綠色代表著綠色奧運,綠色環(huán)境,還有綠色心情。
每次看到奧運徽章都有不同的心情;每次看到馬路邊,社區(qū)內(nèi)越來越多的花草就有一種輕松的心情;看著鳥兒越來越多就有一種歡快的感覺。這才發(fā)現(xiàn),有了花草和鳥兒圍繞在高樓大廈的時候,北京才是完整的。
我還看到了越來越多的人露出了微笑。 微笑觸動著世界,微笑觸動著北京,微笑觸動著許多人。
帶著微笑,我同奧運一起努力成長! 潔白的雪花已夾進我的日記。美麗的三月,楊柳吐翠,柔和的春風(fēng)、溫暖的陽光送來綠的通知。
植樹節(jié)到了,快把擠在苗圃里的碧綠的樹苗,栽到它們向往的地方去吧! ——去荒山上,高舉綠色的旗幟。 ——去沙灘上,構(gòu)思陰涼的夏天。
——去鐵路旁,檢閱呼嘯的列車。 ——去魚塘旁,伴隨快樂的生命。
我們也和樹苗一樣,都是新世紀(jì)綠色的使者,都有綠色的夢想。在這綠色的季節(jié)里,播下一顆顆綠色的種子,種下一個個金色的希望。
快把這顆綠色的心埋進泥土吧!有信念的生命是不怕被埋沒的。希望,已在夢中萌發(fā);理想,將從腳下起步。
為理想而奮斗的心、飛翔的心,像風(fēng)浪中的海鷗,在大海的上空展翅翱翔…… 然而,我們的理想就是綠色的暢想,去創(chuàng)造生命之樹。不能讓荒蕪和貧瘠侵占我們的土地,不能讓無知和愚昧侵占我們的心靈。
是種子,就要萌發(fā)生機,孕育金秋;是土地就要色彩斑斕,奉獻碩果。播種吧!播種是人生的序曲。
噢,看見了,那是人類睜開了迷茫的雙眼,不再因缺水而苦惱,森林不再減少,河水不再污濁……看見了,看見大自然重現(xiàn)生機,不通膚色的孩子手拉著手,在21世紀(jì)的陽光下茁壯成長;聽見了,聽見和平的歌聲響徹天空,響在世界每一個角落。 山,要綠;水,要綠;我們的祖國,我們的生活,都要綠。
讓我們用勤勞的雙手和辛勤的汗水去綠化我們的祖國,綠化我們的生活;讓我們用智慧設(shè)計出閃光的年輪。 讓我們努力保護好我們的家園,還她一片綠地,還她一片碧水,她就會賜予我們無限的安寧和幸福。
讓我們用那顆真摯、熱情、感恩的心去保護大自然…… “綠色”象征勃勃生機,大自然植物以此為主色調(diào)?!碍h(huán)保”是有關(guān)防止自然環(huán)境惡化,改善環(huán)境使之適于人類勞動和生活的一項工作。
“綠色環(huán)?!斌w現(xiàn)人類向往自然,崇沿自然的美好追求,及對于環(huán)境保護、治理后最終要達到的與自然的和諧統(tǒng)一。 綠色暢想 綠,充滿著蓬勃的生機; 綠,顯示著生命的活力; 綠,意味著頑強與拼搏; 綠,象征著希望與追求。
春天的綠色,生機盎然。幾番春風(fēng),綠便在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨大地, 在樹梢上,在花叢中,一點點綠迎著春風(fēng)向人們顯示著它新的生命。
它使人憧憬未來,奏響人們生命的樂章! 夏天的綠,默默奉獻。夏雨陣陣,綠在這個多彩的世界里,甘當(dāng)陪襯,孜孜不倦,盡忠職守,在大自然賦予它生存的環(huán)境中努力生長 綠色環(huán)境是健康的一種象征。
綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單! 走進我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@,你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。
漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。
不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可琺花粹拘誄餃達邪憚矛以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見一斑!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美! 然而,綠色校園不止要環(huán)境綠。
假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎? 我愛綠色校園。
我喜歡校園香亭;我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。
一走進校園,我保證你說的第一句話一定是:“好綠?。 睙o論是春夏,還是秋冬,校園都保持得生機勃勃…… 春天,校園的一切顯得春意盎然,小草在細雨中翩翩起舞,玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒,看,連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽,它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。
夏天,校園里一片濃綠,遼闊的天空中懸掛著一輪大火球,熱得同學(xué)們汗流浹背,樹葉綠得發(fā)亮,小草翠綠翠綠的,花兒紅艷艷的,真像一幅世界上最美麗的風(fēng)景畫。 如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚,那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。
雖然樹葉開始凋落了,但它們卻沒有枯黃,將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。
到了嚴(yán)冬,綠葉開始消失了,整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少,不引人注目,但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉,難道你們不感到溫暖嗎,感到希望嗎?盡管它們被寒冷凍住了,它那青青的血液還照樣在流動,生命的力量照樣是不可抗拒的! 啊!好美麗的綠色世界啊。
制造綠色校園 我們校園的天總是那么的藍,云總是那么的白,樹總是那么的綠,一年四季總是那么的美麗。
春天,這里充滿生機,春草冒出嫩芽,樹枝抽出新綠,小鳥會在這里婉轉(zhuǎn)歌唱;夏天,這里的花草樹木郁郁蔥蔥,給人一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個油畫家筆底下的畫面,顯得格外靚麗;冬天,這里寒霜飛舞,銀裝素裹,就像一個世間天堂…… 現(xiàn)在我們走進洋溢這書香喂的校園,你會被學(xué)校的綠色所吸引。??!那樹木綠得多深,那爬山虎綠得多么迷人。
然而,綠色校園不止要環(huán)境綠,還要衛(wèi)生“綠”。如果一個同學(xué)一天丟一片紙屑,那一天就有一千多片紙屑。
你說,這樣的校園能“綠”么?如果一個同學(xué)一天吃一包零食,一天就有一千多人吃一包零食。這不僅會影響同學(xué)們的身體健康,吃剩下的零食包還到處亂扔,這樣算下去,一天下來,我們的校園會變得很臟!你說,這樣的校園能“綠”么? 但是不聽話的同學(xué)還是有很多。
不信?你瞧!那三個男生嬉皮笑臉地把垃圾仍在我們學(xué)校美麗的草坪上。還有那兒!那幾個女生把校園里美麗的花朵摘了,她們難道不知道那也是一條生命嗎?還有……這樣下去的話,我們可能會制造出綠色校園嗎? 當(dāng)我行走在大街上,有時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一位位的小朋友在為“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”出一份力,那些小朋友經(jīng)常把人們在街上丟的紙屑主動地?fù)炱饋怼?/p>
想想,校園那些不愛護環(huán)境的同學(xué)連一個小朋友都趕不上嗎?我用心靈呼吁他們:“同學(xué)們,不要再破壞校園環(huán)境了!” 我相信只要同學(xué)們愛護學(xué)校衛(wèi)生及環(huán)境,其實制造“綠色校園”并不難,我們?yōu)閯?chuàng)造“綠色校園”一起加油吧。
“校園”一個多么動聽的名字。是它教給我們知識,讓我們多了一份智慧,少了一份無知;是它帶給我們歡笑,讓我們多了一份快樂,少了一份憂傷;是它給了我們成功的喜悅,讓我們多了一份自信,少了一份自卑……是校園讓我們的生命更加精彩,是校園讓我們的生命更有意義。校園如此重要,但仍有不足之處,于是,我在我的心里構(gòu)造了一幅綠色校園的藍圖……
學(xué)校周圍被鮮花擁簇,門柱被爬山虎攀滿,只能隱約看見“五星小學(xué)”這四個泛著綠光的字的輪廓。
走進充滿綠色的校園,你會被周圍的景物深深的吸引?。撼錆M綠色教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹木、五彩斑斕的鮮花、綠油油的嫩草、成群的樹林、令人矚目的花壇……漫步在這樣的校園里,感到心情舒暢、精神抖擻。
春天的時候,校園是新綠色的。
春雨滋潤著大地,樹木在春姑娘的呼喚中再次重生,長出了新芽;花朵在春天的陽光下蘇醒了,讓我們看到了她們美麗的容顏;小草在大地媽媽的再三催促下伸了一個懶腰, 探出了它嫩綠的小腦袋,好奇的打量著世間的一切……
春天,充滿著生命之美。
夏天的時候,校園是深綠色的。
強烈的陽光照在花草樹木上,它們便茁壯成長。在春天還羞澀的牡丹、百合、睡蓮、茉莉現(xiàn)在已變得開朗起來,每天都對我們微笑;樹也在陽光的沐浴下長大了,成了我們的“避難所”,累了在樹下休息;下雨了在樹下避雨;刮風(fēng)時在樹下?lián)躏L(fēng)……
夏天,充滿著成熟之美。
秋天的時候,校園是金黃色的。
樹葉變黃了,風(fēng)一吹,樹葉就“刷刷”的往下落,似金色的小精靈在飛舞。腳踩在上面,“沙沙沙”地響,仔細聆聽,就能聽到它們在自己生命結(jié)尾時唱的歌。在春天種的果樹也已結(jié)果,摘一個下來,咬一下,香甜可口。
秋天,充滿著收獲之美。
冬天的時候,校園是白色的。
北方呼呼的刮著,雪花紛飛,校園簡直是一個粉妝玉砌的世界:地上堆著厚厚的雪、樹上也著厚厚的雪、教學(xué)樓也堆著厚厚的雪。雪,形態(tài)萬千,有柳絮一般的雪、有鵝毛一般的雪、還有蒲公英一般的雪……我們這些孩童在雪的世界盡情的玩耍,打雪仗、堆雪人。冬天雖然寒冷,但我們卻熱情高漲。
冬天,充滿著歡樂之美。
這就是我心中的校園,或許不是特別獨特,但它每個季節(jié)有著獨特的風(fēng)采,春天,生命之美,讓我們生機勃勃、充滿活力;夏天,成熟之美,讓我們成長,更加沉穩(wěn)、冷靜;秋天,收獲之美,讓我們知道了要自己耕耘,才會有收獲;冬天,歡樂之美,讓我們更加活潑,開朗……
……
這就是我心中的綠色校園,它是那么的美麗、那么的富有活力,我喜愛它。我也相信在不久的將來,這個藍圖會成為現(xiàn)實!
綠色環(huán)境是健康的一種象征。
綠色能帶給我們生機、帶給我們活力!而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單!走進我們洋溢著書香味的校園,你會被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓,郁郁蔥蔥的樹木,還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。
漫步在校園里這一派綠景下,會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景,對我們同學(xué)是極其有益的。
不是嗎?一節(jié)課后,站在走廊上看看校園中的綠,讓我們大飽眼福,也使精神達到更高、更好的狀態(tài)!在課余時間,同學(xué)們又可以在校道上走走,看看周圍的景物,不是有置身花園之感嗎?!由此校園的美好可見!所以,我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存!在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,不攀折樹木花草,勤于打掃,見到垃圾主動揀起等等的習(xí)慣。久而久之,校園必將越來越美! 春天,校園是生機勃勃的新綠。
在春雨的滋潤下,皂莢樹抽出嫩綠的芽兒,冒出了綠色的葉子;萬年青長出了嫩嫩的小芽苞;小草兒悄悄地鉆出了地面,探出頭來,好奇地望著外面的世界,其它樹兒穿著綠裝,披著融融的春色,迎著悠悠的春風(fēng),盡情享受著柔和的陽光。 夏天,校園綠得新鮮、嫵媚,是一片濃綠。
火辣辣的陽光直射大地,皂莢樹、梧桐樹都撐開自己綠色的大傘,為學(xué)校遮住火辣辣的陽光,校園里立刻變得涼快起來。我們課間在他們下面做游戲,涼絲絲的,使人感到神清氣爽。
秋天,校園是那么深沉、蒼綠。秋風(fēng)吹來時,小草雖枯萎了,樹葉也落光了,可樹還是綠的。
雪松和萬年青在秋風(fēng)中抖動著枝條,仍然那么蒼翠,它們把自己綠色的軍裝獻給了大地。 冬天,在大雪紛飛的時候,外面的西北風(fēng)呼呼地刮著,雪松和萬年青依然挺立在寒風(fēng)中,依舊披著綠色的衣服,多像一位位戰(zhàn)士日夜守護著我們的學(xué)校。
校園的綠最迷人的還在教室里,我們就是一株株小苗,這些小苗貪婪地吮吸著知識的甘露,在老師的愛撫下茁壯成長。 白雪皚皚之時,美麗的樹掛象征著猶存的綠的氣息,嬌弱的草兒倔強地挺立著,于是便成了這個季節(jié)了彌足珍貴的綠。
生命復(fù)蘇的春天,綠第一個醒來,林間枝椏上有了一層淡淡的綠,草兒也使勁地往上竄,一切都剛剛開始,卻已點燃了綠的激情。在如火如荼的夏季,茂密的葉子有著最濃郁的綠,綠到要從嫩葉間流淌出來,散發(fā)出無窮的熱量,于是就達到了綠的及至。
在金色的秋季,葉子隨風(fēng)劃過一道優(yōu)美的弧線,然后找到了它們美麗的歸宿,這就是綠的回歸,一個完整的生命里程。四季輪回,綠卻始終裝點著我們的生活空間,構(gòu)建著我們的綠色校園,呼喚著我們對綠永遠的愛。
而,綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好,那樣,那時的校園不是更“綠”嗎?!在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲;在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。
一切都已更高的目標(biāo)來要求自己,使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生,那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎? 我們的學(xué)校是一個歡樂、幸福的大家庭。記得在“非典”時期,我們學(xué)校同全國各地一樣,不論領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體同學(xué),都能統(tǒng)一認(rèn)識,團結(jié)合作,這就更增加了我們對學(xué)校的了解,對學(xué)校的熱愛。
在這特殊的日子里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予了我們親人般的關(guān)懷、愛護,同學(xué)之間親如兄弟姐妹,這一切都感動著我,溫暖著我,使我對學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。 頭頂一方蔚藍的天空,呼吸一片新鮮的空氣,飲用一股純凈的水源,都來自于這滿眼的綠。
綠是大自然創(chuàng)造的神奇,人類擁有的財富。置身于其中,感受到的是綠色校園--我的家。
我們的校園美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難于形容的愜意,舒心地背誦英語單詞,快樂地吟唱詩詞美文。
在優(yōu)美的環(huán)境里,校園里的一切顯得那么明快,而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅,更成為一種激勵我進取的力量。
被陽光照得閃亮的窗里,傳來瑯瑯的讀書聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進取爭先,成為我們要塞中學(xué)每一個學(xué)生的追求。
我愛我的校園,我愛那寬敞的教室,廣闊的操場,碧綠的草坪,我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語,留下了我們成長的腳步,奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。
同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進取,把在要塞中學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!離開校園我們也會把這份”綠”帶到社會的大家園! 讓我們每個人都投身于環(huán)保的行列之中,讓我們每個人都成為環(huán)保的忠誠衛(wèi)士,那樣,“好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕”的美麗景象,就會重新回到我們的生活中。
1.創(chuàng)綠色校園做環(huán)保衛(wèi)士保護環(huán)境 從我做起 你有你的家、他有他的家、我有我的家,每個人都有自己美好的家,而地球,是我們?nèi)祟惡退猩餐募摇?/p>
地球給了我們藍天白云,給了我們江河湖海,給了我們森林和草原,也給了我們賴以生存的空氣??傊?,地球這顆蔚藍色的星球,是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。
聽爸爸媽媽說,他們小的時候,環(huán)境還是非常美的,到處山青水秀、鳥語花香,池塘里魚兒快活地游來游去……可是現(xiàn)在,我們的家園卻變成了什么樣子呢?我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞,也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等,自然災(zāi)害接連不斷,生態(tài)環(huán)境惡化的地球開始報復(fù)人類。 面對日益嚴(yán)峻的考驗,我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎?如今,大街小巷的汽車一天比一天多,房前屋后哪里不是停滿了車子?它們每天要向天空排放多少廢氣呀?還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠,他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙,造成了多么可怕的污染啊?人類變本加厲地向地球母親榨取資源,濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境,導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問題頻頻發(fā)生。
保護環(huán)境,拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級的學(xué)生,但我們可以從身邊的小事做起,從保護我們學(xué)校的小環(huán)境做起。
同學(xué)們,二十一世紀(jì)的真正主人是我們,我們要有強烈的時代責(zé)任感和使命感!創(chuàng)綠色校園,做環(huán)保衛(wèi)士,我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議,從愛護學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起,不亂扔垃圾,不損壞公物。讓我們用自己的實際行動,為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻吧!2.弘揚生態(tài)文明共建綠色校園 和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。
那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。 進我們的校園,一排排樹直插云霄,如同一位位學(xué)識淵博的老人,指引我們探索知識之奧秘。
前行,腳踩在層層干凈的階梯上,聽那春末的和風(fēng)溫情地拂動綠樹的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞,形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲,寧靜了我的心;這景,怡悅著我的情。
此經(jīng)此情,讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無痕。 學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中,感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事?誰不想仰望藍天,俯看綠地?誰不想呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。
現(xiàn)在,全國許多學(xué)校在開展“弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園” 的活動,我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組,劃分了衛(wèi)生公區(qū),辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬年青……我們的校園越來越美了。
但是,我們?nèi)圆粫r發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑,脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。 綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。
有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。 讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛護一棵草;種植一棵樹……用自己的實際行動保護環(huán)境,美化校園,培養(yǎng)我們的綠色意識。
這不僅是綠色我們的校園,同時也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感E献钊A麗的綠裝 3.提高環(huán)保意識創(chuàng)建綠色校園 誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰不愿坐在草地上享受陽光?誰不希望在綠色的草坪上休閑的圖書?現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切,可是,大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋,這是誰的錯?這是我們的錯,我們應(yīng)該增強環(huán)保意識,創(chuàng)建綠色校園。
一天,我在電腦上看到了一個資料,是關(guān)于環(huán)保問題的,資料顯示:隨著工業(yè)化進程的發(fā)展和世界人口的急劇增長,地球環(huán)境遭到空前地破壞,造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴散、疾病蔓延及其他類似問題,這一切嚴(yán)重地影響了人類生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類的生存。 當(dāng)我看完這個資料后,我感到震驚,我覺著加強環(huán)境教育,提高國民的環(huán)保意識刻不容緩。
環(huán)境保護與每個人息息相關(guān),我們要從身邊的小事做起,如:水龍頭沒有關(guān)緊,要立刻擰緊,要知道如果一個水龍頭1秒鐘漏掉一滴水,一年便滴掉360t水;每少用1m3水,就會少排放0.6~0.7m3污水;少用或不用一次性筷子,否則會讓許許多多的樹木“犧牲”;每當(dāng)節(jié)日到來時,盡量不要互相送賀卡,要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹呢!廢紙千萬不要亂扔,一噸廢紙可再生800kg好紙,可少砍17棵大樹,節(jié)省3m3垃圾填埋空間,不攀折花草樹木,不踐踏草坪;節(jié)約水電和糧食;不使用污染環(huán)境的餐具;不隨意丟垃圾、紙屑;選擇綠色食品,使用可降解塑料袋,減少城市生活垃圾的污染;選擇使用無磷洗衣粉和再生紙,減少對水。
我愛綠色的校園 和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
進我們的校園,一排排樹直插云霄,如同一位位學(xué)識淵博的老人,指引我們探索知識之奧秘。前行,腳踩在層層干凈的階梯上,聽那春末的和風(fēng)溫情地拂動綠樹的新芽;看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞,形成一個恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲,寧靜了我的心;這景,怡悅著我的情。此經(jīng)此情,讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無痕。
學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個自然式的美麗校園中,感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事?誰不想仰望藍天,俯看綠地?誰不想呼吸新鮮的空氣,身處幽靜的環(huán)境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家,是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。 現(xiàn)在,全國許多學(xué)校在開展“弘揚生態(tài)文明,共建綠色校園” 的活動,我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組,劃分了衛(wèi)生公區(qū),辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬年青……我們的校園越來越美了。但是,我們?nèi)圆粫r發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑,脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。
綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的生命;有了綠色,便有了美麗的校園。讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛護一棵草;種植一棵樹……用自己的實際行動保護環(huán)境,美化校園,培養(yǎng)我們的綠色意識。這不僅是綠色我們的校園,同時也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感E献钊A麗的綠裝
天藍白云伴,風(fēng)輕陽光暖。白的的葉,綠色的草,專屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們在做著自己的事的時候,是否曾設(shè)想有一天我們的失去,我們失去這個地球?滿目的瘡痍,在多少個輪回后,越來越霸占著這個世界,把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷,在許久后的時刻,慢慢地積淀著……愛地球,愛這個我們的家園,愛我們的校園。
為了提高全體師生環(huán)境保護意識,樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,大力推進素質(zhì)教育和精神文明建設(shè),進一步美化校園環(huán)境,提升校園文化氛圍,有效控制和治理校內(nèi)污染,努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。在教科室、語文教研組及備課組精心組織下,開展了以“保護環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動。給學(xué)生一個抒發(fā)情懷的天空,書寫一段美好的環(huán)保故事;給了同學(xué)們一次建言獻策的機會,讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。
此次征文活動共有600多名學(xué)生參加,經(jīng)語文教研組嚴(yán)格評選,共評出優(yōu)秀作文33篇:
“課間,當(dāng)你與同學(xué)們在走廊上,操場上聊天,嬉戲時,看到紙屑,不要怕丑,彎腰拾起,沒有人會笑你多管閑事。我環(huán)保,我美麗!當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書,大練畫技時,遞上自己的圖畫本,不要舍不得自己的紙,因為你要環(huán)保。校園,是如此令人神往,因為它深情灌輸著感性與理性交織的思想,讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園,是如此令人留戀,因為它給予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間,令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園,學(xué)子圣地,碧樹芳草,一花一木,靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護,才會春意常在。所以,我們要保護環(huán)境,創(chuàng)建美好校園?!?/p>
“見到滿天的細雨,你只要無愧地做雨中飄落的一滴,雖是一滴,卻能滋潤大地;見到延伸的道路,你只需無愧地做石子中平凡的一枚,雖是一枚,卻能支撐前進的步伐;見到美麗的花園,你只需無愧地做花朵中平凡的一朵,雖是一朵,卻能增添色彩;見到寬廣的大海,你只要無愧地做魚兒中歡快的一只,雖是一只,卻能演繹生機。文明,請留步1
“綠色校園是美麗的。但她給我們的,更多的是心靈的啟迪,思想的陶冶,內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹,春天邊悄然而至,萬物復(fù)蘇,盎然的生機彌漫在樹梢。當(dāng)一天的課程結(jié)束之后,校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球,籃球,乒乓球…..各個角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……
同學(xué)們,順手撿起一片紙,純潔的是自己的美好心靈!關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé);愛護學(xué)校是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校是我們共同的心聲!為了使我們生活的校園更加美麗,更加和諧,就讓我們一起來關(guān)心集體,愛護公物,保護環(huán)境吧!讓我們以一種隨和的心態(tài)來看待人世間的悲歡離合,酸甜苦辣;好好學(xué)習(xí),做自己熱愛做的事,是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土?!?/p>
“學(xué)校是我們的家,我們是學(xué)校的主人,建設(shè)靠的是我們。讓我們從點滴做起,愛護校園環(huán)境,自我約束,相互檢查,明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你,需要我,需要我們大家共同努力?!?/p>
綠色校園
當(dāng)你走進我的學(xué)校,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。
教學(xué)樓的旁邊有一個美麗的大花壇。遠望花壇,花壇里有五顏六色的花,有紅梅,有菊花,有冬青。?;▔锏幕烧婧每囱?!像一幅美麗的圖畫,使人耳目一新,微風(fēng)吹過來,花朵頻頻點頭,就好像在向我們招手敬禮,點頭致意,仿佛在說:“同學(xué)們,你們好?。 被▔锏幕ㄕ嫦惆。≡谶h處就能聞到撲鼻而來的花香,使人心曠神怡。離開花壇向前直走,就來到了操場,操場很大,很平坦,東邊還有一排柳樹,春天,柳樹發(fā)芽了,點點的嫩綠,讓人聞到了春天的氣息;夏天,同學(xué)們玩耍過后,就可以到柳樹下乘涼;秋天,葉子黃了,一片一片落下的時候,像蝴蝶一樣飛舞,仿佛告訴我們,冬天就快來了;到了冬天,白雪覆蓋著整個柳樹,它卻不畏嚴(yán)寒,依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里,保衛(wèi)著我們的校園。操場北邊是健身器材,有單雙杠,還有乒乓球案子,中間是塑膠跑道,里面是草坪,還有引人注目的旗桿,學(xué)校每周一都要舉行升旗儀式,每次聽著國歌,看著緩緩升起的國旗,我就會暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),長大做一個對社會有用的人。
我的校園雖然簡簡單單,可是在我的心里,它是最美最美的!
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