校園里的甜
作者:鄺宇勝
甜是讓人難以忘懷的滋味.記得小的時(shí)候,我每天都哭著喊著要吃糖,要吃甜的東西.而長大了,上學(xué)了,雖然沒有再每天吃甜的東西了,但心里還是甜甜的,好像吃了蜜一樣.因?yàn)槲以谏蠈W(xué).
記得我第一次走進(jìn)校園的時(shí)候,剛進(jìn)校園,一股甜味撲來,我心里甜甜滋滋的.走到教室里,我隨便找了個(gè)位置做下來,東望望西望望,沒幾個(gè)熟人,于是我就自己玩自己的.后來,一位同學(xué)主動(dòng)和我玩,我又感到了甜甜的心甜.放學(xué)后,老師親切地說:”現(xiàn)在大家要回家了,要記住,不要貪玩,要回家,知道嗎?””知道了,老師再見.”大家異口同聲的回答.我又感到甜甜的滋味.過了兩年,我們班的班主任換了.
新的班主任對(duì)同學(xué)們很好,老師很忙.以前是又教數(shù)學(xué)又教語文.幾乎每次下課都看見他在批改作業(yè).老師為了我們做出了重大貢獻(xiàn),我們無以回報(bào).想到這里,我心中又一陣甜意.
一轉(zhuǎn)眼,六年過去了,我心中充滿懷念.偶爾會(huì)到學(xué)校的某處看看,回憶在那里發(fā)生過的事情.每次到旗臺(tái),我就會(huì)想起我剛?cè)肷傧汝?duì)時(shí),在國旗下發(fā)的誓.大哥哥大姐姐們?yōu)槲掖魃硝r艷的紅領(lǐng)巾時(shí),我就是一名少先隊(duì)員了.走到舞臺(tái)邊,我就想起我第一次登臺(tái)表演時(shí)的情景.走到。
六年的時(shí)間很快,我以前不知道要珍惜,現(xiàn)在后悔以無用了.我想,這里的同學(xué).老師.環(huán)境都給了我甜的滋味,讓我在甜蜜中成長,我應(yīng)該好好回報(bào).最好的回報(bào)應(yīng)該是我最好的成績吧!所以我要加油!我要努力!
的愿望就是:我希望在新的一年里能考出好成績。
我在班級(jí)里算是倒數(shù)了,我努力過,但是還是沒什么好成績。我之所以想在這一年里考出好成績,是因?yàn)槲也幌氡粍e嘲笑,想讓爸爸、媽媽和老師的臉上露出甜美的一笑,而不是被他們批評(píng)加失望。
在這一年里,我要比以前更努力,成績也要更上一層樓,不能把成績落下來,而要更加努力,不能讓老師失望,不能拉班級(jí)的后退,所以我要繼續(xù)加油,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取在新的一年里,更上一層樓。這一個(gè)愿望我差不多每年都許過,但是沒用,因?yàn)槲抑?,只有自己的努力才能有好的收獲。
我再次許一次愿,我希望在這一年里我能用我自己的實(shí)力考出好成績,因?yàn)槲也幌胱屓丝幢馕?,我想讓別人都夸贊我,這樣我才覺得對(duì)的起養(yǎng)育我的爸爸、媽媽和教育我的老師們。大家拭目以待吧,看看我的愿望能不能實(shí)現(xiàn)吧。
校園里的甜
今年是六年級(jí)了,在校學(xué)生活了六年,六年的喜怒哀樂,六年的甜,今日讓我掩卷沉思,默默回想著……
校園里的甜,數(shù)之不盡:聽,“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學(xué)們玩得多開心,學(xué)得多認(rèn)真!
看那邊!一位同學(xué)的胳膊斷了,老師又問這又問那:“怎么樣了?我?guī)闳メt(yī)院!”那位同學(xué)臉紅撲撲的,頭上滾下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的淚水,“哇”的一聲哭了出來,這時(shí)他的心里一定很甜,同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……
記得有一次,我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽,只見一班的同學(xué)臉憋得通紅,牙使勁蹭著;而我們班的同學(xué)更賣力:腳挨著腳,皺著眉,豆大的汗珠從頭上滾了下來。記得兩局過后,我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候,全班同學(xué)都互相加油打氣,在我們的不懈努力下,終于拔贏了一班,有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中,至今還響徹云霄。
還記得,老師指導(dǎo)我寫作文的那段時(shí)間。剛開始寫時(shí)我對(duì)作文一竅不通,老師看出了我的心思,便走過來溫和地說:“寫作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里,老師曾無數(shù)次指導(dǎo)我寫作文,在老師的指導(dǎo)下,我的作文開出了花,長出了草,一片生機(jī)勃勃,老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。
無數(shù)的甜,無數(shù)的快樂,全都融合在愛里看不清了……
我們的校園,好似一個(gè)五味瓶中的世界,酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全,它們組成了我們校園里那個(gè)多姿多彩的味覺世界。
要說五味瓶中的滋味,最引人注目的就是甜了。下面,就讓我們一起去品嘗這最美妙的感覺——校園里的“甜”。
剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),校園里的甜來源于那新奇、有趣的一切。記得那還是我第一次進(jìn)入小學(xué)時(shí),那莊嚴(yán)的升旗臺(tái),高大的教學(xué)校映入眼簾,這都是我從來沒有見過的。于是,我便迫不及待地走進(jìn)教室,整齊的桌椅,明亮的窗戶,使人身心十分舒暢。不一會(huì)兒,一本本嶄新的課本發(fā)下來了,翻開第一頁,一股子淡淡的墨香直沖著我的鼻子涌來,精美的插畫,清楚的文字猛地跳了出來,流進(jìn)我的腦海,舒暢、清新的氣息圍繞在我身邊,興奮像是變成了一團(tuán)云霧涌進(jìn)我的胸膛,心里被喜悅?cè)脻M滿的,好奇的勁頭就甭提了。
二年級(jí)時(shí),讓我最喜愛的甜是受人幫助后心中的感激。那是一個(gè)雪花紛飛的冬天,廁所的樓梯上結(jié)滿了滑溜溜的冰,7歲的我小心翼翼地往上走著。還剩最后兩級(jí)樓梯時(shí),我看了一眼滿是冰碴子的樓梯,不禁自言自語,說:“前面一定很滑吧?”也不知道有人聽
校園是蜜糖,六年來,我無時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游。
老師·太妃糖
老師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著苦,但細(xì)細(xì)的嚼,里面的夾心就溢滿嘴,甜得讓人回味無窮。還記得剛上學(xué)時(shí),老師很嚴(yán)厲。預(yù)習(xí)課文有很多要求,又是寫,又是畫,每次要花四十分鐘,這對(duì)于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。什么組詞、造句、查成語,聽著就頭疼,還要家長每天簽上預(yù)習(xí)情況,我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^,甚至還哭喊著換老師。但當(dāng)學(xué)期末時(shí)捧著100分的卷子,看著寫話中圈出的波浪線,我還是樂開了花。那一次,全年級(jí)只有我們一個(gè)班造句題全對(duì),寫話還得到了教導(dǎo)主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀,吃著老師發(fā)的獎(jiǎng)品—糖果,感覺如墜入蜜糖,也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛。
同學(xué)·水果糖
同學(xué)是一顆顆水果糖,各有不同的味道,卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說著心中的秘密;值周時(shí),同桌幫我拎書包,還找出作業(yè)本交給課代表;運(yùn)動(dòng)會(huì)上,觀眾席中的吶喊響徹云霄。成功時(shí),我們一起笑啊,跳喲,品味那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼,通過不同的表達(dá)方法傳來,就如同水果糖各種各樣的口味,但它們的核心是愛,集體的關(guān)愛,同學(xué)間的友愛,也就是那份互相友愛,帶給人快樂的甜蜜。
校園是蜜糖,在校園里成長,就是在愛里成長,淋浴在甜蜜中。
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路,我的校園生活作文。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌,樹葉的沙沙聲時(shí),我的心越來越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
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