不知從什么時候起,一種可怕的現(xiàn)象打破了校園的寧靜。因為一點小事,有的同學就對自己的同學大打出手,這是一種不正常現(xiàn)象。同學之間應該友好相處,互相幫助,而不該應為雞毛蒜皮小事而大動干戈。為什么會這樣呢?我認為一些同學長期不與別人溝通,太以自我為中心,而不愿寬容別人的一點點過錯。還有一個原因,可能是一些同學長期沉迷于網(wǎng)絡影視之中,喜歡看一些打斗內(nèi)容的故事片,盲目的模仿別人,沾染了不良風氣。同學們,住手吧,讓我們重新攜起手來,共同走向美好的明天。
追問:(⊙o⊙)哇,好少!
追答:字數(shù)不夠嗎
追問:請問是300字嗎?
追答:順著這個思路,可以再根據(jù)自己的實際情況填一些
追答:200到300
追問:老師,你打字速度好快?。?/p>
追問:真的,沒框你
追問:老師,我不會寫
有人和上帝討論天堂和地獄的問題。
上帝對他說:“來吧!我讓你看看什么是地獄?!?他們走進一個房間。
一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。
有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。
“來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領到另一個房間。
這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。 “為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?” 上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人?!?/p>
故事并不復雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。同樣的條件,同樣的設備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?關鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益 德育故事 愛是師生溝通最好的工具 的社會,讓人們安享生命的奇跡,我有這樣一支神筆嗎?沒有,但我有一支粉筆,我要用這支粉筆去給孩子們裝點一個個美麗的世界。
在十多年的教師生活中,我所學到的東西如銀河系中的星星一樣多而美麗,其中最美麗的一顆是愛。在于漪等許多特級教師的教育自傳中都提出了一個共同的教育信念,那就是尊重學生,愛學生。
是呀,不熱愛學生就不能算一名稱職的教師。每個班級都有優(yōu)秀生和學困生,教師喜歡優(yōu)秀生,這很正常,但對學困生更應多給點偏愛。
因為在 (09/22/200516:06:00,426)[查看全文] 被流動紅旗遺忘的愛 今天中午,我跟往常一樣,吃完飯早早來到教室“看孩子”。我們班的這幫孩子,在諸多老師的眼中是較調(diào)皮的,也因此,在學校的各項流動紅旗的競爭中,成績總是讓我汗顏。
一向不服輸?shù)奈?,試過許多方法,但都不及自己正襟臨坐教室看著他們來得有效。這不,我在批周記,下面的學生認認真真在完成午間作業(yè),一切顯得十分平靜。
這次周記,認真對待的還是那幾個班干部。在我批得索然無味時,突然一個標題抓住了我的眼球——《老師,你變了》“老師,您 (09/22/200516:06:00,286)[查看全文] 別了,“我不行”先生 隨著上課鈴聲響起,我班新一屆干部改選正式開始。
選舉進行得很順利,中隊干部依次選出,四名小隊干部的候選人名單也寫在黑板上。經(jīng)過民主投票,大家一致通過。
同學們報以熱烈的掌聲表示祝賀??删驮诖藭r,一件意想不到的事情發(fā)生了。
新當選的小隊長小金站起來,怯生生地說:“老師,別選我,我當不好小隊長,我……我不不行?!币?、思考題:1、小金是個學習不錯的孩子,為什么卻說“我不行” (09/22/200516:06:00,208)[查看全文] 冬天,應該屬于孩子 這是入冬以來最冷的一天,一大早來到學校,就看見班里的孩子正在外面玩耍。
我大聲說:“淮讓你們在外面玩的廠孩子們伸了伸舌頭,轉身跑回教室。其中一個怯怯地說:“操場上有冰,我們想去那兒玩?!?/p>
“進去!”我呵斥道。孩子們一溜煙地跑進教室,讀起書來。
聽著他們參差不齊的讀書聲,我突然覺得自己做錯了什么。我對這些剛入學的孩子似乎太苛刻了。
江南氣候溫和,很少結冰。前幾天連續(xù)降雨,在操場上留下許多大大小小的水坑,昨天氣溫驟然變冷,居然 (09/22/200516:06:00,206)[查看全文] 改選風波 由于我班原中隊長擔任了大隊干事,擬再補選一位中隊長。
我請同學們醞釀人選,待星期五班隊會時間進行民主選舉。話音剛落,體育隊長小文“騰”地一下站了起來,激動地說:“老師,咱班同學最不公平,跟誰好就選誰,哪個干部工作認真就不選哪個?!?/p>
我回答說:“干部是為同學服務的。哪個干部真心為大家做事,大家是會擁護他的?!?/p>
第三節(jié)語文課剛上課,小文又迫不及待地舉手發(fā)言:“老師,我不想當體育隊長了。剛才體育課上孟老師已經(jīng)答應了,如果您沒意見,孟老師就讓毛夢浙當體育隊長?!?/p>
稍停,她又說:“其實,我心里想的那個人不是毛夢浙 (09/22/200516:06:00,106)[查看全文] 給孩子一片潔凈的天空 一次乘電梯時,看到一個可愛的女孩拉著媽媽的手,她禮貌的和我打招呼。這時候急匆匆進來一個年青人。
他把一團油膩膩的紙隨手扔在電梯里,我雖然覺得很是觸目,但是最終還是忍下了采取行動的想法,把目光移向了另一邊?!笆迨宀还?,我都不亂扔東西,叔叔弄臟了電梯!”女孩的聲音那么清脆,那么天真。
說話間她彎腰撿起了那個紙團,下了電梯便扔到果皮箱里。周圍的人紛紛向女孩投去贊許的目光,那位年青人也不好意思地笑了。
他拍拍女孩的頭說:“你真可愛,叔叔謝謝你”。女孩則自豪地揚著頭象個 (09/22/200516:06:00,246)[查看全文] 給學生多一點包容 2003年2月開學的第一天,中午我在學校的食堂吃飯,班里的兩個同學沖進來,告訴我方楊同學的80元錢丟了。
我匆匆扒完碗里的飯,三步并作兩步走進教室。這時同學們都已坐在教室里做作業(yè)了,我讓所有同學把筆放下,抬頭看著我,除了方楊同學眼睛哭得紅紅的,其他同學的目光都是那么的清純。
我甚至懷疑錢是不是真的丟了。我開始調(diào)查掉錢的經(jīng)過,這個時間段,錢肯定。
校園如鮮花,散發(fā)著醉人的芬芳,散發(fā)著愛的氣息;校園如雨露,哺育了我們,培養(yǎng)了我們;校園如夢境,那樣的美好,那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園,綠化校園”。我們的校園變綠了,變美了。一朵朵鮮花,一棵棵小樹,一塊塊草坪,一個個花圃,我們的校園增添了生機,煥然一新。
“空氣清新,環(huán)境整潔,樓房林立,綠樹環(huán)抱“,誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學習呢?但是種種原因,我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中,出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起,東奔西跑,像個撒歡兒的孩子,我們只能束手無策,看著它們在校園“翩翩起舞”,甚至有的同學在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切,都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學習生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園,請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式,大力宣傳保護校園環(huán)境的重要性、必要性,形成“實小是我家,美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起,從身邊的小事做起。俗話說:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!别B(yǎng)成不亂丟垃圾,不亂吐口痰,不亂涂亂畫,不肆意踐踏草坪,動一動手,彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們!讓我們攜起手來,共同努力,給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學習生活環(huán)境吧??!難道這樣不好嗎?
我深信,校園是美麗的,是親切的,是我們學習成長的地方,我們愛校園,熱愛校園的一草一木,讓我們共同努力來保護校園的環(huán)境吧!
校園,本應是一片凈土,可是……最近,在我們班里,發(fā)生了一起惡性事件:A同學是一位智障者。
我們都很可憐他,可是,居然有同學打他!事情是這樣的:A同學在一天來到學校時,B同學和C同學便捉弄他。拿了他的水瓶扔來扔去,A同學急了,打起了B和C同學。
這下可把B和C同學給惹火了,抓起他的頭發(fā)來,猛地對他的頭打了是一拳又一拳,這時,A同學叫:痛!痛!痛!B同學罵道:痛痛痛!痛死你!!A同學哪經(jīng)得起這般折磨?!踹了他們兩腳。B和C同學真是火冒三丈了!把A同學推倒在地,用腳踹A同學的肚子。
當時我想:他們兩個可真是殘忍??!人家又不跟我們一樣,又不是個正常人,何必跟他一般見識呢?這時,Ms.Xu(我們的英語老師)來了。看見B和C同學正在欺負A同學,氣死了。
抓住他們兩往公室奔去。我想:惡人有惡報!哼!誰叫你們先欺負弱者的?!活該!校園,本應是一片凈土的……但是,由于這些像B和C同學這樣的同學……。
人是大自然中的一員,人的生存離不開大自然.大自然中的各種資源是相互聯(lián)系的,一方面遭到破壞,其他方面也會受到影響,從而直接或間接的威脅人的生存,使人類受到懲罰,所以我們要保護大自然.
大自然中的一些資源是可以再生,長期給人做貢獻的,但是由于人們不加節(jié)制的開采濫用,從而加速了地球上礦產(chǎn)資源的枯竭.他們以為是自己的利益升高了,自己的生活會更好了,其實是給大家及自己的今后帶來了災難.大自然是多么的美麗,既有千山萬水,高樓大廈,還有花草樹木,藍天綠草,可人們還是不甘心,為了更好的生存,就不斷的利用自然和改造自然.但是,不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞,也給人類的今后帶來了災難.
大家知道,水是我們生活中一樣必不可少的資源,不僅可以發(fā)電、飲用、使用,還可以灌溉植物、哺育動物,是我們的“救心丸”,但是,我們的國家嚴重缺水,這導致一些地區(qū)沒有水用,可是,還是有一些人浪費水源,認為錢是萬能的,只要有錢,就可以買來水,那么,在世界各地都沒有水的時候,你能用錢買來嗎?對,是買不來的.我們要趁著還有水的時候就來節(jié)約用水,不要在喝你淚水的時候才知道節(jié)約,世上什么藥都有,就缺后悔藥,所以,我們要在水資源還未枯竭的時候就開始節(jié)約,我們國家的人口多,如果一人節(jié)約一滴水,十三億的人就要節(jié)約十三億滴水,這樣日積月累,不僅不會使我們的生活缺少什么,我們國家的水資源也會豐富起來,這不是兩全其美的事嗎?
再說說我們地球外的臭氧層,本來也是可以不斷再生的,可是,由于人們對大自然的種種破壞,臭氧層已高的溫度使人受不了,導致人由于受陽光太多太強,而皮膚脫落,全身疼痛,甚至死亡.
我們的大自然實在是美麗,我們應盡我們的能力來保護她,只要在生活中,我們少用一個塑料袋,少扔一塊電池,少伐一棵樹木,少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮,越來越昌盛.
保護大自然就是保護人類賴以生存的環(huán)境,人人都要關心,人人都要盡力.我呼吁:保護大自然,愛護我們生存的家園吧.
校園變美了
我在一個生機勃勃的校園里上學,我發(fā)現(xiàn)我們的校園是越變越美麗了,讓我來告訴你吧!
我們的校園以前沒有花草樹木,到處都是孤零零的一片,以前沒有游戲設施,校園里沒有一點兒笑聲,也沒有幾棟好的教學樓,教學樓就像一個破房子,教室也破破爛爛、亂七八糟的課桌、講臺椅子。而且只有一個大門。
現(xiàn)在我們的校園里有許多的小盆栽、和各種各樣的花兒到處都綠樹成陰,我們可以坐在那看書、乘涼、玩耍,而且我們的校園里有許多游樂設施,貪玩的小學生一下課就跑下來玩,就被游樂設施像磁鐵似的吸引住了,這里常常都能聽見小學生的笑聲。教學樓也有三棟,有一棟是幼兒園,每個教室都是新桌子、講臺、椅子,校門也是新的。
請大家從身邊的小事做起,不亂丟垃圾,愛護公物,不亂踩草坪,這樣我們的校園就會越變越美麗了!
同學們,和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?
構建和諧需要大家屏棄陋習,從我做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛護校園中的一草一木,節(jié)約水電。
構建和諧還需要我們建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關系。
全中國都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。
同學們,為著同一個目標,為著同一個愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風,共同為構建和諧校園增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽光!
今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害。
《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天,媽媽叫祥祥出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“祥祥是因為暴飲暴食才昏倒的?!眿寢層X得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學的敲詐,每天都要給他們錢,,而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。
同學們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你們會怎么做呢?有的同學說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像祥祥那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學說:“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”……。那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺得最正確的做法是,當遭到第一次敲詐時,假裝妥協(xié),把錢給他們,記住他們的相貌,佩戴的?;眨缓蟾嬖V班主任或家長,甚至可以告訴警察叔叔,讓他們保護自己!
我們一定要牢記祥祥的教訓,要學會保護自己,只有這樣我們才能健健康康地成長
隨著時間的變化,小學的生活已經(jīng)結束了,我來到了我的新學校,校園比我想象的還要美,綠草如茵的操場,窗明幾凈的校園教室,天真爛漫的同學,和藹可親的老師,一切都在我的想象中……
開學快有一周了,我結交了一個既樸素又單純的朋友,她就是我的前桌——小偉。她的個子并不算高,身材很瘦,因為她的身材小,所以顯得他個頭小。她彎彎的眉毛像柳條一樣細,一樣淡雅,他的眼睛總是炯炯有神,還有一張小巧嘴,經(jīng)常和我開玩笑。
從小偉身上,讓我感受到了朋友的理解與寬容。
那天我和小偉商量好一起去上學,我們決定1點準時到達小區(qū)的后門,由于上午的軍訓導致我起晚了,當時我一看表,1點12分,我急忙起來,一想小偉也許還在那等我呢!我下樓騎上車子就直竄小區(qū)后門,一看表都已經(jīng)1點17分了,我到學校時是27分兒了,快上課了。下課小偉告訴我下次起早兒,我害羞了。后來我得知,我的朋友小偉足足在赤熱的太陽下等了我20分鐘,她對我也沒說什么,也許她不僅對我的是一種寬容,更是朋友之間的理解。
新學期,新氣氛,新同學,新校園,新的花草樹木帶跟我無窮的歡樂和幫助。
大港五中六年級:田鑫
周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關系,就像是魚和水那樣,密不可分,誰也離不開誰. 白色污染,可怕! 紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展.但是現(xiàn)實生活中,一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染. 浪費紙張:在我們班級里和學校的垃圾池里,每天都有一大堆的紙張在垃圾池里.黃的、白的、綠的……眼花繚亂.一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團. 紙張回收:我在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊.“混”,原來這就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來,。
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