在學(xué)校操場跑道的盡頭,有一間像臥室那么大小的屋子,高高的,窗戶也高高的,鐵的大門有些生銹,真不知道那里面是干什么的?這間房子在我上二年級時就有了,我對它很好奇。只要體育課在那邊上,我總時不時地看看那好似永遠也打不開的鐵門。鐵門上仿佛有數(shù)年的鐵銹,高高的大門,總是給人一種神秘的印象。
有一次,我悄悄地在活動課上跑到屋子后面去。屋子后面是一片帶刺的樹,角落處只有差不多30厘米的空地。我踮起腳努力想從后面——這個神秘小屋唯一的窗戶里張望到什么??墒牵莻€窗戶太高了,我真想跳一下,那怕就是上升的那一瞬間,只要能看一眼也行??晌夷懽犹?,因為后面是一片帶刺的樹,何況我的落腳處只有30厘米。所以,我老是覺得這些樹真討厭,干嘛不種些沒有刺的樹,這樣,我就可以不用害怕被扎著了。
我老是猜想這里有些什么,是學(xué)校以前開秘密會議的辦公室?是學(xué)校的“藏經(jīng)洞”?還是什么寶物不讓人知道?這個小屋子沒多少人關(guān)注它,可是它對我來說真的是很好奇,很好奇。我真想哪天它自己能忽然打開,不管有東西還是沒東西,還是可以滿足人的好奇心。
校園里,其實還有許多東西很陌生,只是沒發(fā)現(xiàn)罷了。
角落是個偏僻的位置,那里陽光稀疏,人情冷落,常常被人遺忘。
于是許多人嫌棄角落。水果攤的角落里只放爛掉的水果;照片上漂亮的小孩總在中間站;房間的角落里只擺一株盆栽,仿佛只有植物才能承受那里的孤單和寂寞。
可是角落也可以明媚起來。 我家的陽臺上有一株仙人掌她終日默默地靜守在那一隅,無人問津。
曾經(jīng)肥厚的變態(tài)莖已經(jīng)干枯有了裂痕。一日她卻突然開出花來,是明快的黃色,淡黃的花蕊在微風中清點著頭。
稀落的陽光下一片明黃綻放著欣喜,讓整個陽臺熠熠生輝。 許多人還在社會的角落里奮斗著。
勞模代表李素麗依然在最平凡的崗位上工作,她親切溫和地對待每一位乘客,熱情周到的服務(wù)溫暖著忙碌的人們的心。比起那些為一點小事就破口大罵的司機,她從不為這個不起眼的職業(yè)而抱怨,只是默默地做好該做的一切。
還有那些環(huán)保工人,每次看到他們大清早拎著水桶忙碌的身影,想象他們是上帝派來的天使,在城市的角落里辛勤勞作,旭日中有他們汗水折射的光芒。還有那些高層建筑上勞作的擦玻璃工人,巨大的危險換來微薄的收入,可是他們沒有成為流浪街頭的乞討者,沒有寄生在收容所里。
他們還在陰暗的角落里奮斗著,堅持著,生活也因此有了意義,像是明媚的曙光。 更可敬的是,高尚的人選擇角落。
居里夫人在發(fā)現(xiàn)了鐳和鈾后,毅然拒絕了各種資金贊助,她只要求擁有一間自己的實驗室,繼續(xù)自己的科學(xué)研究。她選擇安靜的角落,因為那里有屬于她的純科學(xué)的世界。
我想起“隨意春芳歇,王孫自可留”的王維,只在“只在此山中,云深不知處”的隱者。他們?yōu)槔硐肱c節(jié)操選擇角落,他們摒起了世俗的名利觀,享受角落的清幽和安逸,悠然自得。
他們像靜立的木棉,在遠離喧囂的地方,吐出濃郁的芳香,開出大朵的紅花,原來角落可以是人間天堂。 社會是個復(fù)雜的群體,人們?nèi)找媾蛎浀墓囊炎屗鼡頂D不堪。
選擇一個角落,忍受那里的寂寞,享受那里清幽和自由。默默地奮斗,讓角落明媚起來。
下雨了。 綦睜開了眼睛,肺部的難以 呼吸使得她感到全身的不舒服。天上的雨洙嘩啦啦的落在冰 冷的大地上,狂風肆無忌憚的猛烈的刮著,那剛發(fā)出的新芽的小草被雨水猛烈的沖擊著,彎著,但是它仍然瘋長著。好像這一切沒有溫暖的感覺,好像這一切都是冰冷的。屋里靜悄悄的,只聽到有重 重的呼吸,和痛苦的呻吟。在一張白的讓人睜不開眼的 床上,躺著一個16歲的女孩,她,就是綦。這時,忽然走進來了一位包 裹的很厚很嚴實的護士走了進來,綦又把眼睛閉上了,想著自己是如何被隔離,就是在剛才才被確診為患有“非典”的人。
又是量體溫,綦心里想。 你必須要想著自己能活下 去,你要對自己有信心,這樣活下去的希望才大,護士說。綦睜開了眼睛,問那位護 士,那你的意思是說,我活的時間不長了?我不是這個意思,我的意思 是生命總是給想活的人以時間。好了,你也不用擔心,保持好心情。一會兒我進來的時候,我陪你去做手術(shù)。 ;綦又閉上了眼睛,她不知道自 己的生命是在這里結(jié)束,還是在這里延續(xù),有時候她覺得 。 第二篇: 明媚的角落 茍利國家生死以,豈因禍福 避趨之?你坐在西行的馬車上,眼中 滿是迷茫和痛苦。年紀輕輕便深受賞識,一路 平步青云,年僅不惑便是朝中的一品大員、兩廣總督。眼中的皇帝勤政愛民,自以為得遇明君,心中所想的是“致君堯舜上,再使風俗淳”。上書言事,大陳鴉片之弊, 手捧尚方寶劍開赴廣州。虎門銷煙,你一舉成名,何等的意氣風發(fā)?你成為了人們心目中的大英雄。 但為何卻又一貶到底?伊犁, 你這次被貶的目的地,一個除了沙子之外什么都沒有的地方。難道皇帝不是原來的皇帝了嗎?難道天朝大國竟勝不過外夷?你心中的理想、抱負在一瞬間全部成為了空想,有的只是西行路上的漫漫黃沙,有的只是那總也走不到的不毛之地——伊犁。哦,終于到了西安,再向西 行使再也看不到城市的影子了,本應(yīng)該繼續(xù)西行,但是你卻病倒了。大病之中,你想到了西湖上的蘇堤,想到了那“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的蘇軾;想到了“一片江山盡姓韓”,想到了“為官一任,造福一方”的韓愈…… 于是,你疾步西行,去奔赴那原本是苦難現(xiàn)在卻成了機遇的貶謫之地。你號召人們開墾荒田,加大生產(chǎn);供水不足,你便帶領(lǐng)人們開渠挖溝……經(jīng)過你的努力。原本處在荒蠻狀態(tài)的伊犁人們吃飽了肚子。改善了生存、條件,逐步擺脫了蒙昧,思想得到了教育,社會風俗也得到了很大的改善。你就像光彩奪目的太陽。在 廣州,你可以光芒萬丈;在伊犁,你仍然光彩四射。雖然遠離京師,遠離繁華,偏處一隅,但你沒有沉默。因為你的到來,一切都發(fā)生了極大的變化:曾經(jīng)的漫天風沙得到了扼制,曾經(jīng)的落后野蠻得到了開化, 曾經(jīng)的風餐露宿、餓殍遍野、衣不遮體永遠成為了歷史……原本黑暗落后的角落因為你的到來而變得明媚溫暖起來?!把谬S臥聽蕭蕭竹,疑是民 間疾苦聲?!奔词乖谥夭≈校闼氲娜匀皇巧n生百姓。沒有往日的喧囂,沒有繁忙的應(yīng)酬,你的心中只有伊犁,只有伊犁人民,你所想的只是讓伊犁人們看到明媚的陽光。你的努力沒有白費,隨著伊 犁的明媚,伊犁人民也因為你的到來而心中逐漸明媚起來。相信伊犁人民在你的帶領(lǐng)下一定會讓這里更加溫暖。也相信我們的雄雞版圖??隙〞蔀橐黄用髅牡臒嵬?!滿意的話能幫到你的話,希望采納哦!
命題作文“明媚的角落”導(dǎo)寫及例文 [題目設(shè)置]生活中總會有一些偏僻的地方。
陰暗的角落,孤獨的群體,人們不去注意、不去關(guān)心,甚至?xí)鲆?,但是這些人們不去注意的角落。往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒,讓人們徹底改變對這些角落的看法。
請以“明媚的角落”為題,寫一篇文章,文體自選,立意自定。 [文題詮釋] 命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞,弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。
這個作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個:“角落”與“明媚”。角落是指兩堵墻或類似墻的東西相接之處的凹角。
角落比較偏僻,比較隱蔽,不容易發(fā)現(xiàn),由此可以引申為比較偏僻的地方,不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛、明亮動人,可以引申為內(nèi)心充滿陽光,心靈美好,品質(zhì)高尚等。
兩個關(guān)鍵詞缺一不可,但題目是一個偏正型短語,應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次,重點突出“明媚”,可以表述為:雖然是角落。
但是很明媚。 [立意角度] 概括來說,這個命題作文的立意可以從兩個方面著手:靜態(tài)角度與動態(tài)角度。
靜態(tài)角度是指雖然是角落,但有明媚之處;動態(tài)角度是指本來是角落,但后因一個人的出現(xiàn),或因一件事的發(fā)生,而變得明媚了。具體立意列舉如下: 1 寫一個地方。
可寫某一地方地處偏僻,經(jīng)濟不發(fā)達,但有著淳樸的民風、古典的氣息、美麗的傳說。或是某位名人的故鄉(xiāng),可以稱為明媚的角落;也可寫某個荒涼偏遠的地方,因某人的出現(xiàn),或某件事的發(fā)生,或某項政策的實施,從而變得美麗富饒。
2 寫一個人或一類人??商搶嵔Y(jié)合,寫某人處在角落,不受人重視,但他有著純潔的心靈、美好的品質(zhì),或?qū)懰?jīng)過個人努力取得了驕人成績,都可以稱為明媚的角落。
也可寫一類人,如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群,他們默默無聞、無私奉獻,可以稱作明媚的角落。 3 寫一個人的內(nèi)心世界。
如某人內(nèi)心世界孤寂消極,因某一個人的出現(xiàn)或一件事的發(fā)生而變得充滿陽光,活潑開朗起來,他的內(nèi)心變成了明媚的角落。 4 編寫歷史故事。
歷史上有很多文人,官場失意,被貶到偏遠的地區(qū),但他們并沒有消極頹廢,而是開朗樂觀,有所作為,造福一方,給偏遠的地方帶來明媚的陽光。 可寫的角度很多,如同學(xué)們可寫城中的一角——書店,家中的一角——書桌,它們都可看作是明媚的角落。
[佳作示例二]明媚的角落河北邑中學(xué)高三(32)班 孫明達 走出積木壘起的立體生活,走向那被遺忘卻依舊明媚的角落。 穿過繁華喧囂的隧道,來到曲阜一個清冷的庭院。
似乎聽得見戰(zhàn)國時期青銅編鐘渾厚的聲響,又似乎聽見了三千弟子的朗朗誦音。不過,眼前只有殘破的檐牙,鋪滿敗葉的臺階,風挾著一陣蕭蕭而過,似乎夾雜著一聲嘆息。
然而,是這里的幽徑編織成了整個春秋,是這里的大門通向華夏文明的平坦大路。一個偉大的靈魂久久不肯歸去,用他永恒的光芒照耀著這個局促的角落,照耀著他的子子孫孫。
自是一個角落,自是明媚著一方土地。 踏著早已被風沙湮沒的戰(zhàn)事,我走過華容道,懷望陽關(guān)。
斜陽下的滿目瘡痍剝落了那些血腥的光陰,而那些不曾褪色的歷史卻猛然襲上心頭。陽關(guān)的暴風吹過了一世又一世的狼煙,吹走了一批又一批將士的思念,吹走了一聲又一聲愴然低鳴的羌管…… 吹不走的是詩人的吟唱,是那盈虧如常、亙古皎潔的月亮。
城墻上的石磚斑駁著一段段歷史,石磚依舊能磨出歷久彌新的墨香,那墨香自能飄搖到遙遠的字里行間。 即便人跡罕至,但有了明月的詩章,陽關(guān)是明媚的。
浩瀚的沙海上浮蕩著幾棵枯死卻未倒下的胡楊,胡楊那邊便是敦煌莫高窟了,和沙子一樣,它外面罩上了一層荒涼的黃色,似乎是缺少記憶,或者是所有的記憶都變得空白了。孤獨地矗立,焦灼地等待。
抑或正悲苦地思考著什么。 莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼,別有一番明媚與生機。
那飛旋的色彩。卷成一個個漩渦,洶涌著各個朝代的歷史;那婀娜的飛天,翩若驚鴻,婆娑而舞,舞動著歷史流韻的風騷。
明媚的色彩,燦爛一個古老的文明——莫高窟。 歷史記憶塵封的角落里。
充溢著文化最艷的明媚。 歷史記憶中最艷的文化,明媚著記憶塵封的角落。
[點評] 該文最大的亮點是素材豐富,把名勝古跡曲阜書院、甘肅陽關(guān)、敦煌莫高窟作為“角落”入文,透徹地表現(xiàn)出三個角落的冷清、荒涼、無人重視,但是又分別從圣人孔子巨大的文化影響、陽關(guān)豐富的名人詩詞、莫高窟優(yōu)美的壁畫三方面表現(xiàn)出三個角落各自的明媚優(yōu)美,恰如其分地處理了題目兩個關(guān)鍵詞的關(guān)系。作者用豐富的知識積累,飛揚的文采,寫出了沉淀的歷史和文明的嫵媚。
午后的陽光依舊是那么的明媚,抬眼望去便是幾個光圈綻現(xiàn)在眼前,逼得人睜不開眼。我用手摭了摭白陽,仔細端摩著四周:花兒嬌鮮欲滴,草兒青蔥得可愛,花的濃艷和草的澄澈本是互相排斥怎么也不能夠互融,但在陽光的調(diào)和下顯得這樣的組合本就像自然界中肯定有綠色的存在一樣理所應(yīng)當。
但我卻突然感覺這一和諧明媚的畫面少了點什么,也許只是錯覺,但是我卻不由地尋找起來,尋找那恰好能填補這一片空白的美麗事物。
小橋流水,古亭飛檐,江波流上一葉舟這自沒有的,在這狹小有限的空間內(nèi)我也只是漫無目的的尋找著,只是心里一直有一種直覺:那美麗的事物并不像這般的陽光燦爛,而是一種更獨特,更高尚的……
在不知不覺中,我便踏著一些很細碎的陽光來到了一個有些偏僻,甚至可以說是陰暗的地方。所踩之處也不再是鋼筋水泥而是渾然天成的泥土,但是我竟從這嗅到了一股更為陽光的味道,暖暖的很充實,也便是它將我引入了陽光所到之處更少的地方。我四處看了看,吸引我視線的便是那萬黑叢中一點綠了。我原以為那是幾根被風帶來的斷了根的草葉,因為它一直縮在兩塊石頭間的角落使我沒有看真切。近看才了然,這才是剛長出來的鮮草呢,嫩嫩的,綠綠的,像嬰兒的臉,讓我忍不住想去撫摸。但隨后我便震驚了,我一直以為草是很脆弱的,稍稍一踩踏便蔫了也便再也直不起來,一直以為它是弱不經(jīng)風的,稍有一點風波便東倒西歪,原以為……可是事實,眼前這株挺過石間的貧瘠與干裂之苦生根發(fā)芽成活的草兒,這株沒有什么陽光卻依然活得很精彩的草兒證明我錯了,它的柔嫩與蔥綠,它的堅強與樂觀無不證明著它是堅強的化身,它配得上用“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”去贊美,它是真真正正可以稱得上為陽光,明媚……
那株草兒正是我所尋之物,它不是美麗絕倫的反之是有些平凡的,但它不同于陽光照耀下的表面明媚而是從靈魂深處發(fā)出的攝人心魂的高尚魅力,它的堅強讓簡簡單單變得不再簡單,它的堅強化為它的光芒,明媚了這個角落。
E智網(wǎng)為你解答,希望可以幫助到你!
“美,需要用心去體會?!币粋€看似平凡無奇的校園角落,當你閉上眼,用心去聆聽,就會發(fā)現(xiàn)不同的美。許多校園角落,有著無法言語的魔力,只要你用有情的眼光,彈指間,將發(fā)現(xiàn)一切平凡之處都被施上不平凡的魔法。
“當!當!當!”下課鐘響,敲醒了沉睡的校園,吵雜的聲響迅速蔓延整座校園。短短十分鐘,在各個校園角落里蘊釀出連綿不斷的笑語,是屬于女孩們互吐心事之處。教室前的走廊,一小群一小群的朋友交換心事、生活趣事、討論功課。遇到問題,可以一起想辦法;心情愉悅時,將喜悅和人分享,不僅令自己快樂加倍,旁人也可沾染到愉快的心情。除了教室前的走廊,學(xué)校的長廊也有人影穿梭其間。長廊是集合場加上一個大花園,常有人在花園中嬉戲,也有人在集合場架起羽球網(wǎng),享受著揮汗打球帶來的無限樂趣。不管在花園中欣賞落英繽紛,或盡情流汗,都是放松身心的好選擇。
“當!當!當!”上課鐘響,校園恢復(fù)沉寂。上室內(nèi)課的同學(xué),靜靜的聆聽老師上課,相較之下,室外課就熱鬧許多。室外課多在操場進行,除了體育課外,像童軍課,也需要把上課所學(xué)化為實際行動,此時,坐落在操場一角的烤肉區(qū),就是“不二人選”!同學(xué)間相約烤肉,更是一種難能可貴的經(jīng)驗。操場是各種競賽舉行的地方。不管在跑道上或球場上,都能藉由各種比賽,互相砥礪,使彼此的技能精益求精。不論最后比賽結(jié)果如何,重要的是我們?yōu)樽约毫粝旅篮玫幕貞洠∏覍W(xué)到書上讀不到的道理-“勝不驕,敗不餒”。
學(xué)校的各個角落,都有它的美好。不論揮汗在場上奔馳,或讓花園中的植物以大自然的力量帶走煩憂,都令我深深著迷,任心陶醉其間。
校園美景我愛美麗的西湖,也愛一望無際的長江,但最愛我們的校園。
走進校園,就會看見一條筆直寬闊的水泥路伸進校園里。路的兩旁,是競相開放的蝴蝶蘭,有紅的,紫的,黃的,還有咖啡色的。
遠遠望去,猶如一群五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞。路的東面是一塊綠茵茵的草坪,里面有一條彎彎曲曲的小路。
小路盡頭,種著一株桂花樹,擺放著石桌,石凳。在秋天,沐浴著夕陽,聞著醉人的花香,令人神清氣爽。
沿著水泥路走,只見眼前水霧彌滿,望不到對面的教學(xué)樓。原來是校園里的噴泉。
噴泉噴出的水柱有兩層樓房那么高,很是壯觀。水柱時而像綻放的禮花,時而像一頂晶瑩透亮的皇冠,時而像婀娜多姿的柳條。
走近噴泉,那嘩嘩的水流聲如同千萬架織布機的大合奏。一陣風吹過,噴泉濺起的水珠漂到我的頭上,臉上,涼絲絲的。
而旁邊花壇里的花木經(jīng)過水珠的滋潤,花更紅了,葉也更綠了。順著噴泉向右拐,就是我們的升旗壇。
升旗壇大約有六十平方米,銀灰色的旗桿上是迎風飄揚的五星紅旗。鮮艷的五星紅旗是無數(shù)烈士的鮮血染成的,我們格外珍惜這來之不易的幸福。
每逢周二早上,我們?nèi)熒奂诓賵錾?,舉行升旗儀式。升旗壇西面是一排整齊的冬青,它們是那么堅韌,那么挺拔,就像草原上的哨兵一樣,守衛(wèi)著我們的五星紅旗。
我們的校園真是美不勝收?。≡踝屓瞬粣鬯?? 清晨,每當我走進校園時,她是那樣的寧靜,那樣的清新,當大霧像一層薄薄的紗籠罩著學(xué)校,學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當紅彤彤的太陽在從地平線上冉冉升起,陽光照射在學(xué)校的旗桿頂上,霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了。
教學(xué)大樓——這座雄偉壯觀的建筑物漸漸顯示在陽光里,玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒,顯得更加高大挺拔。這就是我溫馨的校園——櫻花中學(xué)。
校園美景 剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著嶄新的校服,佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那兒看看,好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石,把他們都牢牢的吸引住了。一些原來認識的同學(xué),互相親切的呼喚著,三五成群,又說又笑,樓里樓外,樓上樓下,充滿了歡樂的氣氛。
學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓,昔日老舊的學(xué)校不知去向,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。當大樹枝頭上小鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞,學(xué)生們正在利用這寶貴的時間在高聲朗讀課文,朗朗的讀書聲時時在校園里回蕩。
傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符。當陽光完全普照大地的時候,學(xué)生們來到操場,在和煦的陽光下做著早操,呼吸著早晨特有的新鮮空氣,個個精神飽滿,動作敏捷整齊,姿態(tài)健美。
中午漫步在校園,炙熱炎炎的陽光盡興地照射著樹兒,透過密密的樹枝,在地上投一點一點的圓影,有風吹來,隨著枝葉的晃動,圓影兒也跟著跳起舞,歡快的跳躍著,心情也就愉快起來。 走進教室,我仔細環(huán)視著,柔和的陽光透過幾扇大玻璃窗,照在灰綠的窗臺上,照在雪白的墻壁和天花板上,教室顯得那樣明亮。
天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺。 我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語。
春夏秋冬,校園里都充滿了歡聲笑語,校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了,所以,我們的校園是一個和諧的校園。師生們的精神面貌一天比一天好,好風氣,好習(xí)慣在校園蔚然成風,好人好事隨處可見。
??!我愛你!美麗的校園,美麗的家! 希望能滿意。
命題作文“明媚的角落”導(dǎo)寫及例文 [題目設(shè)置]生活中總會有一些偏僻的地方。
陰暗的角落,孤獨的群體,人們不去注意、不去關(guān)心,甚至?xí)鲆?,但是這些人們不去注意的角落。往往會出人意料地發(fā)出明媚的光芒,讓人們徹底改變對這些角落的看法。
請以“明媚的角落”為題,寫一篇文章,文體自選,立意自定。 [文題詮釋] 命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞,弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。
這個作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個:“角落”與“明媚”。角落是指兩堵墻或類似墻的東西相接之處的凹角。
角落比較偏僻,比較隱蔽,不容易發(fā)現(xiàn),由此可以引申為比較偏僻的地方,不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛、明亮動人,可以引申為內(nèi)心充滿陽光,心靈美好,品質(zhì)高尚等。
兩個關(guān)鍵詞缺一不可,但題目是一個偏正型短語,應(yīng)突出修飾限制部分。行文要有主有次,重點突出“明媚”,可以表述為:雖然是角落。
但是很明媚。 [立意角度] 概括來說,這個命題作文的立意可以從兩個方面著手:靜態(tài)角度與動態(tài)角度。
靜態(tài)角度是指雖然是角落,但有明媚之處;動態(tài)角度是指本來是角落,但后因一個人的出現(xiàn),或因一件事的發(fā)生,而變得明媚了。具體立意列舉如下: 1 寫一個地方。
可寫某一地方地處偏僻,經(jīng)濟不發(fā)達,但有著淳樸的民風、古典的氣息、美麗的傳說。或是某位名人的故鄉(xiāng),可以稱為明媚的角落;也可寫某個荒涼偏遠的地方,因某人的出現(xiàn),或某件事的發(fā)生,或某項政策的實施,從而變得美麗富饒。
2 寫一個人或一類人??商搶嵔Y(jié)合,寫某人處在角落,不受人重視,但他有著純潔的心靈、美好的品質(zhì),或?qū)懰?jīng)過個人努力取得了驕人成績,都可以稱為明媚的角落。
也可寫一類人,如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群,他們默默無聞、無私奉獻,可以稱作明媚的角落。 3 寫一個人的內(nèi)心世界。
如某人內(nèi)心世界孤寂消極,因某一個人的出現(xiàn)或一件事的發(fā)生而變得充滿陽光,活潑開朗起來,他的內(nèi)心變成了明媚的角落。 4 編寫歷史故事。
歷史上有很多文人,官場失意,被貶到偏遠的地區(qū),但他們并沒有消極頹廢,而是開朗樂觀,有所作為,造福一方,給偏遠的地方帶來明媚的陽光。 可寫的角度很多,如同學(xué)們可寫城中的一角——書店,家中的一角——書桌,它們都可看作是明媚的角落。
[佳作示例二]明媚的角落河北邑中學(xué)高三(32)班 孫明達 走出積木壘起的立體生活,走向那被遺忘卻依舊明媚的角落。 穿過繁華喧囂的隧道,來到曲阜一個清冷的庭院。
似乎聽得見戰(zhàn)國時期青銅編鐘渾厚的聲響,又似乎聽見了三千弟子的朗朗誦音。不過,眼前只有殘破的檐牙,鋪滿敗葉的臺階,風挾著一陣蕭蕭而過,似乎夾雜著一聲嘆息。
然而,是這里的幽徑編織成了整個春秋,是這里的大門通向華夏文明的平坦大路。一個偉大的靈魂久久不肯歸去,用他永恒的光芒照耀著這個局促的角落,照耀著他的子子孫孫。
自是一個角落,自是明媚著一方土地。 踏著早已被風沙湮沒的戰(zhàn)事,我走過華容道,懷望陽關(guān)。
斜陽下的滿目瘡痍剝落了那些血腥的光陰,而那些不曾褪色的歷史卻猛然襲上心頭。陽關(guān)的暴風吹過了一世又一世的狼煙,吹走了一批又一批將士的思念,吹走了一聲又一聲愴然低鳴的羌管…… 吹不走的是詩人的吟唱,是那盈虧如常、亙古皎潔的月亮。
城墻上的石磚斑駁著一段段歷史,石磚依舊能磨出歷久彌新的墨香,那墨香自能飄搖到遙遠的字里行間。 即便人跡罕至,但有了明月的詩章,陽關(guān)是明媚的。
浩瀚的沙海上浮蕩著幾棵枯死卻未倒下的胡楊,胡楊那邊便是敦煌莫高窟了,和沙子一樣,它外面罩上了一層荒涼的黃色,似乎是缺少記憶,或者是所有的記憶都變得空白了。孤獨地矗立,焦灼地等待。
抑或正悲苦地思考著什么。 莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼,別有一番明媚與生機。
那飛旋的色彩。卷成一個個漩渦,洶涌著各個朝代的歷史;那婀娜的飛天,翩若驚鴻,婆娑而舞,舞動著歷史流韻的風騷。
明媚的色彩,燦爛一個古老的文明——莫高窟。 歷史記憶塵封的角落里。
充溢著文化最艷的明媚。 歷史記憶中最艷的文化,明媚著記憶塵封的角落。
[點評] 該文最大的亮點是素材豐富,把名勝古跡曲阜書院、甘肅陽關(guān)、敦煌莫高窟作為“角落”入文,透徹地表現(xiàn)出三個角落的冷清、荒涼、無人重視,但是又分別從圣人孔子巨大的文化影響、陽關(guān)豐富的名人詩詞、莫高窟優(yōu)美的壁畫三方面表現(xiàn)出三個角落各自的明媚優(yōu)美,恰如其分地處理了題目兩個關(guān)鍵詞的關(guān)系。作者用豐富的知識積累,飛揚的文采,寫出了沉淀的歷史和文明的嫵媚。
明媚角落 角落是個偏僻的位置,那里陽光稀疏,人情冷落,常常被人遺忘。
于是許多人嫌棄角落。水果攤的角落里只放爛掉的水果;照片上漂亮的小孩總在中間站;房間的角落里只擺一株盆栽,仿佛只有植物才能承受那里的孤單和寂寞。
可是角落也可以明媚起來。 我家的陽臺上有一株仙人掌她終日默默地靜守在那一隅,無人問津。
曾經(jīng)肥厚的變態(tài)莖已經(jīng)干枯有了裂痕。一日她卻突然開出花來,是明快的黃色,淡黃的花蕊在微風中清點著頭。
稀落的陽光下一片明黃綻放著欣喜,讓整個陽臺熠熠生輝。 許多人還在社會的角落里奮斗著。
勞模代表李素麗依然在最平凡的崗位上工作,她親切溫和地對待每一位乘客,熱情周到的服務(wù)溫暖著忙碌的人們的心。比起那些為一點小事就破口大罵的司機,她從不為這個不起眼的職業(yè)而抱怨,只是默默地做好該做的一切。
還有那些環(huán)保工人,每次看到他們大清早拎著水桶忙碌的身影,想象他們是上帝派來的天使,在城市的角落里辛勤勞作,旭日中有他們汗水折射的光芒。還有那些高層建筑上勞作的擦玻璃工人,巨大的危險換來微薄的收入,可是他們沒有成為流浪街頭的乞討者,沒有寄生在收容所里。
他們還在陰暗的角落里奮斗著,堅持著,生活也因此有了意義,像是明媚的曙光。 更可敬的是,高尚的人選擇角落。
居里夫人在發(fā)現(xiàn)了鐳和鈾后,毅然拒絕了各種資金贊助,她只要求擁有一間自己的實驗室,繼續(xù)自己的科學(xué)研究。她選擇安靜的角落,因為那里有屬于她的純科學(xué)的世界。
我想起“隨意春芳歇,王孫自可留”的王維,只在“只在此山中,云深不知處”的隱者。他們?yōu)槔硐肱c節(jié)操選擇角落,他們摒起了世俗的名利觀,享受角落的清幽和安逸,悠然自得。
他們像靜立的木棉,在遠離喧囂的地方,吐出濃郁的芳香,開出大朵的紅花,原來角落可以是人間天堂。 社會是個復(fù)雜的群體,人們?nèi)找媾蛎浀墓囊炎屗鼡頂D不堪。
選擇一個角落,忍受那里的寂寞,享受那里清幽和自由。默默地奮斗,讓角落明媚起來。
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