知識點都掌握不牢當(dāng)然就是基礎(chǔ)有問題了。
基礎(chǔ)有問題的話,多問老師或者同學(xué)。反復(fù)消化鞏固不熟練的知識點,盡量運用想象思維用自己的方式記下知識,這樣知識才是你的,而不是被動灌輸?shù)?。刷題什么的也是必不可少的。
然后再在基礎(chǔ)牢固的前提下,追求突破,刷難題。一,可以通過做題,當(dāng)你做題的時,你會發(fā)現(xiàn)哪個知識點知道但是想不起來內(nèi)容,哪個知識點遺忘了,那么,就拿起書來查看,把它記在心中吧。當(dāng)有選擇題時,不只是選擇,更是讓你鞏固。四個選項都要回想起相應(yīng)的知識點,如果不清楚,就一個字,查!
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二,可以采用聯(lián)想法,當(dāng)你嘗試回憶一個知識點時,這時先別急著查書,可以通過你已知道記得的知識點進行聯(lián)想,知識都是互相聯(lián)系的,建議平時記憶時多進行聯(lián)想。
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三就是進行形象的記憶。當(dāng)你記憶知識點時,你可以采用形象的記憶,當(dāng)你在腦海里回顧時,你會突然想起那個生動形象,就自然而然也記住這個知識點了,當(dāng)然,如果想不起,還是要回去查書的。
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四就是建議身邊那種小本筆記,沒事的時候可以翻開來看看,或者查知識點的時候可以翻開,就不要再去翻書了,可以自己整理或去外面買。
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五就是學(xué)習(xí)一段時間后進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。打開書本或練習(xí)給你的復(fù)習(xí)歸納表,逐個逐個知識點掃清,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個知識點內(nèi)容回想不起來時,用紅色筆或熒光劑標(biāo)記,再去查,之后就專門對掃清這些知識點。
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六就是對于陌生的知識點要常去看看,看多了就熟面了,不能隔一段很長的時間再去看,這樣它就不認得你了。
那個,既然你的老師這樣,我只能為你默哀,不過可以的話,換個老師一對一輔導(dǎo)去一段時間,效果很顯著的,我給你羅列了初中的所有物理基礎(chǔ)知識,你先記一下,然后要多做題目,對著題目能夠熟練地運用公式,初中物理如果只是應(yīng)付中考其實不難的,要加油哦
速度:V(m/S) v= S:路程/t:時間
重力G (N) G=mg( m:質(zhì)量; g:9.8N/kg或者10N/kg )
密度:ρ (kg/m3) ρ= m/v (m:質(zhì)量; V:體積)
合力:F合(N)方向相同:F合=F1+F2 ; 方向相反:F合=F1—F2 方向相反時,F(xiàn)1>F2
浮力:F浮 (N) F浮=G物—G視(G視:物體在液體的重力)
浮力:F浮 (N) F浮=G物(此公式只適用物體漂浮或懸?。?/p>
浮力:F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排(G排:排開液體的重力;m排:排開液體的質(zhì)量;ρ液:液體的密度; V排:排開液體的體積 (即浸入液體中的體積) )
杠桿的平衡條件: F1L1= F2L2 ( F1:動力;L1:動力臂;F2:阻力; L2:阻力臂)
定滑輪: F=G物 S=h (F:繩子自由端受到的拉力; G物:物體的重力; S:繩子自由端移動的距離; h:物體升高的距離)
動滑輪: F= (G物+G輪)/2 S=2 h (G物:物體的重力; G輪:動滑輪的重力)
滑輪組: F= (G物+G輪) S=n h (n:通過動滑輪繩子的段數(shù))
機械功:W (J) W=Fs (F:力; s:在力的方向上移動的距離)
有用功:W有 =G物h
總功:W總 W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時
機械效率: η=W有/W總 *100%
功率:P (w) P= w/t (W:功; t:時間)
壓強p (Pa) P= F/s (F:壓力; S:受力面積)
液體壓強:p (Pa) P=ρgh (ρ:液體的密度; h:深度【從液面到所求點的豎直距離】)
熱量:Q (J) Q=cm△t (c:物質(zhì)的比熱容; m:質(zhì)量;△t:溫度的變化值)
燃料燃燒放出的熱量:Q(J) Q=mq (m:質(zhì)量; q:熱值)
常用的物理公式與重要知識點
串聯(lián)電路電流I(A) I=I1=I2=…… 電流處處相等
串聯(lián)電路電壓U(V) U=U1+U2+…… 串聯(lián)電路起分壓作用
串聯(lián)電路電阻R(Ω) R=R1+R2+……
并聯(lián)電路電流I(A) I=I1+I2+…… 干路電流等于各支路電流之和(分流)
并聯(lián)電路電壓U(V) U=U1=U2=……
并聯(lián)電路電阻R(Ω)1/R =1/R1 +1/R2 +……
歐姆定律: I= U/R
電路中的電流與電壓成正比,與電阻成反比
電流定義式 I= Q/t (Q:電荷量(庫侖);t:時間(S))
電功:W (J) W=UIt=Pt (U:電壓; I:電流; t:時間; P:電功率)
電功率: P=UI=I2R=U2/R (U:電壓; I:電流; R:電阻)
電磁波波速與波長、頻率的關(guān)系: C=λν (C:波速(電磁波的波速是不變的,等于3*108m/s); λ:波長; ν:頻率)
需要記住的幾個數(shù)值:
a.聲音在空氣中的傳播速度:340m/s b光在真空或空氣中的傳播速度:3*108m/s
c.水的密度:1.0*103kg/m3 d.水的比熱容:4.2*103J/(kg?℃)
e.一節(jié)干電池的電壓:1.5V f.家庭電路的電壓:220V
g.安全電壓:不高于36V
另外,你書本要吃透,書本中一些扯別的的,你不要管它,多看看要點,相信成績很快能提上來
記住:多做題目,熟練運用公式
知識點都掌握不牢當(dāng)然就是基礎(chǔ)有問題了。
基礎(chǔ)有問題的話,多問老師或者同學(xué)。反復(fù)消化鞏固不熟練的知識點,盡量運用想象思維用自己的方式記下知識,這樣知識才是你的,而不是被動灌輸?shù)摹?/p>
刷題什么的也是必不可少的。然后再在基礎(chǔ)牢固的前提下,追求突破,刷難題。
一,可以通過做題,當(dāng)你做題的時,你會發(fā)現(xiàn)哪個知識點知道但是想不起來內(nèi)容,哪個知識點遺忘了,那么,就拿起書來查看,把它記在心中吧。當(dāng)有選擇題時,不只是選擇,更是讓你鞏固。
四個選項都要回想起相應(yīng)的知識點,如果不清楚,就一個字,查!2/6二,可以采用聯(lián)想法,當(dāng)你嘗試回憶一個知識點時,這時先別急著查書,可以通過你已知道記得的知識點進行聯(lián)想,知識都是互相聯(lián)系的,建議平時記憶時多進行聯(lián)想。3/6三就是進行形象的記憶。
當(dāng)你記憶知識點時,你可以采用形象的記憶,當(dāng)你在腦海里回顧時,你會突然想起那個生動形象,就自然而然也記住這個知識點了,當(dāng)然,如果想不起,還是要回去查書的。4/6四就是建議身邊那種小本筆記,沒事的時候可以翻開來看看,或者查知識點的時候可以翻開,就不要再去翻書了,可以自己整理或去外面買。
5/6五就是學(xué)習(xí)一段時間后進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。打開書本或練習(xí)給你的復(fù)習(xí)歸納表,逐個逐個知識點掃清,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個知識點內(nèi)容回想不起來時,用紅色筆或熒光劑標(biāo)記,再去查,之后就專門對掃清這些知識點。
6/6六就是對于陌生的知識點要常去看看,看多了就熟面了,不能隔一段很長的時間再去看,這樣它就不認得你了。
你好,我給你一些成功逆襲同學(xué)的經(jīng)驗介紹 經(jīng)驗一: 1、不妨給自己定一些時間限制。
連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,逐步縮短所用的時間,不久你就會發(fā)現(xiàn),以前一小時都完不成的作業(yè),現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。
或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。 3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。
我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學(xué)或物理,實踐證明,這樣做非但容易疲勞,而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,情況要好多了。
經(jīng)驗二: 學(xué)習(xí)效率這東西,我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)??吹竭@樣的情況:某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,在學(xué)校學(xué),回家也學(xué),不時還熬熬夜,題做得數(shù)不勝數(shù),但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,我也是十分著急的,本來,有付出就應(yīng)該有回報,而且,付出的多就應(yīng)該回報很多,這是天經(jīng)地義的事。
但實際的情況卻并非如此,這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,有人練十次就會了,而有人則需練一百次,這其中就存在一個效率的問題。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,所以適當(dāng)?shù)男菹?,娛樂不僅僅是有好處的,更是必要的,是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看,課前要有一定的預(yù)習(xí),這是必要的,不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,無非是走馬觀花地看一下課本,這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了,聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時,我們不必搞得太細,如果過細一是浪費時間,二是上課時未免會有些松懈,有時反而忽略了最有用的東西。
上課時認真聽課當(dāng)然是必須的,但就象我以前一個老師講的,任何人也無法集中精力一節(jié)課,就是說,連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,是不太可能的,所以上課期間也有一個時間分配的問題,老師講有些很熟悉的東西時,可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,這樣做,有時會忽略一些很重要的東西,但這并不等于說可以不抄筆記,不抄筆記是不行的,人人都會遺忘,有了筆記,復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ),有時老師講得很多,在黑板上記得也很多,但并不需要全記,書上有的東西當(dāng)然不要記,要記一些書上沒有的定理定律,典型例題與典型解法,這些才是真正有價值去記的東西。
否則見啥記啥,勢必影響課上聽課的效率,得不償失。 作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題",千萬不能見題就作,不分青紅皂白,那樣的話往往會事倍功半。
題都是圍繞著知識點進行的,而且很多題是相當(dāng)類似的,首先選擇想要得到強化的知識點,然后圍繞這個知識點來選擇題目,題并不需要多,類似的題只要一個就足夠,選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高,很大程度上還取決于作題之后的過程,對于做錯的題,應(yīng)當(dāng)認真思考錯誤的原因,是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,分析過之后再做一遍以加深印象,這樣作題效率就會高得多。
評:夏宇同學(xué)對于聽課和做題的建議,實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法--"把勁兒使在刀刃上",即合理分配時間,聽課、記筆記應(yīng)抓住重點,做習(xí)題應(yīng)抓住典型,這就是學(xué)習(xí)中的"事半功倍"。 經(jīng)驗三: 學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。
那么,我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢? 第一點,要自信。很多的科學(xué)研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。
無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個重要的手段是學(xué)會用心。學(xué)習(xí)的過程,應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。
舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘?,F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。
可見,如果能做7到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。 另一個影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。
我想,每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會,如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時就會感到很輕松,學(xué)的也很快,其實這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要。
是的,書爾名淚邁錦賢 書爾名淚邁錦賢 搜一下就知道了里面內(nèi)容很豐富的,有個網(wǎng)址,效果不錯
如果孩子舊知識不會,他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣,不會的知識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識欠賬過多,包袱過重,這樣就壓垮了孩子,再講新課他就聽不進去,最后太痛苦了,就會對學(xué)習(xí)失去興趣。
學(xué)習(xí)的知識不是孤立的,我們剛開始學(xué)習(xí)知識的時候,會覺得很難。當(dāng)基礎(chǔ)知識記得越來越牢,學(xué)習(xí)的難度系數(shù)會遞減。當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識掌握得不牢,他就沒有辦法往下學(xué)了,他在課堂上根本就聽不進去,產(chǎn)生了巨大的挫折感,自我否定感。所以孩子想繼續(xù)學(xué)習(xí),脫穎而出,就必須把基礎(chǔ)知識補回來。
首先你要把基礎(chǔ)知識梳理一下,課本上的內(nèi)容要熟悉,把基本的東西弄會,課后習(xí)題要仔細思考。
在這個基礎(chǔ)上你還可以買一本參考書,利用書本自己學(xué)習(xí)一些延伸的知識。可以做些參考書上的習(xí)題,多思考。
如果你把初二的物理弄透的話,初三的物理就容易學(xué)了。與老師交流的時候,要尊重老師。
不懂的問題一定要問。只有你自己的態(tài)度端正了,老師才會更好的幫助你。
你們老師看起來很忙,你要理解她對你們班不關(guān)注的原因。你自己學(xué)好了,老師才會跟重視你。
給你的幫助才能越多。從你的文字中可以看出,你有很多弄不懂的。
你要多努力,把沒學(xué)好的弄明白。這樣老師再講課的時候你就會輕松一些的。
還有,在補課的同時要跟上老師的進度,不要把現(xiàn)在學(xué)的落下來了。你加油吧!相信自己一定能夠迎頭趕上的。
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