摘花生作文300字在校園(在學(xué)校里挖花生的作文300文以上)

1.在學(xué)校里挖花生的作文300文以上

你們挖過花生嗎？我吃過花生，可從來沒有挖過。這不，今天我們到地里挖花生去了。

吃過飯，我早早來到學(xué)校，已經(jīng)有很多同學(xué)和老師在等候?qū)＼嚨牡絹怼Ｆ唿c左右，車子徐徐開來了，大家興奮地上了車。一路上說說笑笑，不知不覺間已經(jīng)來到了花生地。

一下車，大家就迫不及待地向地里跑去。哇！一大片花生呈現(xiàn)在眼前。一簇簇花生排列整整齊齊，葉子綠綠的，很清新。張老師首先給我們做了示范，只見張老師來到一株花生旁，抓住莖，慢慢地一提，大大小小的花生便一個個裸露了出來，它們長得胖乎乎的，非?？蓯邸Ｒ姷交ㄉ?，大家都興奮地叫起來：“哇---！”學(xué)著老師的樣子，我們向花生發(fā)起了進(jìn)攻，我想：不就是向上拔嗎？這可難不倒我們。我抓起一簇，使勁拔，可是沒拔動。于是，我和董洪軒一起，一下子把花生拔了出來。我們把花生一個個摘了下來，裝進(jìn)袋子里。大家越干越起勁，挖的挖，拔的拔，忙得不亦樂乎。不知不覺，花生秧已經(jīng)在我們身后堆成了一座“小山，”大家袋子里的花生也越聚越多，一顆顆都是那么飽滿，看來這真是一個大豐收啊！

大家該稱花生了，今天我一共挖了四斤。這次收獲多多，我還認(rèn)識了芝麻，地瓜。我覺得這是一次非常有意義的活動。

2.全班一起去摘花生的作文不少300字的作文

夏天的傍晚，火辣辣的太陽遲遲不肯退去，依舊像個火球熾烤著大地。家門前的水竹、南瓜葉和茶花葉都卷著，連向日葵也低著頭，大地就像融化了似的。媽媽說：“到田里拔花生去嗎？”我和姐姐異口同聲地說：“不去”。媽媽只好一個人拎著籃子，孤零零地到田里去了。我在家想了想，這么熱的天，我在家里舒舒服服地扇著電風(fēng)扇，媽媽卻一個人到田里去，這也太不孝了吧！想到這里，我馬上騎著自行車飛快地向媽媽趕去。到了花生田，我看見媽媽一個人蹲在那兒，正辛苦地拔著。我走了過去，不聲不響地彎腰開始拔。媽媽看見我在旁邊，就問：“你怎么來了？”我說：“我是為了能夠讓你快點回家，來給你減輕‘包袱’的?！蔽乙话炎プ』ㄉ闹θ~，“嘿”，使勁一拔，沒把花生拔起來，倒把葉子拔了下來，花生還在睡覺呢，不想出來，并不是我拔不起來?！霸侔我淮巍?，我鼓勵自己，“我一定能行！”我又使勁一拔，還是沒拔起來。媽媽看見我一株也沒拔起來，就給我示范了一遍，只見媽媽先抓住花生的下枝部分，再用力搖幾下，輕輕一拔，花生就都“起床”了。“咦，怎么回事？花生這么容易就能拔起來，而我怎么都拔不起呢？”我好奇地問，“你只不是搖了幾下而已嗎？”“對呀，我是搖了幾下，這是為了讓硬邦邦的土松一點，再拔起來就不用這么費力了，你說對不對？”媽媽說。啊，原來我第一步就錯了，拔花生還有竅門呢，怪不得都拔不起來呢！照著媽媽的樣子，我一步一步地拔，不一會兒，花生就成了我的俘虜，只用手把枝搖了幾下，就自己乖乖地出來了。哎！這拔花生還真不簡單哪。盡管汗從我的頭流到背，我還是很高興，因為我拔了很多花生，也找到了勞動的意義。經(jīng)過這次經(jīng)歷，我想到了一句話：世上無難事，只怕有心人。我就是這個人吧

3.我?guī)蛬寢屨ㄉ魑娜僮?/h2>

昨天晚上，臨睡前爺爺對我說：明天我們?nèi)ムl(xiāng)下挖花生。我一聽，晚上興奮地都沒有休息好，晚上做夢都在挖花生。

第二天，我連早飯都沒有吃就跟著爺爺出發(fā)了，在路上我想在鄉(xiāng)下挖花生的情景，就高興的情不自禁的笑了。到了鄉(xiāng)下，我等姐姐吃完早飯，帶上工具就去地里挖花生。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一片綠油油的花生地，走到跟前，高興地一下跳了過去，結(jié)果腳陷到土里很難取出來。我費了好大的力氣才把腳拔出來！姐姐說：在地里必須得脫鞋，光著腳丫，不然鞋陷到土里 就不好出來了。

看到一片綠綠的花生葉，我不知道該怎么把花生挖出來。姐姐說：挖花生其實并不難，手只要握住花生根輕輕地拔就可以了。我按照姐姐的話，輕輕地把花生連根拔起來，我看到一顆一顆的花生豆在根部。先在我才明白，原來我們吃的花生是根呀！

因為天氣太熱了，我們只好忙忙連根帶葉拔了一筐就回家了。回到家里，我和姐姐開始將花生從根上拔下來，我拔了好大一堆。

晚上回到家里，外婆把花生洗干凈端上來，我吃著自己拔得花生，心里甜甜的。

花生可以熟吃，也可以生吃，它是很有營養(yǎng)的，大家可以多吃花生，身體會越來越健康！

4.關(guān)于摘花的作文

我愛校園

學(xué)校，當(dāng)你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長知識、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。

小學(xué)的天總是那么的藍(lán)，云總是那么的白，樹總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動畫片里的童話世界……。

小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂、幸福、無憂無慮。

老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出?！坝齽?chuàng)新之人才，達(dá)成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€合格的人，教我們將理論與實踐結(jié)合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬于自己的明媚藍(lán)天。

小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當(dāng)時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。

我愛我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當(dāng)我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時候，我們都要去給他說明道理。

我愛我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

5.拔花生作文（學(xué)校組織的）,在學(xué)校拔的

一大早，媽媽就叫我起來，對我說：“穎，今天我們要去拔花生快點起來！”因為我從來沒有拔過花生，所以，我認(rèn)為拔花生是一件非常之容易的事情，而且，也蠻有趣的，帶著媽媽的‘拔花生’我來到了田里。

來到田里，映入眼簾的都是花生地，仿伏一片綠色的海洋。說起花生，大家都很熟悉，可說起拔花生，大家就不了解了。我抓住花生的一根莖，用力拔了好多下都拔不起來，這是怎么回事呢？我想，再來一次：我抓住花生的枝葉，“嘿”，使勁一拔，沒把花生拔起來，倒把葉子拔了下來，花生還在“睡覺”呢，不想出來，并不是我拔不起來?！霸侔我淮巍?，我鼓勵自己，“我一定能行！”我又使勁一拔，還是沒拔起來。媽媽看見我一株也沒拔起來，就給我示范了一遍，只見媽媽先抓住花生的下枝部分，再用力搖幾下，輕輕一拔，花生就都“起床”了?！斑?，怎么回事？花生這么容易就能拔起來，而我怎么都拔不起呢？哦，原來是許多花生都長在一撮大根下，光抓住一根莖是拔不出來的，要抓住所有的莖和葉用力拉才能拔出來。我把第一棵花生拔了出來，我的臉上都洋溢著幸福、甜蜜的笑容。

哎！這拔花生還真不簡單哪。盡管汗從我的頭流到背，我還是很高興，因為我拔了很多花生，也找到了勞動的意義。

經(jīng)過這次經(jīng)歷，我想到了幾句話：世上無難事，只怕有心人。有志者，事竟成。

6.摘花生作文

[摘花生作文]

星期六，有點兒太陽，舅舅開車接我和哥哥、姐姐還有媽媽到姑奶家去摘花生，摘花生作文。 開始我還以為花生長在樹上，要到山上去摘，可是到了那里，看到花生全都粘滿了泥巴，原來花生是長在土里的，我真是出了個大笑話。 開始摘花生了，哥哥和姐姐站在一旁，可能覺得摘花生沒一點兒味，一直不肯動手。我就按媽媽教的一個一個地將花生摘下來，但是花生上好多泥巴，弄得我衣服上、鞋子里全是的，我都有點不高興了。這時哥和姐姐也來勁了，跟著一個一個的摘了起來。媽媽說摘了以后就煮給我們吃，我們都顧不得臟，使勁摘起來了，小學(xué)一年級作文《摘花生作文》。 摘完花生我們在那里吃了中飯和晚飯，到天黑了才回家。 摘花生真有趣兒啊！但是每天摘花生一定很辛苦的。摘花生作文250字小學(xué)生作文（/）

7.四年級我收獲了花生300字作文,怎么寫

一位哲人說過，“擁有自信就是成功的一半”，幾年前的一件事讓我收獲了自信，使我不再膽怯。

那是一節(jié)語文課，大家互相交流作文，前幾位同學(xué)都受到了好評，我非常緊張，就在這時，老師點到了我的名字。同學(xué)們“呼啦”一下都看著我，我非常非常緊張，“我的作文不是很優(yōu)秀，萬一在同學(xué)們面前出丑，那可就完蛋了！”我猶豫著。

在同學(xué)們的催促聲中，我只能硬著頭皮慢悠悠的站起來，離開座位，一步一步緩慢的走向講臺，不知怎么回事，我的雙腿就像灌了鉛一樣，每走一步就覺得十分艱難。“光陰似箭……”我小聲的念著，此時的心情已經(jīng)不能用緊張來形容。

第一次，我覺著一分鐘不再是60秒；第一次，我覺著我的心似乎要跳出來了，終于把第一段的完了。“寫的不錯！”老師對我說，我的作文居然能受到老師的表揚(yáng)！就是這件事，讓我遇到困難，就對自己說：“你永遠(yuǎn)是最棒的??！”就是這句話，帶領(lǐng)我一步步走向成功??！可以么。

8.摘花生日記200

篇一：拔花生 回家嘍！回家嘍！媽媽今天要帶我回老家了，我好高興呀。 回到家后，我就立馬和奶奶一起去拔花生了。 來到地里，我驚呆了，“原來我們家有這么多的花生??！”我指著一望無際的花生說。我隨手拔了一顆花生，摘下來了一個花生剝開了皮，又大又紅的果實露了出來，我嘗了嘗，又甜又脆，好好 吃啊！接著，我們又一起把花生給拔光了。這一天可真辛苦??！

篇二：拔花生 星期六，我和爸爸媽媽還有奶奶去山上拔花生。 奶奶和爸爸把花生從土里拔起來，我和媽媽把花生稈上的花生摘下來，太陽公公曬得我們滿頭大汗，我們用了整整一個中午才把花生拔完摘完，我很累，但是我的心里還是很高興，因為我可以幫爸爸媽媽干活了。

篇三：拔花生 今天，我們回老家了，回到老家的時候，我們?nèi)サ乩锔苫睿覀冊诘乩锇位ㄉ?，我們一開始拔花生，我們一點都不會，經(jīng)常把花生留在土里，可是我們雖然一開始不會，但是我們越拔越快，越拔越好，我們用一上午的時間，我們一家人和爺爺和奶奶分成了三組，我和爺爺和奶奶一組呼若凡和媽媽一組，哥哥和爸爸一組，我們到中午，拔完了所有的花生，我們汗流浹背，很累，但是我們懂得 了團(tuán)結(jié)的力量，最后我們回家了。

9.寫挖花生的作文

挖花生你們挖過花生嗎？我吃過花生，可從來沒有挖過。

這不，今天我們到地里挖花生去了。吃過飯，我早早來到學(xué)校，已經(jīng)有很多同學(xué)和老師在等候?qū)＼嚨牡絹怼?/p>

七點左右，車子徐徐開來了，大家興奮地上了車。一路上說說笑笑，不知不覺間已經(jīng)來到了花生地。

一下車，大家就迫不及待地向地里跑去。哇！一大片花生呈現(xiàn)在眼前。

一簇簇花生排列整整齊齊，葉子綠綠的，很清新。張老師首先給我們做了示范，只見張老師來到一株花生旁，抓住莖，慢慢地一提，大大小小的花生便一個個裸露了出來，它們長得胖乎乎的，非?？蓯?。

見到花生，大家都興奮地叫起來：“哇---！”學(xué)著老師的樣子，我們向花生發(fā)起了進(jìn)攻，我想：不就是向上拔嗎？這可難不倒我們。我抓起一簇，使勁拔，可是沒拔動。

于是，我和董洪軒一起，一下子把花生拔了出來。我們把花生一個個摘了下來，裝進(jìn)袋子里。

大家越干越起勁，挖的挖，拔的拔，忙得不亦樂乎。不知不覺，花生秧已經(jīng)在我們身后堆成了一座“小山，”大家袋子里的花生也越聚越多，一顆顆都是那么飽滿，看來這真是一個大豐收??！ 大家該稱花生了，今天我一共挖了四斤。

這次收獲多多，我還認(rèn)識了芝麻，地瓜。我覺得這是一次非常有意義的活動。