曹禺雷雨本科簡(jiǎn)答題(簡(jiǎn)答題曹禺是怎樣走上戲劇創(chuàng)作道路的)
1.簡(jiǎn)答題 曹禺是怎樣走上戲劇創(chuàng)作道路的
曹禺原名萬(wàn)家寶，一九二二年，年僅十三歲的他進(jìn)入南開(kāi)中學(xué)求學(xué)，由于健康欠佳，不久便休學(xué)了。兩年后，重返校園的曹禺加入了在華北乃至全國(guó)都小有名氣的南開(kāi)新劇團(tuán)。當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣，男女不能同臺(tái)表演。曹禺十六歲登臺(tái)，多飾女角。
反串女角受歡迎
在導(dǎo)演張彭春老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)數(shù)年的磨練，曹禺的表演技巧日臻成熟，在《壓迫》等劇作中嶄露頭角。令他感觸頗深的是，一九二七年十月，他在易卜生的《國(guó)民公敵》一劇中扮演重要角色。這部戲表現(xiàn)的是正直的醫(yī)生為了制止含有傳染病菌的泉水浴場(chǎng)繼續(xù)貽害他人，與當(dāng)權(quán)者斗爭(zhēng)，反被誣為“國(guó)民公敵”的事。
曹禺認(rèn)真排練數(shù)月，仔細(xì)揣摩人物心理，恰到好處地把握住人物性格特徵。但時(shí)任直隸督辦的褚玉璞，以為該劇暗諷自己，乃勒令禁演。直至一九二八年，褚玉璞倒臺(tái)后，張彭春將《國(guó)民公敵》易名為《剛愎的醫(yī)生》，于三月二十日易卜生誕辰百周年紀(jì)念日演出，一連三場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)滿座。曹禺精湛的演技，得到了廣大觀眾的認(rèn)可。
為了慶祝南開(kāi)二十四周年校慶，劇團(tuán)又演出了易卜生的《傀儡家庭》，由曹禺扮演主角娜拉，此劇在天津，尤其在教育界引起廣泛的關(guān)注。時(shí)人評(píng)價(jià)：“此劇意義極深……最佳者是兩位主角萬(wàn)家寶君及張平群先生，大得觀眾之好評(píng)?！倍旖驄D女會(huì)認(rèn)為該劇對(duì)于提倡女權(quán)、促進(jìn)女性解放必有裨益，因此還特邀其公演。足見(jiàn)曹禺堪稱校園演藝明星。
南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期的演出活動(dòng)，為曹禺以后的戲劇事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他在自傳中回憶：“南開(kāi)新劇團(tuán)的活動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)戲劇事業(yè)的興趣，慢慢離開(kāi)學(xué)科學(xué)的打算，終于走上了從事戲劇的道路?！睆目磻?、演戲到寫(xiě)戲，是古今中外許多戲劇名家走過(guò)來(lái)的路，曹禺也沒(méi)有例外。
經(jīng)過(guò)幼時(shí)繼母的薰陶，和南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期的演出實(shí)踐和藝術(shù)積淀，曹禺逐漸萌生戲劇創(chuàng)作的念頭，立志要寫(xiě)出活的人，有靈魂的人。為此，他勤奮學(xué)習(xí)，廣泛吸收，將各戲劇大師的獨(dú)特招數(shù)，熔為一爐，同時(shí)還認(rèn)真向生活學(xué)習(xí)。他的代表作《雷雨》，就是在生活積累和藝術(shù)積累的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來(lái)的。
五年創(chuàng)作《雷雨》
曹禺早就在自己的生活環(huán)境中結(jié)識(shí)并熟悉了周樸園、蘩漪這類人物，透視出這些人物的特質(zhì)及其在社會(huì)中的角色定位，再加上對(duì)話劇藝術(shù)表現(xiàn)形式的靈活運(yùn)用，又經(jīng)過(guò)整整五年的反覆醞釀和潛心推敲，《雷雨》終于問(wèn)世了，更成為了中國(guó)現(xiàn)代話劇藝術(shù)發(fā)展史上的一座里程碑。
《雷雨》避免重蹈“宣傳劇”的覆轍，真正做到了魯迅先生所倡導(dǎo)的“從內(nèi)容的充實(shí)和技巧的上達(dá)”，追求審美創(chuàng)造的真與深。該劇也早已成為曹禺生命中的有機(jī)部分。曹禺曾說(shuō)：“我愛(ài)著《雷雨》，如喜歡在融冰后的春天，看一個(gè)活潑潑的孩子在日光下跳躍，或如在粼粼的野塘邊偶然聽(tīng)“的”一聲青蛙那樣的欣悅?！?/p>
《雷雨》公映后，有人曾言，一九三五年，從戲劇史上看，應(yīng)該說(shuō)是進(jìn)入了雷雨時(shí)代。《雷雨》雖完成于清華，但確實(shí)是在天津的藝術(shù)土壤中孕育出來(lái)，在南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期破土萌發(fā)的?！独子辍返娜〔?、構(gòu)思及人物原型等，都是曹禺在天津南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期已經(jīng)醞釀好的。因而，曹禺在自傳中稱：“我很留戀青年時(shí)代在天津的那段生活……南開(kāi)新劇團(tuán)是我的啟蒙老師……”
改編莫里哀作品
天津造就了曹禺，曹禺情系天津。一九三四年九月，應(yīng)天津河北女子師范學(xué)院外文系主任楊善荃邀請(qǐng)，已經(jīng)從清華畢業(yè)的曹禺回津任教。翌年，他就將名劇《雷雨》搬上天津舞臺(tái)，受到天津各界的一致好評(píng)。十一月，他與導(dǎo)師張彭春合作，又將莫里哀的《慳吝人》改編為《財(cái)狂》。他把劇中人物名字改成中國(guó)的姓名，對(duì)劇情也加以刪改，以便更為集中及適應(yīng)中國(guó)觀眾。
《財(cái)狂》在南開(kāi)中學(xué)公演，曹禺扮演主人公韓伯康，演出時(shí)“觀者甚形擁擠，演畢甚受社會(huì)人士之好評(píng)”，盛況空前?！洞蠊珗?bào)》在十二月七日還出版了“財(cái)狂公演特刊”，連續(xù)登載了三篇評(píng)論文章。蕭乾對(duì)曹禺的成功表演做出了充分的肯定：“他簡(jiǎn)直把整個(gè)自我投入了韓伯康的靈魂中……失財(cái)以后那段著名的‘有賊呀’的獨(dú)白，已為萬(wàn)君血肉活靈的表演，將那悲喜交集的情緒都傳染給我們整個(gè)感官了?！?/p>
2.語(yǔ)文考試題目,求解答 分析曹禺《雷雨》中女主人公繁漪的“雷雨”
繁漪具有鮮明的“雷雨”的性格，極端、徹底，敢愛(ài)敢恨，有那種可以摧毀一切的原始的“蠻力”。她與作家刻意設(shè)置的背景氛圍始終相通。從一開(kāi)場(chǎng)時(shí)“喘不過(guò)氣來(lái)”的郁熱和壓抑，到最后的不顧一切的“報(bào)復(fù)”，一種“雷雨”式的渲泄，她的情緒心態(tài)始終與作品的氣氛融為一體。繁漪推動(dòng)戲劇情節(jié)的發(fā)展，處在沖突的中心，是她引出了侍萍，又是因?yàn)樗怪芷?、四鳳走上絕路。繁漪復(fù)雜、獨(dú)特的形象使她具備主人公的條件。她的性格是兩個(gè)方向上的極端：極端的壓抑與極端的報(bào)復(fù)，逼到絕路忍無(wú)可忍。她最后還是在“宇宙這口絕望的井”中掙扎，無(wú)力拯救自己，這就增加了悲劇的層次感與意蘊(yùn)深度。
繁漪便是“雷雨“。繁漪，繁，多也，漪，水之紋也。繁漪便是猛浪，便是永不寧?kù)o的水，便是蕩滌一切的“雷雨”。她的痛苦最深，渴望又最強(qiáng)，所以爆發(fā)得最疾，最猛，就像雷雨。她是線索。她的憤激之語(yǔ)往往便是劇本的破題之處。
3.簡(jiǎn)答題 曹禺是怎樣走上戲劇創(chuàng)作道路的
曹禺原名萬(wàn)家寶，一九二二年，年僅十三歲的他進(jìn)入南開(kāi)中學(xué)求學(xué)，由于健康欠佳，不久便休學(xué)了。兩年后，重返校園的曹禺加入了在華北乃至全國(guó)都小有名氣的南開(kāi)新劇團(tuán)。當(dāng)時(shí)的風(fēng)氣，男女不能同臺(tái)表演。曹禺十六歲登臺(tái)，多飾女角。
反串女角受歡迎
在導(dǎo)演張彭春老師的悉心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)數(shù)年的磨練，曹禺的表演技巧日臻成熟，在《壓迫》等劇作中嶄露頭角。令他感觸頗深的是，一九二七年十月，他在易卜生的《國(guó)民公敵》一劇中扮演重要角色。這部戲表現(xiàn)的是正直的醫(yī)生為了制止含有傳染病菌的泉水浴場(chǎng)繼續(xù)貽害他人，與當(dāng)權(quán)者斗爭(zhēng)，反被誣為“國(guó)民公敵”的事。
曹禺認(rèn)真排練數(shù)月，仔細(xì)揣摩人物心理，恰到好處地把握住人物性格特徵。但時(shí)任直隸督辦的褚玉璞，以為該劇暗諷自己，乃勒令禁演。直至一九二八年，褚玉璞倒臺(tái)后，張彭春將《國(guó)民公敵》易名為《剛愎的醫(yī)生》，于三月二十日易卜生誕辰百周年紀(jì)念日演出，一連三場(chǎng)，場(chǎng)場(chǎng)滿座。曹禺精湛的演技，得到了廣大觀眾的認(rèn)可。
為了慶祝南開(kāi)二十四周年校慶，劇團(tuán)又演出了易卜生的《傀儡家庭》，由曹禺扮演主角娜拉，此劇在天津，尤其在教育界引起廣泛的關(guān)注。時(shí)人評(píng)價(jià)：“此劇意義極深……最佳者是兩位主角萬(wàn)家寶君及張平群先生，大得觀眾之好評(píng)?！倍旖驄D女會(huì)認(rèn)為該劇對(duì)于提倡女權(quán)、促進(jìn)女性解放必有裨益，因此還特邀其公演。足見(jiàn)曹禺堪稱校園演藝明星。
南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期的演出活動(dòng)，為曹禺以后的戲劇事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他在自傳中回憶：“南開(kāi)新劇團(tuán)的活動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)戲劇事業(yè)的興趣，慢慢離開(kāi)學(xué)科學(xué)的打算，終于走上了從事戲劇的道路?！睆目磻?、演戲到寫(xiě)戲，是古今中外許多戲劇名家走過(guò)來(lái)的路，曹禺也沒(méi)有例外。
經(jīng)過(guò)幼時(shí)繼母的薰陶，和南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期的演出實(shí)踐和藝術(shù)積淀，曹禺逐漸萌生戲劇創(chuàng)作的念頭，立志要寫(xiě)出活的人，有靈魂的人。為此，他勤奮學(xué)習(xí)，廣泛吸收，將各戲劇大師的獨(dú)特招數(shù)，熔為一爐，同時(shí)還認(rèn)真向生活學(xué)習(xí)。他的代表作《雷雨》，就是在生活積累和藝術(shù)積累的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來(lái)的。
五年創(chuàng)作《雷雨》
曹禺早就在自己的生活環(huán)境中結(jié)識(shí)并熟悉了周樸園、蘩漪這類人物，透視出這些人物的特質(zhì)及其在社會(huì)中的角色定位，再加上對(duì)話劇藝術(shù)表現(xiàn)形式的靈活運(yùn)用，又經(jīng)過(guò)整整五年的反覆醞釀和潛心推敲，《雷雨》終于問(wèn)世了，更成為了中國(guó)現(xiàn)代話劇藝術(shù)發(fā)展史上的一座里程碑。
《雷雨》避免重蹈“宣傳劇”的覆轍，真正做到了魯迅先生所倡導(dǎo)的“從內(nèi)容的充實(shí)和技巧的上達(dá)”，追求審美創(chuàng)造的真與深。該劇也早已成為曹禺生命中的有機(jī)部分。曹禺曾說(shuō)：“我愛(ài)著《雷雨》，如喜歡在融冰后的春天，看一個(gè)活潑潑的孩子在日光下跳躍，或如在粼粼的野塘邊偶然聽(tīng)“的”一聲青蛙那樣的欣悅?！?/p>
《雷雨》公映后，有人曾言，一九三五年，從戲劇史上看，應(yīng)該說(shuō)是進(jìn)入了雷雨時(shí)代?！独子辍冯m完成于清華，但確實(shí)是在天津的藝術(shù)土壤中孕育出來(lái)，在南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期破土萌發(fā)的。《雷雨》的取材、構(gòu)思及人物原型等，都是曹禺在天津南開(kāi)新劇團(tuán)時(shí)期已經(jīng)醞釀好的。因而，曹禺在自傳中稱：“我很留戀青年時(shí)代在天津的那段生活……南開(kāi)新劇團(tuán)是我的啟蒙老師……”
改編莫里哀作品
天津造就了曹禺，曹禺情系天津。一九三四年九月，應(yīng)天津河北女子師范學(xué)院外文系主任楊善荃邀請(qǐng)，已經(jīng)從清華畢業(yè)的曹禺回津任教。翌年，他就將名劇《雷雨》搬上天津舞臺(tái)，受到天津各界的一致好評(píng)。十一月，他與導(dǎo)師張彭春合作，又將莫里哀的《慳吝人》改編為《財(cái)狂》。他把劇中人物名字改成中國(guó)的姓名，對(duì)劇情也加以刪改，以便更為集中及適應(yīng)中國(guó)觀眾。
《財(cái)狂》在南開(kāi)中學(xué)公演，曹禺扮演主人公韓伯康，演出時(shí)“觀者甚形擁擠，演畢甚受社會(huì)人士之好評(píng)”，盛況空前?！洞蠊珗?bào)》在十二月七日還出版了“財(cái)狂公演特刊”，連續(xù)登載了三篇評(píng)論文章。蕭乾對(duì)曹禺的成功表演做出了充分的肯定：“他簡(jiǎn)直把整個(gè)自我投入了韓伯康的靈魂中……失財(cái)以后那段著名的‘有賊呀’的獨(dú)白，已為萬(wàn)君血肉活靈的表演，將那悲喜交集的情緒都傳染給我們整個(gè)感官了?！?/p>
