我們的校園群山環(huán)繞,風景秀麗,是一個美麗、幸福、歡快的樂園。
校園里景色秀麗,老師和藹可親,同學互尊互敬,生活學習在這樣一個校園里的師生真的好幸福哦。
踏進校園,首先映入眼簾的是那兩棟教學樓。教學樓的墻面上,都被“繡”上美麗的圖畫,圖畫中的學生栩栩如生,有跳繩的,有跑步的,有踢毽子的……可以看出校園里的體育活動開展得有聲有色。操場上幾處花壇里花團錦簇,四周的綠樹枝繁葉茂……
進入教學樓,走進教室,烏黑發(fā)亮的黑板,明亮的窗戶,潔白的窗簾,會讓你有一種賞心悅目的感覺。
我們這里的老師,工作特別認真負責。記得有一次我得了重感冒,剛好又是期末,我急得像是熱鍋上的螞蟻一樣,除了著急還是著急,恨不得馬上就好。沒想到,居然還有人比我更著急,他就是我的老師。才剛過兩三天,老師就到我家給我補課。當他走在那條獨一無二的、由于下雨泥濘不堪的小路時,每走一步都是艱苦的跋涉。來到我家的時候,他的鞋不僅臟的不成樣子而且還濕透了。我給老師找了一雙干凈的鞋。然后老師便仔仔細細的給我講起了這幾天的知識。沒聽懂的題,老師就會停下來仔仔細細的,再用一種易懂的方法講給我聽,直到我聽會為止。感激和幸福的淚水浸滿了我的眼眶,此時此刻,我覺得我能有這樣的好老師,是世界上最最幸福的學生!
我們學校的學生,個個都是個熱心腸。有一次我上學忘帶了橡皮,這時我熱心腸的同桌,便把橡皮送到了我眼前,哈哈,真是雪中送炭,正好解了我的燃眉之急。大家不管是誰,只要你有困難,就會有很多人伸出援助之手幫助你!這種團結友愛、互幫互助的正氣就是我們的校風!
課間,同學們在操場上唱歌、跳舞、做游戲……就像歡快的百靈,像漂亮的黃鸝……自由、歡暢……
我愛我美麗的學校。
我們的校園坐落在風景優(yōu)美的海舟園附近,是個學習的好地方. 走進校園,一座顯眼的屏風映入你的眼簾.屏風正面寫著八個金光閃閃的大字:勤奮誠實,團結活潑.屏風背面寫著四個大字:讀書報國.他們中間鑲嵌著一個校徽.這些字時時刻刻都激勵著我們要認真學習,將來報效祖國.一盆盆鮮花在屏風前面掩映著,它們招蜂引蝶,爭紛斗艷,使屏風更引人注目.屏風后面就是升旗臺,升旗臺中間豎立著一根筆直的旗桿,五星紅旗迎風飄揚,它是那樣的火紅.風停了,它便垂下,圍住旗桿頭,好象是一支屹立著的紅纓槍,又像是一支高聳著的火炬.繞過升旗臺,就會看見四個籃球板,這些籃球板可不簡單,體育課,男同學們都喜歡在這里打籃球.操場兩旁種滿了樹,它們挺拔高大,像哨兵一樣保護我們校園.一條腰帶似的紅色跑道環(huán)繞著操場.走過操場,前面就是一座六層教學大樓,第一層是禮堂,二至六層是教室,我們就是在那學習知識的. 我們的校園就像一個美麗的大花園,多么美麗,多么可愛,我們在這里茁壯成長.我的校園是我最喜歡去的地方。
校園中哪一角最美麗?哦!那就要數我們的“拾趣園”了! “拾趣園”在校園大門的右側,一條長亭上布滿了藤條、枝葉。哦!還有那翠綠的紫藤,把亭子的上方都摭住了。
像利劍的陽光被這個綠色的大網給網住,等射到地上的就只剩下柔和的光線了。走進長亭,沿著小路走去,兩側的丁香花正茂盛地開放,散發(fā)出甜甜和香氣,使我陶醉在紅花綠葉之中。
走累了,停下來歇歇腳,坐在長椅上望著腳下五顏六色的鵝卵石……我沉浸在這溫暖的懷抱中。睡著了,迷迷糊糊地睜開眼睛,可暖暖的陽光使我不愿醒來,只好瞇起眼來打量這美麗的“拾趣園”來。
朦朦朧朧中,看見了太陽發(fā)出“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”的光芒,合成了一道美不勝收的彩虹。一陣陣香氣又撲鼻而來。
?。∵@是桂花的香氣!原來“拾趣園”的后面竟是一簇簇金桂。小小的花瓣、芬芳的香氣,更顯現出了這兒的寧靜。
陽光強烈了,射在石椅上,像一條條金色的彩帶在舞動,也像是陳舊的剪影在晃動,那剪影已泛出了黃色。密密的竹林給“拾趣園”增添了幾分神秘。
落下的片片的竹葉鋪在小路上,成了迎接客人的地毯,毛絨絨的。走進竹林探頭一瞧,啊!這是就像是一個竹子做的小房子,陽光幾乎照不到我的身上,陰涼陰涼地,很是舒服。
偶而幾束刺眼的陽光射進竹林,照在身上的也只是一些綠色的陰影了。 我對校園的喜愛該怎樣表達呢?我對大自然的喜愛又該怎樣表達呢?我會把我的校園建設得更完美,讓地球也更加美好。
群賢畢至,放眼前景,羊山南麓,新舍儼然,上接高天流云,近襯峻美崖壁,瑯瑯書聲,隨風而動,那是省級示范初中--齊賢鎮(zhèn)中學。
學校建于2001年8月,投資4000萬元,占地85畝,總建筑面積達29700平方米,在巍巍羊山峭壁的映襯下,獨樹一秀。 學校是原齊賢鎮(zhèn)中、央茶湖中、陶里中三校合并而成,有教師200余人,教學班49個,學生人數2600余人。
走進校門,首先映入眼簾的是“希望之星”的雕塑,雕塑周圍是一個小花壇,呈圓形,學校以其為中心呈扇形狀布局。
放眼望去,首先看到的是南教學樓,南教學樓高五層,位于學校中軸線上,有初一初三29間教室,后面是北教學樓,北教學樓相對南教學樓較小。
南教學樓左邊是體育館,體育館呈半圓形,一般為文藝表演或籃球比賽所用。
體育館后面是一個多功能的橢圓形操場,400米跑道環(huán)繞著寬闊的草地,綠茵茵的草皮受學校的特殊管理,男同學們在這大顯身手,一派欣欣向榮的景象。操場前立著高高的旗桿,五星紅旗在隨風飄揚。風停了,它便垂下來,圍住旗桿頭,好像一支紅纓槍,又像高聳的火炬。
南教學樓右邊是行政樓,行政樓后面是科技樓和實驗樓。
一所學??煞帧坝布焙汀败浖眱刹糠帧,F在,讓我們來看看軟件吧!
學校以“德育為首、教學為主、以人為本、和諧發(fā)展”為辦學理念,以“培養(yǎng)名師、培育名生、創(chuàng)建名?!睘檗k學宗旨,以“自信自強、求精求新”為校風,以“敬業(yè)勤業(yè)、開拓創(chuàng)新教風”為教風,以“樂學善學、主動發(fā)展”為學風,積極構筑有利于學生全面發(fā)展的教育教學體系,盡力辦出學校特色……
漫步在校園的路上,茂盛的樹遮住了堪藍的天空,陽光絲絲縷縷的穿過綠葉,星星點點的落在地上,當風兒輕輕地拂過時,那星星點點的陽光在地上蹦來跳去,多像深夜閃碩的群星。
校園,我們學習生長的地方,在這里的每一個角落都讓我留戀,其中,一個美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
剛走進小花園,映入眼簾的是巨大、高聳的松樹,站得筆直筆直的,好似一位威武的戰(zhàn)士,是我們學習的榜樣。這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹,成排成列,整整齊齊,就像我們做操時的方隊,似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺,如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士,又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進“主道”——風雨長廊,它可是我們的“避風港”。每當風雨來襲,我們總是躲到“風雨長廊”里去避雨。下雨時,雨滴敲打在長廊的玻璃上,奏出一首首美妙的樂曲,如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去,沿途的風光美不勝收。在長廊的右側,是一個小小的水池。小水池里裝滿了清澈的水,水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底,底部的鵝卵石形態(tài)各異,像山羊、像蘋果、像斧頭,色彩明麗,在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃,那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的明珠,美麗極了。
在長廊的左側,綠草如茵。草真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯;草真密啊,密得連一絲陽光都無法射進去;草真軟啊,軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數紫藤花,一片紫色,還散發(fā)著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子,小亭子的頂居然是空心的。向上望去,一根長長的天橋掛在天邊,天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。站在天橋上鳥瞰,小花園又是另一番景象,水池就像一個大腳板,亭子上的頂像一個個琴鍵,美不勝收……
這個校園的每一個角落都讓我留戀,我愛這里——我美麗的校園。
zw.Liuxue86.com老師點評:
這篇寫景的文章,用華美絢麗的語言向我們介紹了學校小花園的美麗景色,讀后讓人有一睹為快的沖動。文中采用了大量的修辭手法,描寫細膩準確,頗具匠心,極富語言功底。
在我們的校園里,到處都盛開著美麗的鮮花,到處都可以望見修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪,尤其是在靠近操場的西北角上,有一個開著各種鮮花的美麗的大花壇.這個花壇,遠看是一個五角星的圖案,近看就是五彩斑瀾的花的海洋.
每當姹紫嫣紅的春天來臨時,花壇里的桃花樹就伸展出無數條枝丫,就像一位久別的朋友,張開雙臂,迎接遠方客人的到來.那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵,擠滿了整個枝丫,它們像一群群小頑童,爭先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿.這時,如果你撥開茂密的花叢,還會發(fā)現另外一些小生命——樹旁的小草.這些小草盡管沒有鮮花那樣誘人,但也吐出它嫩綠的紛芳.不與他人比長短,不與別人爭榮譽,只顧默默地奉獻,這就是小草的品質.想到這些,我便對小草肅然起敬.
當炎炎的夏日來臨時,花壇頓時又換成另外一番景象.這時,你可以看見一株株婀娜多姿的柳樹屹立在花壇四周.這一株株柳樹就像一個個驕傲的公主,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風飄揚.每每同學們被烈日曬得汗流浹背時,就會很自然地來到這些柳樹下避暑.不過片刻,就會覺得渾身清涼舒爽,剛才那種熱勁早已消散得無影無蹤了.
走進高中 走進青春終點是不可言喻的靜,起點是無端莫名的痛苦。
于是在上蒼的安排下,一步一個腳印、一步一滴眼淚、一步一點坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學到朦懂的初中,一份一份地艱辛匯聚在一起,伴著那份成長的渴切,我步入了青春的高中。
陌生的環(huán)境、陌生的人群,讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去,只因為我熱愛輝煌、向往輝煌。
于是,面對陌生的大集體,好勝而又自信的我暗下決心:我要用我的智慧譜寫輝煌一高中。那份真切的執(zhí)著伴我分分秒秒。
時間依舊在慢慢長流。不明白每天三角路線的意義,有點朦朧,有些乏鼓掌。
漸漸地,心中總升起一股莫名的沖動,于是,慢慢地,那條路線在腳下彎曲了。才體會到瀟灑的味道:空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒,寂靜的長夜安撫不了我叛逆的靈魂。
幻想未來、幻想美好、幻想悸動,告訴自己那份幻想很美。可是,當一份份不如意的試卷映入眼簾時,當的一盆冷水澆滅了一切。
我蒙了:我怎么了,這幾個禮拜我是怎么過的。曾經的輝煌與我擦肩而過,我沒能抓住它。
我害怕、我渴切。在不該揮霍的時光里,我揮霍著錯誤與悔恨。
于是,我尋找答案,我經營思緒,與高中結下的第一盤棋我輸了,而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。
叛逆何來?朋友說:“你步入了青春。”青春?這是怎么樣的一個概念,有人說:“青春似流星一樣短暫、保護青春,就是保護未來?!?/p>
失敗讓我明白了這句話的含義。對于茫茫宇宙來說,天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長河中,青春同樣是微不足道的。
短暫的青春美麗與否,就在于你是否好好利用。當你感嘆它的短暫時,青春便也帶著她的美升為永恒的瞬間。
那瞬間的美麗將成為美的主題。終于,我意識到不該用青春去賭明天,青春是短暫的,智慧是無限的,只有抓緊時間學習知識才是把握青春的最好方法。
青春是美麗的,更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生:把握青春、把握高中,未來在你手中。
讓美麗的青春填寫高中的光彩,讓我們驕傲地告訴全世界:“青春、高中、我無悔!” -------- 走進高中1.走進高中春去秋來初中四年已過,原來,在不知不覺中青澀流年已逝?!}記懷著對初中的留戀、未來的憧憬,走進這座新蓋起的教學樓,開始新一階段的求學生活——高中。
心情忐忑的走進教室,既期待新的開始,又害怕這陌生的一切,不熟悉的上課鈴聲,需要刻意才能記住的班級牌號,與以往不同的教學環(huán)境,無一不在告訴我:這不再是牛奶般香淳的過去,而是像橘子一樣酸甜參半,有喜有憂的高中時代!是啊!從邁進校門的那一刻起,我就應該意識到壓力的存在,我應該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會的壓力都要開始品嘗。
隨著書包的慢慢變胖,讓我感到學業(yè)的不輕松,這不同于初中時的課業(yè)量,讓我恍然醒悟:我需要一個全新的自我去面對這陌生的一切。于是我收拾好對“曾經”的懷念,背起那份來自家人、朋友的希望,真正的走進了高中。
不同于傳聞中的地獄式學習,原來高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。
緊張而熱烈的課堂,豐富多彩的課程,灰諧幽默、和藹可親的老師,都讓我那顆焦躁不安的心平復下來。這時,我才發(fā)現:不曾聽過的上課鈴聲一樣動聽,不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口,誤以為已走過的花季擺脫了春的羞澀,進入了熱情如火的夏,更加富有有激-情。
我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂,但它就像我們的未來一樣,明天一定會更好!人生如棋局,落子無悔。既然我選擇了這里,便要拋棄一起的負面情緒。
堅定的邁出步子,印下自己的腳櫻望著漂亮的教學樓,心中不禁暗暗感嘆:這將是我求學之路中的最重要的一段,不論如何困難,自己都要咬牙挺下去,新的開始已經到來,忘卻曾經的遺憾背起對未來的渴望,走進我的高中?;ǜ溃瑯涓G,明天在地平線招手,用知識豐滿年輕的羽翼,在遼闊的天空自由翱翔!初中已是過去,高中正在到來,滿載青春的心,走進高中。
2.走進高中真是日月如梭啊,請保留此標記四年的苦讀,終于在徘徊與憂郁之中我邁進了高中的校園?;蛟S人生的下一個轉折點就此開始了……欣喜若狂的嶄新環(huán)境經過3個月的假期, 9月20日,我來到了將要生活3年的包鋼五中,從外表來講經過翻建之后,基本上是煥然一新了。
新的環(huán)境,新的師生,連空氣中都充滿了期待與幻想。我背著書包走進高一三班,這是屬于我的一個集體,70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。
大家在興奮地四處張望著,似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著,這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機,微微的笑臉仿佛含苞待放的花蕾,一切都散發(fā)著青春的氣息。
就這樣我開始了令人興奮的第一天的學習。發(fā)奮努力的學習氛圍開學已經一個多星期了,總體來講還是適應的,想要在這3年里取得什么成績的話,發(fā)奮努力是必不可少的:我想大家都知道。
所以早上有人很早到校背誦,課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書、不學習,幾乎成了脫離群體的象征。
這的確是個好兆頭,我們。
群賢畢至,放眼前景,羊山南麓,新舍儼然,上接高天流云,近襯峻美崖壁,瑯瑯書聲,隨風而動,那是省級示范初中--齊賢鎮(zhèn)中學。
學校建于2001年8月,投資4000萬元,占地85畝,總建筑面積達29700平方米,在巍巍羊山峭壁的映襯下,獨樹一秀。 學校是原齊賢鎮(zhèn)中、央茶湖中、陶里中三校合并而成,有教師200余人,教學班49個,學生人數2600余人。
走進校門,首先映入眼簾的是“希望之星”的雕塑,雕塑周圍是一個小花壇,呈圓形,學校以其為中心呈扇形狀布局。 放眼望去,首先看到的是南教學樓,南教學樓高五層,位于學校中軸線上,有初一初三29間教室,后面是北教學樓,北教學樓相對南教學樓較小。
南教學樓左邊是體育館,體育館呈半圓形,一般為文藝表演或籃球比賽所用。 體育館后面是一個多功能的橢圓形操場,400米跑道環(huán)繞著寬闊的草地,綠茵茵的草皮受學校的特殊管理,男同學們在這大顯身手,一派欣欣向榮的景象。
操場前立著高高的旗桿,五星紅旗在隨風飄揚。風停了,它便垂下來,圍住旗桿頭,好像一支紅纓槍,又像高聳的火炬。
南教學樓右邊是行政樓,行政樓后面是科技樓和實驗樓。 一所學??煞帧坝布焙汀败浖眱刹糠?。
現在,讓我們來看看軟件吧! 學校以“德育為首、教學為主、以人為本、和諧發(fā)展”為辦學理念,以“培養(yǎng)名師、培育名生、創(chuàng)建名校”為辦學宗旨,以“自信自強、求精求新”為校風,以“敬業(yè)勤業(yè)、開拓創(chuàng)新教風”為教風,以“樂學善學、主動發(fā)展”為學風,積極構筑有利于學生全面發(fā)展的教育教學體系,盡力辦出學校特色…… 漫步在校園的路上,茂盛的樹遮住了堪藍的天空,陽光絲絲縷縷的穿過綠葉,星星點點的落在地上,當風兒輕輕地拂過時,那星星點點的陽光在地上蹦來跳去,多像深夜閃碩的群星。
新的學期開始了,校園里散發(fā)出迷人的香味,那些美麗的月季花還站在那一動也不動。
新的同學越來越多了,我交往的朋友也越來越多了,我學到的知識也比以前越來越深了。上課的時候認真的聽講,下課的時候盡情歡樂。
高高興興上學,平平安安回家,老規(guī)矩??墒潜纫郧斑€快樂。
我把校園當成我的家,我把老師當成我的親戚,我還把每一幢樓當成我的房間,每一間教室當成我的朋友,你看,每一間;每一幢;整個校園都陪著我,我的學習也越來越棒了。啊!誰給我們安排下幸福的生活?。。」鸹ㄩ_放了,我坐在教室里,就能聞到迷人香味,還有那么多的朋友一起分享。
小鳥在那歡快的唱那動聽的歌,幾只小蜜蜂在那采甜甜蜜蜜的蜂蜜,我的眼前是多么美妙?。∵@個家是我想象中最美的家,我愛這個家。
在我們的校園里,到處都盛開著美麗的鮮花,到處都可以望見修剪得十分平整的綠蔭蔭的草坪,尤其是在靠近操場的西北角上,有一個開著各種鮮花的美麗的大花壇.這個花壇,遠看是一個五角星的圖案,近看就是五彩斑瀾的花的海洋.每當姹紫嫣紅的春天來臨時,花壇里的桃花樹就伸展出無數條枝丫,就像一位久別的朋友,張開雙臂,迎接遠方客人的到來.那粉紅色的桃花一朵緊挨著一朵,擠滿了整個枝丫,它們像一群群小頑童,爭先恐后地讓人們觀賞自己的艷麗豐姿.這時,如果你撥開茂密的花叢,還會發(fā)現另外一些小生命——樹旁的小草.這些小草盡管沒有鮮花那樣誘人,但也吐出它嫩綠的紛芳.不與他人比長短,不與別人爭榮譽,只顧默默地奉獻,這就是小草的品質.想到這些,我便對小草肅然起敬.當炎炎的夏日來臨時,花壇頓時又換成另外一番景象.這時,你可以看見一株株婀娜多姿的柳樹屹立在花壇四周.這一株株柳樹就像一個個驕傲的公主,頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠,迎風飄揚.每每同學們被烈日曬得汗流浹背時,就會很自然地來到這些柳樹下避暑.不過片刻,就會覺得渾身清涼舒爽,剛才那種熱勁早已消散得無影無蹤了。
座落在楊村鎮(zhèn)廣梅公路北邊的,外觀不怎么起色的就是我們的學?!獥畲逯行男W。
我們的校園,有高大的教學樓,有千姿百態(tài)的花草樹木,還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方。
春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。操場上的小草也偷偷地探出了腦袋,操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花,像一團團燃燒的火。荔枝,龍眼滿樹都是花,引來了許許多多的蜜蜂,蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲,和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色。
夏天,樹木長得蔥蔥籠籠,密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的。操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘。操場東邊的太陽花開了,好像對我們綻開了笑臉。荔枝,龍眼葉叢中藏著果子,引得同學們天天去觀賞。
秋天,老槐樹的葉子變黃了,榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來,還是那么綠,操場上的小草也換上了新衣裳,同學們都愛到草地上來玩。
冬天,西北風呼呼地刮過樹梢??墒切@里的樹木依然生機勃勃。操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花,有紫的、粉白的,遠遠望去好像一把把花傘。
我們的校園一年四季景色誘人,是一座美麗的花園式校園,也是我們成長的好地方。
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