小學(xué)畢業(yè)了,我升到初中,來(lái)到這個(gè)陌生的校園。剛開(kāi)始,我
誰(shuí)都不認(rèn)識(shí),也感到孤單。慢慢的,我開(kāi)始和班級(jí)里的人熟悉起來(lái)
我覺(jué)得他們?nèi)撕芎?,雖然有時(shí)覺(jué)得他們煩。
現(xiàn)在,我們認(rèn)識(shí)已經(jīng)有一年了,我們互相也有些了解。但是還
是避免不了一些沒(méi)有意義、毫無(wú)價(jià)值的爭(zhēng)吵。
我們經(jīng)常為了一點(diǎn)小事就吵,為了自己的利益吵。但我覺(jué)得這
些沒(méi)有必要。我們是一個(gè)集體,在一個(gè)班級(jí)里生活,為什么不可以
團(tuán)結(jié)一些?對(duì)此我很不理解。
初中,只有短暫的三年。三年后,一場(chǎng)考試,我們就分散了,
也許不會(huì)再相見(jiàn)。為什么不趁現(xiàn)在好好珍惜呢?校園,是一個(gè)充滿
記憶的地方;校園,是一個(gè)值得懷念的地方;校園,是一個(gè)帶給我
們歡樂(lè)的地方。
雖然,我來(lái)到這個(gè)學(xué)校僅有一年,但這了已經(jīng)充滿了使我不忘
不掉的記憶。
在這里,我們一起瘋,一起鬧,一起笑,一起哭,一起累,一
起學(xué)習(xí),一起為夢(mèng)想而努力。
因?yàn)槲覀兛荚嚊](méi)有考好,我們可以一起傷心,一起哭;因?yàn)橐?/p>
場(chǎng)拔河比賽沒(méi)有勝利,我們可以一起失落,一起難過(guò);因?yàn)橐恍┩?/p>
學(xué)不聽(tīng)話惹老師生氣,導(dǎo)致全班被罰,我們可以在一起抱怨……
還有兩年,我們就要離開(kāi)了這個(gè)充滿歡笑,帶著悲傷的校園。
短暫三年時(shí)光,我們可以在這里寫(xiě)滿記憶;短暫三年時(shí)光,讓
我認(rèn)識(shí)了你們;短暫三年時(shí)光,讓我們有了掛念;短暫三年時(shí)光,
我已經(jīng)不能忘記你們,不想離開(kāi)這個(gè)美好的校園……
只因短暫的三年,校園里被寫(xiě)滿了記憶,而我也不愿意離開(kāi)這
個(gè)苦樂(lè)交織、寫(xiě)滿記憶的校園。
天下無(wú)不散的宴席,我們相聚在同一個(gè)班級(jí),一年之間,有了許多快樂(lè)的回憶,一年之后,我們卻又必須面對(duì)分離。
初三的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹(shù)立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷。。。。每一件,每一樁,都是不同的感受。
曾記否,那條我們會(huì)灑下汗水的跑道;曾記否,那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì);曾記否,那個(gè)我們相互協(xié)助的校運(yùn)會(huì);曾記否,那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否,那個(gè)體育考后狂歡的午后……
我們有太多美好的記憶,不能一件件說(shuō)清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
初三是一個(gè)中點(diǎn)站,我們排了一年的隊(duì),終于要乘上一輛名為“中考”的車(chē),我們無(wú)從得知它將帶我們駛向何方,沿途中,我們會(huì)看到許多風(fēng)景,會(huì)目睹昔日的戰(zhàn)友離開(kāi)卻無(wú)能無(wú)力,會(huì)看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車(chē)……車(chē)還在駛著,記憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容,那些互相打趣的時(shí)光,那些一起做過(guò)的試卷,那些一起侃談海賊王的日子,那些沉浸在校運(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂(lè)相處的見(jiàn)證。一步步地走來(lái),我們不斷長(zhǎng)大,不斷的磨練自己,每一滴汗水都撒得那么有意義,每一次的失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。
青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別。臨近畢業(yè),那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得,未來(lái)是個(gè)不定數(shù),我們需要不斷的努力,才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛(ài)的朋友們,在初三,遇見(jiàn)你們是最美的意外……
天下無(wú)不散的宴席,我們相聚在同一個(gè)班級(jí),一年之間,有了許多快樂(lè)的回憶,一年之后,我們卻又必須面對(duì)分離。
初三的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹(shù)立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷。
每一件,每一樁,都是不同的感受。曾記否,那條我們會(huì)灑下汗水的跑道;曾記否,那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì);曾記否,那個(gè)我們相互協(xié)助的校運(yùn)會(huì);曾記否,那些我們相互拼勁的質(zhì)檢;曾記否,那個(gè)體育考后狂歡的午后……我們有太多美好的記憶,不能一件件說(shuō)清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。
校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。初三是一個(gè)中點(diǎn)站,我們排了一年的隊(duì),終于要乘上一輛名為“中考”的車(chē),我們無(wú)從得知它將帶我們駛向何方,沿途中,我們會(huì)看到許多風(fēng)景,會(huì)目睹昔日的戰(zhàn)友離開(kāi)卻無(wú)能無(wú)力,會(huì)看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車(chē)……車(chē)還在駛著,記憶還在繼續(xù)。
那些如花般綻放的笑容,那些互相打趣的時(shí)光,那些一起做過(guò)的試卷,那些一起侃談海賊王的日子,那些沉浸在校運(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂(lè)相處的見(jiàn)證。一步步地走來(lái),我們不斷長(zhǎng)大,不斷的磨練自己,每一滴汗水都撒得那么有意義,每一次的失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。
青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別。臨近畢業(yè),那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得,未來(lái)是個(gè)不定數(shù),我們需要不斷的努力,才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。
親愛(ài)的朋友們,在初三,遇見(jiàn)你們是最美的意外……。
校園里美好的記憶校園里美好的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè),也有悲傷.平淡中透著幸福,透著憂傷.閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道.教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂(lè).紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋,承載著她們的快樂(lè),她們的夢(mèng)想.那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn).步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí),微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷.時(shí)間一天天過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感.以往親熱的打招呼,全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò).眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái).你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò),不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ).那么多的回憶,忘了?真的忘了.如失憶般再也想不起來(lái)了.為什么我們?cè)谝不夭蝗チ??我想一堵墻已明白的將我們劃分干?你一會(huì)看我,一會(huì)看云.我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近.3.校園里的記憶 五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了.此刻,發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭,化作一只記憶之舟,駛向那敘說(shuō)著我童年的地方.酸——一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了.身為接力隊(duì)員,每逢體育課我都抓緊練習(xí)(因?yàn)樯蠋讓眠\(yùn)動(dòng)會(huì)我都是接力賽的第一棒).好景不長(zhǎng),因?yàn)榕懿竭\(yùn)動(dòng)量大,沒(méi)多久,我的哮喘病又犯了,這可怎么比賽??!無(wú)奈之下,我只得請(qǐng)假,找一個(gè)人代替.運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,看著運(yùn)動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷,不禁回憶起我的“英姿”:猶如駿馬般馳騁綠茵足球場(chǎng)上,兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚(yáng)……啊!我陶醉了!可眼前,我只是一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員.想起那情景,我的心里酸溜溜的,不是個(gè)味兒啊!甜——呵呵,這個(gè)六一,老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣的消息:我在學(xué)校里的征文與現(xiàn)場(chǎng)作文都得了二等獎(jiǎng)!是啊,一份耕耘,一份收獲,想當(dāng)初,每天回家,第一件事不是寫(xiě)作業(yè),而是忙著修改作文,一遍遍的修改,一次次的流淚,終于,我的文章獲獎(jiǎng)了!一種喜悅、激動(dòng)油然而生,好似置身于夢(mèng)境一般.苦——臨到考試了,作業(yè)比平常多了兩倍,晚上看來(lái)有得熬夜了!果然,眼睛掛在題海之上,腦袋沉在題海之下,真是常人不能體會(huì)到的痛苦!還有,考試如果考不好,回家之后,不僅遭到一頓臭罵,還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜!辣——期終考試到了,我滿面笑容地走進(jìn)考場(chǎng),信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷.拿到考卷,我?jiàn)^筆疾書(shū),可剛做5分鐘,卡核了!這道題我冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事,怎么辦?嗚嗚……那位大俠來(lái)幫幫我??!“同學(xué)們,還有30分鐘!”什么!我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)!“同學(xué)們,時(shí)間到!”??!慘哪!我的作文字?jǐn)?shù)還差很多??!此刻,我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬,火辣辣的.看著校園里的一磚一瓦,一草一木,凝視著前方,我盡情的回憶著……。
校園里美好的記憶
校園里美好的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè),也有悲傷.平淡中透著幸福,透著憂傷.
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道.教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂(lè).紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋,承載著她們的快樂(lè),她們的夢(mèng)想.
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn).
步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí),微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷.時(shí)間一天天過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感.以往親熱的打招呼,全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò).眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái).你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò),不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ).
那么多的回憶,忘了?真的忘了.如失憶般再也想不起來(lái)了.為什么我們?cè)谝不夭蝗チ耍课蚁胍欢聣σ衙靼椎膶⑽覀儎澐指蓛?你一會(huì)看我,一會(huì)看云.我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近.
3.校園里的記憶
五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了.此刻,發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭,化作一只記憶之舟,駛向那敘說(shuō)著我童年的地方.
酸——一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了.身為接力隊(duì)員,每逢體育課我都抓緊練習(xí)(因?yàn)樯蠋讓眠\(yùn)動(dòng)會(huì)我都是接力賽的第一棒).好景不長(zhǎng),因?yàn)榕懿竭\(yùn)動(dòng)量大,沒(méi)多久,我的哮喘病又犯了,這可怎么比賽??!無(wú)奈之下,我只得請(qǐng)假,找一個(gè)人代替.運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,看著運(yùn)動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷,不禁回憶起我的“英姿”:猶如駿馬般馳騁綠茵足球場(chǎng)上,兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚(yáng)……啊!我陶醉了!可眼前,我只是一個(gè)拉拉隊(duì)隊(duì)員.想起那情景,我的心里酸溜溜的,不是個(gè)味兒??!
甜——呵呵,這個(gè)六一,老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣的消息:我在學(xué)校里的征文與現(xiàn)場(chǎng)作文都得了二等獎(jiǎng)!是啊,一份耕耘,一份收獲,想當(dāng)初,每天回家,第一件事不是寫(xiě)作業(yè),而是忙著修改作文,一遍遍的修改,一次次的流淚,終于,我的文章獲獎(jiǎng)了!一種喜悅、激動(dòng)油然而生,好似置身于夢(mèng)境一般.
苦——臨到考試了,作業(yè)比平常多了兩倍,晚上看來(lái)有得熬夜了!果然,眼睛掛在題海之上,腦袋沉在題海之下,真是常人不能體會(huì)到的痛苦!還有,考試如果考不好,回家之后,不僅遭到一頓臭罵,還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜!
辣——期終考試到了,我滿面笑容地走進(jìn)考場(chǎng),信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷.拿到考卷,我?jiàn)^筆疾書(shū),可剛做5分鐘,卡核了!這道題我冥思苦想也無(wú)濟(jì)于事,怎么辦?嗚嗚……那位大俠來(lái)幫幫我?。 巴瑢W(xué)們,還有30分鐘!”什么!我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)!“同學(xué)們,時(shí)間到!”??!慘哪!我的作文字?jǐn)?shù)還差很多??!此刻,我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬,火辣辣的.
看著校園里的一磚一瓦,一草一木,凝視著前方,我盡情的回憶著……
觀音,如來(lái),我們都是哥兒們,幫幫我吧.
校園生活——最難忘的記憶
校園,讓你明白道理的地方,同時(shí)也有喜,怒,哀,樂(lè).
喜
今天,是運(yùn)動(dòng)會(huì),全校到觀看席觀看比賽.
我是投擲實(shí)心球的.這可是我的拿手項(xiàng)目.“一二一,一二一.”和我一起比賽的同學(xué)“汪汪”也在做準(zhǔn)備活動(dòng).“請(qǐng)參加實(shí)心球的同學(xué)到室外籃球場(chǎng)集合.”廣播中這樣喊道.“走吧.”我對(duì)“汪汪”說(shuō).“加油,不抱個(gè)名次回來(lái),自己看著辦!”副班主任這樣說(shuō)道.
到了比賽場(chǎng)地,看到別的班的同學(xué)個(gè)個(gè)長(zhǎng)的虎背熊腰,肥頭大耳.我和“汪汪”和他們比起來(lái),長(zhǎng)的是最標(biāo)準(zhǔn)的了.
“預(yù)備(3)班,xxx”終于到我了.“一共有三次機(jī)會(huì),取最好的那次的成績(jī).”我拿起了實(shí)心球,運(yùn)足了氣,大喊了一聲,把球扔了出去,第二次也是大喊了一聲.我感覺(jué)到喊叫可以帶給我力量.第三次我也達(dá)到了最佳狀態(tài),竟扔出了7.81米的理想成績(jī).過(guò)了半個(gè)小時(shí)左右,廣播里又播了:“預(yù)備(3)班xxx榮獲預(yù)備年級(jí)男子實(shí)心球冠軍.”這時(shí)我的心無(wú)比激動(dòng),老師也向我投來(lái)佩服的目光.
哀
“今天下午數(shù)學(xué)考試,請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí).”老師甩下一句話就走了.
下午第二節(jié)課,老師抱著一沓卷子來(lái)到了教室.“啊,老師你不是開(kāi)玩笑吧.”“觀音,如來(lái),我們都是哥兒們,幫幫我吧.”老師發(fā)了一張張卷子.“考試時(shí)間一節(jié)課,同學(xué)們注意了!”
“?!薄笆站怼?,卷子又被老師一張一張地收回.“唉,這次考砸了!”“這題的答案是不是2千米/小時(shí)?”教室里“嘆聲,叫聲,問(wèn)題聲,聲聲入耳;家事,國(guó)事,天下事,事事無(wú)關(guān).”
現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小道上散步,灑下最快樂(lè)的時(shí)光,當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻,讓我們回看著我們走過(guò)的路.我相信,我們有的是戀戀不舍的感情:有的是沒(méi)有虛度光陰的自豪:有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬!我相信,最難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶!
記憶的永恒 滴答,滴答,三個(gè)柔軟的像面一樣的時(shí)鐘,分別掛在干枯的樹(shù)枝上,搭在直角的方臺(tái)上,臥在奇怪的生物上,唯一一個(gè)還保持著硬度和原貌的時(shí)鐘,也爬滿了螞蟻,遭受著騷擾和蹂躪,荒涼的海灣是暗喻著生命的死亡還是時(shí)間停止,都不得而知.據(jù)作者解釋?zhuān)喝彳浀臅r(shí)間是一種生物的象征. 每每看到這幅畫(huà)卷,我的心時(shí)而平靜,時(shí)而波瀾,時(shí)而平靜地如水,時(shí)而波瀾地如熊熊火焰.那么記憶的永恒性,是否也交織著一種夢(mèng)幻般的生命衍,生的痛苦與遭受欺凌的無(wú)奈呢?是啊,西方人追求著殘缺引起的心靈震撼,我們卻追求著充滿構(gòu)成的心靈升華,孰高孰低,或未易量.辟如看月,西方人祝月亮為精靈為靈魂,東方人祝月亮為圓滿先之于殘缺的象征.月亮多變,既愛(ài)圓滿也不薄殘缺. 時(shí)常在月下賞花,看著淚光點(diǎn)點(diǎn)的池塘,忽而一陣風(fēng)吹過(guò),我的心律萌動(dòng)了,如同回到兒時(shí)的自我,咀嚼起了那美麗的句子:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo).夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”唉,當(dāng)時(shí)只知道:“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”,可怎么知道有“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”的悲涼呢?隨著學(xué)習(xí)的深入,我漸漸被一個(gè)古老民族的靈魂所震撼,這是超脫于殘缺與完美的至境. 千百年來(lái),多少殘缺的明月照著這個(gè)苦難民族殘缺的歷史.從遠(yuǎn)古時(shí)代的“湯湯江水”,到中世紀(jì)數(shù)不盡的兵戎相見(jiàn),至遠(yuǎn)古專(zhuān)制王朝的暴戾,外來(lái)侵略者的欺凌.明月照過(guò)多少游子的憾嘆,多少和戎公主的鳳冠,多少爺娘子孫的別離.因?yàn)闅埲倍释麍A滿.如同荒漠渴望綠洲,黑暗渴望黎明.我喜歡奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)的一句話:“人的生命如淡水奔流,不遇著島嶼與暗礁,就難以激起美麗的浪花.”我們的祖國(guó)不正是在這島嶼與暗礁碰撞中激起了五千年的中華文明嗎? 在數(shù)學(xué)上,平行線與漸近線都是兩組永不相交的線,但平行線的距離永遠(yuǎn)固定,漸近線的間距卻在不斷縮小.讓我們趨向于完美的至境吧! 滴答,滴答,慢慢擊打著編鐘,輕輕撫著古琴,間或一絲笛聲入耳,才發(fā)現(xiàn)人生是酒,越陳越香;人生是一杯清茶,越品味越醇.輕輕撫著古琴依著窗兒,間或一曲紅樓夢(mèng),才發(fā)現(xiàn)人生是一部哲理,越看越深;人生是一首史詩(shī),詩(shī)中有史,史中有詩(shī).希望能幫到你,望采納。
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè),也有悲傷。
平淡中透著幸福,透著憂傷。 閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。
教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋,承載著她們的快樂(lè),她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。 步入新的校園,走進(jìn)新的班級(jí),微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。
時(shí)間一天天范耿頓際塥宦舵為罰力過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò),不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。
為什么我們?cè)谝不夭蝗チ??我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我,一會(huì)看云。
我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn),看云時(shí)很近。
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