戲曲源遠(yuǎn)流長,是我國的經(jīng)典,不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色,它讓人賞心悅目,其情節(jié)有的催人淚下,有的振奮人心,多姿多彩,出神入化。
小的時(shí)候,看見自己的父母看戲曲時(shí),我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土,趕不上潮流,無論如何我都不會去看那些老掉牙的玩意。 俗話說:”要知道梨子的味道,最好親口嘗嘗。
“不嘗不知道,一嘗嚇一跳呀!今天的語文課上,當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國別具一格的戲曲時(shí),我真是為之。 震撼,原來我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力,我真是井底之蛙呀!唉!這老祖宗留下來的寶貝,外國人又怎么能比得上?難怪呀,老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲,那么喜愛戲曲。
我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人,枉做中國人“。不是嗎?這些戲曲,就像我國的一部部歷史,只有懂得欣賞它的人,只有懂得關(guān)注它的人,只有懂得挖掘它的人,才稱得上是真正的中國人。
因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理,戲曲是我們的國寶,戲曲是我們的國粹,戲曲是我們的國劇呀! 我們怎能忘記它們?如今的社會,我們這些青少年的視野,已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂,影視和網(wǎng)絡(luò),我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí),當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí),我們就會發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事,將歷史的畫卷——展現(xiàn)在我們的面前,將我們帶入了歷史的隧道,讓我們身臨其境,讓我們感慨不已。
戲曲的藝術(shù)魅力,我們怎可忘記?我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù),讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒,讓它世世代代流傳下去。
民族藝術(shù)進(jìn)校園觀后感
中華民族藝術(shù)博大精深,源于它立世五千余年。
零八年五月二十七日,民族藝術(shù)演走進(jìn)了我校燕化附中,這是我們的榮幸,讓我們領(lǐng)略了中華民族藝術(shù)的精湛之處,讓我們看到了其中的絕,讓我們明白了他永遠(yuǎn)是中國人的寶,并不會隨時(shí)間的推移而脫落,它永遠(yuǎn)籠罩著中華大地,永世不休!
節(jié)目的一開始,是一位長得十分喜劇的哥們,演唱了一首弘揚(yáng)中國的歌曲,雖然不是民族曲風(fēng),但其內(nèi)容卻唱出了中國人的精神,——中國龍!隨后盡是些民族節(jié)目,展示了中國人的藝術(shù)。戲曲,先是一位穿著整齊的姑娘拿著一桿長槍,向大家傳授如何使喚它,然后大聲喊:有哪位同學(xué)愿意上來試試?接著有位身懷絕技的大哥哥上去耍了幾下,但它展示的是武術(shù),等姑娘教他的時(shí)候卻顯得十分笨拙。
我聽到盼望的瑰寶——京劇了!我默默地說著。一出《紅燈記》,道盡國粹藝。但絕大多數(shù)的人對其抱有極為不屑的態(tài)度,讓我對這些人反感。因?yàn)樗麄冞@是對中國的不屑。
多么動聽的唱腔!我高喊。那是一個(gè)旦角兒用高細(xì)的嗓音唱著:我家的表叔數(shù)不清…。令我給予了他我最響亮的掌聲和吶喊聲。
接著川劇神秘的變臉又前來助陣,看到那演員迅速地不露出任何破綻和變換著那一張張戲臉,我迷惑不已,迷惑其中的玄妙!但我無可奈何,只有用掌聲和叫好聲表示對他們的敬意之情。
看完了,回班了。同學(xué)們都淡忘了。
同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆,因?yàn)樗麄儗γ褡逅囆g(shù)竟無一知半解,嘴里唱到的是流行歌曲,學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴,洋琴等。試問有誰還在聽著京劇,相聲等民族藝術(shù)?那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無人煙了。
北京市燕山燕化附中高一陳宏剛
指導(dǎo)教師高懷立
[作文 走進(jìn)民樂課堂,探訪笛子社團(tuán),踏上音樂殿堂,聆聽] 2012年2月26日,我們沐浴著和煦的陽光,寒冷的春風(fēng)呼呼地吹拂著我們的面頰,就在這樣一個(gè)舒適的周末,我們小記者社團(tuán)在少年宮的教學(xué)樓里踏上了尋找民樂課堂的腳步,作文 走進(jìn)民樂課堂,探訪笛子社團(tuán),踏上音樂殿堂,聆聽。
我們身穿黃燦燦的記者服,胸帶清晰可見的記者證,還戴上了那紅艷艷的紅領(lǐng)巾。經(jīng)過了小記者社團(tuán)的團(tuán)長曹老師的辛勤指導(dǎo)之后,我們走進(jìn)了音樂殿堂,走進(jìn)了教學(xué)樓,走進(jìn)了笛子教室。
輕輕地推開了教室的大門,一位位學(xué)習(xí)笛子的學(xué)生映入了我的眼簾……
我們?yōu)榱瞬蝗ゴ驍_他們的教學(xué)任務(wù),我們小心翼翼的走進(jìn)了教室,熱情的他們?yōu)槲覀冄葑嗔艘磺芎荡?,這首曲子可是他們在青春藝華上臺表演過的呢!他們個(gè)個(gè)吹的認(rèn)真賣力,那音樂時(shí)而高亢激昂,時(shí)而歡快有趣,那音節(jié)就如潺潺流水般綿綿不絕,如淳淳溪水般清脆歡快,我們已經(jīng)深深的陶醉在這美妙的音樂之中,久久難以釋懷……
歌曲演奏結(jié)束了,我們興致勃勃的走進(jìn)了他們,向他們問詢并討論了他們的學(xué)笛生活……
我參訪了一位女生,她叫沈佳薇,她是從2007年開始學(xué)習(xí)笛子的,至今為止,已經(jīng)學(xué)習(xí)了3年了,勤奮刻苦的她每天都會花2個(gè)小時(shí)去練習(xí)笛子的,功夫不負(fù)有心人,努力了3年的她,現(xiàn)在已經(jīng)有七級的高級水平并已經(jīng)參加了寶山區(qū)少年宮的民樂團(tuán),初中二年級作文《作文 走進(jìn)民樂課堂,探訪笛子社團(tuán),踏上音樂殿堂,聆聽》?,F(xiàn)在的她,對自己手中的笛子是愛不釋手,已經(jīng)把笛子當(dāng)作他生命中的一個(gè)不可缺少的部分。
在他的身邊,還有兩位更厲害的男生,他們可都是擁有10級優(yōu)秀的學(xué)生哦,一位叫宋飛,一位叫宋旭焱。而且,他們兩位還是寶山區(qū)少年宮的民樂團(tuán)的首席吹奏者呢!他們可真的是好厲害的呢!我從心底了是為他們而感到驕傲的呢!
最后在他們演奏的——阿拉木汗的歌曲下拉下了帷幕……
其實(shí)認(rèn)真的想一想,他們獲得的榮譽(yù)也是和他們每天勤勞的努力是密切相關(guān)的,沒有他們平時(shí)汗水的流露,沒有他們平時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,哪能會有今天的成就?
我們青少年就是祖國下一代的希望,我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……我們是祖國培育出的花朵,長大能撐起祖國一片光輝的藍(lán)天;我們的祖國是花園,我們就是花園里一朵朵盛開的花!
生活是一方沃土,你播下什么,就收獲什么;播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動;播下一種行動,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。在人生的道路上,只有播種才會有收獲,只有付出才會有好結(jié)果.請做一個(gè)播種者吧!即使不會有收獲,但播下的種子卻帶著希望的光芒.看那路邊可憐的乞丐吧,他們不懂得付出和播種,只知道付出了努力不一定可以得到收獲,所以寧愿當(dāng)寄生蟲也不愿意靠自己的努力掙錢。其實(shí),他們都錯了。他們是否又知道沒有付出卻注定一無所有呢?
所以,我們應(yīng)該播種好今天,才會有明天的收獲!
加油!相信自己,明天會因我們更美麗!小記者:月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校潘子皿寶山區(qū)少年宮2月26日
月浦實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二:潘子皿
新學(xué)校,新面貌,新生活,新同學(xué),新老師……總之,一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇,總覺得新環(huán)境的新東西太多了,真還有些適應(yīng)不了。不過,我相信,時(shí)間一長,便能適應(yīng)了。在新環(huán)境中,我結(jié)交
了不少新朋友,他們都是我的同學(xué),雖然相處不久但都親如兄弟,如果一一介紹的話,還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說的還是我對新學(xué)校的認(rèn)識。說起我對學(xué)校的認(rèn)識,還得從報(bào)名那一天開始講。那一天,我和大多數(shù)同學(xué)一樣,背著我的新書包,穿著我的新衣服,高高興興,蹦蹦跳跳地走進(jìn)南昌市外國語學(xué)校的校門。
我懷著好奇心,興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津,我恐怕就“進(jìn)得來,出不去了?!闭媸恰安恢獜]山真面目,只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上,腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”,心中不斷地分辨著東西南北,迂回的過道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于,在我費(fèi)了九牛二虎之力后,初一五班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室,它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。在開學(xué)的一段時(shí)間里,我一直感覺到學(xué)校就像迷宮一樣,我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫下來了,如果不是我不會畫的話,我一定已經(jīng)把地圖作好了。
不過,在這樣的環(huán)境中,倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識,所以,每當(dāng)上地理課時(shí),我都會全神貫注地聽講。全神貫注地學(xué)習(xí),是最消耗體力的了,消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來,肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕?!钡乜棺h了。不知是老師講課精彩,還是我聽得太認(rèn)真,我上課時(shí)競不覺得餓,直到下課后,才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來到食堂,這里真是人山人海。
每一個(gè)打飯?zhí)幘拖褚粋€(gè)“結(jié)點(diǎn)”,人們里三層外三層地把“結(jié)點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。
大家都手持飯卡向售飯機(jī)器上貼,七八張卡爭先恐后地向收銀機(jī)上貼去,幾乎要“爆機(jī)”了。工作人員忙大喊到:“不要慌,一個(gè)一個(gè)慢慢來,每人都有份?!笨墒?,她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過眾人排山倒海的叫喊聲。于是,倒霉的收銀機(jī)只好“默默無聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群,被擠來擠去,不知要過多久才能打到飯。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的教……
在這里,有芳馨的花兒;在這里,有可愛的小草;在這里,有圣潔的白云;在這里,有歡樂的小鳥;在這里,有令人喜愛的特產(chǎn);也是在這里,有我最最美麗的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)有許許多多美麗的風(fēng)景。有扁都口風(fēng)景區(qū)、油菜花海、還有圣天寺、海潮壩……但我最喜愛的是民樂公園。
位于縣城西端大河?xùn)|岸旁的民樂公園,雖沒有什么壯麗奇觀;但公園設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。有江南之秀麗,有北國之雄風(fēng)。有湖水,有游泳池,有假山,有十二生肖肖像,我每每去那里都要去騎我的小蛇。今年是我的本命年,幾乎每周都要去公園兩次?,F(xiàn)在,公園里修建了一個(gè)人工湖,看到之后許多游人在此嬉戲玩耍,心里也十分開心。因?yàn)槊駱肥俏业募亦l(xiāng),我為此而驕傲。
不僅是公園,還有那扁都口也同樣秀美。進(jìn)入扁都口,可以看到這樣一幅對聯(lián): 夏賞油菜花海,冬滑冰雪雅景。理解此聯(lián)意思不難,在扁都口,四季都洋溢著幸福與溫暖。冬日滑雪,春天放風(fēng)箏;夏日觀油菜花海,秋天,在蒙古包里坐上一番。十分愜意。去扁都口,就一定要看油菜花海,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去如一個(gè)金黃色的毛毯。
這個(gè)小縣城很美,在誰的眼里她都如此可愛。保護(hù)好了自己的家鄉(xiāng),就保護(hù)了地球的一部分。盡管這一部分在地圖上不大,但是你心目中的,你保護(hù)的最大一部分。
誰都不會眼睜睜的看著地球母親這樣衰弱下去,那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從小事做起,好嗎?民樂現(xiàn)在需要大家的保護(hù),她在呼喚,在呼喚這里的每個(gè)人。
原本美麗、可愛的民樂,如今“傷痕累累”,垃圾在大街上肆意的“飛舞”,灰塵在馬路上蒙蔽了人們心靈的窗戶,植被受到破壞,讓人們的心情也變得十分糟糕。我是一名小學(xué)生,所可以為家鄉(xiāng)做的就是保護(hù)環(huán)境,這個(gè)職務(wù)可不簡單,是懷著家鄉(xiāng)會變得更美的心理去盡到保護(hù)環(huán)境的職責(zé)。但我的愿望不止這么一個(gè),我還希望人們退耕還林、不要亂扔垃圾……
我想請大家記住這樣一句歌詞“地球爺爺小小心愿,還他一片純凈空間;地球爺爺深深渴望,希望地球是最美的地方?!蔽乙蚕M厍蚴亲蠲赖牡胤?,還有我的家鄉(xiāng)——美麗的民樂,都能夠變得越來越美麗,越來越富饒。我的家鄉(xiāng),我的地球母親,能否答應(yīng)我、我們、你們的子女一個(gè)小小的要求:zai堅(jiān)持一下,社會上有很多很多人在不斷植樹,也是希望地球可以更加開心。
就讓我們一起保護(hù)我們的家鄉(xiāng),我們爭取把民樂塑造成有魅力,并且美麗的民樂。
書籍,是文字的載體,是文化的傳承者,與青銅器,竹簡等共同記載著中華五千年的燦爛文化。
自從蔡倫發(fā)明了造紙術(shù),書也隨之而出現(xiàn),并與每一個(gè)炎黃子孫結(jié)下了不解之緣。 作為一名學(xué)生,是離不開書的。
幼兒園時(shí),我們從書中看到了圖片,萌發(fā)了對事物的興趣:小學(xué)時(shí),我們在書中學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識,解答無數(shù)的習(xí)題……書香,就是這樣伴我走過了十幾個(gè)春秋。 然而書香不僅僅是如此乏味。
我雖沒做到古人的“讀書破萬卷,下筆如有神”,但是書帶給我的卻是許多許多。書不只是教會我如何解題,如何應(yīng)試,更重要的是教會我如何做人,如何品味人生。
古語云;“書中自有黃金屋,書中自有顏魚玉”。曾有人盲幕地去追求“黃金屋”“顏魚玉”。
顯得無稽可笑。我卻不向往,因?yàn)闀谖已壑惺歉呱械?,庸俗的“黃金屋”“顏魚玉”是無法比喻其精華和價(jià)值所在。
就如培根所說,讀一本好書,就像在和一個(gè)高尚的人在對話。讀書,為了高考金榜題名,魚躍龍門是必然的,現(xiàn)在的社會就是如此殘酷,我們無法改變。
但是我們可以改變自己,改變自己讀書的目的。讀書是使我們陶冶性情,變得更加有內(nèi)涵,有修養(yǎng)。
書香就如花香一般,各有特色。詩集就如荷花一樣清新脫俗:史學(xué)經(jīng)典就如沒一樣幽香典雅:小說就如牡丹一樣風(fēng)情萬種……只要是適合自己的健康書籍,必然使人心曠神怡,何必在乎書的種類呢?術(shù)業(yè)專攻,固然容易有所突破,博覽群書,又何嘗不可?就如韓愈同經(jīng)史百家而被周太祖所重用, 漫步街道時(shí),書店飄來陣陣書香,不妨走進(jìn)書叢中,接受書籍的熏陶。
這樣可以洗滌混濁的心靈,消除社會生活中的爾虞我詐,勾心斗角,得到的猶如大自然一般的和諧。 沒有書香的人生,就是沒有內(nèi)涵的人生,這樣的人生就如行尸走肉,意義何在?書香伴我成長,人生因書香而顯得更加有意義和充滿生機(jī)活力。
讓書香在人生歷程中香飄四溢,讓我們盡情享受書香的魅力,不要猶豫了,馬上行動,讓書香伴你我成長! ·幽幽書卷香 芬芳的花香,清新迷人,令人心曠神怡;餐桌上飄來的菜香味,極其美妙,令人垂涎欲滴??墒前?,那幽幽的書卷香,更令人為之著迷??! 想起小時(shí)候,每當(dāng)?shù)玫揭槐拘聲?,我都會迫不及待地翻開它,把頭深深地埋進(jìn)書頁中,盡情地受著那紙中獨(dú)特的油墨香。
說不清為什么,我就喜歡那種香味,那種很特別的味道。從此,我與書結(jié)下了不解之緣…… 隨著閱歷的不斷豐富與見識的不斷增長,四大名著我均已涉獵。
三國中的英雄爭霸,豪壯萬分;梁山泊的一百八條好漢,各自創(chuàng)造了一段段不平凡的傳奇;曹雪芹筆下的《紅樓夢》描繪了蕓蕓眾生的是非曲直,充滿對人性真善美的追求;《西游記》中曲折離奇的情節(jié)——九九八十一難,令人欲罷不能,為之欣然忘食。四大名著中,我最鐘愛的還是《三國演義》。
趙子龍長坂坡救少主,其勇無人可敵;關(guān)羽華容道釋曹操,其義為世人嘉許;諸葛孔明的空城計(jì)與草船借箭,將其運(yùn)籌帷幄的自信展現(xiàn)無遺;意氣風(fēng)發(fā)的周瑜,談笑間,檣櫓便灰飛煙滅。 幽幽書卷香,濃濃壯士情!既有金戈鐵馬,氣吞山河的氣魄,我為之震撼不已;又有醉臥沙場,指點(diǎn)江山的灑脫,令我感慨萬千。
幽幽書卷香,蘊(yùn)含百態(tài)人生,忠義智勇,誰能抵擋其魅力呢?閱讀是一種最美的姿態(tài),找一處安靜的地方,坐下來慢慢地品味文章,如同品嘗一杯濃郁芳香的綠茶,沁人心脾,又仿佛聆聽一曲天籟之音,扣人心弦。孟德斯鳩曾說過:“讀書可以將生活中的厭煩時(shí)刻變成美好的時(shí)光?!?/p>
真的,為了一本書中的某些情節(jié)或某個(gè)角色的結(jié)局,我時(shí)而樂至沉酣,時(shí)而傷至落淚,我已將書中的人物當(dāng)成自己,跟隨作者的文字或笑或哭,那跌宕起伏的情節(jié)里,早已融進(jìn)了一個(gè)我。 “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!?/p>
此話不假也。幽幽書卷香,不僅伴我成長,還陶冶著我的性情,潛移默化而又影響深遠(yuǎn)。
奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾那不屈服于命運(yùn)的非凡意志與毅力,我不得不為之震撼與折服。當(dāng)生活中的不如意的事發(fā)生時(shí),當(dāng)挫折感與失敗感包圍我時(shí),當(dāng)重重壓力讓我透不過氣來時(shí),是保爾給了我莫大的支持。
當(dāng)我在絕望中黯然垂淚時(shí),保爾那堅(jiān)定自信的神情出現(xiàn)在我的腦海中,我不禁輕聲自問:“面對挑戰(zhàn)與壓力,你要選擇做霜打的瓜苗,從此一蹶不振嗎?為什么不能像保爾那樣,用自己的雙手撥開頭頂?shù)臑踉疲匾姞N爛的陽光呢?”是保爾那種不甘向命運(yùn)低頭的執(zhí)著鼓舞了我,讓我有了重新站起來的勇氣與信心。 幽幽書卷香,書寫著不一般的人生,無論笑或淚,有誰會拒絕它呢? 現(xiàn)在,我又沉醉在余秋雨先生的《文化苦旅》中,開始一段不一樣的旅程,又在追逐著那放風(fēng)箏的人的腳步,又被《感動》徹徹底底地感動著……這些可以了吧……。
走進(jìn)大門首先映入眼簾的是一個(gè)長方形的花壇,花壇是用磚砌成,上面鑲著白色的瓷磚,顯得格外潔白。花壇里栽著各種各樣的花、有菊花、桂花、松柏。。。。。?;▔呐赃呥€有一棵高大的皂莢樹。每到冬天,天空已飄下潔白的雪花,而皂莢樹上結(jié)滿了冰條,很美麗,就象千百條閃耀的銀鏈掛在樹上似的。而松柏卻像一位威武的將軍,挺拔的站在花壇中,守護(hù)著我們的校園;春天,我們學(xué)校的花開了,它們的顏色各式各樣,非常美麗;秋天,桂花開了,他那芝麻般大小的身材非??蓯郏±线h(yuǎn)就能聞到香氣,因?yàn)楣鸹h向千里嗎!
每次經(jīng)過花壇,就有一股混合著花香的味道撲鼻而來,使人陶醉于其中,蝴蝶和小蜜蜂也來花壇玩耍、嬉戲。
校園的草坪上種著茂密的小草,水靈靈的,顯得格外有生機(jī)。這里也是我們的樂園,我們常常三五成群地在草坪上玩耍,觀察昆蟲,完成觀察日記。。。。
夏天,操場旁邊那兩棵蒼翠欲滴的大樹為同學(xué)們趕走了夏日的炎熱。一陣風(fēng)吹來,樹上的蟬就一個(gè)勁地叫:“知了!知了!”好像在提醒同學(xué)們上課一定要認(rèn)真聽講。
校園,雖然沒有高樓大廈那么繁華,沒有花園那么冷艷幽香,但它教會了我們知識,讓我們度過了快樂的童年!校園,你是無比的美麗!無比的神圣!無比的動人!我愛你,美麗的校園
民族器樂是我們民族文化的一部分,她象一顆璀燦的明珠,印證著我們各個(gè)民族豐富的想象和多彩的生活。每一種民族樂器,都具有其濃郁的民族特色,反映和漾溢出民族特色的生活情趣。這情趣可是脫離了低級趣味的咯。和每個(gè)民族的社會生活是緊密不可分的。 每個(gè)真正喜歡器樂的朋友都是很努力的,從民間到院校。在全國曾經(jīng)掀起的民樂風(fēng),令喜歡民樂的朋友們很瘋狂。帶給每個(gè)人的精神享受是無與倫比的。 愿我們喜歡民族器樂的朋友們繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。永久的傳承下去。
首先要提到的是民族性.其次要談?wù)剟?chuàng)作這個(gè)曲子的地域,人文,風(fēng)土人情等最后提下你對這首作品的理解
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