校園里照耀著陽光,浸潤著溫馨,生長著希望,跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子里,年輕的我們品嘗著生活的五味,接受著人生的洗禮,感受著奮斗與成長的幸福。1(dou)“鈴鈴鈴……” 5:50,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。
我連忙穿衣起床,洗漱完畢后打開門,好冷啊,深呼吸一口新鮮的空氣,向教學(xué)樓奔去。哇噻!老遠(yuǎn)就看見教室里竟然到了不少人!明天可得來早點(diǎn)兒,我在心里提醒自己。
趕緊坐了下來,拿出英語書就大聲讀起來……2(ruai)6:30,喇叭里響起了歡快的音樂,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場走去。伴著節(jié)奏鮮明的音樂聲,我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰,然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來是如此有趣。
退場時(shí),仰見東方升起了一輪紅日。剎那間,寒冷仿佛離我而去。
3(mi)哇,食堂里好多人,真可謂接踵摩肩了??粗粭l條“長龍”,聞著早餐的香味,不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮,那滋味兒可真不好受。
沒辦法,只好到轉(zhuǎn)身小賣部去——嘿嘿,一個(gè)面包+一杯豆?jié){=一頓豐盛的早餐。
校園里照耀著陽光,浸潤著溫馨,生長著希望,跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子里,年輕的我們品嘗著生活的五味,接受著人生的洗禮,感受著奮斗與成長的幸福。1(dou)“鈴鈴鈴……” 5:50,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。
我連忙穿衣起床,洗漱完畢后打開門,好冷啊,深呼吸一口新鮮的空氣,向教學(xué)樓奔去。哇噻!老遠(yuǎn)就看見教室里竟然到了不少人!明天可得來早點(diǎn)兒,我在心里提醒自己。
趕緊坐了下來,拿出英語書就大聲讀起來……2(ruai)6:30,喇叭里響起了歡快的音樂,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場走去。伴著節(jié)奏鮮明的音樂聲,我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰,然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來是如此有趣。
退場時(shí),仰見東方升起了一輪紅日。剎那間,寒冷仿佛離我而去。
3(mi)哇,食堂里好多人,真可謂接踵摩肩了??粗粭l條“長龍”,聞著早餐的香味,不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮,那滋味兒可真不好受。
沒辦法,只好到轉(zhuǎn)身小賣部去——嘿嘿,一個(gè)面包+一杯豆?jié){=一頓豐盛的早餐。
校園里照耀著陽光,浸潤著溫馨,生長著希望,跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子里,年輕的我們品嘗著生活的五味,接受著人生的洗禮,感受著奮斗與成長的幸福。1(dou)“鈴鈴鈴……” 5:50,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。
我連忙穿衣起床,洗漱完畢后打開門,好冷啊,深呼吸一口新鮮的空氣,向教學(xué)樓奔去。哇噻!老遠(yuǎn)就看見教室里竟然到了不少人!明天可得來早點(diǎn)兒,我在心里提醒自己。
趕緊坐了下來,拿出英語書就大聲讀起來……2(ruai)6:30,喇叭里響起了歡快的音樂,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場走去。伴著節(jié)奏鮮明的音樂聲,我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰,然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來是如此有趣。
退場時(shí),仰見東方升起了一輪紅日。剎那間,寒冷仿佛離我而去。
3(mi)哇,食堂里好多人,真可謂接踵摩肩了??粗粭l條“長龍”,聞著早餐的香味,不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮,那滋味兒可真不好受。
沒辦法,只好到轉(zhuǎn)身小賣部去——嘿嘿,一個(gè)面包+一杯豆?jié){=一頓豐盛的早餐。
沿著通向?qū)W校的這條舒心的小路,我來到了靜溢的校門前,初升的太陽照著美麗的花,碧綠的樹,使它們閃閃發(fā)亮,啊,我第一次看到我們的學(xué)校這樣美!
這時(shí),首先映入我眼簾的是校門口那兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱,它們胸前各自掛著一塊木牌,上面分別寫著“光明小學(xué)”和兒童樂園”的字樣。門柱上各有頂門燈,像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。兩邊的墻上分別寫著醒
目的標(biāo)語,左邊是“好好學(xué)習(xí)”,右邊是“天天向上”。進(jìn)到門里,最引人注目的就是校園中間那個(gè)圓形的噴水池你看,水磨石砌成的池子里注滿了清澈透亮的水,中間堆起一座奇形怪狀的假山,閃亮的水柱穿過假山上的小孔,箭一般地向上噴去,在空中劃出了長長一道銀色光圈,又落回地中,濺起一朵朵亮閃閃的水花。
校園的最北面是紅瓦白墻的教學(xué)樓,那干凈的玻璃窗映襯著早晨的太陽,顯得越發(fā)明亮了。樓前是青翠的松柏和五顏六色的花圃,花圃里的杜鵑張開笑臉,月季搖著花瓣,引來一群群蝴蝶翩翩起舞。鮮花--那美麗動(dòng)人的笑臉像在感謝辛勤培育它們的園丁。矗立在花叢中旗桿上,那鮮艷的五星紅旗顯得更加莊嚴(yán)。雄偉,它是我們偉大祖國的象征,也象征著我們中華民族的繁榮昌盛。
我們學(xué)校的體育器材可真不少。西面,有滑梯和單杠。同學(xué)們?cè)趩胃苌戏^練臂力,每到“達(dá)標(biāo)”測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,那里總是堆滿了人;我們順著滑梯往下滑,那歡樂的笑聲隨著風(fēng)兒飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),也許,連小鳥都聽到了吧,要不,它們?cè)趺磿?huì)飛起又落在樹梢上傾聽呢?東面放置著轉(zhuǎn)傘、軟梯和秋千。每到下課,我們坐在轉(zhuǎn)傘上,快樂地飛轉(zhuǎn)著,眼前的樓房,樹木都轉(zhuǎn)了過去,既而,又很快地轉(zhuǎn)了回來。我們還搖搖晃晃地攀登著天梯,爬上去的同學(xué)會(huì)張望下面,自豪地向別人招手;我們站在秋千上把它悠得飛快,不時(shí)發(fā)出格格的笑聲。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐,多開心呀!我們都感覺我們是世界上最快樂的人。
學(xué)校墻外,幾株楊樹探進(jìn)頭來, 張望著我們可愛的校園,它們仿佛也要把自己融進(jìn)這愉快的兒童樂園之中。
校園里的幸福音符 (隨州考生)校園里照耀著陽光,浸潤著溫馨,生長著希望,跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。
在忙忙碌碌的日子里,年輕的我們品嘗著生活的五味,接受著人生的洗禮,感受著奮斗與成長的幸福。 1(dou) “鈴鈴鈴……” 5:50,鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。
我連忙穿衣起床,洗漱完畢后打開門,好冷啊,深呼吸一口新鮮的空氣,向教學(xué)樓奔去。哇噻!老遠(yuǎn)就看見教室里竟然到了不少人!明天可得來早點(diǎn)兒,我在心里提醒自己。
趕緊坐了下來,拿出英語書就大聲讀起來…… 2(ruai) 6:30,喇叭里響起了歡快的音樂,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場走去。伴著節(jié)奏鮮明的音樂聲,我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰,然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來是如此有趣。
退場時(shí),仰見東方升起了一輪紅日。剎那間,寒冷仿佛離我而去。
3(mi) 哇,食堂里好多人,真可謂接踵摩肩了??粗粭l條“長龍”,聞著早餐的香味,不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮,那滋味兒可真不好受。
沒辦法,只好到轉(zhuǎn)身小賣部去—— 嘿嘿,一個(gè)面包+一杯豆?jié){=一頓豐盛的早餐。 4(fa) 看看課程表:語政物數(shù),又是那幾門課。
前三節(jié)一晃就過去了,第四節(jié)發(fā)數(shù)學(xué)卷子。我苦盼幾天,可還是等來了苦果:68分,一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。
我腦子里一片空白,又似乎覺得有千萬只蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測(cè)試又慘敗了,以后可怎么辦?我茫然了。
可我不甘心,也許我不夠努力,也許我方法不對(duì)頭。我暗暗告誡自己:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹? 5(sou) 由于早上沒吃飽,我現(xiàn)在不得不去排隊(duì)了,好不容易輪到我了,隨著一陣清脆的聲音,1.5元就和我說 Bye-Bye了。
回到寢室,看著一片狼籍的地板,拿起掃帚三下五去二,“刷刷”地把它們清除掉了,看著干凈的“戰(zhàn)場”,我笑了—— 一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼下+一雙勤勞的手=一片干凈的環(huán)境。 6(la) “走哇,上體育課去——”下午,在“好事者”的一聲召喚中,同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂。
籃球和足球成了大家的最愛的。來到操場上,不會(huì)踢球的我,站在球場邊,看著大家的你爭我搶,聽著大家的你呼我叫,仿佛來到了世界杯的賽場上。
7(ti) 夜幕降臨了。在昏黃的燈光下,我認(rèn)真地做完作業(yè),看看書,不知不覺中下晚自習(xí)了。
回到寢室,無心談笑,只覺得好累,好困,倒在床上便睡。期待著,明天能有些新的收獲…… 其實(shí),我們的每一天就是一首完整的歌,只是不同的人唱出來的調(diào)不同罷了。
雖然每天都有酸甜苦辣,喜怒哀愁,但是如果沒了這些,你不覺得很空虛么?我喜歡現(xiàn)在,我喜歡校園生活,我的感覺正如一首歌里所唱的:什么時(shí)光最值得珍愛,是這幸福的中學(xué)時(shí)代……。
[作文 -校園里的歡樂音符]校園里的歡樂音符 哈哈!元旦快到啦!元旦快到了!在我們學(xué)校,元旦時(shí),每一個(gè)班都要排一個(gè)節(jié)目,在元旦時(shí)演出,作文 -校園里的歡樂音符。
“排什么節(jié)目好呢?排什么節(jié)目好呢?”真是急得我們班的同學(xué)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。 “唱歌?” “唱什么好呢?” “可我們并不擅長唱歌呀!” “那變個(gè)魔術(shù)吧!劉謙的魔術(shù)不是挺火爆的?”“可我們班沒有人會(huì)呀!”大家七嘴八舌地說。
“哦,對(duì)呀!現(xiàn)在不是有好多班都跳具有現(xiàn)代感的舞蹈,比如說街舞啦!爵士舞等等。我們來跳民族舞吧!”小紅說。
“好主意!好主意!”大家異口同聲地說。 “我們來跳《茉莉花》吧!”我提議說。
“太棒了!太棒了!”大家興奮極了! 老師讓我們?nèi)ベI綠色的油紙傘,誰去買呢?到哪里買呢?這可是一個(gè)難題,大家都沒有見過哪里有賣。幾天過后,芳芳像變法戲一樣拿出了十幾把漂亮的油紙傘,我們都驚呆了。
原來星期天的時(shí)候,芳芳的奶奶帶著她到義烏買的。她們跑了好多地方,去了西湖風(fēng)景區(qū),可是那兒沒有綠色的了,老師說跳《茉莉花》只有綠色的才最好看,小學(xué)六年級(jí)作文《作文 -校園里的歡樂音符》。
她又跑到了麗日商場,那兒有,可是不夠。她奶奶帶著她又到了義烏小商品批發(fā)城,走了兩層樓,終于找到了那些漂亮的綠色油紙傘。
芳芳的奶奶都80多歲了,還去那么遠(yuǎn)的地方買傘,為我們的節(jié)目操心,真讓人感動(dòng)呀!我們要向她們學(xué)習(xí)。 芳芳買了傘以后,我們就更加認(rèn)真地練習(xí)跳舞了。
有一次在跳舞的時(shí)候,玲玲同學(xué)不小心摔了一跤,膝蓋出血了,她疼得“嗚嗚”直哭。大家?guī)フ依蠋?,讓老師幫她擦油,止疼?/p>
那一天,她早早地回家了。第二天排練的時(shí)候,大家很擔(dān)心她不能來跳舞,我們想:今天老師要教新的舞蹈動(dòng)作了,她不來,那她的動(dòng)作誰來教呢?不過,她摔得那么嚴(yán)重,連走路都歪歪扭扭的,怎么能跳得起來呢------出乎我們意料之外的是,她竟然忍著痛,來練舞了。
大家都被她感動(dòng)了。在跳舞時(shí),大家都會(huì)時(shí)不時(shí)地幫助她,每當(dāng)這時(shí),玲玲就會(huì)露出甜蜜的笑容。
元旦到了,我們?cè)缭绠嫼昧藠y,換好了服裝,真美呀!上臺(tái)之前,大家不約而同地把手握在一起:“加油!我們一定能成功!”。 跳完舞后,潮水般的掌聲向我們涌來,當(dāng)然,我們得了一等獎(jiǎng)。
大家開心極了,因?yàn)樵谖覀兊墓餐χ?,終于拿到了全校第一。同學(xué)們你看看我,我看看你,都笑了------ 美好的校園生活,是多么地令人回味呀。
嗯,注意學(xué)校生活里快樂的細(xì)節(jié),同學(xué)、師生之間的情感。
情感要熟悉化,細(xì)節(jié)最重要。有時(shí)候并不是要多么大的事情才快樂,平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂的。
附上我初二時(shí)候?qū)懙年P(guān)于學(xué)校生活的文章,希望對(duì)你有些幫助永遠(yuǎn)的八班我們都是單翅膀的天使,只有擁抱著才能飛翔。 ——題記 時(shí)間走的太快,現(xiàn)在的馬上就在下一刻成為過去,就像載我回家的公交車,將路邊的風(fēng)景甩過,來不及體會(huì)就成為了回憶。
2005年9月1日, 緣分系在了8班的門檻上,讓44顆心朝著同一個(gè)方向啟程。在近兩年的時(shí)間里,我們相聚、相知、相愛;情感在四季中綿延,在天籟中潛滋暗長。
我們?cè)黄鹩眯男蕾p過初春清晨嫩綠的葉芽,仲夏午后蔚藍(lán)的天空,深秋黃昏火紅的楓葉,隆冬夜晚璀璨的銀河;心永遠(yuǎn)連在一起。 校園的小路,我在簌簌的花瓣與遺落滿地的芬芳上踩著圖案,鞋底與花瓣摩擦發(fā)出的輕柔的沙沙聲,使我心中升起了一種幸福的感覺。
而對(duì)8班的所有記憶,此時(shí)此刻和眼前的幸福安靜交錯(cuò)重疊在一起。 相聚8班,有著咖啡一般的記性。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜。”迎新合唱的歌聲依舊蕩漾在耳畔。
我忘不了刻錄盤放不出,我們生硬地清唱出那首《感恩的心》;我忘不了我們得到再次演出的機(jī)會(huì)時(shí),同學(xué)們興奮與臉上洋溢的笑容;我忘不了男生們?yōu)榱俗非蠼y(tǒng)一的顏色,跑遍全校去借白色毛衣,甚至不惜穿上女生的衣服,還有同學(xué)在嚴(yán)冬中穿著的單衣顫抖,為的也是那統(tǒng)一的白色;我忘不了聽到不能再次演出時(shí)全班不平地嘆息與班長失落的淚水……夕陽斜射進(jìn)窗戶,午后的陽光讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),相信命運(yùn)的寬厚和美好,我相信8班不會(huì)輸。白色的毛衣,白色的蠟燭,純潔寧靜的沒有一絲雜色。
跳動(dòng)的心臟,閃爍的燭焰,詮釋著人生的真諦。我們托起的不只是蠟燭,而是希望;我們拉起的不只是手,而是44顆緊緊相連的心。
我們的第二次演出贏得了所有初三學(xué)長的掌聲,同樣震撼了評(píng)委老師,我們相信,我們可以成功。然而迎新合唱的結(jié)果我們不愿意接受,于是眼淚沖刷了一切的熱情。
不,我們不哭泣,8班很強(qiáng)。雖然以成績而論,我們的確低于低于其他班級(jí),但是8班的聲音更感人,因?yàn)槲覀兪怯眯撵`在歌唱。
唱出8班的喜與悲,更唱出8班的凝聚力。 生命中不斷地有人離開或進(jìn)入, 8班亦是如此。
馮笑菲的離去,還有新同學(xué)的加入。生命中的相遇從來不需要理由,離開也沒有理由挽留,但是始終不變的是愛8班的心。
44顆心變成了46顆,8班心手相擁,共同飛向希望的終點(diǎn)。 在流年似水的炙熱年華里,我們用愛與汗水拼湊8班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
曾經(jīng)的被遺忘的記憶又在我的眼前回放——?jiǎng)傔M(jìn)初中時(shí)的稚嫩、羞澀,結(jié)交朋友的興奮與激動(dòng),與老師對(duì)話時(shí)的緊張害怕,在失落時(shí)被同學(xué)的手牽起的欣慰;運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)奮力拼搏的英姿,周年慶上同學(xué)們的熱情,勞動(dòng)上同學(xué)們的盡心盡力,幫助同學(xué)上同學(xué)們的慷慨大方……人字的結(jié)構(gòu)就是相互的支撐,我們相互支撐,擁抱飛翔。 淅瀝的雨絲彈奏出我對(duì)往昔的回眸,夏日的蟬鳴吟唱出我對(duì)未來的希冀。
8班的故事仍然在上演,仍然在繼續(xù),在3年的時(shí)光里用愛開出最絢麗的奇葩…… 淚水不知不覺流了來,我在8班,我很幸福。皮皮今天沒有來,很想她。
希望她快快好起來,在與8班的每一個(gè)人心手相牽。祈禱ing…… 8班,我愛伱。
愛你的一切,愛你們其中的每個(gè)人。 8班,永遠(yuǎn)的8班。
縈繞在耳畔的音符
音符是什么?音符是音樂的文字,音符是人類情感的聲音,音符是耳朵聽得懂的語言。然而,音符是簡短的。音樂卻是綿延的;音符是單純的,情感卻是豐富的;音符是輕微的,語言卻是厚重的。
一、校園音符
時(shí)間走的太快,現(xiàn)在的馬上就在下一刻成為過去,就像載我回家的公交車,將路邊的風(fēng)景甩過,來不及體會(huì)就成為了回憶。
2003年9月1日, 緣分系在了1班的門檻上,讓48顆心朝著同一個(gè)方向啟程。在近六年的時(shí)間里,我們相聚、相知、相互幫助;情感在四季中綿延,在天籟中潛滋暗長。我們?cè)黄鹩眯男蕾p過初春清晨嫩綠的葉芽,仲夏午后蔚藍(lán)的天空,深秋黃昏火紅的楓葉,隆冬夜晚璀璨的銀河;心永遠(yuǎn)連在一起。
校園的小路,我在簌簌的花瓣與遺落滿地的芬芳上踩著圖案,鞋底與花瓣摩擦發(fā)出的輕柔的沙沙聲,使我心中升起了一種幸福的感覺。而對(duì)1班的所有記憶,此時(shí)此刻和眼前的幸福安靜交錯(cuò)重疊在一起。
家庭音符
13年來,我在那活躍的音符中打滾著,和我的爸爸媽媽奏出一曲又一曲美妙的樂曲。如今,音符不停的跳動(dòng)在我眼前,我不得不想起小時(shí)侯……
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像個(gè)寶……”這首曲子一直縈繞在我的耳邊。那個(gè)時(shí)候,我還很小,晚上一直在鬧,不肯睡覺,媽媽就在這時(shí)哼著這首悅耳的小曲,從而使我安靜地沉睡了。就是這曲子,它一直陪伴著我度過了在家庭,校園的13年,它,我至今還不時(shí)地惦記著呢!就因?yàn)橛辛怂?,我才?huì)過得如此安穩(wěn),如此幸福。
家庭的溫馨、美滿,給了我永久的回憶,難忘的回憶,當(dāng)那音符又響亮地響起時(shí),我還是會(huì)回想起這首清晰而又悅耳的曲子,它無時(shí)無刻不縈繞在我身邊,它真是我的一個(gè)熱切的好朋友??!
音符,響亮而又清晰,悅耳而又單純,給我以美好的回憶
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