我是一位高一新生,自踏進**中學(xué)的校園時,心里就有一種莫名的快樂和憂愁。
我快樂,是我有幸能夠踏入高中的大門,能夠體驗高中的生活和學(xué)習所給予我的酸甜苦辣,能夠讓我有機會在我自己的舞臺上展示自己,讓我與時間賽跑,與命運抗爭。它還給予我幽靜環(huán)境供我學(xué)習;展示給我學(xué)生的純樸的心靈,讓我能敞開心和他們用心靈去對話。
我憂愁,可能是我受中考的影響,對自己似乎失去了某種學(xué)習上的自信,但我還是不斷奮斗著,拼搏著,幻想著…… 我幻想,我是一匹駿馬,我渴望在草原上奔馳;我是一只雄鷹,我愛在蔚藍的天空中飛翔;我是一株松柏,我愿在懸崖峭壁上生成…… 可是,我沒有駿馬的矯健,沒有雄鷹的勇氣,沒有松柏那堅韌不撥的毅力……但我有的是時間,有的是精力。而且我的時間雖是有限的,但我的“內(nèi)存”是不可估量的。
失敗不算什么,繼續(xù)努力才是關(guān)鍵;落后不算什么,懂得向前才是關(guān)鍵;跌倒也不算什么,知道爬起來才是關(guān)鍵…… 從踏入高中的那一剎那,從選擇高中的那一瞬間,我已經(jīng)選擇了奮斗和堅強。我的成績不是很好,我的鉆研精神也有限度,但我要沖破思想的牢籠,去深深品味學(xué)習所給予我的快樂,這是我人生中的第一次考驗,我要經(jīng)受住,我。
讓我與時間賽跑,但我要沖破思想的牢籠,與命運抗爭,揮散出一片屬于自己的天空,用無愧給它添上一個句號,幻想著…… 我幻想。 我憂愁,沒有雄鷹的勇氣,讓我能敞開心和他們用心靈去對話。
它還給予我幽靜環(huán)境供我學(xué)習,繼續(xù)努力才是關(guān)鍵,拼搏著,我的鉆研精神也有限度;我是一株松柏;展示給我學(xué)生的純樸的心靈,我要把握住,我沒有駿馬的矯健,可能是我受中考的影響,沒有松柏那堅韌不撥的毅力……但我有的是時間,我要經(jīng)受住,自踏進**中學(xué)的校園時,但我還是不斷奮斗著。 失敗不算什么,我愿在懸崖峭壁上生成…… 可是,知道爬起來才是關(guān)鍵…… 從踏入高中的那一剎那,懂得向前才是關(guān)鍵,勇往直前;跌倒也不算什么我是一位高一新生,是我有幸能夠踏入高中的大門,我愛在蔚藍的天空中飛翔,對自己似乎失去了某種學(xué)習上的自信,這是我人生中的第一次考驗,去深深品味學(xué)習所給予我的快樂,有的是精力,但我的“內(nèi)存”是不可估量的,能夠體驗高中的生活和學(xué)習所給予我的酸甜苦辣。
我的成績不是很好。 我快樂,我是一匹駿馬。
而且我的時間雖是有限的,我已經(jīng)選擇了奮斗和堅強,能夠讓我有機會在我自己的舞臺上展示自己,從選擇高中的那一瞬間;我是一只雄鷹;落后不算什么,我渴望在草原上奔馳,心里就有一種莫名的快樂和憂愁。 讓我們一起努力。
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進。
上初一了,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績。
上初一了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
在九月萬物成熟的一個清晨,我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)?!窆馑囆g(shù)中學(xué)走去。
淡藍色的薄霧籠罩著莊嚴的教學(xué)樓,校園門口纖細的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風在操場邊的白樺林間低聲細語,幾棵冷杉樹下簇擁著許多叫不上名字的小野花。這是一個多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧,柔柔的風,冉冉升起的朝陽,朗朗的讀書聲,都引起我無限的遐思。
我站在操場中央,盡情地欣賞著周圍的一切,一排排深紅色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個搶眼的宣傳欄,而最奪目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公,努力增能”,短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習增強本領(lǐng),更要公而忘私,學(xué)會做人的道理。來到新校園,面對著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔,我一點也不畏懼,相反,我很快樂。
在我看來,這一切都象征著我們已經(jīng)開始邁上新征途,我們必須面對新任務(wù),接受新挑戰(zhàn),那就讓我們在新的磨練中繼續(xù)成長吧。在秋海棠和菊花盛開的時候,12歲的我走進新校園,父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。
我深信,機會是留給那些有準備的人的,我一定會努力學(xué)習的,“讓學(xué)習充滿快樂”。盡管一個人在一個學(xué)校學(xué)習的時間是短暫的,但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。
夕陽西下,黃昏將至,學(xué)校邊的白樺林隨風輕輕飄搖,在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。我背著書包,背對著夕陽,在微風的陪伴下高高興興地向家走去,而新學(xué)校的一切帶給我的思考將越來越多。
歲月就像一條河,左岸是無法忘卻的回憶,右岸是值得把握的青春年華,中間流淌的,是年輕隱隱的傷感。
當時間的車輪慢慢駛過青春的歲月,我們終于走過歡樂純真的小學(xué),青春萌動的初中,來到了夢中那閃動著圣潔之光的象牙塔前——我們的高中。在那充滿蓊郁綠樹的青春校園漫步時,我們能感受到什么?我們能感受到這片土地濃濃的文化氣息,能感受到自由放飛的青春腳步,更多的是我們感覺到了一種從未領(lǐng)略過的心情那種就是獨自面對成長的從容。生命的烏托邦揚起了飛翔的翅膀,一個青春不老的誓言,奏響著一曲開放在夏季的歌。
是的,在這個陌生的校園中,我們行走在路上,遠離自己熟悉的一切,會有一些迷霧籠罩住雙眸,未來冥冥不可知。
高中屬于理想,屬于夢。作家約翰?卡雷說:從書桌上了望世界是危險的。打開心扉那扇虛掩的窗,沐浴陽光的洗禮,與天為伴,與風共舞。我們會發(fā)現(xiàn),等待在風中的擁抱,還有那如沉甸甸的稻穗的希望,都在風平浪靜的日子中泡著五彩繽紛的圖案。高中是還你自由,教你思考,給你選擇,讓你奮斗,促你成長的生命天堂。高中是人生中最有價值的生活階段,它會永遠活在年輕的歲月里。梭羅在《種子的信仰》中曾寫道:人,無法選擇自然的故鄉(xiāng),但可以選擇心靈的故鄉(xiāng)。所以,在這個寧靜、逸遠的精神家園里,在這樣一種氛圍的陶冶下,我們更需要堅守心靈對理想的渴望與追求,對自我的完善與提升。
當我們終于站在象牙塔前時,我們也同時站在了人生的另一段起跑點上。那冥冥不可知的未來,那一去不返的歡笑,那偶爾會感傷難過的脆弱的心靈,一切盡管茫然,但我們心底某些火勢的激情會引領(lǐng)著我們揚帆航向那猶如燈塔般在黑暗中閃亮的彼岸。一切,只因為成長,我們毫無畏懼。
長大,總有一些東西會變,總有一些東西不變。偷一點徐志摩的瀟灑,讓那些珍貴的足跡,那最初的愛和最初的熱情,都化做天邊的絲絲云彩,陪伴我們在旅途中慢慢長大。
就讓我們毫無畏懼地,揚帆起航吧!
4
走過一個個整齊的教室,觸摸一本本神圣的書本,尋找一個個新奇的不同。離開小學(xué)的生活,穿梭漫游到初中時空,走進了初中的生活。
小學(xué)已慢慢離我遠去,只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩;讓我用我的智慧記載一頁頁努力過,流過汗水的篇章;讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途,而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——初中。
在我看來,初中是令人神往,充滿希望的,需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢,不是地獄,不是做考試的奴隸,不是充滿愴然與悲哀的。
當我們再一次走進校園的時候,不知不覺已有了改變;當我們再一次走進教室的時候,突然間發(fā)現(xiàn)我們已來到了初中;曾經(jīng)覺得初中是那么的遙遠,可我們鮮活的感受到了它的來臨;曾經(jīng)覺得初中是那么的神秘,可我們真切地意識到自己就是初中生了。
走進初中生活,我們激動而忐忑。我們知道,是因為初中是人生當中很重要,很關(guān)鍵的一步,這是青春中最燦爛的年華,時光。我們忐忑,是因為還缺少必要的心理準備,總覺得時間還早,人還小。
走進初中生活,我們感動而有遺憾。我們感動,是因為剎那間發(fā)現(xiàn)自己是那么的挺拔,那么的美麗,這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養(yǎng)育的辛勞與不易,他們因為我們而蒼老,因為我們而憔悴。我們遺憾,是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來,一日難再晨?!钡牡览硪膊恢馈吧賶巡慌Γ洗笸絺??!钡牡览?。才會在小學(xué)時蹉跎歲月,耗費好多學(xué)習的大好時光。才會像現(xiàn)在這樣“書到用時方恨少?!?/p>
回首小學(xué)的生活,有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情仿佛是昨日發(fā)生的一樣記憶猶新。不管小學(xué)的回憶多么的難忘,多么的深刻,也只能向小學(xué)揮手再見。因為我們無法改變現(xiàn)在是一個初中生的事實。
走進初中生,我們頓時感到緊張與充實。對于初中生的我們來說,玩耍和雜事是最昂貴的消費,時間是我們珍貴的財富,勤奮是我們信任的伙伴,分數(shù)是我們的愛恨情仇。
走進初中生活,我們頓時感到改變與莊嚴。對于初中的學(xué)子來說,已經(jīng)不是原先無知懵懂的少年,而是一個穩(wěn)重成熟的初中生了。我們已經(jīng)長大了,思想在改變,觀念在改變,一切的一切都在不知不覺的改變著。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初中生了,我不能再像小學(xué)時的那樣浪費時光,應(yīng)該每天勤奮努力的奮斗著,才能活出人生最大的意義,生命最大的意義。只有珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒,充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。
我相信我回用自己的汗水澆灌著智慧的花朵,讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。
我看校園風景線
空氣中彌漫著怡靜的氣息,還夾著幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學(xué),操場……悄然推開陽臺的窗,仰頭而望,哦,太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧,鈴聲悠揚,亮白的燈光灑在教室的每個角落,一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著,還時不時扭動著小腦袋,似乎在側(cè)耳聆聽。對,它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿了歡聲笑語,充滿了快樂,在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……
而,高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。
聽一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開一本書,寫寫心新,收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事,文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點,沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會迷失坐標方位,卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書,暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
此時,轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春,從學(xué)校到家的簡諧運動。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的,他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗,看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題,問明白一個知識點,就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào),單調(diào)到簡單,簡單到快樂,快樂到喜歡。
我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識的積淀,情感色積淀,是一道獨特的風景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我,并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒,點點滴滴,我感受在心,現(xiàn)在和那永遠的將來,我都永遠不會忘記你:我的校園。
寫是不能寫了。
我只能告訴你中心思想和文章切入點。首先點名在某個酷熱煩悶的天氣,你去高一報名,當你看到學(xué)校某牌子上寫著某某高中,你就感覺一股清流滋潤你的心神,無比的清涼。
然后點名這就是你將來三年求學(xué)的圣堂。然后在寫報名時候老師和學(xué)長的笑容和溫情,讓你驅(qū)趕了在酷熱天氣煩悶的心情。
報完名后就這在無限的等待和期盼中終于等到了開學(xué),然后在這開學(xué)時對同學(xué)和環(huán)境的陌生,在寫入此時心情的低落,以及此時低落的情緒和期盼開學(xué)的相比對。最后在老師的關(guān)懷和同學(xué)的友好上點名自己將扎根此學(xué)校用學(xué)習回報老師和同學(xué)。
最后強調(diào)對于高中生活的信心,個對未來的信心。
走進高中 走進青春終點是不可言喻的靜,起點是無端莫名的痛苦。
于是在上蒼的安排下,一步一個腳印、一步一滴眼淚、一步一點坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學(xué)到朦懂的初中,一份一份地艱辛匯聚在一起,伴著那份成長的渴切,我步入了青春的高中。
陌生的環(huán)境、陌生的人群,讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去,只因為我熱愛輝煌、向往輝煌。
于是,面對陌生的大集體,好勝而又自信的我暗下決心:我要用我的智慧譜寫輝煌一高中。那份真切的執(zhí)著伴我分分秒秒。
時間依舊在慢慢長流。不明白每天三角路線的意義,有點朦朧,有些乏鼓掌。
漸漸地,心中總升起一股莫名的沖動,于是,慢慢地,那條路線在腳下彎曲了。才體會到瀟灑的味道:空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒,寂靜的長夜安撫不了我叛逆的靈魂。
幻想未來、幻想美好、幻想悸動,告訴自己那份幻想很美??墒?,當一份份不如意的試卷映入眼簾時,當?shù)囊慌枥渌疂矞缌艘磺小?/p>
我蒙了:我怎么了,這幾個禮拜我是怎么過的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過,我沒能抓住它。
我害怕、我渴切。在不該揮霍的時光里,我揮霍著錯誤與悔恨。
于是,我尋找答案,我經(jīng)營思緒,與高中結(jié)下的第一盤棋我輸了,而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。
叛逆何來?朋友說:“你步入了青春?!鼻啻??這是怎么樣的一個概念,有人說:“青春似流星一樣短暫、保護青春,就是保護未來。”
失敗讓我明白了這句話的含義。對于茫茫宇宙來說,天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長河中,青春同樣是微不足道的。
短暫的青春美麗與否,就在于你是否好好利用。當你感嘆它的短暫時,青春便也帶著她的美升為永恒的瞬間。
那瞬間的美麗將成為美的主題。終于,我意識到不該用青春去賭明天,青春是短暫的,智慧是無限的,只有抓緊時間學(xué)習知識才是把握青春的最好方法。
青春是美麗的,更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生:把握青春、把握高中,未來在你手中。
讓美麗的青春填寫高中的光彩,讓我們驕傲地告訴全世界:“青春、高中、我無悔!” -------- 走進高中1.走進高中春去秋來初中四年已過,原來,在不知不覺中青澀流年已逝?!}記懷著對初中的留戀、未來的憧憬,走進這座新蓋起的教學(xué)樓,開始新一階段的求學(xué)生活——高中。
心情忐忑的走進教室,既期待新的開始,又害怕這陌生的一切,不熟悉的上課鈴聲,需要刻意才能記住的班級牌號,與以往不同的教學(xué)環(huán)境,無一不在告訴我:這不再是牛奶般香淳的過去,而是像橘子一樣酸甜參半,有喜有憂的高中時代!是啊!從邁進校門的那一刻起,我就應(yīng)該意識到壓力的存在,我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會的壓力都要開始品嘗。
隨著書包的慢慢變胖,讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松,這不同于初中時的課業(yè)量,讓我恍然醒悟:我需要一個全新的自我去面對這陌生的一切。于是我收拾好對“曾經(jīng)”的懷念,背起那份來自家人、朋友的希望,真正的走進了高中。
不同于傳聞中的地獄式學(xué)習,原來高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。
緊張而熱烈的課堂,豐富多彩的課程,灰諧幽默、和藹可親的老師,都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來。這時,我才發(fā)現(xiàn):不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽,不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口,誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀,進入了熱情如火的夏,更加富有有激-情。
我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂,但它就像我們的未來一樣,明天一定會更好!人生如棋局,落子無悔。既然我選擇了這里,便要拋棄一起的負面情緒。
堅定的邁出步子,印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓,心中不禁暗暗感嘆:這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段,不論如何困難,自己都要咬牙挺下去,新的開始已經(jīng)到來,忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對未來的渴望,走進我的高中?;ǜ?,樹更綠,明天在地平線招手,用知識豐滿年輕的羽翼,在遼闊的天空自由翱翔!初中已是過去,高中正在到來,滿載青春的心,走進高中。
2.走進高中真是日月如梭啊,請保留此標記四年的苦讀,終于在徘徊與憂郁之中我邁進了高中的校園?;蛟S人生的下一個轉(zhuǎn)折點就此開始了……欣喜若狂的嶄新環(huán)境經(jīng)過3個月的假期, 9月20日,我來到了將要生活3年的包鋼五中,從外表來講經(jīng)過翻建之后,基本上是煥然一新了。
新的環(huán)境,新的師生,連空氣中都充滿了期待與幻想。我背著書包走進高一三班,這是屬于我的一個集體,70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。
大家在興奮地四處張望著,似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著,這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機,微微的笑臉仿佛含苞待放的花蕾,一切都散發(fā)著青春的氣息。
就這樣我開始了令人興奮的第一天的學(xué)習。發(fā)奮努力的學(xué)習氛圍開學(xué)已經(jīng)一個多星期了,總體來講還是適應(yīng)的,想要在這3年里取得什么成績的話,發(fā)奮努力是必不可少的:我想大家都知道。
所以早上有人很早到校背誦,課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書、不學(xué)習,幾乎成了脫離群體的象征。
這的確是個好兆頭,我們。
【作文網(wǎng)-走進我的高一】
純白色的涼鞋在到達校園門口后,久久不愿再次昂首,起跳,然后駐足。仰頭,刺目的陽光大大咧咧地灌滿了我空洞的雙眼,試圖將她的能量將我充足。終于踏進了許多人都夢寐以求的高中,在這所輝煌的大門前,期待滿足地開溜,恐懼被熾熱的陽光蒸發(fā),就連心中的那一點點欣喜與茫然也被一點點一點點地吞噬。腦子里空空的,正如這空曠華麗的校園。對著陽光,我瞇著眼傻笑,原料想此時此刻我應(yīng)該會懷有的感受都已經(jīng)在周圍空氣中發(fā)酵,游蕩,最后消失在一切光亮之中……
開學(xué)的日子真的很無聊。40多歲的班主任有些麻木地站在講臺前回憶,訴說著學(xué)校100多年來的成就與輝煌。十多歲的我們呆呆地坐在講臺下控制著席卷而來的瞌睡。在這不言而喻的默契中,我與高中的親密接觸開始碰撞出星星點點的火花,雖暫時并不燦爛,但也善解人意地將我的路在眼前映出。我輕扶著有些木木的腦袋,望向窗外的天空:純白純白的一大片一大片。沒有想象中的藍,也沒有想象中的復(fù)雜和渾濁,反而簡單得有點不敢相信它確實在我的生活中存在。不由得想起前幾天因害怕高中生活而緊張不安,慌亂地復(fù)習的身影,小心翼翼地吐吐舌頭。但愿,我的路以后會更順些吧!
下午參觀了學(xué)校一遍,不得不承認,學(xué)校真的很大,而且雅致,設(shè)施也是超現(xiàn)代化的,一應(yīng)俱全。諷刺的是,這些設(shè)施居然沒一樣可以隨便動,就連去操場和田競場都要經(jīng)過一系列的申請。我狂翻白眼。說起學(xué)校一浪蓋過一浪的規(guī)矩,真是滿胸的苦水倒也倒不完,一不小心,就會被打進洶涌的巨浪之中。覺得自己又被束縛地不能動彈,似一個創(chuàng)造編輯得完美的機器人,只能按規(guī)定程序做著機械麻木的動作。看來我的高一不再像以前那般輕松了。有些緊張地搓搓微濕的手,心里默念:以后就要靠你來打高一之天下了!讓規(guī)矩來得更猛烈些吧!……
舉手投足間,均飄散著高一強有力的氣息。是的,我已落入了它的懷抱,我已進入了它的生活。我的高一展圖正在眼前一步步擴展。我親密地拉著它的手,沒有任何理由,沒有任何雜念地掉進了新的生活里。我的高一,你又將會帶給我些什么呢?歡樂?酸楚?枯澀?熱情?我微笑大叫:“我的高一!我不要讓你走向平凡,一直平淡。我要在你的生命中留下個最美的影子,一個轟轟烈烈,熱情洋溢的奮斗畫面?!薄?/p>
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