遺忘的角落
早上一走進(jìn)教室,便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的,不安分的眼神并未盯著課本,而是不時(shí)地互相交換著什么意見(jiàn)。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上,手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上,胳膊肘撞了同桌:“What happen?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭,瞧見(jiàn)沈嘉的位子是空的。她病了?我猜測(cè)著,同時(shí)也想,她太沉默了,每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。 王老師忽然清了清喉嚨,這是她要講話的前奏?!巴瑢W(xué)們,我現(xiàn)在先不解釋什么,我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下,然后聽(tīng)聽(tīng)大家的想法?!?我好奇地抬起頭。 “王老師,同學(xué)們,我知道我是個(gè)很讓人討厭的人,大家都不愿意理我,可我也沒(méi)有別的辦法好想,我只有離開(kāi)……”我吃了一驚,不明白她怎么會(huì)有這種想法,沒(méi)人理她?噢,也許,但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀! “是的,我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上,每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題,心里忐忑不安,臉漲得通紅,孤零零地站在座位上,看見(jiàn)同學(xué)們低頭拼命忍住笑,卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光,那種滋味呀,我實(shí)在難以承受……” “老天!”同桌驚呼,“大家是怕她難堪才不看她的,誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀!”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭??床怀鰜?lái),每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉,竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。 “還記得那次英語(yǔ)演講嗎?沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣,花了多少心血,沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差,可我只祈求有一點(diǎn)掌聲,然而沒(méi)有,什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎?……” 我開(kāi)始由驚訝轉(zhuǎn)為不安,只是掌聲而已,為什么會(huì)如此吝嗇給予?誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩,而這一切難道可以只歸結(jié)為,我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎?我陷入了沉思,不知不覺(jué)信已到了尾聲。 “……今天,是我的十四歲生日,在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別,或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué),或許不會(huì)再上學(xué)了,總之,這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。” 信讀完了,教室里鴉雀無(wú)聲,在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流,那是每一顆心靈的震撼。 班長(zhǎng)站了起來(lái):“老師,我們會(huì)找她回來(lái),我們知道該怎樣做?!笔茄?,誰(shuí)都知道該怎樣做,可似乎誰(shuí)都忘記了去做,敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們:每個(gè)成員都要融合到集體中,不該成為遺忘的角落。
校園故事記錄充滿活力的歲月 步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。 初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增?!爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來(lái)。 中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機(jī)??赡且惶?,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡! 有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程?!彼麄冃α?,臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。 菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán),攻克難關(guān),當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數(shù)年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增?!爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力,微笑著向我們走來(lái)。
中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機(jī)??赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂,為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的,一定會(huì)!因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告,一名男孩問(wèn):“大哥哥,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
我的校園生活
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉,真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。
每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候,我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情,一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者,因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著,一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步,我的煩惱隨著漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。
歲月有痕,讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮;愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛;愿每個(gè)人的微笑更甜蜜;愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏,去奮進(jìn),去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn),去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。
心中的彩虹
試卷發(fā)下來(lái)了,又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù),這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電,擊得我全身癱軟,心一陣緊似一陣的痛,只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想,我的靈魂。淚無(wú)聲地流入心田。
初三了,我究竟會(huì)什么,究竟懂什么?我不禁暗自問(wèn)自己,但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的,“莫斯科不相信眼淚”。小時(shí)候,看慣了玫瑰色的海,聽(tīng)?wèi)T了楓葉似的詞,被呵護(hù)在五彩的世界里。不經(jīng)意間,已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走入了灰色的日子,我多想重新飛起來(lái)!可我是那樣力不從心,我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,失落之余,我只學(xué)會(huì)了一件事——落淚??偸怯X(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱辛嘗過(guò)很多苦澀卻無(wú)人安慰;
總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì);總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲,聽(tīng)著如潮的掌聲為勝利者響起,看著艷麗的鮮花為成功者綻放,流淚便成了我唯一的發(fā)泄。
然而,一個(gè)聲音說(shuō):“眼中有淚,心中才有彩虹……”這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大,似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚,心中才有彩虹”么?我不斷地問(wèn)自己。我回憶著,思索著,試圖找到答案。有沒(méi)有一朵勝利的鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌,有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮,有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因?yàn)樾闹械牟屎缇褪菧I水的結(jié)晶。
我終于明白,眼淚不只是昭示你有著迷惘的過(guò)去,滄桑的往日,不只是昭示你是一個(gè)弱者。它更讓我明白:冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?由此我更加堅(jiān)信,日落還有日出,月缺總會(huì)月圓。只要夢(mèng)還在,只要我走得踏實(shí),走的穩(wěn)健,一定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。
當(dāng)你踏進(jìn)我們校園的那一刻,你會(huì)感覺(jué)置身在綠的海洋里。無(wú)論春夏還是秋冬,綠色是它年輕的標(biāo)志。
春天,校園一片生氣勃勃的嫩綠。一排芒果樹(shù)整潔的屹立在操場(chǎng)的兩旁,就像操場(chǎng)的士兵一樣,不管晝夜,盡忠職守。瞧,校園里的生物園開(kāi)滿了各色的小花,有菊花、丁香花和喇叭花,他們像是熱情的朋友,再嫩綠的小草中,展示它們的熱情與活力。
夏天,校園里一片濃綠。果樹(shù)的葉子長(zhǎng)得更繁茂了,就像一只只小傘,遮住了直射的太陽(yáng),一片綠綠的涼意。
假如說(shuō)春、夏的校園綠得這么新鮮、嫵媚,那么秋、冬的則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí),那幾棵威武不屈的塔松仍然在風(fēng)雨展現(xiàn)它那蒼翠的英姿。瞧!校園像穿著一件綠色的軍裝,不愿意隨便更換它的外衣。葉子離開(kāi)樹(shù)枝,但它們沒(méi)有枯黃,像一只只綠蝴蝶一樣,在空中飛來(lái)飛去,直到靜靜躺下,為了遮住枯草而為校園鋪上了最后一張綠毯。
我們的校園是綠的,無(wú)論春夏秋冬都是綠的。校園四季如春,生氣勃勃。我愛(ài)我的校園!
1.春姑娘來(lái)了。
她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。
她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。 那操場(chǎng)上的小草,在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細(xì)雨,讓人們的心情感到格外地舒服。
中午,太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地,把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó),美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)??茖W(xué)樓映襯得好像天上宮殿。
看,一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽(tīng),“唧唧唧”,是誰(shuí)在叫?哦,是一群活潑機(jī)靈的小鳥(niǎo),在那告別冬眠,萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。
放學(xué)了,同學(xué)們?cè)谶@鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá),盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前,有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服,玩起拋沙包的游戲。
晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲,一陣陣拂面的春風(fēng),一習(xí)習(xí)醉人的花香,使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子,似在召開(kāi)滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。
路邊的小樹(shù)抱著春雨給他的禮物,懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光,伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵。
花朵竟然開(kāi)心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’,姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛,好像在問(wèn):“他們是在開(kāi)晚會(huì)嗎?為什么不請(qǐng)我呀?” ??!校園春色,好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)!2.睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì)有怎樣的校園趣事等著我呢? “丁零零,丁零零”上課了,這節(jié)課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息!”在體育老師堅(jiān)定有力的口號(hào)下,我們排列好了隊(duì)伍。老師說(shuō):“今天這節(jié)課,我們主要練習(xí)跳高?!?/p>
接著,曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。
哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因?yàn)檫^(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調(diào)好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣! 接著,毛宇龍以一個(gè)最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)跳過(guò)了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著一只兔子一樣砰砰直跳。
“下一個(gè)!”天哪!最可怕的時(shí)候來(lái)臨了!我長(zhǎng)吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑??!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強(qiáng)跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權(quán)!瞧!咱們班高手如云吧! 校園的一天多么有趣兒?。∷o我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)與歡笑,我喜歡這美好的校園生活! 3.時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,越越已經(jīng)上學(xué)一個(gè)星期了。 今天是周末了,對(duì)于越越這一個(gè)星期來(lái)的學(xué)習(xí)情況,也該做一小結(jié)了。
上了一個(gè)星期學(xué),越越現(xiàn)在比以前更聽(tīng)話了,每天回來(lái)都要說(shuō)在學(xué)校發(fā)生的事。他會(huì)告訴我,今天在學(xué)校姜老師彈琴了,吳老師跳舞了,又是什么吳老師唱歌了。
偶爾的老師唱的一首歌正好和媽媽平時(shí)在家教他唱的一樣,他也會(huì)興奮的說(shuō)今天老師唱了一首媽媽也唱過(guò)的歌。我也會(huì)饒有興趣的問(wèn)他:老師唱什么歌了,你唱給媽媽聽(tīng)聽(tīng)。
他會(huì)很開(kāi)心的唱那首《爸爸媽媽去上班》,看著他唱得那個(gè)高興的勁,雖然有的時(shí)候還唱走音,但我仍然很開(kāi)心,畢竟還能記得老師今天教了什么。 前天晚上在家和他在電腦上聽(tīng)兒歌,突然他會(huì)很開(kāi)心的叫起來(lái):今天老師在學(xué)校里也給我放了這個(gè)。
我很驚訝:老師放兒歌給你們聽(tīng)了嗎?“是的”。看著他一本正經(jīng)的樣,我忍不住想笑:老師放的什么歌給你聽(tīng)的,你指給媽媽看看。
他過(guò)來(lái)直指機(jī)器貓,我說(shuō),哦,老師今天放的這個(gè)歌給你聽(tīng)的呀?嗯 !然后我也把這首歌放給他聽(tīng),他會(huì)很有耐心的坐在那里,聽(tīng)完整首歌。雖然我也不知道他能聽(tīng)出什么來(lái),反正那個(gè)歌我是聽(tīng)不懂,因?yàn)槿琼n語(yǔ)唱的。
但看著他那個(gè)認(rèn)真的勁,我還是覺(jué)得很開(kāi)心。(估計(jì)他是在看里面的動(dòng)畫(huà)) 昨天中午放學(xué)回來(lái)的時(shí)候,他會(huì)和奶奶說(shuō),老師今天教我們,要和大家一起坐。
雖然我們不知道老師教了什么,但看著他現(xiàn)在這個(gè)樣子,還是很欣慰的。因?yàn)樗郧霸诩铱墒鞘裁炊际亲约旱暮?,現(xiàn)在還知道和小朋友一起坐。
還有就是,以前見(jiàn)著老師也不叫,不管怎么讓他叫,他就是不叫,這才兩三天,他就開(kāi)始叫了,早上去了會(huì)叫老師早,放學(xué)還會(huì)和老師打招呼,說(shuō)老師再見(jiàn)! 對(duì)了,還有一件事,讓我和他奶奶聽(tīng)了笑了半天,覺(jué)得孩子真的是很天真,可愛(ài)。他中午放學(xué)回來(lái)告訴奶奶,說(shuō)是在學(xué)校有個(gè)小朋友牽了他的手,于是奶奶就問(wèn)他:那牽你手的是小男生還是小女生呢?。
為自己喝彩
人生每邁出新的一步都令人難忘,都需要勇氣,都值得為自己喝彩?;厥滓酝?,我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次邁出過(guò)新的一步,其中最難忘的莫過(guò)于上個(gè)學(xué)期的班干部競(jìng)選。
記得競(jìng)選前一天,我激動(dòng)地在房里走來(lái)走去,絞盡腦汁地想:稿子怎么寫(xiě)呢?這可是我第一次參加競(jìng)選啊,不能一鳴驚人,怎么著也不能丟人現(xiàn)眼吧。就這樣我冥思苦想,寫(xiě)了又擦,擦了又寫(xiě),一直拖到十點(diǎn),才揉著一雙紅眼睛去睡了。在床上,我翻來(lái)覆去總睡不著,心里又反復(fù)在想:明天能不能競(jìng)選成功呢?我最近的表現(xiàn)能不能當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)?萬(wàn)一上臺(tái)出洋相,多丟面子啊……
第二天,我懷著忐忑不安的心去上學(xué)了。一到學(xué)校,就看見(jiàn)同學(xué)們都拿著自己寫(xiě)的稿子認(rèn)真地讀著,有的嘴上掛著一絲微笑,邊讀邊眉飛色舞的,很是自信;有的則愁眉苦臉,好像沒(méi)有準(zhǔn)備充分似的,讓我心里也不由得更緊張了。
“丁零零——”第一節(jié)課的鈴聲響了。老師走進(jìn)來(lái),環(huán)視了我們一下,說(shuō):“這一節(jié)課是競(jìng)選班干部,請(qǐng)競(jìng)選的同學(xué)走上來(lái)?!钡壤蠋熞徽f(shuō)完,教室里一下子變得安靜了,我焦急地等待著同學(xué)先上臺(tái)競(jìng)選,沒(méi)有勇氣在此時(shí)一馬當(dāng)先。過(guò)了幾秒鐘,王瑛第一個(gè)走上講臺(tái),大聲地說(shuō):“同學(xué)們,我要競(jìng)選的是……”她演講后,講臺(tái)下立刻響起了熱烈的掌聲。我不由得暗暗佩服起他來(lái)。接著,又陸續(xù)上去了好幾個(gè)同學(xué),聽(tīng)著他們流利地演講,我內(nèi)心很著急:他們都敢上去,我怎么不敢呢?這時(shí),我耳邊響起同桌的鼓勵(lì)聲:“怎么啦,你不想當(dāng)中隊(duì)長(zhǎng)啦?”前面的徐澤遠(yuǎn)也轉(zhuǎn)過(guò)身,說(shuō):“你快上去哪!”其他的同學(xué)也你一句,我一句催促著:“俞家煜,快點(diǎn)吶,要下課嘞!”我終于鼓足勇氣,“噌”一下從座位上蹦起來(lái),三步并兩步地走到講臺(tái)前。頓時(shí),我感到同學(xué)們的目光齊刷刷地落到我身上,我深吸一口氣,提高嗓門說(shuō)道:“老師,同學(xué)好,我要競(jìng)選的是中隊(duì)長(zhǎng),……
演講在我略略發(fā)抖的話語(yǔ)中結(jié)束,我長(zhǎng)吁一口氣,行了一個(gè)90度的弓,臺(tái)下立刻響起雷鳴般的掌聲。我走下講臺(tái),望著周圍同學(xué)贊許的目光和微笑的臉龐,心里感到無(wú)比的輕松和快樂(lè)。
我戰(zhàn)勝了膽怯,我為自己喝彩!
轉(zhuǎn)折(校園篇)學(xué)校操場(chǎng)盡頭有一扇后門,整天緊閉著。
后面是一片花草叢林,陰森加恐怖,命令等于非常1+1,也就是禁止出入。前不久,卻修建起一條南轅北轍的小巷,估計(jì)全程可繞操場(chǎng)兩圈。
(一)說(shuō)是陽(yáng)光明媚神清氣爽,卻破天荒地放一天假。想必校園傳響了《好日子》。
我們牡丹三兄弟放開(kāi)肚膛馳騁沙場(chǎng),目標(biāo)是小巷下那一家食堂。老楊猴子似地嗷嗷叫喚,柔聲道:“親愛(ài)的,我來(lái)了,一定要等我??!”那樣子像是醉酒之徒,找煙抽呢。
卻引來(lái)一陣哄鬧,后面得人前繼后附爭(zhēng)先恐后地涌來(lái),那勢(shì)力比世界大戰(zhàn)“有過(guò)之無(wú)不及”啊,幸虧我倆躲得快。而老羅卻悲傷地站在一旁,想必是被人打了一“槍”。
而他卻道:“這該死的校長(zhǎng),建個(gè)小巷像個(gè)迷宮,真是浪費(fèi)教育局的精心培養(yǎng)和人民的期望。”沒(méi)進(jìn)食堂,外面緊急的步伐揚(yáng)起塵土,黃澄澄的濃煙圍繞著,就想到里面的人狼吞虎咽努力搜刮豬肉的油脂了,于是我便繞進(jìn)了飾品店。
發(fā)生在校園里的故事
就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷,一聲凄厲的叫聲,打破了全校午間的歡樂(lè)氣氛。
這僅僅只是何早冉給韓應(yīng)暉的一個(gè)玩笑,卻引發(fā)了一次流血事件。
那是中午吃飯的時(shí)候,吃完了的同學(xué)在操場(chǎng)上玩,沒(méi)吃完的同學(xué)依舊在教室里,韓應(yīng)暉下樓到食堂盛飯時(shí),何早冉用手把他往樓下一推,結(jié)果他頭上腫了幾個(gè)包,還導(dǎo)致右手粉碎性骨折,班主任來(lái)后,把何早冉訓(xùn)斥了一頓,急切地詢問(wèn)韓應(yīng)暉的狀況。
“一位同學(xué)受傷了,手上流了好多血。”一旁的同學(xué)議論紛紛。
“那個(gè)是二班的何早冉呀?”
“是呀!唉,又出事了!”
“那個(gè)小胖子傷得挺嚴(yán)重的,趕緊送醫(yī)院吧!”
……
于是老師打電話去叫人把他帶到醫(yī)院去,同學(xué)們都很關(guān)心他,韓應(yīng)暉一開(kāi)始放聲大哭,得到了同學(xué)們的關(guān)心,只是小聲抽泣了……
之后是怎么去醫(yī)院,去了醫(yī)院如何,我不太清楚了,因?yàn)樯险n鈴響了。
一個(gè)多月后,雖然韓應(yīng)暉回來(lái)了,但是并沒(méi)有完全好,因?yàn)槭稚线€有一個(gè)鋼板,暑假時(shí)還要再動(dòng)一次手術(shù),把鋼板取出來(lái),而何早冉因?yàn)橘r了很多錢,到現(xiàn)在依舊沒(méi)來(lái)上學(xué)。
這次流血事件足以給我們一個(gè)血的教訓(xùn),不能瘋,要注意安全,雖然流血事件很少發(fā)生,還是要處處防范,因?yàn)槿f(wàn)一哪一天,這種事降臨到你頭上或因你而發(fā)生時(shí),你才意識(shí)到他的嚴(yán)重,那時(shí),已經(jīng)晚了。
這就是發(fā)生在我們學(xué)校的一個(gè)發(fā)人深省的故事。
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