九月初的校園作文(九月的校園作文)

1.九月的校園作文

九月，是秋天的季節(jié)。

九月的校園很美，我們收獲著知識，也播種著希望……當第一道曙光爬過校園那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，陽光直射到這個希望的圣地。迎接這個黎明的第一個生物，就是我們這些“八九點鐘的太陽”。

校門開了，我們爭先恐后地向操場跑去。在操場上，我們就像一個個跳動的音符，譜寫著我們希望的一天。

天空把第二道曙光投向了校園的花圃，雖然已進入秋天，里面的花依然爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……這些五彩繽紛的花中間，有一個六角涼亭，里面可是老師和同學們休閑娛樂的好地方。早晨的第三道曙光不由自主地照向了教學樓，金色的霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。

天還沒有完全亮，里面就傳來了瑯瑯的讀書聲，就像一首歡快的奏鳴曲，回蕩在校園。這時的校園是最美好的，因為我們看到了祖國未來的棟梁正在茁壯成長。

你瞧，這時太陽也欣慰地笑了，紅樸樸的臉泛著光芒。第四道曙光自然就在我們教學樓面前的草坪上閃著光輝。

那草坪時常有工人阿姨來幫忙修剪得平平整整的，讓人有很想躺上去休息一會兒的感覺。雖然現在已是秋天了，但草坪沒有一絲枯黃。

就像我們，永遠都是那么活潑、天真、朝氣蓬勃。對了，還有草坪中央那個雕塑——“希望之星”。

每當看到它在太陽的照耀下閃著金光，就覺得整個人精神振奮，心里充滿了憧憬和自豪，它，已經成為我們學校的精神化身，成為我們學校最美的一道風景線。在這個學校，我最想去的地方就是我們學校的那棵大榕樹。

因為一到那里，望著從枝葉上擠下來的陽光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都消失得無影無蹤。每當我感覺疲憊、不快時，就來坐在樹下，看著那枯黃的落葉在空中晃晃悠悠地飄下來，沐浴著秋風的清涼，靜靜享受著這動靜皆怡的美，腦子里什么雜念也沒有……我喜歡我們校園，她記載著我們的歡樂與希望。

每當我放學后，走出校園大門，都會依依不舍地回頭眺望，心里默默地說：“校園啊，我們明天再見！”。

2.關于多彩的九月校園作文六百一

九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng)新高。

九月的校園里充滿了快樂。老師引領走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。

3.模仿《春》寫一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字

九月的校園

九月伴隨著開學的長風，來到了人間大地。九月的校園也迎來了開學的孩子們，有對這個校園已經很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學的一員，對這里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿了他們的內心。他們時不時地對學校里的景物指指點點。下課時，隔著一棟樓都能聽到他們的歡聲笑語。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去。但高年級同學的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽見朗朗的書聲

九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風、秋雨。操場邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動人的滿天星?？?，一只只花花綠綠的“小鳥”在飛舞，啊，原來是剛上學不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。

九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng)新高。

九月的校園里充滿了快樂。老師引領走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。

4.關于多彩的九月校園作文六百字

多彩的九月

金色的山，金色的水，我們在金色的陽光下，迎來了九月！一個是屬于教師的月份，這個金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄托了人們對九月無盡的歡喜，我們愛九月，更愛教師魂的無私無盡。我們的九月十日，是多么的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。還記得九月的第一天，我們正式開學。又開始了讀書生涯中又一個重要的日子。走進母校的大門，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著嶄新的書本，聞著淡淡的墨香，你感到了什么？走進了知識的大門，領司了知識的神妙。這一天，或者是美好充滿陽光的一天。哦！我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運會，也即將在九月中旬開幕，四年一屆的亞運會也為我們原本燦爛的九月朦上了一層亞運圣火的光輝。亞洲人愛體育也即將在釜山亞運會中一爭高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的九月帶來了生動，亞運圣火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會更加神圣與光輝，我們期待著……哦！我們的釜山亞運會。九月，是屬于老師的，是屬于學生的，是屬于愛好體育的人，也是屬于我們大家的。這短暫的30天，會更加美好，會成為黃金一刻，哦！我的九月！

5.《寫在九月開學季》600字作文

參考例子，根據自身實際需要修改內容：

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

【轉載，僅供參考！同學您好，如果問題已解決，請好評~~~】

6.又是一年開學季作文750字九年級

9月初的天氣如此變化多端，如同我兩個星期以來的心情變化。從放松清閑的暑假過渡到忙碌不堪的開學，跌跌撞撞迷迷糊糊地過了兩個星期。

與很多人一樣，每到新學期我就會有一種莫名其妙的動力。開學初，除了置辦新文具還會給自己定下各種各樣的，然而那些從未被執(zhí)行過。這種情況是從上個星期五的開學典禮慢慢改變了。那天，坐在寬敞的禮堂中，同學們說說笑笑地談論著各自的事情，很多人甚至拿著作業(yè)來應對接下來大約兩個多小時的校長的“廢話”，我也在內。

校長大人是從什么話題入手的呢，記不清了，又以什么結尾的，也不太清楚了。而至今令我印象深刻的不是他慷慨激昂的動作，也不是他幽默詼諧的神態(tài)，而是他演講的主題“成功在于立志，差距在于習慣”。聽到這句話時，我的腦海中不禁聯想起另一句話“細節(jié)決定成敗”。

看似相同的三句話透露出不同的道理。

“細節(jié)決定成敗”永遠是考試后分析試卷時老師給我們的忠告，好像處處能聽到，所以總是左耳進右耳出，回頭

想想，那些我們用粗心當作借口錯過的題便是錯在細節(jié)。不止在學習上，在工作上也有相應的例子。近期看過一篇英語文章。大致是說一個品學兼優(yōu)的大學畢業(yè)生去一家公司面試，臨走時卻把自己的手套遺落在那，導致最后公司高層以不夠細心為由而未被錄用?？梢?，細節(jié)真是決定成敗。

再回到校長的主題，“成功在于立志”，他強調了“立志”這個關鍵詞?！白龀鲆磺信s沒有一個目標，這樣的學生往往做不好事情”一句話道出了我心中的遺憾。作為一個準高二的我，明白要像很多人那樣勤奮學習，卻始終不確定自己的目標是什么。正應了自己曾經看過的一句話“為了一個不確定的未來在拼搏”。深深反思過后，按照自己的愛好和能力，我選擇了未來的方向?，F在看來，“立志”給我的不僅是一個目標，更是學習的動力。

人們常說，一個學習好的學生一定擁有良好的習慣。反之，沒有良好的學習習慣，學習也就沒有什么效果。從我身上看，確實如此。進入高中以來，雖然我的學習成績不錯，卻也沒有一直獨占鰲頭。我沒有好習慣，對于學習也從來不是很重視，反而一直有惰性。和別人的差距大概就是由此而生了吧。

我不愿父親每次指著我的計劃書說它只是擺設，我不愿母親起早貪黑幫我忙這忙那的辛苦全都白費，我不愿老師對著我和我的成績嘆息，我不要2年之后拿到令我失望的通知。那時的我默默下著決心。

不知道什么時候我停下了手中的筆，抬起頭，專心致志地聽著校長講話。我只知道，從那一刻起，我不會再懈怠一秒，“成功在于立志，差距在于習慣”我會牢記于心。

翻開本，里面夾著曾經寫過的一篇周記，看著老師給我的評語“查缺補漏，才能獨占鰲頭”，我知道新學期我不能懈怠。

7.中學生作文《我的九月》

1

九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個自己，仿佛夢境里的囈語：你的終點很遙遠，你的起點從此起程。

起程一個新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。

2

不知是誰說過：我們看見的都是過去，只是這個過去離我們很近而已，所以。

我的九月是件屬于過去的事情。只不過在我的心中深深固化。然后仿佛失而復現一般，給人以無比的震撼。

3

海子在《九月》中說：我的琴聲嗚咽，淚水全無，只身打馬過草原。

只不過我的九月沒有那樣的閑情逸致。

我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個新學期的開始，盛著我豐碩的希望，拂開塵土，鑲嵌夢幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經是初二了，不再是曾經那個懵懂的我了，不再是簡單的算術乘方了。就像某種浪潮突然襲來，席卷一切，然后突兀地感覺某些東西失去了棱角，無言獨立。或許是幸福吧，因為人生中總計也沒有幾個九月，而時間，總是一晃而過。或許是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺，無法形容。

4

這是個很好的九月。

這是個讓我心無旁騖的九月。

這個九月，我聽到考試時后排的人對前面的人說：別抄了，孩子。

這是我的九月。

5

若不是看到海子的《九月》，我不會明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過程，它叫九月。

海子的《九月》帶給我無盡的感動，或許，我的九月，也一樣罷。

6

你好，九月。

再見，九月。

生命中，不知有多少“你好”和“再見”，而九月，卻不然。這是個偶然的季節(jié)。

我會記住你的，我的九月。

后記：其實，寫這篇文章的時候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫作是一件依靠直覺的事情，也許只會表達一些拙見，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫出來，價值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動，所以，這篇文章已不單單指這個九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。

8.又到九月開學季包含環(huán)境描寫和心理描寫的作文

9月，又是一個使人提到就心煩的開學季，或許許多人都是這 樣想的，其實說一句不必。

開學有很多好處的，又可以見到從前的 老同學，不是嗎？也多了很多歡樂和熱鬧，炎熱的暑假已經過去了 ，別傷心，因為很多人在暑假也是非常的無聊，除了上網聊天、玩 游戲，就是出去喝一堆伙伴們出去玩。這樣的暑假其實過得一點都 不好，時間在流逝，青春也就這樣過掉了?。∥ㄓ袝艹鋵嵨覀兎?蕩不羈的青春??！ 9月這個讓我們得到許多知識的月份；9月這個讓我們再一次 回到原點的月份；九月這個讓我們能夠從新開始的月份；九月這個 能讓我們再一次開始放蕩不羈的青春。

九月開學季，將來迎來全新 的自己，不要懷疑什么！只要相信自己，萬事都能做到。 從前我們太年幼了，此時我們已經開始成長了，我們能做的、要做的都有很多很多。

而我們應該定制一個計劃，比如：幫助父母 ，尊老愛幼、感恩父母……這些都是小到不能在小的事，連一年級 小朋友都能做到的事，所以請不要定制這么幼稚的計劃了，如果你 真的只定制這么幼稚的計劃的話，那只能說你是自卑了，你不相信 自己可以做得更好而已。 我們的計劃不用像國家大事那樣宏圖大志，但必須要做到那么 幾點。

第一：認真學習，就像老師說的那樣：“課前預習，課時學習 ，課后復習” 第二：不要談戀愛，喜歡一個人那是奇妙而美麗的事，但是我 們卻不應該過早的成熟，不要再春天做秋天的事，而且談戀愛非常 的影響學習。 第三：這一點就是禮儀方面了，關心父母，感恩父母，尊重老 師，控制情緒。

這樣能夠幫助我們平安的度過青春叛逆期。 這三點是必不可少的。

9月開學季，給自己一點心理暗示吧！這樣能夠使我們度過這 個美妙的9月開學季。

9.在9月份里的一件事作文500字

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。