，次中音譜表常用于大提琴、大管、長(zhǎng)號(hào)的較高音區(qū)。

此外還有上低音譜表、女中音譜表等。五線(xiàn)譜一般分類(lèi)為：①總譜，記載合奏或合唱的樂(lè)譜，由許多單行譜聯(lián)合組成。

②分譜，分別記載每種樂(lè)器或每個(gè)聲部的樂(lè)譜。③大譜表，由高音譜表與低音譜表聯(lián)合組成，用于鋼琴、管風(fēng)琴、豎琴及混聲合唱等。

兩譜表中隱伏一條臨時(shí)加線(xiàn)代表中央C，故又稱(chēng)十一線(xiàn)大譜表。五線(xiàn)譜的前身可追溯到中世紀(jì)的紐姆記譜法及有量記譜法。

紐姆譜以橫線(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，用符號(hào)表示音的高低，但不顯示音值長(zhǎng)短。從 7世紀(jì)起，這種記譜法出現(xiàn)于歐洲天主教堂內(nèi)，最初只用1根線(xiàn)代表F音高，11世紀(jì)經(jīng)圭多（阿雷佐的）逐步發(fā)展成4根線(xiàn)。

規(guī)定音高為d、f、a、c，并將f線(xiàn)畫(huà)成紅色，c線(xiàn)畫(huà)成黃色（后成為五線(xiàn)譜中高音及低音譜號(hào)的起源）。13世紀(jì)有人使用第 5根線(xiàn)，成為五線(xiàn)譜的前身。

16世紀(jì)又有加線(xiàn)的辦法，使音高的記載更完備。有量記譜法為13世紀(jì)科隆教士弗蘭科創(chuàng)始。

這種記譜法用音符、休止符和記號(hào)嚴(yán)格規(guī)定了音的長(zhǎng)短，是對(duì)紐姆譜的補(bǔ)充和豐富。在1450年左右，音符是涂以黑色的，稱(chēng)為有量黑符，以后改用空心音符，稱(chēng)為有量白符，這種記譜法在西方使用到17世紀(jì)左右。

五線(xiàn)譜在前兩者的基礎(chǔ)上出現(xiàn)，到17世紀(jì)逐步完善，18世紀(jì)開(kāi)始定型而沿用至今。如小節(jié)線(xiàn)原用于文字譜，17世紀(jì)末被五線(xiàn)譜所采用；升降記號(hào)通用于18世紀(jì)；表情記號(hào)取自有量記譜法；裝飾音記號(hào)源于紐姆譜，17世紀(jì)系統(tǒng)化后用于五線(xiàn)譜。

五線(xiàn)譜所用的音符及休止符各有8種。五線(xiàn)譜記譜符號(hào)見(jiàn)附錄：音樂(lè)記譜常用符號(hào)。

五線(xiàn)譜傳入中國(guó)，最早見(jiàn)于文字記載的是1713年的《律呂正義》續(xù)編，書(shū)中記述了五線(xiàn)譜及音階、唱名等。五線(xiàn)譜在中國(guó)逐步流傳和使用，則于19世紀(jì)中葉以后隨西方傳教士的傳教及新學(xué)的興辦而有所推廣。

在五線(xiàn)譜之外，也存在各種線(xiàn)譜的體系。除紐姆譜外，16世紀(jì)中意大利及英國(guó)曾使用六線(xiàn)譜及七線(xiàn)譜供管風(fēng)琴之用。

20世紀(jì)初，有人立足于對(duì)五線(xiàn)譜進(jìn)行改革而作過(guò)種種多線(xiàn)譜的嘗試，但都曇花一現(xiàn)，未能普及。 五線(xiàn)譜知識(shí)簡(jiǎn)介 【五線(xiàn)譜】 用來(lái)記載音符的五條平行橫線(xiàn)叫做五線(xiàn)譜。

五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)和由五條線(xiàn)所形成的間，都自下而上計(jì)算的。假使音樂(lè)作品是寫(xiě)在數(shù)行五線(xiàn)譜上，那么，這數(shù)行五線(xiàn)譜還要用連譜號(hào)連結(jié)起來(lái)。

在五線(xiàn)譜上音的位置愈高，音也愈高，反之音的位置愈低，音也愈低，但到底高多少？低多少？卻無(wú)法確定。在五線(xiàn)譜上要確定音的高低，必須用譜號(hào)來(lái)標(biāo)明。

譜號(hào)記在五線(xiàn)譜的某一條線(xiàn)上，便使這條線(xiàn)具有了固定的音級(jí)名稱(chēng)和高度，同時(shí)也確定了其他各線(xiàn)上或間內(nèi)的音級(jí)名稱(chēng)和高度。 通常用的譜號(hào)有三種： G譜號(hào) 表示小字一組的g，記在五線(xiàn)譜的第二線(xiàn)上，又叫高音譜號(hào)；另外有記在第一線(xiàn)上的，叫古法國(guó)式高音譜號(hào)。

F譜號(hào) 表示小字組的f，記在五線(xiàn)譜的第四線(xiàn)上，也叫低音譜號(hào)；另外還有記在第五線(xiàn)上的，叫倍低音譜號(hào)。 C譜號(hào) 表示小字一組的c，可記在五線(xiàn)譜的任何一線(xiàn)上。

目前被采用的C譜號(hào)有C三線(xiàn)譜號(hào)（又名中音譜號(hào)）為中音提琴所用，有時(shí)也長(zhǎng)號(hào)所用。C四線(xiàn)譜號(hào)（又名次中音譜號(hào)）為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用。

其他C譜號(hào)一般較少應(yīng)用。使用許多譜號(hào)的目的是為了避免過(guò)多的加線(xiàn)，以使寫(xiě)譜和讀譜更加方便。

各種譜號(hào)可以單獨(dú)使用，也可以連接起來(lái)使用，如高、低音譜號(hào)所組成的大譜表便是。 【變音記號(hào) 調(diào)號(hào) 臨時(shí)記號(hào)】 用來(lái)表示升高或降低基本音級(jí)的記號(hào)叫做變音記號(hào)。

變音記號(hào)有五種： 升記號(hào)（#）表示將基本音級(jí)升高半音。 降記號(hào)（b）表示將基本音級(jí)降低半音。

重升記號(hào)（*）表示將基本音級(jí)升高兩個(gè)半音（一個(gè)全音）。 重降記號(hào)（bb）表示將基本音級(jí)降低兩個(gè)半音（一個(gè)全音）。

還原記號(hào)（ヰ）表示將已經(jīng)升高或降低的音還原。 變音記號(hào)可以記在五線(xiàn)譜的線(xiàn)上和間內(nèi)；可以記在音符的前面和譜號(hào)的后面。

記在譜號(hào)后面的變音記號(hào)叫做調(diào)號(hào)。在未改變新調(diào)之前，它對(duì)音列中所有同音名的音都生效。

如果在樂(lè)曲中間要更換調(diào)號(hào)時(shí)，可能有三種情況。 更換調(diào)號(hào)如果發(fā)生在一行樂(lè)譜的開(kāi)始處，這時(shí)應(yīng)該在前一行樂(lè)譜的末尾處將所要更換的調(diào)號(hào)預(yù)先記寫(xiě)清楚，并將最后一條小節(jié)線(xiàn)向前移，以便記寫(xiě)新調(diào)的調(diào)號(hào)。

增加原有升號(hào)或降號(hào)的數(shù)目時(shí)只要在。

6.求音符 音樂(lè)基礎(chǔ)入門(mén)教程

簡(jiǎn)譜基礎(chǔ)知識(shí) 一般來(lái)說(shuō)，所有音樂(lè)的構(gòu)成有四個(gè)基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的長(zhǎng)短”：1、音的高低：任何一首曲子都是高低相間的音組成的，從鋼琴上直觀看就是越往左面的鍵盤(pán)音越低，越往右面的鍵盤(pán)音越高。

就數(shù)字簡(jiǎn)譜來(lái)說(shuō)，在數(shù)字的正上方或下方有若干點(diǎn)“˙”、“︰”符，點(diǎn)的多少可以理解為強(qiáng)度，越多越強(qiáng)，在其上方代表高音，在其下方代表低音。2、音的長(zhǎng)短：除了音的高低外，還有一個(gè)重要的因素就是音的長(zhǎng)短。

音的高低和長(zhǎng)短的標(biāo)住決定了該首曲子有別于另外的曲子，因此成為構(gòu)成音樂(lè)的最重要的基礎(chǔ)元素。3、音的力度：音樂(lè)的力度很容易理解，也叫強(qiáng)度。

一首音樂(lè)作品總會(huì)有一些音符的力度比較強(qiáng)一些，有些地方弱一些。而力度的變化是音樂(lè)作品中表達(dá)情感的因素之一。

4、音質(zhì)：也可以稱(chēng)音色。也就是發(fā)出音樂(lè)的樂(lè)器或人聲。

同樣的旋律音高男生和女生唱就不一樣的音色；小提琴和鋼琴的音色就不一樣。上述四項(xiàng)構(gòu)成了任一首樂(lè)曲的基礎(chǔ)元素。

應(yīng)該說(shuō)簡(jiǎn)譜基本可以將這些基礎(chǔ)性元素正確標(biāo)注。5.簡(jiǎn)譜 表示音的高低的基本符號(hào)，用七個(gè)阿拉拍數(shù)字標(biāo)記。

它們的寫(xiě)法和讀法如下： 盧梭 寫(xiě)法： 1 2 3 4 5 6 7 i 讀法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do 以上各音其相對(duì)關(guān)系都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相鄰兩個(gè)音都是全音。為了標(biāo)記更高或更低的音，則在基本符號(hào)的上面或下面加上小圓點(diǎn)。

在簡(jiǎn)譜中，不帶點(diǎn)的基本符號(hào)叫做中音；在基本符號(hào)上面加上一個(gè)點(diǎn)叫高音；加兩個(gè)點(diǎn)叫倍高音；加三個(gè)點(diǎn)叫超高音；在基本符號(hào)下面加一個(gè)點(diǎn)叫低音；加兩個(gè)點(diǎn)叫倍低音；加三個(gè)點(diǎn)叫超低音。6.增時(shí)線(xiàn)和減時(shí)線(xiàn) 簡(jiǎn)譜中，音的長(zhǎng)短是在基本音符的基礎(chǔ)上加短橫線(xiàn)、附點(diǎn)、延音線(xiàn)和連音符號(hào)表示的。

※）短橫線(xiàn)的用法有兩種：寫(xiě)在基本音符右邊的短橫線(xiàn)叫增時(shí)線(xiàn)。增時(shí)線(xiàn)越多，音的時(shí)值就越長(zhǎng)。

不帶增時(shí)線(xiàn)的基本音符叫四分音符，每增加一條增時(shí)線(xiàn)，表示延長(zhǎng)一個(gè)四分音符的時(shí)間。寫(xiě)在基本音符下面的短橫線(xiàn)叫減時(shí)線(xiàn)。

減時(shí)線(xiàn)越多，音就越短，每增加一條減時(shí)線(xiàn)，就表示縮短為原音符音長(zhǎng)的一半?！?xiě)在音符右邊的小圓點(diǎn)叫做附點(diǎn)，表示延長(zhǎng)前面音符時(shí)值的一半。

附點(diǎn)往往用于四分音符和少于四分音符的各種音符。帶附點(diǎn)的音符叫附點(diǎn)音符。

7.臨時(shí)改變音的高低的符號(hào)叫臨時(shí)變音記號(hào)，主要有升號(hào)、降號(hào)、還原記號(hào)等。升號(hào)寫(xiě)在音符左上方，表示該音要知高半音，如#1表示將1升高半音，在吉他上的奏法就是向高品位方向進(jìn)一格。

降號(hào)寫(xiě)在音符左上方，表示該音要降低半音，如 b3 表示將3降低半音，在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格，空弦音降半音就要退到低一弦上去。還原號(hào)是將一小節(jié)內(nèi)“#”或“b”過(guò)的某個(gè)音回到原來(lái)的位置。

以上臨時(shí)變音記號(hào)都是一小節(jié)內(nèi)才起作用，過(guò)了這小節(jié)就不起作用了，一小節(jié)也就是|XXXX|。音符 在簡(jiǎn)譜中，記錄音的高低和長(zhǎng)短的符號(hào)，叫做音符。

而用來(lái)表示這些音的高低的符號(hào)，是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫(xiě)法是：1、2、3、4、5、6、7讀法為：do、re、mi、fa、so、la、si（ 簡(jiǎn)譜-音符多、來(lái)、米、發(fā)、梭、拉、西）。音符是和音高緊密相連的，沒(méi)有一個(gè)不帶音高的音符。

音高 音符的數(shù)字符號(hào)如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。在鋼琴鍵盤(pán)上可以很直觀地理解音符和音高。

廣義上說(shuō)音樂(lè)里總共就有7個(gè)音符。音符的長(zhǎng)短 音樂(lè)中的音符除了有高低之分外，當(dāng)然還要表示長(zhǎng)短之分。

這里引用一個(gè)基礎(chǔ)的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)----拍子。拍子是表示音符長(zhǎng)短的重要概念。

表示音樂(lè)的長(zhǎng)短需要有一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間概念。簡(jiǎn)譜里將音符分為全音符、二分音符、四分音符、十六分音符、三十二分音符等。

在這幾個(gè)音符里面最重要的是四分音符，它是一個(gè)基本參照度量長(zhǎng)度，即四分音符為一拍。這里一拍的概念是一個(gè)相對(duì)時(shí)間度量單位。

一拍的長(zhǎng)度沒(méi)有限制，可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的長(zhǎng)度，那么二拍就是兩秒；一拍定為半秒的話(huà)，兩拍就是一秒的長(zhǎng)度。

一旦這個(gè)基礎(chǔ)的一拍定下來(lái)，那么比一拍長(zhǎng)或短的符號(hào)就相對(duì)容易了。用一條橫線(xiàn)“—”在四分音符的右面或下面來(lái)標(biāo)注，以此來(lái)定義該音 簡(jiǎn)譜-音符符的長(zhǎng)短。

下面列出了常用音符和它們的長(zhǎng)度標(biāo)記：音符名稱(chēng) 寫(xiě)法 時(shí)值 全音符 5--- 四拍 二分音符 5- 二拍 四分音符 5 一拍 八分音符 5- 半拍 十六分音符 5= 四分之一拍 三十二分音符 5 ≡ 八分之一拍 上例可以看出：橫線(xiàn)有標(biāo)注在音符后面的，也有記在音符下面的，橫線(xiàn)標(biāo)記的位置不同，被標(biāo)記的音符的時(shí)值也不同。從表中可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是：要使音符時(shí)值延長(zhǎng)，在四分音符右邊加橫線(xiàn)“-”，這時(shí)的橫線(xiàn)叫延時(shí)線(xiàn)、延時(shí)線(xiàn)越多，音持續(xù)的時(shí)間（時(shí)值）越長(zhǎng)。

相反，音符下 半音與全音面的橫線(xiàn)越多，則該音符時(shí)間越短。休止符 音樂(lè)中除了有音的高低，長(zhǎng)短之外，也有音的休止。

表示聲音休止的符號(hào)叫休止符，用“ 0 ”標(biāo)記。通俗點(diǎn)說(shuō)就是沒(méi)有聲音，不出聲的符號(hào)。

休止符與音符基本相同，也有六種。但一般直接用0代替增加的橫線(xiàn)，每增加一個(gè)0，就增加一個(gè)四分休止符時(shí)的時(shí)值。

半音與全音 音符與音符之間是有“距離”的，這個(gè)距離是一個(gè)相對(duì)可計(jì)算的數(shù)值。在音樂(lè)中。

7.小學(xué)音樂(lè)基本知識(shí)

小學(xué)音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)匯總

一年級(jí)：

1、要掌握好歌曲節(jié)奏，認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜或簡(jiǎn)譜音階，要學(xué)會(huì)說(shuō)唱音高，糾正走調(diào)。

2、能讀出四分、和八分節(jié)奏的不同。

3、能感覺(jué)出兩拍子和三拍子的不同。

4、能聽(tīng)辯出音的長(zhǎng)短。

二年級(jí)：

1、要學(xué)會(huì)手勢(shì)音階，唱準(zhǔn)，能夠聽(tīng)唱歌曲，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單音符。

2、認(rèn)識(shí)弱起小節(jié)。

3、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)

4、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)，知道其作用。

5、認(rèn)識(shí)字母譜，用唱名唱出旋律。

6、認(rèn)識(shí)重音記號(hào)。

三年級(jí)：

1、會(huì)識(shí)譜唱歌。

2、掌握個(gè)別音符時(shí)值。

3、認(rèn)識(shí)升降記號(hào)，掌握其作用。

4、鞏固弱起小節(jié)的唱法。

5、復(fù)習(xí)附點(diǎn)的知識(shí)，將附點(diǎn)音符唱準(zhǔn)。

6、認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜中的八分休止符。

四年級(jí)：

1、要進(jìn)入二聲部訓(xùn)練，能夠識(shí)唱整首歌曲樂(lè)譜，能夠聽(tīng)出敲擊的節(jié)奏，并記錄?？勺约簞?chuàng)編節(jié)奏。

2、認(rèn)識(shí)附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、頓音記號(hào)、連線(xiàn)、升級(jí)號(hào)、強(qiáng)弱記號(hào)。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì)。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力，并能簡(jiǎn)述音樂(lè)含義。

5、了解簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)編知識(shí)，間奏、樂(lè)器等。

五年級(jí)：

1、熟練掌握歌曲中的特殊節(jié)奏（六拍子拍號(hào)）。

2、唱準(zhǔn)裝飾音和帶記號(hào)的音。

3、欣賞的音樂(lè)能夠有一定自己的見(jiàn)解。

4、唱好二聲部合唱，提高合唱表演能力。

六年級(jí)：

1、能夠很快識(shí)譜唱歌，并且可以進(jìn)入三聲部練習(xí)，可以很準(zhǔn)確的演唱本學(xué)期要求掌握的戲曲片段。

2、欣賞曲目可以更加廣泛，培養(yǎng)學(xué)生深層次欣賞能力。

3、掌握二、三、四拍子的指揮簡(jiǎn)單手勢(shì)。

4、節(jié)奏摸進(jìn)主要訓(xùn)練節(jié)奏與節(jié)拍的同時(shí)進(jìn)行。

5、認(rèn)識(shí)了解西洋樂(lè)器和民族樂(lè)器。

8.誰(shuí)能教我一些音樂(lè)的基本知識(shí)啊

記在譜號(hào)后面的變音記號(hào)叫做調(diào)號(hào)。在未改變新調(diào)之前，它對(duì)音列中所有同音名的音都生效。如果在樂(lè)曲中間要更換調(diào)號(hào)時(shí)，可能有三種情況。

更換調(diào)號(hào)如果發(fā)生在一行樂(lè)譜的開(kāi)始處，這時(shí)應(yīng)該在前一行樂(lè)譜的末尾處將所要更換的調(diào)號(hào)予先記寫(xiě)清楚，并將最后一條小節(jié)線(xiàn)向前移，以便記寫(xiě)新調(diào)的調(diào)號(hào)。

1：增加原有升號(hào)或降號(hào)的數(shù)目。這時(shí)只要在更換調(diào)號(hào)處的小節(jié)線(xiàn)右邊寫(xiě)出新調(diào)的調(diào)號(hào)便可以了。

2：減少原有升號(hào)或降號(hào)的數(shù)目。這時(shí)需要在更換調(diào)號(hào)處的小節(jié)線(xiàn)左邊將多余的變音記號(hào)還原。在小節(jié)線(xiàn)的右邊寫(xiě)出新調(diào)的調(diào)號(hào)。

3：升號(hào)變降號(hào)或降號(hào)變升號(hào)。這時(shí)需要在更換調(diào)號(hào)處的小節(jié)線(xiàn)左邊將原來(lái)的變音記號(hào)還原，在小節(jié)線(xiàn)的右邊寫(xiě)出新調(diào)的調(diào)號(hào)。

直接放在音符前的變音記號(hào)叫做臨時(shí)記號(hào)。臨時(shí)記號(hào)只限于同音高的音有效，而且只到最近的小節(jié)線(xiàn)為止，在多聲部樂(lè)曲中臨時(shí)記號(hào)往往只對(duì)一個(gè)聲部有效。為了提醒廢除前面所用的臨時(shí)記號(hào)，有時(shí)在小節(jié)線(xiàn)后面加上另外的臨時(shí)記號(hào)。

樂(lè)理知識(shí)-等音

音高相同而意義和記法不同的音，叫做等音。

等音是根據(jù)十二平均律而來(lái)的，因?yàn)橹挥性诎胍粝嗟鹊那闆r下才有可能產(chǎn)生等音。

除去#G和bA兩個(gè)音級(jí)外，其他每個(gè)基本音級(jí)和變化音級(jí)都可能有兩個(gè)以上等音，連它本來(lái)的共有三個(gè)。而bA和#G只有一個(gè)等音，連它本身共有兩個(gè)。

樂(lè)理知識(shí)-五線(xiàn)譜

用來(lái)記載音符的五條平行橫線(xiàn)叫做五線(xiàn)譜。五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)和由五條線(xiàn)所形成的間，都自下而上計(jì)算的。

假使音樂(lè)作品是寫(xiě)在數(shù)行五線(xiàn)譜上，那么，這數(shù)行五線(xiàn)譜還要用連譜號(hào)連結(jié)起來(lái)。

連譜號(hào)包括起線(xiàn)（連結(jié)數(shù)行五線(xiàn)譜的垂直線(xiàn)）和括線(xiàn)（連結(jié)數(shù)行五線(xiàn)譜的括弧）兩個(gè)組成部分。

括線(xiàn)分花的和直的兩種。

花括線(xiàn)為鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、豎琴、揚(yáng)琴、琵琶等樂(lè)器記譜使用。

直括線(xiàn)為合奏、合唱、樂(lè)隊(duì)記譜用。在總譜中用直括線(xiàn)來(lái)連接同為樂(lè)器，把它們分成完全的或不完全的樂(lè)器組。有時(shí)在直括線(xiàn)之外還加上輔助括線(xiàn)（花的或直的）來(lái)連接同種樂(lè)器。

在總譜中，獨(dú)唱獨(dú)奏聲部如果只包括一兩行五線(xiàn)譜的話(huà)，左邊只畫(huà)一條起線(xiàn)，而不加括線(xiàn)。

為了標(biāo)記過(guò)高或過(guò)低的音，在五線(xiàn)譜的上面或下面還要加上許多短線(xiàn)，這些短線(xiàn)叫做加線(xiàn)，在五線(xiàn)譜上面的叫上加線(xiàn)，下面的叫下加線(xiàn)。

由于加線(xiàn)而產(chǎn)生的間，叫做加間，在五線(xiàn)譜上面的加間叫上加間，下面的叫下加間。

加線(xiàn)和加間的計(jì)算方法是：上加線(xiàn)和上加間，由下向上計(jì)算，下加線(xiàn)和下加間由上向下計(jì)算。

回答者： 愛(ài)神無(wú)疑 - 見(jiàn)習(xí)魔法師 三級(jí) 4-7 13:26

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9.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)和基本技能訓(xùn)練應(yīng)該注意什么問(wèn)題

歌唱教學(xué)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有唱歌的基本知識(shí)和能力，并通過(guò)歌曲的藝術(shù)形象感染和教育學(xué)生。

為了提高學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力，進(jìn)行唱歌的基本技能訓(xùn)練是必不可少的。但同時(shí)又要注意學(xué)生的年齡特點(diǎn) 和接受能力，唱歌技能訓(xùn)練應(yīng)遵照教學(xué)大綱的要求循序漸近，不能操之過(guò)急，否則就會(huì)欲速則不達(dá)。

一、歌唱的姿勢(shì) 良好的歌唱姿勢(shì)對(duì)于歌唱者來(lái)說(shuō)是很重要的，它就象戰(zhàn)士射擊、運(yùn)動(dòng)員賽跑一樣，都需要正確的姿勢(shì)，因 此，教師必須對(duì)學(xué)生的歌唱姿勢(shì)給予正確的指導(dǎo)。 首先要結(jié)合歌唱教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生做示范，使學(xué)生能夠區(qū)分正確和不正確的歌唱姿勢(shì)。

正確的歌唱姿 勢(shì)，要求是站立垂直，兩腳略微分開(kāi)站穩(wěn)，頭正、目平視、兩肩稍向后移、胸自然挺起張開(kāi)，腹部順其自然收 縮，下頦收回，感覺(jué)到仿佛由小腹到兩肩之間形成一條直線(xiàn)。另外精神要飽滿(mǎn)，有從容之感。

坐式唱歌，要求 上身自然垂直，端正，兩腿彎曲分開(kāi)，兩手平放在大腿上，看課本唱歌時(shí)，要求兩手拿課本視唱，劃拍時(shí)，左 手持書(shū)，右手用小動(dòng)作輕輕劃拍?？傊?，指導(dǎo)原則是姿勢(shì)正確自然美觀，有利于歌唱和身心正常發(fā)育。

同時(shí)還 應(yīng)注意，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)那些不正確的姿勢(shì)，其主要毛病是仰頭、挺胸過(guò)高、腹部過(guò)于凹進(jìn)，肌肉和精神 過(guò)于緊張，既影響呼吸、發(fā)聲器官的正常活動(dòng)和聲音的流暢，又不美觀，這樣就不利于歌唱和學(xué)生的正常發(fā)育 。 二、歌唱的呼吸方法 首先要使學(xué)生懂得呼吸在歌唱中是非常重要的，應(yīng)掌握好，緩吸緩呼、緩吸快呼、快吸緩呼、快吸快呼的 基本歌唱呼吸練習(xí)法。

第二，教師在教學(xué)時(shí)用正確的呼吸方法示范，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 第三，正確的呼吸方法是當(dāng)今廣為采用流行于世的胸腹聯(lián)合呼吸法，吸氣時(shí)空氣由口鼻、氣管吸入肺中， 胸腔隨之自然挺起，有向上伸展的感覺(jué)。

這是由于膈肌下降，加壓于腹部器官，所以腰腹部也相應(yīng)地?cái)U(kuò)張，但 不要過(guò)于突起腹部，而要自然適當(dāng)，頸部肌肉要自然放松，不要緊張，也不要抬肩，吸氣要根據(jù)需要而決定氣 量大小，從而控制和運(yùn)用氣息。 第四，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行歌唱呼吸功能的訓(xùn)練，例如：教唱內(nèi)蒙民歌《牧歌》時(shí)，教師就應(yīng)當(dāng)按歌曲樂(lè)句 要求，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)和掌握比較平穩(wěn)深沉的緩吸緩呼的歌唱呼吸方法。

又如教唱《游擊隊(duì)歌》就可以按歌曲的 要求，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)快吸緩呼的歌唱呼吸方法。 第五，注意小學(xué)生年齡特征和生理特點(diǎn)，對(duì)正處于身體發(fā)育時(shí)期的少年，不應(yīng)按成人或?qū)I(yè)訓(xùn)練要求進(jìn)行 訓(xùn)練，要注意教室內(nèi)的衛(wèi)生和身體保健教育，保護(hù)好少年呼吸系統(tǒng)諸器官。

除上述之外還應(yīng)注意學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的毛病，常見(jiàn)有些學(xué)生發(fā)音時(shí)總是唱不夠拍，唱高音時(shí)吃力，唱不準(zhǔn)， 喉頭負(fù)擔(dān)也比較重等，都是因?yàn)闅庀⒉蛔悖鄙贇庀⒌闹С?，不?huì)控制和運(yùn)用歌唱呼吸方法的緣故，故此，必 須掌握好科學(xué)的呼吸方法。 三、歌唱的發(fā)聲方法 歌唱和說(shuō)話(huà)的重要工具是人的發(fā)聲器官，教師要指導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)聲和掌握歌唱技能與技巧。

首先應(yīng)了解發(fā) 聲器官的構(gòu)成、少年的音域聲區(qū)、變聲特點(diǎn)和嗓子保健、發(fā)聲練習(xí)法等。 第一，發(fā)聲器官簡(jiǎn)介及其功能 1、呼吸器官：鼻、咽喉、氣管、支氣管、肺、胸腹肌、橫隔膜。

2、發(fā)聲器官：喉頭、聲帶等。 3、聲音調(diào)節(jié)器官：咽腔、口腔、鼻腔等共鳴腔。

4、咬字、吐字器官：唇、齒、舌、上腭、下腭等。 上述所說(shuō)的各發(fā)聲器官，都有各自的功能，而且又是互相聯(lián)系的，它們是互相密切配合、協(xié)同工作的有機(jī) 發(fā)聲器官系統(tǒng)。

在歌唱時(shí)，如能正確的控制和運(yùn)用這些發(fā)聲器官，聲音就會(huì)清晰、動(dòng)聽(tīng)、悅耳。 第二，小學(xué)生的音域及聲區(qū) 小學(xué)生能演唱的聲音，從最低到最高音之間的距離稱(chēng)之為小學(xué)生的音域，其總音域一般是從小學(xué)1組的a到 小學(xué)2組的c。

小學(xué)生的聲區(qū)是指他們的總音域按不同共鳴腔發(fā)聲，音色特點(diǎn)分成高、中低三個(gè)聲區(qū)，中聲區(qū)也叫混合聲 區(qū)，是小學(xué)生原來(lái)有的自然基礎(chǔ)音。從小學(xué)1組d到小學(xué)1組的a，這幾個(gè)音容易發(fā)出比較優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，因 此也稱(chēng)自然聲區(qū)。

因?yàn)樵诘透邇蓚€(gè)音區(qū)中間，具有混合音色，故被稱(chēng)為混聲區(qū)，低聲區(qū)是從小學(xué)組a到小學(xué)1組 的d，高聲區(qū)則從小學(xué)1組的a到小學(xué)2組的c。在這里應(yīng)當(dāng)說(shuō)明的是我們?cè)谶x擇歌曲時(shí)，要盡量適于小學(xué)生的音 域及聲區(qū)，發(fā)聲練習(xí)時(shí)更應(yīng)如此，不要過(guò)低，過(guò)低會(huì)使學(xué)生的聲音容易疲勞，也不應(yīng)過(guò)度，過(guò)高易使學(xué)生的發(fā)聲練習(xí)是獲得最佳聲音的基礎(chǔ)，因此，必須要有計(jì)劃、有目的唱出一些必要的練習(xí)曲。

小學(xué)發(fā)聲練習(xí)一般都要排在每節(jié)課的開(kāi)頭時(shí)間，不宜過(guò)長(zhǎng)，而且要注意科學(xué)性，系統(tǒng)性，要少而精。唱得 正確、熟練、每支練聲曲應(yīng)注意難易程度，一般應(yīng)當(dāng)由淺入深，每支練聲曲都有自己的要求，必須按要求去做 ，同時(shí)要糾正學(xué)生經(jīng)常發(fā)生的喉音、鼻音、顫抖音、漏氣、白聲等毛病，不斷給予引導(dǎo)及糾正，還要加以說(shuō)明 講解。

四、歌唱吐字、咬字方法 咬字就是按規(guī)范化的發(fā)音方法，找準(zhǔn)聲母的發(fā)音部位，吐字就是找準(zhǔn)韻母的主要母音，按照“小聲”的口 形加以延長(zhǎng)并注意歸韻，總之，要按字的字頭、字腹、字尾的發(fā)音方法去咬字、吐字，這樣才能把歌詞唱得清 清楚楚，一點(diǎn)不能含混。 除此之外，要注意那些常。

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