童年,是一個(gè)充滿了魔法的盒子。盒子里,有我們的歡笑,有我們的童心,也有我們的淚花……在這個(gè)奇妙無比的盒子里珍藏著一張照片,每當(dāng)我看到這張照片,總會(huì)想起兒時(shí)的那場(chǎng)鬧劇——刮眉毛。
小時(shí)候,每當(dāng)我聽見外公刮胡子時(shí)剃須刀“吱,吱,吱”的聲音,心中總是充滿羨慕,心想:“剃胡子一定很好玩吧!要不然,大人們?yōu)槭裁匆旰幽??”嘻嘻!今天我也要嘗嘗鮮。正巧了,外公剛好滿面春光地從衛(wèi)生間出來。原來50多歲的外公剛剃完胡子,這時(shí)的他就像一個(gè)20多歲的精神飽滿、玉樹臨風(fēng)的小伙子。我見了,更想剃胡子了。只見我踮起腳,鬼鬼祟祟地溜進(jìn)房間,用了九牛二虎之力把房間的凳子搬到衛(wèi)生間,輕輕放下,然后,爬上去將剃須刀拿來,對(duì)頭鏡子,正準(zhǔn)備要剃,咦!我哪有毛毛呢?我的下巴光溜溜地,完全用不上剃須刀,難道剃須刀對(duì)我就真的英雄無用武之地嗎?我沮喪極了,頭上像頂了一片黑壓壓的烏云。
哎!我急中生智,想出了一個(gè)“好”主意——可以刮眉毛呀!我不禁喜出望外,頭上的烏云也頓時(shí)消散開來,變成了一個(gè)大太陽。我開啟剃須刀,“吱吱吱”地把眉毛剃了個(gè)干干凈凈,可等我定神往鏡子一瞧,原來的我去哪了呢?鏡子里原本的我不見了,沒有出現(xiàn)更加帥氣的我,反倒是有一個(gè)怪模怪樣的像火星人一樣的東西。我便大哭起來,淚水像小溪流一樣綿綿不斷。
外公聽見了我的哭聲,急忙跑過來,正要問我是什么回事?突然看見像火星人一樣的我,卻被我的樣子給嚇呆了,他眨了眨眼,不知究竟發(fā)生了什么,過了好一會(huì)兒,才想起要安慰我。這時(shí),調(diào)皮的妹妹走了過來,看到我,便咔嚓一下,用她手中玩耍的手機(jī)把我的糗樣子拍了下來,至今,還時(shí)不時(shí)地模仿我那里的樣子來取笑我們就連外公也把剃須刀放得高高的,生怕我又重演“劇情”。
童年,是一個(gè)充滿了魔法的盒子。
盒子里,有我們的歡笑,有我們的童心,也有我們的淚花……在這個(gè)奇妙無比的盒子里珍藏著一張照片,每當(dāng)我看到這張照片,總會(huì)想起兒時(shí)的那場(chǎng)鬧劇——刮眉毛。 小時(shí)候,每當(dāng)我聽見外公刮胡子時(shí)剃須刀“吱,吱,吱”的聲音,心中總是充滿羨慕,心想:“剃胡子一定很好玩吧!要不然,大人們?yōu)槭裁匆旰幽??”嘻嘻!今天我也要嘗嘗鮮。
正巧了,外公剛好滿面春光地從衛(wèi)生間出來。原來50多歲的外公剛剃完胡子,這時(shí)的他就像一個(gè)20多歲的精神飽滿、玉樹臨風(fēng)的小伙子。
我見了,更想剃胡子了。只見我踮起腳,鬼鬼祟祟地溜進(jìn)房間,用了九牛二虎之力把房間的凳子搬到衛(wèi)生間,輕輕放下,然后,爬上去將剃須刀拿來,對(duì)頭鏡子,正準(zhǔn)備要剃,咦!我哪有毛毛呢?我的下巴光溜溜地,完全用不上剃須刀,難道剃須刀對(duì)我就真的英雄無用武之地嗎?我沮喪極了,頭上像頂了一片黑壓壓的烏云。
哎!我急中生智,想出了一個(gè)“好”主意——可以刮眉毛呀!我不禁喜出望外,頭上的烏云也頓時(shí)消散開來,變成了一個(gè)大太陽。我開啟剃須刀,“吱吱吱”地把眉毛剃了個(gè)干干凈凈,可等我定神往鏡子一瞧,原來的我去哪了呢?鏡子里原本的我不見了,沒有出現(xiàn)更加帥氣的我,反倒是有一個(gè)怪模怪樣的像火星人一樣的東西。
我便大哭起來,淚水像小溪流一樣綿綿不斷。 外公聽見了我的哭聲,急忙跑過來,正要問我是什么回事?突然看見像火星人一樣的我,卻被我的樣子給嚇呆了,他眨了眨眼,不知究竟發(fā)生了什么,過了好一會(huì)兒,才想起要安慰我。
這時(shí),調(diào)皮的妹妹走了過來,看到我,便咔嚓一下,用她手中玩耍的手機(jī)把我的糗樣子拍了下來,至今,還時(shí)不時(shí)地模仿我那里的樣子來取笑我們就連外公也把剃須刀放得高高的,生怕我又重演“劇情”。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么.
走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中,每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家,我們?cè)谝黄鸪ο嗵?,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢(shì),戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).
我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長著.
我們?cè)诔砷L中學(xué)習(xí)著.
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……
學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家 人們都說:“學(xué)校是社會(huì)上最文明的地方,是一方凈土;”而對(duì)于我們學(xué)生而言,是一個(gè)天堂,我們的第二個(gè)家…… 那么,如此重要的這方育人的凈土又如何才能做到真正無瑕疵的“凈”呢?我想:做好衛(wèi)生工作,營造一個(gè)美麗、清爽、舒適的校園環(huán)境,能使我們學(xué)生在一個(gè)宜人的氛圍中靜心、努力地學(xué)習(xí)。
常聽見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播里呼吁我們要有衛(wèi)生公德的意識(shí),我覺得:我們是學(xué)校的小主人,應(yīng)該自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,懂得“學(xué)校是我家,不能為他抹黑,要使她更加光鮮亮麗”這一道理。 作為值日生,我見到許多感人的事跡,也發(fā)現(xiàn)了一些令人氣憤的現(xiàn)象:每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會(huì)抽出一定的時(shí)間打掃,可是,令人不解的是,先前打掃得干干凈凈的地面、樓梯、走道卻總會(huì)出現(xiàn)新的垃圾:餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……似乎永遠(yuǎn)都清掃不完。
我們不禁嘆息道:怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者,竟當(dāng)著我們的面,看見我們拿著衛(wèi)生工具,熟視無睹地亂扔垃圾,當(dāng)我們前去勸阻時(shí),竟還會(huì)聽到“反正有人打掃,扔了也無所謂”的類似話語,真是令我們憤怒不已、哭笑不得;相反,我們也曾看到過一些令人欣慰的場(chǎng)景:有的同學(xué)見到一些比較顯眼的紙屑后,用不著他人提醒,及時(shí)、主動(dòng)地?fù)炱?、放入垃圾箱,并稱之為“舉手之勞”…… 同在東方校園內(nèi),卻有兩種極其不同的行為反差形成鮮明的對(duì)比,難道不該引起我們對(duì)“衛(wèi)生公德”一詞的深思嗎?前者所述受人譴責(zé)與藐視,而后者則需表揚(yáng)、大力推崇及學(xué)習(xí)。 我們青少年是祖國的花朵與未來,能否擁有良好的素質(zhì)是至關(guān)重要的,而擁有衛(wèi)生公德是體現(xiàn)我們內(nèi)在素質(zhì)的一方面,也是不可缺少的一部分,只有人人都樹立起講衛(wèi)生的意識(shí),不隨意破壞這分美,盡自己所能,從小事做起,才會(huì)有一分真正宜人的環(huán)境呈現(xiàn)在大家面前。
只有學(xué)校這一社會(huì)最文明的地點(diǎn)培育起了衛(wèi)生公德,營造起了和諧、宜人的環(huán)境,整個(gè)社會(huì)的環(huán)境彩繪更和諧、更宜人! 讓我們都來形成“學(xué)校是我家,衛(wèi)生靠大家”的良好意識(shí)吧。 校園衛(wèi)生靠大家 在茫茫人海中,我們大家本不認(rèn)識(shí),各有各的生活,可是我們的校園將我們聚到了一起,使我們都成為二中的一員,成為這個(gè)大家庭的組成部分。
同學(xué)們一定都希望自己的家里是干凈整潔的,試問,有誰愿意自己的家里總是垃圾亂舞、污垢滿地呢?學(xué)校的事情就像我們自己家里的事情一樣,與我們大家密切相關(guān),校園的衛(wèi)生狀況不好,不能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,受影響的不是別人,正是我們自己!而破壞校園衛(wèi)生的,不是別人,同樣是我們自己! 作為一個(gè)學(xué)生,我深知,每當(dāng)我們學(xué)校面臨檢查或者到了衛(wèi)生大掃除的時(shí)候,很多同學(xué)都會(huì)心存反感,總是抱怨需要打掃的衛(wèi)生太多,需要清理的垃圾也太多。可是依然是那句話,我們大家可曾想過,這些垃圾是誰仍的,這些衛(wèi)生又是誰破壞的?其實(shí),一個(gè)人有沒有良好的習(xí) 慣,有沒有優(yōu)良的素質(zhì),都能被這些日常的小動(dòng)作展現(xiàn)的淋漓盡致。
而且,周圍的同學(xué)都會(huì)看在眼里,記在心里。 可是,關(guān)于“校園衛(wèi)生靠大家”、“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”這樣類似的倡議我們已經(jīng)發(fā)過了太多太多次,這樣的稿件我們也講了太多太多遍,保護(hù)校園衛(wèi)生似乎都已經(jīng)變成一個(gè)老生常談的話題了,相關(guān)的話相信大家也已經(jīng)爛熟于心,可是為什么我們的校園里依舊有不和諧的因素在,為什么我們每次值日依舊有那么多生活垃圾需要打掃呢?同學(xué)們把這些所謂的倡議當(dāng)成了什么?一紙空文嗎?還是只是當(dāng)故事在聽呢?答案相信只有大家自己心里清楚吧。
有的時(shí)候,你只是不經(jīng)意間,隨手扔了一塊紙屑,可就這樣一個(gè)微不足道的動(dòng)作,就已經(jīng)破壞了我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生??墒牵喾吹?,同樣是一個(gè)微不足道的動(dòng)作,如果你將垃圾扔到了垃圾箱里,就為保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生出了一份力,盡到了自己作為學(xué)校一分子的責(zé)任。
或許我們個(gè)人的力量是微薄的,可是如果我們學(xué)校所有同學(xué)都盡自己的綿薄之力,為保護(hù)我們的校園衛(wèi)生做點(diǎn)什么,就可以保持我們學(xué)校衛(wèi)生的整潔,將我們的學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)真正美麗潔凈的校園。 撿起的是一張紙片,純潔的是你的精神;擦掉的是一點(diǎn)污漬,凈化的是你的靈魂!為了更好的美化我們共同的校園環(huán)境,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)有文化的人,一個(gè)有道德的人,一個(gè)文明的人,一個(gè)幸福的人! 保護(hù)地球母親,凈化校園環(huán)境 我們大家都知道,挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在,困惑伴希望而生,21世紀(jì),也是人類面臨挑戰(zhàn)的時(shí)期。
特別表現(xiàn)在人與自然關(guān)系這一方面。人類過度砍伐森林,盲目開發(fā)耕種,大肆破壞植被,造成水土流失,土地沙化;任意挖掘自然資源,使地下礦藏日趨耗盡;廢水、廢物、廢氣源源不斷排放,使自然環(huán)境嚴(yán)重惡化。
人類向自然界過度的索取,遭致了大自然無情的報(bào)復(fù):颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。 慘痛的生態(tài)教訓(xùn),已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,國際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市,生態(tài)環(huán)境改善就。
確定一個(gè)中心思想,圍繞這個(gè)中心展開描述,要有自己的個(gè)人論點(diǎn),開頭和結(jié)尾要有點(diǎn)睛之筆.
校園生活豐富多彩。課堂上有故事,下課后也有故事。有些故事與老師有關(guān),有些故事中只有學(xué)生,有些故事發(fā)生在集體活動(dòng)之中,有些故事發(fā)生在一兩個(gè)人之間。怎樣去選擇呢?
記敘有關(guān)老師的事
老師,是同學(xué)們最熟悉的人之一;老師做的事,同學(xué)們看在眼里,記在心中。如果能把老師做的某一件事情描述得很具體,寫出詳細(xì)的經(jīng)過,就是一篇好作文。從哪些方面寫老師做的事呢?一是寫老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事。例如,有位同學(xué)不小心扭傷了腳,老師馬上把他背到醫(yī)院里治療;又有一位同學(xué)上學(xué)時(shí)被雨水淋濕了衣服,班主任把自家孩子的衣服拿給他換上等。二是寫老師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的事。例如,老師給一位差生補(bǔ)課,老師教學(xué)生學(xué)電腦等。三是寫老師自己的事,例如,老師釣魚,洗衣服,打球等。
記敘同學(xué)之間的事
同學(xué)們到學(xué)校讀書已有幾個(gè)學(xué)年了,每個(gè)人都天天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),活動(dòng)、玩耍,同學(xué)們?cè)谝粔K兒做些什么事情,都會(huì)看到,都會(huì)聽到,有的同學(xué)自己也做了。只要選好一個(gè)事例,就不愁寫不好了。寫些什么呢?一是寫同學(xué)之間互相幫助的事。例如,班上有位同學(xué)忘了帶文具盒,沒有筆和橡皮,另一位同學(xué)主動(dòng)借給他。又如,班上有位同學(xué)成績(jī)很差,成績(jī)好的同學(xué)都主動(dòng)幫助她,她的成績(jī)提高很快。二是寫同學(xué)在校學(xué)習(xí)的事。例如,課間十分鐘在做些什么呀;做廣播體操情況呀;考試經(jīng)過呀;做智力游戲呀等。三是寫拾金不昧的事情。例如,有位同學(xué)拾到錢包后馬上交給了老師等。
記敘校園內(nèi)的各種活動(dòng)。
校園,是同學(xué)們的樂園。大家在校園里讀書,寫字,繪畫,跳繩,拔河,踢毽子……校園里的事可多著呢,既有老師帶領(lǐng)學(xué)生開展各種有意義的校園活動(dòng),又有同學(xué)們自己開展的文娛活動(dòng),有的活動(dòng)同學(xué)們自己也參加了,有的活動(dòng)是同學(xué)們親眼看到的。寫些什么呢?一是要記住校園里一些活動(dòng)場(chǎng)面,選擇一個(gè)你最喜歡的活動(dòng)場(chǎng)面寫,二是要寫清楚校園活動(dòng)的經(jīng)過,例如,要寫一次校園義務(wù)勞動(dòng),要先寫勞動(dòng)前的準(zhǔn)備,再寫勞動(dòng)過程,最后寫勞動(dòng)后的感受。又如,要寫拔河比賽,應(yīng)該寫出這次比賽的具體過程。
照片,是大家都有的東西,在生活中它平常得不得了,哪一個(gè)三年級(jí)的小朋友沒有照片呢?說不定有的人還會(huì)有上百張。照片,就是一張小小的紙,它拍的內(nèi)容一眼就可以看清楚。但你知不知道,照片后面還有一個(gè)故事,只不過這個(gè)故事要自己來講。
秋天,秋高氣爽,特別適合旅游。今年國慶節(jié)的假特別長,有八天,如果不出去,那就太遺憾了。我們坐上汽車,向一個(gè)神秘的地方出發(fā)了。
一天.兩天,第三天了——
周圍的景色變了,青青的山?jīng)]有了,大片大片的田地不見了,路邊沒有了小
花小草,唱歌的小河消失了。山,沒有了帽子,沒有了綠衣服,光禿禿的山?jīng)]有笑容,好象死了一樣。地,和天連在一起,好象一個(gè)大鍋蓋蓋在頭上。如果它落下來,就會(huì)把我們壓成肉醬。黃黃的地沒有水喝,也沒有小花小草陪伴他,它心情很壞。風(fēng)吹來,黃沙滿天,那是它在發(fā)脾氣。只有白楊,紅柳,駱駝刺才可以在這里生存。
在這茫茫的沙漠里,有一個(gè)天下第一雄關(guān),它是明代萬里長城的西端起點(diǎn),也是一個(gè)壯觀的古代軍事城堡。
我們來到這里正是傍晚,夕陽西下,天空像著了火一樣紅。夕陽中的城堡顯得格外美麗。我們也沐浴在金光之中。
我張開雙臂歡呼:“好美呀——”。突然,我發(fā)現(xiàn)前面的墻上出現(xiàn)了我的剪影。我高興地向爸爸說:“快看,我演皮影了!”毛小小也跑了過來,大聲說:“我也要演!”爸爸按下了快門。
著快樂的故事發(fā)生在嘉峪關(guān)。那天,我演了皮影。
清晨,校園里照耀著陽光,我們一個(gè)個(gè)陽光女孩、陽光男孩在這個(gè)校園里,生長了希望,跳動(dòng)著幸福的音符。在忙碌的中學(xué)生活中,品嘗了酸甜苦辣,喜怒哀樂,我們將接受人生的洗禮,感受奮斗中成長的幸福。
一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符,每天將我圍繞,讓我在不知不覺中享受幸福:喜怒哀樂交織著。
(一)喜
又是新的一周,又是一個(gè)新的開始,我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門,聽瑯瑯的讀書聲,讓我振奮精神,看早早來干值日的同學(xué),那股熱火朝天的勁兒,提醒了我,我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨,我們要上早讀了,同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著,好像書本中有引力在吸引我們,我知道是我們的求知欲生吸引我們,我的求知欲也很強(qiáng),端著書本,大聲的一遍一遍讀著,看著大家一天一個(gè)進(jìn)步,我好開心,我們班好幸福哦。
(二)怒
一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位,我氣沖沖的走過去,咳嗽了兩聲,那同學(xué)趕快坐好,端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子,我說:“別裝了,剛才干什么了?”他意識(shí)到不好,連忙說:“是,坦白從寬,抗拒從嚴(yán),我說。”隨之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了,我又咳嗽了兩聲,班里立刻鴉雀無聲。我回到位上,一陣竊喜,然后感到了一種成就感,真是爽極了!
(三)哀
唉,一次考試失利,班主任狠狠的批了我一頓,我好傷心哦,心里埋怨:憑什么只批評(píng)我,我考的又不是很低??晌矣忠幌耄豪蠋煿芪?,不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎?我怎么可以埋怨老師?也正是因?yàn)橛刑嗵嗟膸煇郯槲易笥?,我已?jīng)不再“哀”了,我感到校園就像我的家,有給我遮風(fēng)避雨的老師,我好幸福。
(四)樂
一聽到上體育課這個(gè)好消息,同學(xué)們一蹦三尺高,因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間,可以在草地上追逐打鬧,談天說地,像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲,好開心,好快樂。時(shí)間過的真快,一晃45分鐘過去了,我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中,但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符,不管少了哪一種,歌不是歌,調(diào)也不成調(diào)了,校園生活也會(huì)很空虛。
我喜歡校園,喜歡學(xué)校里的幸福音符,正如一首歌:“什么時(shí)光最珍愛,是這幸福的中學(xué)時(shí)代……
我的校園生活
每個(gè)人的人生道路上都或多或少點(diǎn)綴著一些美好的事物,它可能是一束束鮮花,一縷縷的陽光,也可能只是一句句暖暖的祝福……在我的人生路上卻是我的校園生活渲染了一路的春天。
童年的日子是無憂無慮的,童年的校園生活是純真無邪的。似一條潺潺流淌的小溪,歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動(dòng)的心,一張張洋溢著青春氣息的笑臉,編織著一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng),譜寫著一曲曲真摯動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里呼吸新鮮的陽光、感受異國風(fēng)馬牛不相及情,盡情的長篇大論。課間是愉快的,不絕于耳的歡聲笑語,師生之間的友愛與尊敬編織著音符在空氣中飄動(dòng)。師恩無盡處,當(dāng)我因考試失敗苦悶時(shí),老師窗前那盞明亮的燈一直亮到深夜;當(dāng)我遇到挫折頹廢無助時(shí),是老師孜孜不倦地教導(dǎo)我做生活的強(qiáng)者……
魚兒在水里盡情的嬉戲,我們?cè)谛@用快樂的音符奏響心靈的樂章。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌、樹葉的沙沙聲,沿著小路在林宇中漫步,呼吸著清新的空氣,仿佛這個(gè)世界干凈得一點(diǎn)雜質(zhì)也沒有,一切都顯得那么自然、充實(shí)。
仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面,為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
歲月有痕,留下的是我對(duì)校園生活的愛痕,讓我們帶著心中這份愛打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),開創(chuàng)我們美好的明天。
校園生活多姿多彩,校園里一切美好的往事都讓我記憶猶新。鳥兒歡快地歌唱,花兒盡情地?cái)[舞,微風(fēng)輕柔地吻著校園。校園里有友誼和師生情,都是這么地濃,這么地深!校園的生活讓我們依依不舍,校園點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真事讓我們感動(dòng)。
友誼是人間的天使,在你最需要幫助的時(shí)候,它會(huì)伸出援助之手。友誼之花,芬芳而又美麗。我的校園生活是甜蜜的。有天中午正到吃飯時(shí),同學(xué)們都迫不及待地去拿飯了,可我還在做作業(yè)。就在我剛想站起來,同學(xué)們看見了我,都爭(zhēng)先恐后地跑過來,跟我說:“你還在忙吧,我?guī)湍闳ツ谩!薄笆前?,我?guī)湍隳冒?!”我聽了,心變得溫暖起來。這讓我感受到濃濃的同學(xué)情。友誼是種美,它無處不在,當(dāng)你遇到麻煩時(shí),它會(huì)給予你幫助。
我愛校園生活!這兒有我的美好憧憬,這兒有同學(xué)們對(duì)我的幫助,也有師生間的關(guān)愛。讓我們一起享受金色年華吧!
我的校園生活作文
200
字
叮鈴鈴鈴,
“同學(xué)們上課了,希望你們做好課前準(zhǔn)備工作,安安靜靜等待老
師來上課?!?/p>
清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了,
我和同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里充滿感情地朗讀課文,
動(dòng)人的
語調(diào)抑揚(yáng)頓挫,真是好聽極了!這時(shí)候,窗外變得十分安靜,樹葉不動(dòng)了,鳥兒
不唱了,
連蝴蝶也不飛了,
仿佛都被我們的瑯瑯書聲給吸引住了。
最有趣的是跑
來了幾只小狗,
這幾個(gè)可愛的小朋友,
靜靜地站在校園外面,
是那樣好奇地聽著
我們讀課文。下課了,我和同學(xué)們一起開心地掰手腕、講笑話,有的同學(xué)在飲水
機(jī)前喝水,還有的同學(xué)在玩石頭剪子布
。
這就是我的校園生活,幸??鞓返男@生活!
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