校園里的微感動(dòng)
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》,我本以為自己有帶書,就去翻書包,但怎么找也找不到,我非常著急。我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),說(shuō):“你怎么了?”我非常傷心的說(shuō):“我忘記帶《練字書》了,我怕老師罵我?!巴勒f(shuō):“不要哭了,我們一起寫吧?!蔽乙幌伦娱_心起來(lái)了,對(duì)同桌說(shuō):“好的,謝謝你。”老師叫我們練習(xí)第一課,同桌總是寫錯(cuò),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)同桌把書都推到我這邊來(lái)了,同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn),所以有時(shí)看錯(cuò),跟著就寫錯(cuò)了。我把書推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō):“你再這樣,我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的,書只給我看不行,書我們倆都要看,如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會(huì)被老師留堂,來(lái),我們一起看,爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān),這次你聽我的,把書放在中間我們一起看。”同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想:還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了?!岸b忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆,我以為我?guī)е谑蔷痛蜷_了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課,我才還給他,我一看他全是用圓珠筆寫的。這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。
那一幕幕瞬間,如今會(huì)為,人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶……
1老師一進(jìn)教室,我感覺(jué)歲月的滄桑了,在六年的歲月里,老師也在漸漸地老去。
有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。多少次,老師用關(guān)切的目光看著我們,多少次,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們,我們?cè)?jīng)是那么的無(wú)知,無(wú)休止地犯著錯(cuò)誤。
那次老師給我們上心理課的時(shí)候,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小學(xué)老師好象一只母雞一樣,對(duì)你說(shuō)你哪里是對(duì)的,哪里是錯(cuò)的?!碑?dāng)時(shí),我真想笑啊,老師說(shuō)自己是一只母雞。
后來(lái)我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了,細(xì)想老師對(duì)我們的照顧,對(duì)我們的關(guān)懷,就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和,那么的慈愛,像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。
有時(shí),老師也批評(píng)我們,罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí),或多或少大家有些怨言。
老師說(shuō),你錯(cuò)了,就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了,你沒(méi)有完成作業(yè),你。
1老師一進(jìn)教室,我感覺(jué)歲月的滄桑了,在六年的歲月里,老師也在漸漸地老去。有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。
多少次,老師用關(guān)切的目光看著我們,多少次,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們,我們?cè)?jīng)是那么的無(wú)知,無(wú)休止地犯著錯(cuò)誤。 那次老師給我們上心理課的時(shí)候,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小學(xué)老師好象一只母雞一樣,對(duì)你說(shuō)你哪里是對(duì)的,哪里是錯(cuò)的。”
當(dāng)時(shí),我真想笑啊,老師說(shuō)自己是一只母雞。后來(lái)我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了,細(xì)想老師對(duì)我們的照顧,對(duì)我們的關(guān)懷,就像在對(duì)待自己的孩子一樣。
那么的溫和,那么的慈愛,像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。 有時(shí),老師也批評(píng)我們,罰我們。
在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí),或多或少大家有些怨言。老師說(shuō),你錯(cuò)了,就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。
的確我也體會(huì)到了,你沒(méi)有完成作業(yè),你一天也別想玩得開心,上課的時(shí)候,根本就不敢去看老師的眼睛。像利劍一樣,好可怕。
于是,受到老師的批評(píng)時(shí),我讀書也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。 老師很習(xí)慣地開始批改我們的作業(yè),那作業(yè)好高好高啊,像一坐山一樣。
我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng),有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè),我感覺(jué)好討厭啊??墒钱?dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情,我想,跟老師比起來(lái),我這點(diǎn)累算什么?何必要去抱怨?有時(shí),我把作業(yè)交給老師的時(shí)候,心里想,老師什么時(shí)候能批改完呢?現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器,而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器,這樣老師就不會(huì)那么的累了。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫下了這千古的名篇,我想。他一定是被無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。
這樣的人物很多很多,但是,老師是其中最杰出的代表。老師是默默無(wú)聞的,有人說(shuō),老師是人梯,是蠟燭,是小船。
我說(shuō),老師是風(fēng)箏。不是嗎?他承載著我們飛向未來(lái)。
老師,是偉大的。 有人說(shuō),當(dāng)老師的人真沒(méi)有出息,只不過(guò)就是個(gè)孩子王,教書匠罷了,還不如當(dāng)明星,科學(xué)家神氣。
的確,明星,科學(xué)家的確很神氣,被鮮花簇?fù)碇?,被掌聲包圍著??墒牵阆胍幌?,沒(méi)有老師,何來(lái)科學(xué)家與明星?沒(méi)有老師,他們只是一個(gè)文盲,什么都不懂的傻瓜。
老師,是一切工作中最偉大的,最無(wú)私的。選擇當(dāng)老師的人,他的心靈一定很美麗很美麗。
我喜歡老師的笑容,老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中!2、在我記憶的沙灘,有許多金色的小貝殼。今天,我就選擇其中最美的一只呈現(xiàn)給你。
記得那見事發(fā)生在去年的春天里。當(dāng)老師告訴我們明天要去春游時(shí),我興奮地整夜合不上眼,直到凌晨才迷迷糊糊地入睡。
早上,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)以經(jīng)7:05分了,怎么辦呢?還有15分鐘就要開車了!我一骨碌跳起來(lái),洗漱完畢后,抓起書包就向外沖。 當(dāng)我來(lái)到馬路邊,正巧一輛出租車從前面開來(lái)。
我忙伸出手,攔下了它。一拉開車門,就跳上車,對(duì)司機(jī)說(shuō):“快,師專附?。 彼χf(shuō)“貪睡蟲,快遲到了吧!行,我開快點(diǎn)?!?/p>
說(shuō)著,一踩油門,車子飛快地向前奔馳。可老天爺總是與我過(guò)不去。
一到路口,就是紅燈。我好不容易到了學(xué)校。
車還沒(méi)停穩(wěn),我就跳下車,跑進(jìn)了學(xué)校的大門。 當(dāng)我來(lái)到教室,看見同學(xué)們都背著書包,這才想起包忘在車上了。
我忙飛奔到大樓窗邊探頭一瞧,出租車已經(jīng)掉頭開走了。“??!我的午飯,我的水果,我的飲料全沒(méi)了!”我不禁哇哇大哭起來(lái)。
正在這時(shí),一陣嘶啞的聲音傳入我的耳中:“方苑清,方苑清!”我忙擦干眼淚一看,??!原來(lái)是傳達(dá)室的老爺爺。他手中拎著的書包正是我遺忘的。
我喜出望外地一把將它緊緊地抱在懷中。老爺爺摸著我的小腦袋,說(shuō):“小馬虎,若不是好心的司機(jī),你可要餓肚子啦!” 如今,我一看見出租車從眼前駛過(guò),就忍不住朝里望望,好心的司機(jī)你在哪兒?3、一件令我感動(dòng)的事 感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。
但,無(wú)論是誰(shuí),都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)一絲感動(dòng)的人說(shuō)出感動(dòng)是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng),如沁人心脾的甘泉,暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得純潔而又寬敞。感動(dòng),如令人心折的白雪。
領(lǐng)略白雪,我們內(nèi)心變得安靜而又平和。 在我5歲的時(shí)候,爸爸去上班我和媽媽在家,起床后,媽媽問(wèn)我吃什么?我說(shuō)吃火鍋,媽媽答應(yīng)了我。
然后,爸爸擔(dān)心怕我吃不好,因?yàn)槟菚r(shí)我感冒,所以打了一個(gè)電話,媽媽去接電話的那一瞬間我在看火鍋里冒。
往日的趣事如一粒粒珍珠,串起了我的七彩童年,時(shí)至今日,一提到趣事,便會(huì)鉤起我的腦中的記憶。
有地,甚至還會(huì)因?yàn)檫@些趣事而笑出聲來(lái)…… 那是我剛好讀四年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)早晨,來(lái)到學(xué)校,霧終于帶著滿懷的依戀散去了,整個(gè)校園一片清新明亮,青翠的葉子上,晶瑩的露珠像珍珠粒一樣滾來(lái)滾去。隨著時(shí)間的推進(jìn)。
太陽(yáng)漸漸露出了頭腳。溫柔的陽(yáng)光輕輕灑在操場(chǎng)上。
難得的機(jī)會(huì)!于是我便和幾個(gè)伙伴去了操場(chǎng)打球。 但是,天——有不測(cè)風(fēng)云。
這不,正當(dāng)我一躍而起,騰在空中準(zhǔn)備投球之時(shí),包中的鑰匙便一抖,一顫、一飛,然后不偏不正的掉進(jìn)了腳下的洞中。而且,還副帶“啪”的一聲。
頃刻間,我愣住了。面對(duì)突如其來(lái)的事情驚慌失措。
心中禁感到害怕:這可是個(gè)下……下水溝啊,會(huì)被沖走的!于是,我趕緊朝洞口奔去,一骨碌就倒下去,用右眼貼住洞口朝里看:萬(wàn)幸,沒(méi)有水。我的心平靜了不少,緩緩站了起來(lái)。
不過(guò)對(duì)于眼前的一切,我只能苦笑。唉,詮讓我那么倒霉?天空黯淡了下來(lái);陽(yáng)光不再那么柔和;花苔里的花朵一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣。
動(dòng)動(dòng)肩膀,沉沉的。 時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去,人已經(jīng)越聚越多了。
看熱鬧的同學(xué)中有的哈哈大笑;有的議論紛紛;還有的盯著我,大概是第一次看到這種事稀奇吧。而我,此刻則顯得有些尷尬,恨不得從這兒挖個(gè)洞鉆下去拿到鑰匙趕緊離開。
夏康凌仿佛看透了我的心思,從人群中閃了出來(lái),手里還揚(yáng)著一把夾子,不,那是個(gè)超大夾子!“不用等了,看,門衛(wèi)那兒代的,這會(huì)兒能用”我一瞧,似乎遇上救星,頓時(shí)豁然開朗,將其緊握手中翻來(lái)覆去的查看。抬起頭——雙找較原來(lái)打起了精神;籃球架現(xiàn)在正昂首挺胸!圍觀同學(xué)的話語(yǔ)中:“這事可真有趣!”的聲音回蕩著。
我滿懷信心的拿著夾子趴向洞口。把它輕輕伸了下去,同時(shí)右手緊緊握住。
小心翼翼的把球夾出來(lái)了。 一直到今天,童年趣事忘記不少,但唯有這件事使我記憶猶新、回味無(wú)窮——校園趣事令我難忘。
雪天,有這么一個(gè)故事
冬天來(lái)了,雪花如鵝毛般飄飛。
清晨,無(wú)事的我漫步在大街上,感覺(jué)到很冷。
前天,市里下令:無(wú)論在哪一個(gè)角落里所張貼的種種廣告單、宣傳單等等,統(tǒng)統(tǒng)都要清除干凈。由于這個(gè)原因,市里所有的清潔工都出動(dòng),開始全面清潔這個(gè)本來(lái)就很美麗的城市。
我看著滿天大雪飛舞著,看著一幫清潔工忙碌著。
無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙,一位年老的女清潔工正在那里小心翼翼地撕著那些紙??磥?lái),那些紙很難撕盡,那位女清潔工用沾過(guò)水的刷子在那些紙上刷了刷,然后再用手細(xì)心地撕。
我想,她的手肯定是冰涼的,但她不怕冷,她的心里有火。
她很認(rèn)真,連續(xù)清除了好幾張紙。
她又走到另一張跟前。
但是,我看到,她的右手舉起來(lái),這只手卻停在了空中,似乎定格了。又見她身子往墻面靠近了些。接著,我又看見她微微地?fù)u了搖頭。
怎么了,發(fā)生了什么事?我奇怪。
只見她專心看了一會(huì)兒,便緩緩離開了那張紙,沒(méi)有清除它。
為什么不清除它?她忘了市里的規(guī)定嗎?一串串的疑問(wèn)在我腦中浮起。
那好吧,我倒要過(guò)去看個(gè)究竟,我想。
我正要起步,卻見另一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣:舉起右手,定格在空中;微微地?fù)u了搖頭;專心地看一會(huì)兒,緩緩地離開。
我更加疑惑了,下定決心去看看。
過(guò)了馬路,來(lái)到那堵墻前面。映入我眼簾的,是一張尋人啟事。那上面寫著:趙潔,女,14歲……
疑竇冰釋,我終于明白了一切。 雪花還如鵝毛般飄飛,但我不再覺(jué)得冷了……
校園里的微感動(dòng)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊,翻閱生命的相冊(cè),重溫那曾今令我感動(dòng)的瞬間……有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》,我本以為自己有帶書,就去翻書包,但怎么找也找不到,我非常著急。
我的同桌轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),說(shuō):“你怎么了?”我非常傷心的說(shuō):“我忘記帶《練字書》了,我怕老師罵我?!巴勒f(shuō):“不要哭了,我們一起寫吧?!?/p>
我一下子開心起來(lái)了,對(duì)同桌說(shuō):“好的,謝謝你?!崩蠋熃形覀兙毩?xí)第一課,同桌總是寫錯(cuò),這時(shí)我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)同桌把書都推到我這邊來(lái)了,同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn),所以有時(shí)看錯(cuò),跟著就寫錯(cuò)了。
我把書推回同桌眼前,他又推到我這邊,這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō):“你再這樣,我就不給你看了。”我說(shuō)你的好意我心領(lǐng)了,但你也很清楚,學(xué)習(xí)是爭(zhēng)分奪秒的,書只給我看不行,書我們倆都要看,如果我們?cè)谶@樣推來(lái)推去,人家復(fù)習(xí)好了,我們卻什么也復(fù)習(xí)不到,這樣就會(huì)被老師留堂,來(lái),我們一起看,爭(zhēng)取一起過(guò)關(guān),這次你聽我的,把書放在中間我們一起看?!?/p>
同桌點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想:還好老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了。
“叮鈴鈴……”又下課了。有一次上寫字課的時(shí)候,老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆,我以為我?guī)е?,于是就打開了文具盒一看沒(méi)有帶。
四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借,不借我,我就向同桌借,他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課,我才還給他,我一看他全是用圓珠筆寫的。
這時(shí)我眼角濕潤(rùn)了。那一幕幕瞬間,如今會(huì)為,人會(huì)深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落,勾起我無(wú)限的回憶……。
多彩的校園生活
對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的.
我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐辏野嗟哪猩瓦吪e高手邊叫嚷著說(shuō):“我,我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開始連起來(lái),可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒(méi)有的嗎?是誰(shuí)添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后,陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō),沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌,我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情,動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.
一次,學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí),我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上,穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對(duì)手太強(qiáng)了,也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上,我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?,投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道,我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心,還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎?怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實(shí),快樂(lè),多彩的.我愛我的校園生活
時(shí)光飛逝,滄海桑田;韶華輪逝,世事變遷。
有一種幸福會(huì)在心里沉淀,有一段時(shí)光是亙古不變。 ——題記 那天,整整一天,我捧著87分的語(yǔ)文試卷發(fā)呆。
回到家中,默默無(wú)語(yǔ),悶悶不樂(lè)。媽媽似乎看穿了我的心事,也許媽媽已收到老師的短信,但媽媽閉口不提考試。
餐桌上,媽媽不時(shí)地給我夾著菜,我一口一口地吃著悶飯?!靶∧荩 眿寢岓@叫道,“給你們講個(gè)笑話,想聽嗎?今天一同學(xué)去食堂打飯,看見豆腐皮激動(dòng)地喊:‘我要土豆皮!我要土豆皮!’太好笑了!”一說(shuō)完,媽媽夸張地大笑起來(lái)。
看著媽媽那張生動(dòng)的臉,我不由地“撲哧”一下笑出了聲。我使勁地一下一下地嚼著飯,也咀嚼著媽媽帶給我的幸福。
窗外的月亮,像笑臉…… 媽媽,只要有你在我身邊,幸福就像花兒一樣綻放,幸福的時(shí)光難忘懷。 還記得那次,在超市,我拎著籃子,在零食柜旁穿梭,海苔、薯片、冰糖葫蘆……都是我愛吃的。
一下子,籃子就有點(diǎn)兒沉了。“我來(lái)拎吧?!?/p>
媽媽伸過(guò)手來(lái)接。我一讓,忙說(shuō):“我拿得動(dòng)!”“看你,都出汗了!”媽媽一把抓過(guò)籃子,輕輕地用指尖捋平我額前的亂發(fā)。
瞬間,幸福的滋味溢滿心頭。 媽媽,在我最需要幫助的時(shí)候,您總是第一時(shí)間出現(xiàn),您帶給我的幸福,我怎能忘懷? 那是在暑假的一天,媽媽仔細(xì)地翻閱著菜譜,自言自語(yǔ)地說(shuō):“好象沒(méi)什么我們女兒特別喜歡的?!?/p>
合上菜譜,媽媽隨手拿起晚報(bào)?!鞍Γ∨畠?,媽媽給你做‘咖啡紅豆冰’吧!想吃嗎?”媽媽好象看到了日全食,興奮不已。
我怎能不感到幸福呢,媽媽知道我最喜歡吃冰了! 媽媽,不管在哪里,我永遠(yuǎn)是您心里的主角,幸福的時(shí)光難忘懷。 母愛如山,呵護(hù)生命的火;母愛是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;母愛是燈,照亮前行的路;母愛是路,引領(lǐng)我的一生。
感謝母親,帶給我無(wú)窮的快樂(lè),帶給我值得一生去銘記的幸福。
感動(dòng)班級(jí)的一件事
人生中有多少個(gè)一刻,高興的一刻,悲傷的一刻,難忘的一刻,永恒的一刻。然而,最使我為之懷念的,是在那一年的那一天,那一刻,我們班同學(xué)全都被深深地感動(dòng)了……
記得那是一個(gè)冬天的早晨,天氣非常冷。烏云籠罩著大地,陰森森,灰茫茫。一陣狂風(fēng)吹來(lái),夾雜著雨花雪片,飄進(jìn)教室,鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)。我不禁打了一個(gè)寒顫,縮了縮脖子,繼續(xù)讀著課文。
這時(shí),鈴聲就響了,朗朗的讀書聲震耳欲聾。糟糕,同桌張明到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)!老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)早自習(xí)要檢查背書,不準(zhǔn)遲到,為什么他偏偏忘了呢?老師對(duì)我們那么關(guān)心,那么關(guān)照,可他?唉!老師會(huì)怎樣懲罰他?看來(lái)他只有硬著頭皮碰碰運(yùn)氣了。
“報(bào)告?!敝灰姀埫魍瑢W(xué)低著頭,手里頭捧著一個(gè)彩色塑料碗,呆呆地站在門口。頓時(shí),班級(jí)幾十雙眼睛齊刷刷如利劍般地朝他刺去,空氣一下子凝固了,讀書聲嘎然而止。我站了起來(lái),仔細(xì)朝他碗里一看,里面原來(lái)是些方便面。
“進(jìn)來(lái)?!崩蠋熒舷麓罅苛怂环f(shuō),“外面天氣冷,快進(jìn)來(lái)吧!”
張明同學(xué)匆匆來(lái)到我旁邊的座位,把咬了幾口的方便面放到桌子的一角,趕緊拿出語(yǔ)文書讀了起來(lái)。
老師走到了我的桌旁,看了看他,又瞧了瞧碗里的剩面,然后拿起它,悄悄地走出教室。怎么,難道老師要沒(méi)收他的早餐?張明茫然地望著老師的背影。
一會(huì)兒,老師端來(lái)了冒著熱氣的方便面,我更加迷惑了。只見她走到張明面前,遞給他一雙筷子,溫柔地說(shuō):“快吃吧!餓著肚子怎么能集中精力學(xué)習(xí)呢?”面對(duì)這碗熱氣騰騰的方便面,張明不覺(jué)得鼻子一酸,眼淚掛在了他的臉上……
我被震驚了,全班同學(xué)也被震驚了!我的讀書聲響了,班級(jí)里朗朗的讀書聲更壯了。這碗熱乎乎的面不只是熱到張明的心里,還熱到了我的心里,更熱到了全班同學(xué)的心里。
窗外的寒風(fēng)依然不停地刮著,而我們卻分明感到一種陽(yáng)光般的溫暖。
一件令我感動(dòng)的事
那是我讀二年級(jí)第二學(xué)期中考過(guò)后發(fā)生的一件事。
那天是星期六,學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)。我一大早就起來(lái)了,認(rèn)真洗刷了一番。提前半個(gè)多小時(shí),我就催爸爸出發(fā)了,其實(shí)我家離學(xué)校還不足十分鐘的路程。我興高采烈地陪著爸爸向?qū)W校走去,在路上,我跟爸爸說(shuō):“這次中考一定會(huì)給你一個(gè)驚喜!”來(lái)到學(xué)校門口,我就迫不及待地沖進(jìn)教室,拿起桌面上的試卷一看,驚呆了——數(shù)學(xué)怎么才79分?我迅速把數(shù)學(xué)試卷裝進(jìn)口袋里,不讓爸爸發(fā)現(xiàn)。隨后爸爸也進(jìn)來(lái)了。
我忐忑不安地在校園里等了近一個(gè)小時(shí)后,家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了。在回家的路上,爸爸對(duì)我說(shuō):“兒子,不錯(cuò)呀!語(yǔ)文老師說(shuō)你對(duì)班級(jí)工作很負(fù)責(zé)任,語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò),要繼續(xù)努力呀!”我提心吊膽地跟在爸爸身后,沒(méi)有作聲。
回到家里,爸爸問(wèn)我數(shù)學(xué)考得怎么樣?我頓時(shí)不知所措,猶豫了好一會(huì)兒,掏出數(shù)學(xué)試卷,遞給爸爸,對(duì)爸爸說(shuō):“我。。。我。。。考砸了?!闭f(shuō)完,低下頭,準(zhǔn)備受罰。爸爸接過(guò)試卷,認(rèn)真看了看,蹲下身,雙手扶在我雙肩上,對(duì)我說(shuō)“兒子,這次你雖然沒(méi)有考好,但是還有下次嘛!不要再愁眉苦臉了,你盡力就好了,爸爸不會(huì)怪你的。不過(guò),你要好好總結(jié)一下這次沒(méi)考好的原因?!甭犃税职值囊幌?,我頓時(shí)熱淚盈眶,感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),只是使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我暗暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母和老師的期望。
在我童年的記憶里,發(fā)生過(guò)許許多多的事情。有苦有樂(lè),有開心也有生氣……但是有一件事卻令我非常感動(dòng),使我久久不能忘懷。
記得二年級(jí)的時(shí)候,有一天我班正在上體育課,我和同學(xué)們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲,不幸發(fā)生了,一個(gè)高年級(jí)的大學(xué)生跑了過(guò)來(lái),一下子把我撞摔了,我摔傷了膝蓋,疼得我哭了起來(lái),同學(xué)們聽見哭聲都圍了上來(lái)。有的同學(xué)安慰我說(shuō):“劉鑫,別哭了,我?guī)湍闳嗳喟?!”有的蹲下?lái)幫我吹傷口,讓我最感動(dòng)的是侯昕悅同學(xué),她蹲在我的面前,讓我趴在她的后背上,然后使勁的站了起來(lái),用她那幼小的身體使勁的把我背到了學(xué)校的講臺(tái)上,讓我坐在那里休息下,這時(shí)候魏新新跑了過(guò)來(lái),把本來(lái)是自己要吃的消炎藥給我拿來(lái),幫我把消炎藥磨成粉末,灑在了傷口上……感受著這一切,我又一次哭了起來(lái),但是這次不是疼痛的淚水,而是感動(dòng)的淚滴。
人都說(shuō)友誼是珍貴的,但是我看來(lái),友誼不但是珍貴的,還是可以令人感動(dòng)的。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但是至今卻讓我記憶猶新,令我終身難忘。
老師一進(jìn)教室,我感覺(jué)歲月的滄桑了,在六年的歲月里,老師也在漸漸地老去。
有時(shí)我甚至?xí)匆?*老師眼角深深的皺紋。多少次,老師用關(guān)切的目光看著我們,多少次,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們,我們?cè)?jīng)是那么的無(wú)知,無(wú)休止地犯著錯(cuò)誤。
那次老師給我們上心理課的時(shí)候,曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“小學(xué)老師好象一只母雞一樣,對(duì)你說(shuō)你哪里是對(duì)的,哪里是錯(cuò)的?!碑?dāng)時(shí),我真想笑啊,老師說(shuō)自己是一只母雞。
后來(lái)我漸漸認(rèn)為這個(gè)比喻很貼切了,細(xì)想老師對(duì)我們的照顧,對(duì)我們的關(guān)懷,就像在對(duì)待自己的孩子一樣。那么的溫和,那么的慈愛,像春天的陽(yáng)光灑落在我們的心間。
有時(shí),老師也批評(píng)我們,罰我們。在做老師罰給我們的作業(yè)時(shí),或多或少大家有些怨言。
老師說(shuō),你錯(cuò)了,就應(yīng)該去彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。的確我也體會(huì)到了,你沒(méi)有完成作業(yè),你一天也別想玩得開心,上課的時(shí)候,根本就不敢去看老師的眼睛。
像利劍一樣,好可怕。于是,受到老師的批評(píng)時(shí),我讀書也不敢像原來(lái)一樣大方地讀了。
老師很習(xí)慣地開始批改我們的作業(yè),那作業(yè)好高好高啊,像一坐山一樣。我是數(shù)學(xué)組長(zhǎng),有時(shí)一個(gè)人要收3樣作業(yè),我感覺(jué)好討厭啊。
可是當(dāng)我看見老師批改作業(yè)時(shí)那專注的神情,我想,跟老師比起來(lái),我這點(diǎn)累算什么?何必要去抱怨?有時(shí),我把作業(yè)交給老師的時(shí)候,心里想,老師什么時(shí)候能批改完呢?現(xiàn)在的學(xué)生都想發(fā)明一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器,而我卻想發(fā)明一個(gè)批改作業(yè)的機(jī)器,這樣老師就不會(huì)那么的累了。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是誰(shuí)寫下了這千古的名篇,我想。
他一定是被無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了。這樣的人物很多很多,但是,老師是其中最杰出的代表。
老師是默默無(wú)聞的,有人說(shuō),老師是人梯,是蠟燭,是小船。我說(shuō),老師是風(fēng)箏。
不是嗎?他承載著我們飛向未來(lái)。老師,是偉大的。
有人說(shuō),當(dāng)老師的人真沒(méi)有出息,只不過(guò)就是個(gè)孩子王,教書匠罷了,還不如當(dāng)明星,科學(xué)家神氣。的確,明星,科學(xué)家的確很神氣,被鮮花簇?fù)碇徽坡暟鼑?/p>
可是,你想一想,沒(méi)有老師,何來(lái)科學(xué)家與明星?沒(méi)有老師,他們只是一個(gè)文盲,什么都不懂的傻瓜。老師,是一切工作中最偉大的,最無(wú)私的。
選擇當(dāng)老師的人,他的心靈一定很美麗很美麗。 我喜歡老師的笑容,老師的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心中。
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