感動校園600初二作文(以感動校園為話題的作文,600字左右)

1.以感動校園為話題的作文,600字左右

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

每當我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

從不會有人刻意得去尋找感動，因為是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當我們看見自己的同伴們?yōu)榱诉@個集體而戰(zhàn)時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽一些老歌，也許并不是那么好聽，只是，那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事，回想著當時聽這首歌時的心情。同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總有感動縈繞心頭。

其實，在生命的長河中，無時無刻沒有感動的存在。

父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動，

朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰籍，

生活便是如此，我們不經(jīng)意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心里便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的涌出，備感溫馨，

所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經(jīng)的牽掛。

所以，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫于它的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。

而感動也需要懂得體驗與回味，在別人給你愛的同時，你是否也想過付出？

聽過這樣一個故事：有一個老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個人，她覺得生命對于她已經(jīng)沒有意義，于是便走到了海灘邊，想要結束自己悲慘的命運。就在她沿著海灘走的時候，迎面走來一個女孩，送給她一個深深的微笑。頓時老人感覺有一束陽光灑進了她心里，原來生活并沒有放棄她，她決定要好好活下去。

只是一個微笑，一簇感動，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過客一杯暖茶，送給親愛的人一束鮮花，甚至一束無名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達你的情懷，有你真誠的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，定會讓人感動得熱淚盈眶。

生活是美的，感動別人也會讓自己感動。

哲人說，只要慧心獨具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。

感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；

感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；

感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；

感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮；

感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

2.初中關于“校園感動”的作文

“感動校園”十佳作文之一

來源： 杭州春蕾中學 發(fā)布時間： 2005-12-30 11:09 作者：

收 藏 陽 光

沒有一座山能恪守永遠青蔥的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。

我心中的太陽，不是灼人的光熱，而是輕柔、溫暖，這是圍繞在我們身邊的讓人感動的陽光。

——題記

為了收藏陽光，我拾起背包，開始旅程。

一天中午，我盛湯。同學們以個個排著隊，拿著碗，盛著湯。我面對著徐徐上升的熱氣，真恨不得跳進湯里，因為，我冷得直打哆嗦。忽然，——“謝謝！我頓時僵在那里，過了一兩秒，終于緩過神來，抬起頭，看到了一個燦爛的笑容……此時的心已被什么充斥著，幾乎要溢出來了。是的，我真得很感動，因為這是班里47個同學中聽到的唯一的一聲“謝謝”。我的身子不再寒冷，因為我已感受到陽光的照耀。

這是我收藏的第一縷陽光，它的名字叫禮貌。

十一月的秋游，秋高氣爽，我們在高臺欣賞完美景后，就找了一處捷徑下山。雖說這是一條捷徑，但是路面崎嶇，非常難走。但我們一致同意“冒險”一番。一路下來，雖然有些損失——不少人褲子被鉤破了，但都不放棄。到了最后一個“關口”，也是最難下的地方，兩手必須緊抓兩旁的石頭，從一米多高的陡坡跳下。這對于女生來說，實在是有些困難。就在此時，后面的高峻就說：“讓我先下去吧，我來扶你們！”只見他跳下來后，立刻轉身，幫助那些還未跳下的女生。他舉起手臂，把全身的力量運在手臂，使另幾個女生能富者或撐著他的手臂下來。有時，這樣也不行，就告訴她們應踩在什么地方，在拉著他的手下來。一些個頭大的男生也來幫忙，周穎婷，鐘佳恩，鄭洋慧……她們一個個都安然無恙地跳下，最終，我們的“冒險”順利結束。

團結不是花色，一眼灼人；不是春雨，油然而來，沛然而去；確是高天，底色常青。

這是我收藏的第二縷陽光，它的名字叫團結。

天氣漸漸轉涼。一天晚上，正在朦朧夢鄉(xiāng)中的我，突然感覺有人在幫我蓋被子。我悄悄將眼睛睜開一條縫，原來是媽媽！她輕輕地將被子拉上來一點，掖在我的肩膀下，然后又仔細地看看被子是否蓋住了我的腳，等確定是蓋住了，才放心地離開，總是還不忘為我關好門。一切又恢復原來的寂靜，仿佛媽媽從出現(xiàn)過。但是我清楚地知道她確實來過，因為我能感受到肩膀下的被子正發(fā)出溫暖的熱度，一直溫暖到我的心。

這是我收藏的第三縷陽光，它的名字叫親情。

陽光，我將你得青春，揚成一面呼嘯的旗，而讓你銘記旗下那一塊沉默的磚。在我的心中，有了感動筑成的太陽，我的生命便有了意義 ，綻放出炫目的光彩！

3.初中作文 校園里讓你感動的一件事

多彩的校園生活

對于校園，我想：那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說：學習是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的.

我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷，上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次，陶藝老師給我們畫了一個圖，看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完，我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說：“我，我.”陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了，他呆在那里幾秒后，似乎想出了解題的方法.開始連起來，可到最后還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙，摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說：“這里不是沒有的嗎？是誰添上去的.”這時，全班哄堂大笑.之后，陶藝老師又叫了幾位同學上去做，開始他們都信心十足，可到最后還是剩一個.陶藝老師說，沒有連出來的都要表演一個節(jié)目.于是他們個個都表演了一個節(jié)目.之后就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來.女生們看著這圖，總尋不著頭腦；男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后，一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法，于是就上去連.可最后還是剩下一個沒連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌，我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情，動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰后合，笑得肚子痛笑得流眼淚，笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙，再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久，好久.之后，我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁，三日不絕.不時還會有同學發(fā)出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久，這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”.“?。?！”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑，有時候問題的答案就是那么簡單.

一次，學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時，我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因為他們可以再次翱翔于球場之上，穿梭于籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對手太強了，也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導致了我們對于再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最后的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場上，我們的隊員容光煥發(fā).拼命地搶球，投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢麗非常細心，還為我們的運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準備的嗎？怎么成了是何夢麗準備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次準備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.

校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實，快樂，多彩的.我愛我的校園生活

4.校園感動的作文600字急,謝謝

隨著第四節(jié)課下課鈴聲的響起，一天中最令人興奮的時段——午休到來了。

值日生隨意地拿起一塊抹布，胡亂地在黑板上掃幾下，把臟水一倒，接來一小盆水，象征性的把抹布在水中涮幾下后，便置其干凈與否于不顧，走到一邊，快活的和同學說笑去了。此刻，誰也沒有注意到一個身影在黑板前的晃動，更沒人察覺到黑板的變化……下午第一節(jié)課，老師正要板書課題，忽然問道：“誰擦的黑板？這么干凈！”同學們仔細一看，黑板竟如萬里無云的晴夜，簡直是一塵不染。

正當我們都在打心底兒里佩服那位擦黑板的高人時，他“不合時宜”地舉起了手：“老師，是…我擦的黑板。”剎那間，我們奇怪的目光將他包圍了，圍得他幾乎喘不過氣來；甚至還有人捂著嘴笑開了。

他，學習不是很好，老遲到，上課玩東西，甚至還做過把可樂倒進膠棒一類的，令人萬分惡心的事情；他不把黑板也搞得黏糊糊，臟兮兮的，我們就感激不盡了，他怎么會主動去擦黑板且擦得那么好呢？撒謊，對，一定是在撒謊！他在我心目中本來就很矮小的形象更加矮小了。 他就像一粒細小的塵埃，被風一吹，就飄出了我的視野。

又一個午休開始了！值日生裝腔作勢地在黑板前比劃了幾下，就跑出去打籃球了。那個看不慣值日生們敷衍了事的身影又晃了過去，將臟水倒掉，打來滿滿一大盆清水，仔細地投幾遍抹布，擰干，疊好，然后一點一點地擦黑板；每擦一段，就把抹布翻過來接著擦；擦完了，再仔細地投一遍抹布，再去換水……我像一臺錄像機一樣面無表情地看著這一切。

看完了，我便起身，想出去轉一圈?？赏蝗唬蚁褡驳搅藟ι弦粯樱偷氐亓俗?。

因為這次，我看清了那個身影，那個我麻木地見到過多次的身影，千真萬確是他！望著那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……其實，很多事物中都蘊藏著一些能令我們感動的美好東西。 “他”的身上就有這樣一種珍貴的能令我們感動的美好東西——奉獻精神。

只要我們能把眼睛擦亮，多去觀察，多去發(fā)現(xiàn)；那么，就會有更多能令我們感動的美好東西留存于世間！微風拂過楊柳，太陽睜開惺忪的睡眼，一天的生活馬上就要開始了。今天，我甚是高興，因為我們要做一件有意義的事情，那就是給我們班的張燕捐款，告訴她，世界上還有很多人在愛著她。

推開班級的大門，就看見了講臺上一個畫滿愛心的募捐箱，黑板上用藝術字寫了幾個大字：只要人人都獻出一點愛，世界就會變的更美好。還給教室好好的打扮了一番，像一個落落大方的美少女，給人一種煥然一新的感覺。

張燕是一個很文靜的女孩，可有文靜的太文靜了，簡直就像是一個被巫婆施了魔法的公主。 如果不是無意間從老師那聽說的話，我們還不知道她的家境呢。

原來張燕是一個單親家庭的孩子，可爸爸一點兒也不愛她，天天喝完酒就打她。后來，爸爸在一次意外中，不幸身亡了。

親戚們都說她是一個掃把星，也不愿收留她。 鄰居張奶奶見她可憐就把她收留了，奶奶為了供她讀書，撿破爛，擺攤子，想盡辦法弄錢供她讀書。

知道著些后，我腦子里萌發(fā)出一個念頭，鼓舞全班來給張燕捐款。我去征求老師的意見，老師也點頭同意了。

等到同學們都到齊了，班主任李老師走了進來，一臉溫和的看著我們，對我們說："同學們，相信大家都已經(jīng)知道張燕家的事了吧，今天，我們要用實際行動來幫助她。 "說完，教室便像炸開了的鍋，同學們討論著，漸漸的 "好，現(xiàn)在讓大家用熱烈的掌聲歡迎張燕同學給我們講幾句話。

"張燕哭著對我們說："謝謝老師和同學，我本以為世界上除了死去的媽媽和奶奶，就再也沒有人來愛我，關心我了，可是，自從進了這個班級，我開始明白，原來，在這個世界上還有這么多人在支持我，關心我。 我一定要好好讀書，不讓老師和同學們對我失望，"我們全班都在那一刻感動的哭了。

我知道，大家流的那是幸福的淚水。 我們全班在老師的帶領下唱起了。

5.感動校園作文

師生情的作文

看著一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。在教師節(jié)里，老師最想要得禮物就是我們的學習成績，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。

大家快來看呀！這兒有一幅獻花圖。圖上有一位小女孩把剛從山上采來的野花，來到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺歷、語文書、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著老師為我們付出的辛苦。

看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經(jīng)教幾十年的書了，而且教出來的都是有著很大成就能教幾十年書的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業(yè)；用紅墨水寫出的好文章；用紅墨水寫出優(yōu)秀的教案。您在幾十年里，您白天忙著給同學們上課，晚上又忙著備課，您為我們批改到深夜。可是您并沒有白白操勞，您教出的人都是人才。您對你的工作是那樣認真負責，從來都不會有一絲粗心大意。

老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。老師，您就放心吧，我們大家不會讓您失望的，有的人雖然當不上白領，但是也不會走上什么歪路的！

老師，您也來看看這幅畫吧，當您看到這幅畫時，您也會感到無限的欣慰。您會知道其實您的學生一直都是從心底里崇敬您，愛著你。

6.游歷與收獲 校園的感動 作文 600字 好的50分

游歷與收獲

在一個陽光明媚的下午，也就是今天。我們參觀了民族博物館，這是一座以介紹當?shù)厣贁?shù)民族為主的博物館，里面珍藏著大批圖片和文物。

一進大門，映入眼簾的是一幅巨型浮雕，雕塑家用精巧絕倫的手筆在木版上雕出一幅畫卷。畫面上的土家族人物栩栩如生，好似活了一般。上面的男子在辛勤的鋤地，臉上仿佛洋溢著歡樂的笑容，不管天上烈日炎炎太陽的炙烤。男子大都頭上纏著一圈圈白巾，身著布衣挽著手上和腳上的袖口，帶上一頭忠實的老水牛在芳香的泥土里播下生命的種子，為來年有一個好收成。女子則在家中織著像“流水一樣絲滑的布” ，頭上身上戴滿了精巧玲瓏的裝飾品，婉如一個亭亭玉立的少女。木雕的大部分空間給了擺手舞，他們在一起開心的跳著，擺脫了生活中困擾著他們的一切煩擾?？鞓吩谶@一瞬間得到了全新的釋放。在山水中無窮無盡的享受著大自然所帶來的樂趣，古樸的淳風和大自然的寧靜與大自然溶為一體。這種舞蹈比不上帝王將相宮庭里的珠光寶氣舞女的美麗；比不上風靡全球的阿根廷探戈的精彩無限；比不上流行歐洲美麗交際舞的高雅。但它所帶來的快樂卻是無法相比的。

接著我們又參觀了其他文物，如用青銅鑄造的一口淳于；那用一針一線在布上刺出的布畫；新娘出嫁時捆成藝術的碗筷嫁妝。另外，還有一部分精美的圖片文字資料，在圖片上我看到了和花木蘭一樣的巾幗英雄秦良玉；神秘的掛在懸崖峭壁的懸棺；帝王喝酒的青翠欲滴的玉杯……

這次游覽讓我了解了當?shù)孛褡逦幕?，收獲了不少民俗知識。也許比不上軍事博物館和紅色博物館的雄壯。但是帶著自然樸實的民族風情卻是值得我們珍藏的。

校園的感動

校園中無處沒有感動，有老師辛勤的汗水，同學們刻苦的身影，有打掃衛(wèi)生的清潔工，有管理校門的警衛(wèi)，他們平凡，為了學生們的光輝；他們拼搏，但卻為了那一份喜悅；他們樸實，但卻為了營造一個好的讀書氛圍；他們危險，但心系著每個人的安全。這許許多多的事件，給了我一份感動，溫暖著每個人的心田。

最令我感動的是那食堂的叔叔阿姨。俗話說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。”對于這句話，我可是深有體會，早晨時間緊，吃不多，更吃不飽，便忙忙去上學，開始一天的學習生活。語文要背課文，英語要記單詞，體育要耗體力，數(shù)學要絞盡腦汁去算題，一天不論是老師，還是學生，壓力都很大，任務也很重，所以常常到了第三節(jié)課就無精打采了，第四節(jié)課時就已經(jīng)饑腸轆轆，所以到了下課的幾分鐘時，同學們就已經(jīng)心不在焉，只等鈴一響，就一個箭步奔向食堂，跑的慢的就只能排隊。終于輪到我了，那叔叔幫我打好了米飯，就去打菜了，打菜的阿姨很忙，也很麻煩，要這個，又要那個，手忙腳亂，一不小心就弄錯了，迎面?zhèn)鱽硪魂嚤г梗惶斓暮眯那橛譀]了，別人打菜時看起來不以為然，打錯就打錯唄，有什么呀，可是輪到自己時，心中還真不舒服，不愛吃的又不能倒，讓人很為難。接下來去打湯，有時桌子上滿滿的，全是湯?？蓵r隊伍總會排的長長的，桌子是卻是一排排空碗，空空如也，讓人焦急，可又無奈。

有一天，終于輪到我們班值周，我看見每個崗位都有人，于是就去打湯，我想打湯又簡單又容易，我一定要讓同學們知道我是一個稱職的值周生，一定不能讓同學們排長長的隊。先開始，沒有一個人，于是我想：笨鳥先飛吧，就早早的打好了一桌湯，等著同學們來拿，一碗、二碗、三碗、十碗，越來越少，最后終于沒有了，于是便來一個打一碗，人越來越多，隊伍越來越長，不知怎么了，我打湯的速度更慢了，手液拿不起來了，酸酸的，痛痛的，可是看著同學們都在等待，也就不去休息了，直到最后，有的同學在抱怨，有的同學搖搖頭走開了，我有一肚子委屈卻又說不出，像啞巴吃黃連，這時我才想起那位阿姨……

又一次站在長長的隊伍中，這次看著那位阿姨忙碌的背影，仿佛可以看到她酸痛的胳膊一刻都不曾停歇。淚水已經(jīng)模糊了雙眼，只看到前面人頭攢動，依舊有人在抱怨，等我來到她面前時，她緊鎖眉頭，似乎在責怪自己沒有盡責，我端著這碗熱乎乎的湯，說了一聲謝謝，令我意想不到的是她對我會心的一笑，輕輕的點了一下頭，我走出幾米外，回頭看了一下她，只見她打湯更輕快了，也更親切了。從此以后，這樣的場面一天一天都在重復播放，這樣的語言與態(tài)度仿佛成為我們之間的一種默契。原來，理解竟然有這么偉大的力量！

打湯的阿姨感動了我，將心比心讓我懂得了理解的力量，讓我更喜愛去觀察，去尋找每一份感動，它們滋潤著我們幼小的心靈，讓我們去創(chuàng)造一份份感動。這個校園，這個社會，正是因為這一位位感動的人做出的一點一滴感動的事而精彩，而美麗。

7.感動校園 作文

校園里的一份感動

生活中每分每秒都會發(fā)生事情，有令人高興的事；有令人悲傷的事；有助人為樂的事；有團結奮斗的事。最近在學校里發(fā)生了一件團結的事，特別令我感動。

在周四的早上，玉蘭樹下花果飄香，我來到學校上學。隨著鳥語花香，我來到班上，得知今天我們年段要舉行一場拔河比賽。大家高興得又蹦又跳，還歡呼起來。但我一下子擔憂起來，心想：拔河要團結一致才能勝利。這次沒有什么希望了！可一見同學們都信心十足地走下去，我也沒多說什么。一顆忐忑不安的心不停地跳動著。

來到操場，同學們揉揉手，壓壓腳，做準備活動，有利于在比賽中發(fā)揮，獲得好成績。體育老師大叫：“停！準備！開始！”“砰”的一聲，比賽尾隨著槍聲開始了。對方個個膀大腰粗、力大如牛，讓人一看就心慌。果然，沒等我們反應過來，對方就一把拉了過去。朱老師見狀，便有些按捺不住了，大喊：“加油，加油！”還說：“贏了給你們免作業(yè)！”面對如此大誘惑，大家一下子團結了起來，使出了吃奶的力氣用力拉，可是，“一堆軟雞蛋是撞不過一個硬石子的”，我們剛拉回了一點點，卻又被拉了回去。

第一局輸?shù)煤軕K，在休息時，我們想出了一個方法：先讓對手費力氣拉過一段，然后出其不意、攻其不備，才能贏。再次比賽時，我們有條不紊地進行著我們的計劃，同心協(xié)力，果然如計劃的那樣，勝利了一回。我真為我們的那份團結而感動，真希望每天都能這樣。

正當我們故技重施時，大風刮了起來，好似老天也站在他們那邊一樣。許多人的眼睛被沙子給蒙住了，“這次輸定了……”我心想。在他們開始松懈時，排在后面的“楊門女將”很生氣，使出了無敵的團結之力，終于，贏了最后一局比賽。我們大家可開心了！

這次拔河令我深深地感動了。一件多么不起眼的團結的事??！它卻讓我明白：只有團結努力，才能戰(zhàn)勝一切。這就是校園里的一份感動。

8.作文：校園發(fā)生的感動真事,600字,急

童年是人一生中最快樂的時光，在這段時光里，我經(jīng)歷了不計其數(shù)的小事，唯獨有一件事感人肺腑。

記得那是兩年前的一天中午，姨父是外地回來了，媽媽趕緊準備好酒好菜，招待風塵仆仆的他?？粗蛔雷拥牟耍菏裁蠢毕愣菇z呀，紅燒豬蹄等等，盡是我喜歡吃的。我見姨父吃得津津有味，我的口水早已一瀉千里了。我猛撲到桌子上與姨父共享這香噴噴的美食。我一邊喝著可樂一邊吃著美味的佳肴，姨父邊喝二鍋頭邊吃著豬頭肉，我們把嘴上弄得油乎乎的，還不停地說美味呢！過了半晌，桌子上的食物便被我們一掃而光，個個都吃得飽飽的，肚皮像皮球那么大。

下午，我來到學校里，神清氣爽，精神飽滿，渾身有使不完的勁。只是不停地打嗝，猶如一個熱心天悶雷響徹教室內外，到了第三節(jié)課，我突然感覺頭昏眼花，肚子不舒服。中午吃的東西一股腦全吐了出來，又稀又臭，十分惡心。這時，教室里沸騰了，同學們都捂著鼻子遠離我。只有一些同學看見后，跑到下面去挖了些沙蓋在上面。張濯見我情況不妙，給我喝了一點兒開水，和向谷河、盧文浩一起攙扶著我，送我回家。

回家的路上，向谷河在旁邊背著我的書包，張濯和盧文浩扶著我，由于中午吃得太多，把肚子給吃壞了，一路上我還是不停地吐。就這樣，我們走一段歇一段，終于到家了。媽媽急忙開門接我，他們也累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，連一口水也沒有喝就轉身走了。我回頭望了望他們，只見他們通紅的臉上一滴滴晶瑩的汗珠落下來，我眼角的淚水像泉水一般不斷地涌出來……這是我感動的淚水。

這件事已經(jīng)過去兩年多年，但在我的腦海里仍然記憶猶新。難道他們這種精神不令人感動嗎？

樓樓題目自擬哦

9.求一個作文,校園生活中感人的事,600字

生活中，有讓人傷心的事，有讓人痛恨的事，也有讓人引起思念的事……在我的生活中，有一件非常感人的事情。

那是一個初冬的清晨，我背著書包冒著刺骨的寒風一個人走在鄉(xiāng)間的小路上。忽然從后面?zhèn)鱽硪魂嚰贝俚?車鈴聲，我趕緊讓在了一邊，回頭一看，一下子愣住了。

住在我家不遠處的那位阿婆病倒了，正坐在獨輪車上，一位大叔叔推著獨輪車拉她出去看病，她的女兒拖著一輛自行車跟在后面。 這到底是怎么回事呢？原來阿婆的兩個大兒子都出去打工了，只留下她和她的女兒兩人在家里。

這天早晨，她又犯病了，村里沒有門診部，她的小女兒一個人又不能推著自己的媽媽出去看病。 正在她感到無助的時候，那位大叔叔從她家門前經(jīng)過，正準備到菜園里去摘些菜回來，得知阿婆病倒在床，一定要及時治療才行。

于是，他二話沒說，從自己家里推來一輛獨輪車，把阿婆扶上車子讓她坐下、坐穩(wěn)后，推著阿婆去外村看病。 這位大叔叔冒著嚴寒在冬天的早晨幫助了一對不相識的弱小的母女，這難道不令人感動嗎？這難道不足以讓你流下激動的眼淚嗎？ 知道了事情的經(jīng)過以后，我感動得熱淚盈眶，心里不斷地想：這是一位多么好的大叔叔啊，他寧可自己受苦，也要幫助別人；寧可放棄自己將要做的事情，也要讓阿婆得到即使的治療；寧可不求回報，也要讓病人盡快好起來。

這樣的大叔叔，在我們的周圍到底還有沒有呢？一定有，只要我們注意觀察就會發(fā)現(xiàn)在我們的身邊，樂于助人的人還是有很多很多的。 鄰里之間互相幫助事跡從此傳開了，我們一村人如同一家人，大家互相幫助、互相關心，生活在一個美好而有溫馨的大家庭中，過著幸福而又甜蜜的生活。