在九月萬(wàn)物成熟的一個(gè)清晨,我邁著輕盈的步子信步向我向往已久的新學(xué)?!窆馑囆g(shù)中學(xué)走去。
淡藍(lán)色的薄霧籠罩著莊嚴(yán)的教學(xué)樓,校園門(mén)口纖細(xì)的小草像剛睡醒的小精靈一樣,舒展著灰綠色的身子,像是在歡迎我們這些新生,輕柔的微風(fēng)在操場(chǎng)邊的白樺林間低聲細(xì)語(yǔ),幾棵冷杉樹(shù)下簇?fù)碇S多叫不上名字的小野花。這是一個(gè)多么宜于幻想的早晨呀!淡淡的霧,柔柔的風(fēng),冉冉升起的朝陽(yáng),朗朗的讀書(shū)聲,都引起我無(wú)限的遐思。
我站在操場(chǎng)中央,盡情地欣賞著周?chē)囊磺校慌排派罴t色的跑道,高大的教學(xué)樓前有一個(gè)搶眼的宣傳欄,而最?yuàn)Z目還是蜀光藝術(shù)中學(xué)大樓上那特別醒目的八字校訓(xùn)“盡心為公,努力增能”,短短八字深深昭示著作為蜀光中學(xué)的學(xué)生既要努力學(xué)習(xí)增強(qiáng)本領(lǐng),更要公而忘私,學(xué)會(huì)做人的道理。來(lái)到新校園,面對(duì)著新環(huán)境和教室里的一張張陌生的新面孔,我一點(diǎn)也不畏懼,相反,我很快樂(lè)。
在我看來(lái),這一切都象征著我們已經(jīng)開(kāi)始邁上新征途,我們必須面對(duì)新任務(wù),接受新挑戰(zhàn),那就讓我們?cè)谛碌哪ゾ氈欣^續(xù)成長(zhǎng)吧。在秋海棠和菊花盛開(kāi)的時(shí)候,12歲的我走進(jìn)新校園,父母的囑咐、老師的叮嚀和同學(xué)們祝福都深深地映在我的腦海里。
我深信,機(jī)會(huì)是留給那些有準(zhǔn)備的人的,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,“讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)快樂(lè)”。盡管一個(gè)人在一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的,但我要努力用自己短暫的幾年為母校增光添彩。
夕陽(yáng)西下,黃昏將至,學(xué)校邊的白樺林隨風(fēng)輕輕飄搖,在凹凸不平的小路上投下了斑駁的影子。我背著書(shū)包,背對(duì)著夕陽(yáng),在微風(fēng)的陪伴下高高興興地向家走去,而新學(xué)校的一切帶給我的思考將越來(lái)越多。
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走進(jìn)高中
石婧婧 高一三班
春去秋來(lái)初中四年已過(guò),原來(lái),在不知不覺(jué)中青澀流年已逝?!}記
懷著對(duì)初中的留戀、未來(lái)的憧憬,走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓,開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高中。
心情忐忑的走進(jìn)教室,既期待新的開(kāi)始,又害怕這陌生的一切,不熟悉的上課鈴聲,需要刻意才能記住的班級(jí)牌號(hào),與以往不同的教學(xué)環(huán)境,無(wú)一不在告訴我:這不再是牛奶般香淳的過(guò)去,而是像橘子一樣酸甜參半,有喜有憂(yōu)的高中時(shí)代!
是??!從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我就應(yīng)該意識(shí)到壓力的存在,我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì)的壓力都要開(kāi)始品嘗。隨著書(shū)包的慢慢變胖,讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松,這不同于初中時(shí)的課業(yè)量,讓我恍然醒悟:我需要一個(gè)全新的自我去面對(duì)這陌生的一切。于是我收拾好對(duì)“曾經(jīng)”的懷念,背起那份來(lái)自家人、朋友的希望,真正的走進(jìn)了高中。
不同于傳聞中的地獄式學(xué)習(xí),原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂,豐富多彩的課程,灰諧幽默、和藹可親的老師,都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn):不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng),不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口,誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀,進(jìn)入了熱情如火的夏,更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂,但它就像我們的未來(lái)一樣,明天一定會(huì)更好!
人生如棋局,落子無(wú)悔。既然我選擇了這里,便要拋棄一起的負(fù)面情緒。堅(jiān)定的邁出步子,印下自己的腳印。望著漂亮的教學(xué)樓,心中不禁暗暗感嘆:這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段,不論如何困難,自己都要咬牙挺下去,新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái),忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望,走進(jìn)我的高中。
花更美,樹(shù)更綠,明天在地平線(xiàn)招手,用知識(shí)豐滿(mǎn)年輕的羽翼,在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過(guò)去,高中正在到來(lái),滿(mǎn)載青春的心,走進(jìn)高中。
走進(jìn)高中
施翔 高一三班
真是日月如梭啊,初中四年的苦讀,終于在徘徊與憂(yōu)郁之中我邁進(jìn)了高中的校園。或許人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就此開(kāi)始了……
欣喜若狂的嶄新環(huán)境
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期, 9月20日,我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中,從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后,基本上是煥然一新了。新的環(huán)境,新的師生,連空氣中都充滿(mǎn)了期待與幻想。我背著書(shū)包走進(jìn)高一三班,這是屬于我的一個(gè)集體,70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著,似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著,這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機(jī),微微的笑臉?lè)路鸷诺幕ɡ?,一切都散發(fā)著青春的氣息。就這樣我開(kāi)始了令人興奮的第一天的學(xué)習(xí)。
發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)氛圍
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了,總體來(lái)講還是適應(yīng)的,想要在這3年里取得什么成績(jī)的話(huà),發(fā)奮努力是必不可少的:我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦,課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書(shū)、不學(xué)習(xí),幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭,我們需要堅(jiān)持,這樣才會(huì)真正的綻放自己人生的花朵,體現(xiàn)自己的價(jià)值。我記得有句話(huà)說(shuō):用什么證明自己的存在?是征服!征服自我,征服真理,之后,我們便可以站到巨人的肩膀上來(lái)俯瞰著世界!所以發(fā)奮努力將成為我們高中生活的主旋律!
絢麗多彩的高中生活
絢麗的高中,多彩的生活,我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí),在陰霾中成長(zhǎng),在狂風(fēng)中堅(jiān)持,在暴雨里前進(jìn)。是啊,高中生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡,有刺激,有挫折,有失敗。但是我們依然走進(jìn)高中,走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì)付出汗水,體驗(yàn)艱辛。但更多的是3年之后的收獲,我期待它的來(lái)臨,期待著……多么美好的愿望,我想努力之后必有結(jié)果吧!
走進(jìn)高中,走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界;我們?cè)谶@兒成長(zhǎng),我們?cè)谶@兒奮斗,我們將在這攀上知識(shí)高峰。當(dāng)時(shí)間飛逝,悄悄地我們長(zhǎng)大了。我們抽枝,發(fā)芽,開(kāi)放。3年之后我們一定會(huì)為自己綻放了,綻放了屬于自己的勝利之葩!
還有好多,樓主自己去看吧!
走進(jìn)高中 走進(jìn)青春終點(diǎn)是不可言喻的靜,起點(diǎn)是無(wú)端莫名的痛苦。
于是在上蒼的安排下,一步一個(gè)腳印、一步一滴眼淚、一步一點(diǎn)坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學(xué)到朦懂的初中,一份一份地艱辛匯聚在一起,伴著那份成長(zhǎng)的渴切,我步入了青春的高中。
陌生的環(huán)境、陌生的人群,讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去,只因?yàn)槲覠釔?ài)輝煌、向往輝煌。
于是,面對(duì)陌生的大集體,好勝而又自信的我暗下決心:我要用我的智慧譜寫(xiě)輝煌一高中。那份真切的執(zhí)著伴我分分秒秒。
時(shí)間依舊在慢慢長(zhǎng)流。不明白每天三角路線(xiàn)的意義,有點(diǎn)朦朧,有些乏鼓掌。
漸漸地,心中總升起一股莫名的沖動(dòng),于是,慢慢地,那條路線(xiàn)在腳下彎曲了。才體會(huì)到瀟灑的味道:空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒,寂靜的長(zhǎng)夜安撫不了我叛逆的靈魂。
幻想未來(lái)、幻想美好、幻想悸動(dòng),告訴自己那份幻想很美??墒?,當(dāng)一份份不如意的試卷映入眼簾時(shí),當(dāng)?shù)囊慌枥渌疂矞缌艘磺小?/p>
我蒙了:我怎么了,這幾個(gè)禮拜我是怎么過(guò)的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過(guò),我沒(méi)能抓住它。
我害怕、我渴切。在不該揮霍的時(shí)光里,我揮霍著錯(cuò)誤與悔恨。
于是,我尋找答案,我經(jīng)營(yíng)思緒,與高中結(jié)下的第一盤(pán)棋我輸了,而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。
叛逆何來(lái)?朋友說(shuō):“你步入了青春。”青春?這是怎么樣的一個(gè)概念,有人說(shuō):“青春似流星一樣短暫、保護(hù)青春,就是保護(hù)未來(lái)?!?/p>
失敗讓我明白了這句話(huà)的含義。對(duì)于茫茫宇宙來(lái)說(shuō),天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長(zhǎng)河中,青春同樣是微不足道的。
短暫的青春美麗與否,就在于你是否好好利用。當(dāng)你感嘆它的短暫時(shí),青春便也帶著她的美升為永恒的瞬間。
那瞬間的美麗將成為美的主題。終于,我意識(shí)到不該用青春去賭明天,青春是短暫的,智慧是無(wú)限的,只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)才是把握青春的最好方法。
青春是美麗的,更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生:把握青春、把握高中,未來(lái)在你手中。
讓美麗的青春填寫(xiě)高中的光彩,讓我們驕傲地告訴全世界:“青春、高中、我無(wú)悔!” -------- 走進(jìn)高中1.走進(jìn)高中春去秋來(lái)初中四年已過(guò),原來(lái),在不知不覺(jué)中青澀流年已逝。——題記懷著對(duì)初中的留戀、未來(lái)的憧憬,走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓,開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高中。
心情忐忑的走進(jìn)教室,既期待新的開(kāi)始,又害怕這陌生的一切,不熟悉的上課鈴聲,需要刻意才能記住的班級(jí)牌號(hào),與以往不同的教學(xué)環(huán)境,無(wú)一不在告訴我:這不再是牛奶般香淳的過(guò)去,而是像橘子一樣酸甜參半,有喜有憂(yōu)的高中時(shí)代!是?。倪~進(jìn)校門(mén)的那一刻起,我就應(yīng)該意識(shí)到壓力的存在,我應(yīng)該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì)的壓力都要開(kāi)始品嘗。
隨著書(shū)包的慢慢變胖,讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松,這不同于初中時(shí)的課業(yè)量,讓我恍然醒悟:我需要一個(gè)全新的自我去面對(duì)這陌生的一切。于是我收拾好對(duì)“曾經(jīng)”的懷念,背起那份來(lái)自家人、朋友的希望,真正的走進(jìn)了高中。
不同于傳聞中的地獄式學(xué)習(xí),原來(lái)高中的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。
緊張而熱烈的課堂,豐富多彩的課程,灰諧幽默、和藹可親的老師,都讓我那顆焦躁不安的心平復(fù)下來(lái)。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn):不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng),不習(xí)慣的班級(jí)牌號(hào)漸漸的也一樣順口,誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀,進(jìn)入了熱情如火的夏,更加富有有激-情。
我的校園雖然因正在建設(shè)而略顯雜亂,但它就像我們的未來(lái)一樣,明天一定會(huì)更好!人生如棋局,落子無(wú)悔。既然我選擇了這里,便要拋棄一起的負(fù)面情緒。
堅(jiān)定的邁出步子,印下自己的腳櫻望著漂亮的教學(xué)樓,心中不禁暗暗感嘆:這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段,不論如何困難,自己都要咬牙挺下去,新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái),忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對(duì)未來(lái)的渴望,走進(jìn)我的高中?;ǜ?,樹(shù)更綠,明天在地平線(xiàn)招手,用知識(shí)豐滿(mǎn)年輕的羽翼,在遼闊的天空自由翱翔!初中已是過(guò)去,高中正在到來(lái),滿(mǎn)載青春的心,走進(jìn)高中。
2.走進(jìn)高中真是日月如梭啊,請(qǐng)保留此標(biāo)記四年的苦讀,終于在徘徊與憂(yōu)郁之中我邁進(jìn)了高中的校園?;蛟S人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就此開(kāi)始了……欣喜若狂的嶄新環(huán)境經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期, 9月20日,我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中,從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后,基本上是煥然一新了。
新的環(huán)境,新的師生,連空氣中都充滿(mǎn)了期待與幻想。我背著書(shū)包走進(jìn)高一三班,這是屬于我的一個(gè)集體,70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。
大家在興奮地四處張望著,似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著,這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機(jī),微微的笑臉?lè)路鸷诺幕ɡ伲磺卸忌l(fā)著青春的氣息。
就這樣我開(kāi)始了令人興奮的第一天的學(xué)習(xí)。發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)氛圍開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了,總體來(lái)講還是適應(yīng)的,想要在這3年里取得什么成績(jī)的話(huà),發(fā)奮努力是必不可少的:我想大家都知道。
所以早上有人很早到校背誦,課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書(shū)、不學(xué)習(xí),幾乎成了脫離群體的象征。
這的確是個(gè)好兆頭,我們。
走進(jìn)高中
當(dāng)我領(lǐng)到錄取通知書(shū),前往鐵一中報(bào)到時(shí),我不斷地問(wèn)自己:真的上高中了嗎?這一路,我回憶著過(guò)去的三年,剛進(jìn)初中的經(jīng)歷依然清楚記得,而今天,我就走進(jìn)高中了。猛一抬頭,見(jiàn)到了一中門(mén)口那四個(gè)金光閃閃的大字,高中了!我對(duì)自己說(shuō)。
開(kāi)學(xué)后,那種上了高中的感受隨著軍訓(xùn)的開(kāi)始變得越來(lái)越深。這次,我們被送到柳江縣的一個(gè)大部隊(duì)去受訓(xùn)。部隊(duì)還把我們編為排、連、營(yíng)。每天的訓(xùn)練都是十分正規(guī)的,連宿舍里那些牙刷、肥皂等細(xì)小的東西也要擺放的整整齊齊,還要通過(guò)排長(zhǎng)、連長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)的檢查和考核。當(dāng)我們問(wèn)排長(zhǎng)為什么要這么正規(guī)時(shí),她笑著說(shuō):因?yàn)槟銈兪歉咧猩寺?!我心里一振,似乎是猛地一醒,是呀,我們是高中生了?
軍訓(xùn)結(jié)束后,終于迎來(lái)了正式開(kāi)學(xué)的日子。我也終于走進(jìn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中的大門(mén)。我迫不及待的四處觀(guān)察。那正規(guī)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),那占了整整一幢樓的圖書(shū)館,那些為了迎接高考,實(shí)現(xiàn)理想而埋頭苦干的高三學(xué)生,還有那些懷著對(duì)高中生活的憧憬與向往而拼搏三年,終于跨進(jìn)這校門(mén)的同齡人,我又一次告訴我自己:高中了!
高中意味著什么呢?我想,應(yīng)不僅是知識(shí)的又一個(gè)臺(tái)階,或是通往大學(xué)的橋。它更意味著我們長(zhǎng)大了,我們正向著成年邁進(jìn)。它意味著,我們應(yīng)像個(gè)大人一樣,懂得自覺(jué)、獨(dú)立、思考、選擇與追醒,是呀,我們是高中生了。
軍訓(xùn)結(jié)束后,終于迎來(lái)了正式開(kāi)學(xué)的日子。我也終于走進(jìn)了這個(gè)夢(mèng)寐以求的重點(diǎn)高中的大門(mén)。我迫不及待的四處觀(guān)察。那正求。再也不能像從前,老師、家長(zhǎng)手把手地牽著走,什么事都不用操心。而現(xiàn)在,只能靠我們自己思考和選擇我們的未來(lái)。
在校園里,聽(tīng)得最多的就是你會(huì)選擇什么大學(xué)、你學(xué)文學(xué)理之類(lèi)的話(huà)。我想,自從走進(jìn)高中,除了自己現(xiàn)在的學(xué)業(yè),最關(guān)心的大概就是這些了。也許,選擇對(duì)于高中生來(lái)說(shuō),是最頭痛的事,再也不像從前,初中考高中時(shí),就只有重點(diǎn)和普通之分,不用我們選擇,就知道自己走哪條??筛咧心??不但本身有那么多的功課、作業(yè),還要關(guān)心全國(guó)這么多的情況。曾聽(tīng)鄰居一個(gè)已考上大學(xué)的哥哥說(shuō),高中有兩件事最難,一是拔尖,二是填志愿。
走進(jìn)高中,我為我順利登上了又一個(gè)臺(tái)階而興奮;走進(jìn)高中,我意識(shí)到自己肩上的擔(dān)子有多重。學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,學(xué)會(huì)自覺(jué)思考,是我走進(jìn)高中要面對(duì)的頭等大事。希望我能學(xué)好每一門(mén)課程,希望我能考上重點(diǎn)大學(xué)……走進(jìn)高中,我滿(mǎn)懷希望!
走進(jìn)高中 走進(jìn)青春終點(diǎn)是不可言喻的靜,起點(diǎn)是無(wú)端莫名的痛苦。
于是在上蒼的安排下,一步一個(gè)腳印、一步一滴眼淚、一步一點(diǎn)坎坷地奔走在生命的跑道上。從童年的小學(xué)到朦懂的初中,一份一份地艱辛匯聚在一起,伴著那份成長(zhǎng)的渴切,我步入了青春的高中。
陌生的環(huán)境、陌生的人群,讓我有所陌生的畏懼。不想靜默逝去,只因?yàn)槲覠釔?ài)輝煌、向往輝煌。
于是,面對(duì)陌生的大集體,好勝而又自信的我暗下決心:我要用我的智慧譜寫(xiě)輝煌一高中。那份真切的執(zhí)著伴我分分秒秒。
時(shí)間依舊在慢慢長(zhǎng)流。不明白每天三角路線(xiàn)的意義,有點(diǎn)朦朧,有些乏鼓掌。
漸漸地,心中總升起一股莫名的沖動(dòng),于是,慢慢地,那條路線(xiàn)在腳下彎曲了。才體會(huì)到瀟灑的味道:空曠的教室里約束不了我紛飛的思緒,寂靜的長(zhǎng)夜安撫不了我叛逆的靈魂。
幻想未來(lái)、幻想美好、幻想悸動(dòng),告訴自己那份幻想很美??墒?,當(dāng)一份份不如意的試卷映入眼簾時(shí),當(dāng)?shù)囊慌枥渌疂矞缌艘磺小?/p>
我蒙了:我怎么了,這幾個(gè)禮拜我是怎么過(guò)的。曾經(jīng)的輝煌與我擦肩而過(guò),我沒(méi)能抓住它。
我害怕、我渴切。在不該揮霍的時(shí)光里,我揮霍著錯(cuò)誤與悔恨。
于是,我尋找答案,我經(jīng)營(yíng)思緒,與高中結(jié)下的第一盤(pán)棋我輸了,而且很慘。最終我找到了源頭――一切源于叛逆。
叛逆何來(lái)?朋友說(shuō):“你步入了青春。”青春?這是怎么樣的一個(gè)概念,有人說(shuō):“青春似流星一樣短暫、保護(hù)青春,就是保護(hù)未來(lái)。”
失敗讓我明白了這句話(huà)的含義。對(duì)于茫茫宇宙來(lái)說(shuō),天空偶而的一道流星是微不足道的;在歲月的長(zhǎng)河中,青春同樣是微不足道的。
短暫的青春美麗與否,就在于你是否好好利用。當(dāng)你感嘆它的短暫時(shí),青春便也帶著她的美升為永恒的瞬間。
那瞬間的美麗將成為美的主題。終于,我意識(shí)到不該用青春去賭明天,青春是短暫的,智慧是無(wú)限的,只有抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)才是把握青春的最好方法。
青春是美麗的,更美麗的是我們正處一起青春的高中。我想告訴所有的高中生:把握青春、把握高中,未來(lái)在你手中。
讓美麗的青春填寫(xiě)高中的光彩,讓我們驕傲地告訴全世界:“青春、高中、我無(wú)悔!”走進(jìn)高中的感想走進(jìn)高中的大門(mén),我的第一感受就是慌,為什么呢?因?yàn)槲襾?lái)到一中的時(shí)候,陌生的校園、陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同學(xué),所有的一切都是陌生的。我感到從小到大,上小學(xué)、到初中、再進(jìn)入高中的感受都是不一樣的: 在小學(xué)時(shí),當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)時(shí),我看到無(wú)數(shù)的小朋友時(shí),我的第一感受就是高興,心想:我住在部隊(duì)大院,我和我同齡的小朋友不多,來(lái)到小學(xué),就會(huì)有很多的小朋友和我玩,所以我心里沒(méi)有壓力,只有快樂(lè)和興奮。
但是我的學(xué)習(xí)很好,從上一年級(jí)到五年級(jí),我從來(lái)沒(méi)有到全班20名以后的,我想這是快樂(lè)沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)吧! 到了初中,換了一個(gè)陌生的學(xué)校,看著陌生的同學(xué),我的第一感覺(jué)就是開(kāi)始有壓力了,但是到了初中,難度加大了,第一學(xué)期時(shí),我還能夠保持在全班25名以前,但是,到了初二風(fēng)的成績(jī)開(kāi)始下降到了29名、35名、39名、的趨勢(shì)。原來(lái)我的語(yǔ)文最低也沒(méi)有下過(guò)80分的,但是在初三一次期中考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jī),竟然讓我目瞪口呆,一張卷子上,一個(gè)可怕的鮮紅的數(shù)子印在了我的眼睛里,??!只有32分,作文竟然才得了6分!50分的作文我才得了6分,我當(dāng)時(shí)驚訝的成度可想而知,羞愧、傷心的不得了。
從此,我一上語(yǔ)文課,不是睡覺(jué)就是看課外書(shū),每一節(jié)課都沒(méi)有好好聽(tīng)老師講過(guò),我感到了巨大的壓力。 進(jìn)入高中了,當(dāng)我走進(jìn)一中的大門(mén)時(shí),我的第一感覺(jué)竟然是慌張。
我想:“高中有那么多考了600多分的好學(xué)生,我初中的成績(jī)那么差,到了高中可怎么學(xué)呢?”但是,這是一個(gè)新的學(xué)期,新的開(kāi)始,新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我想我一定會(huì)從頭開(kāi)始的,過(guò)去的它已經(jīng)過(guò)去了,我要把握住現(xiàn)在,不放過(guò)一分一秒的時(shí)間,從頭開(kāi)始,在第一次月考中,考出一個(gè)先讓我自己感到驚訝的成績(jī)。但是,這個(gè)成績(jī)也許對(duì)別人來(lái)說(shuō)不屑一顧,但是對(duì)我來(lái)說(shuō)我是用心用力的、也感到驚訝的。
從今天起,我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)好每一課,上課認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一節(jié)課,課后認(rèn)真做作業(yè),認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)每一門(mén)功課。 這就是我走進(jìn)高中的感受。
校園,是孕育精英的搖籃;校園,是我們傳遞知識(shí)的港灣;校園是我們的第二個(gè)家;校園承載著無(wú)限的知識(shí),蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的人生哲理。我們的校園好似一座巨大的花園,彌漫著書(shū)香,而老師就是大樹(shù),不斷的向樹(shù)下的小樹(shù)苗傳送水分,讓他們有足夠的營(yíng)養(yǎng),早日成為蒼天大樹(shù)!
一走進(jìn)校門(mén),長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯,中央擺放著幾盆花,如幾位亭亭玉立的小姐微笑的迎接我們的到來(lái)。階梯的兩旁綠樹(shù)成蔭,好似戰(zhàn)崗的哨兵,守衛(wèi)著校園。春姑娘來(lái)了,小樹(shù)芽想一睹春姑娘的風(fēng)采,迫不及待的探出腦袋,四處張望。夏天的到來(lái)為這單調(diào)的風(fēng)景加上一點(diǎn)睛之筆,柳樹(shù)的新頭發(fā)長(zhǎng)出來(lái)了,隨風(fēng)擺動(dòng),炎熱的氣息都被綠浪趕走了!秋天,桂花樹(shù)成了天然的香水,拌合著書(shū)香,飄遍校園的每一個(gè)角落。冬天,樹(shù)木們披上了銀裝,雪白的積雪壓得老樹(shù)伯伯喘不過(guò)氣來(lái)。
觀(guān)賞完這一年四季不一樣的景色,再向前走,就是我們運(yùn)動(dòng)玩耍的天地——操場(chǎng)。操場(chǎng)是由塑膠制成的,柔軟,不易摔倒,同學(xué)們?cè)谏厦姹M情的玩耍,好似一群小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由的飛翔!
操場(chǎng)的另一側(cè),就是我們們學(xué)習(xí)的殿堂——延齡樓。。那是一座紅白相間的四層大樓,每個(gè)樓層都有一個(gè)衛(wèi)生間、一個(gè)雜物室、四個(gè)教室,三到四層設(shè)有美術(shù)室、科學(xué)室、綜合實(shí)踐室,讓我們對(duì)藝術(shù)、對(duì)大自然更近一步的了解!
而歡樂(lè)的同時(shí),校園里還隱藏著許多安全隱患。
活動(dòng)室處于高層,雖然安裝了防護(hù)欄但是長(zhǎng)年的風(fēng)吹雨打螺絲不免松動(dòng),有些頑皮的男同學(xué)總會(huì)趴在護(hù)欄上,全身中心向前傾,如果護(hù)欄松了后果將不堪設(shè)想。
在教學(xué)樓的后側(cè),有一座矮矮的危墻,下課時(shí)女同學(xué)總愛(ài)在墻邊跳繩,有的愛(ài)靠在墻邊談天說(shuō)笑,可矮墻可經(jīng)受不了這樣的摧殘,好似一位年邁的老人,說(shuō)不定哪天經(jīng)不住死神催促,垮了下來(lái)。那面墻隨時(shí)都有可能倒下,而在下面的女生不就有生命的危險(xiǎn)了嗎?
經(jīng)過(guò)六年的努力奮斗,我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué),這面臨著我的中學(xué)生時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。
進(jìn)入中學(xué)環(huán)境改變了。校園里沒(méi)有了小學(xué)的喧鬧和沸騰,只是一片寧?kù)o,給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。
進(jìn)入中學(xué),同學(xué)們改變了。見(jiàn)到的不是小學(xué)那張幼稚的臉,而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長(zhǎng)大了,都變得懂事了,不再想小學(xué)那樣頑皮、無(wú)知。
進(jìn)入中學(xué),老師們改變了。個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來(lái),沒(méi)有小學(xué)老師的和藹與慈祥,但中學(xué)老師那種望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成材的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋 ?/p>
進(jìn)入中學(xué),學(xué)科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科,每一科都要牢記,每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了,漸漸變得疲憊了,但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望,一步一步向勝利走進(jìn)。
走進(jìn)中學(xué),學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了。大家都是來(lái)自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生,都想朝著自己理想的大學(xué)奮斗。上課,稍一不留神,或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)。下課,稍一貪玩,或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是在考試,稍一粗心,或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。由此可見(jiàn),中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張,競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈啊,簡(jiǎn)直如打仗一般。所以,我們必須做好充分的準(zhǔn)備,以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”
走進(jìn)中學(xué),走進(jìn)中學(xué),什么都變得艱難困苦了,有的人想放棄,而我不會(huì)。因?yàn)槲覉?jiān)信:勝利一定是屬于我的,雖然現(xiàn)在苦點(diǎn),累點(diǎn),但我一定會(huì)達(dá)到勝利的頂峰 望采納(^▽^)
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