校園里的笑聲豐富多彩,有歡笑、有苦笑、有開心的笑、有無奈的笑……它們像一朵朵小花,點綴著校園生活,校園故事。聽,廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名,聽到這消息,我們班同學(xué)高興的手舞足蹈,臉上充滿著勝利的喜悅,小學(xué)三年級作文《校園故事》。聽,操場上傳來了同學(xué)們的歡呼聲,哦!原來是三(1)班和三(2)班的拔河比賽就要開始了,每個班級選派10個男同學(xué)和10個同學(xué),他們排成長長的隊伍,老師一聲哨響,比賽開始了。同學(xué)們拼命為各自的班級加油鼓勁!參賽的同學(xué)互不相讓,力爭壓倒對方,在激烈的競賽中,突然,“哦”的一聲中,三(1)班輸?shù)袅耍∥覀儼嗟膮①愅瑢W(xué)一個個像多米諾骨牌一樣接連倒下,有的同學(xué)喘著粗氣,吃力地爬起來,拍打著身上的塵土、有的同學(xué)高聲嚷著:“要再比賽一次?!薄⑦€有的同學(xué)連眼鏡也掉下來了,在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時不知誰說了一句:“不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。”這句幽默的話又引的我們爆發(fā)出一陣笑聲,笑的是那么的陽光、那么的燦爛?!肮蓖瑢W(xué)們的笑聲在校園里的回蕩,愿歡樂愉快的笑聲永遠伴隨我們成長。
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三月,春回大地,處處花紅柳綠,鳥語花香。我們的校園發(fā)生了一件新鮮的事情。校園里多了幾個藍色的大垃圾桶,往日隨處可見的垃圾也不見了蹤影。同學(xué)們變得更加講文明衛(wèi)生了。
以前,我們的校園里的花園里,操場上隨處可見廢紙、紙屑,塑料袋隨風(fēng)飄,由于它們的“裝飾”花兒,草兒都失去了生機,變得非??菸?,真是大熬風(fēng)景。雖然學(xué)校規(guī)定主動拾取垃圾為班級加分,但是只有少數(shù)的同學(xué)把它們送回家。校園里的垃圾桶,那真是名副其實了。只要你從它身邊過去,總會有一股惡臭“伴隨”著。撲鼻的花香和垃圾的惡臭;美麗的校園和滿天飛的垃圾組成了鮮明對比。久而久之,大家都習(xí)慣了。
自從開展“衛(wèi)生之星”的活動,現(xiàn)在一切都變了,同學(xué)們明白了保護環(huán)境的重要性,每一位同學(xué)都為爭當(dāng)“衛(wèi)生之星”這個榮譽,連我們班的搗蛋鬼也不例外。以前他上課搗亂,亂扔垃圾,還不寫作業(yè),不是打架就是罵人。自從開展這個活動之后,他就自覺得每節(jié)下課都去撿垃圾,我們班的衛(wèi)生基本上都沒扣過分,衛(wèi)生班級每次都有我們班,這都是他的功勞。
我想一個人講文明講衛(wèi)生就像一束光,它的能量是有限的。只有我們每個人都文明衛(wèi)生,這光才能照亮校園的每一個角落。到那時,同學(xué)們文明的舉止和校園整潔的環(huán)境就不再是校園的新鮮事了。
校園趣事
記得那是我7歲的時候,我才讀一年級,我表哥和我在同一個學(xué)校里讀六年級。在學(xué)校的后操場里,有許多奇異的花草。 一天,我上體育課,表哥也上,我們上了半節(jié)課,體育老師有事走了,我就找表哥去后操場玩。由于沒有來過幾次,所以對我來說什么都是新奇的。 我像一只小鳥,在這里飛來飛去,快樂極了!突然,我發(fā)現(xiàn)了一株奇怪的植物我蹲下來仔細看了看,上面結(jié)了幾顆小紅豆。我趕緊把表哥叫過來,問:“哥,這是不是人參???”表哥見我像哥布倫發(fā)現(xiàn)新大陸一樣子,又看了看那顆植物,一下子笑了起來。 他對我說:“這個東西我我聽說過,不是人參,叫“仙人豆”,比人參還好,吃了能多活幾十年呢!” 我信以為真,趕緊摘下上面的小紅豆,說:“我要回家給爺爺奶奶吃,你可別搶?。 闭f完,我便蹦蹦跳跳地走了,逗得表哥在后面笑得前仆后仰,我也不理,直往教室走。 突然,一個念頭在我的腦海中閃過,如果還有仙豆,那大家就可以長生不老了。我急忙跑去問老師,說:“老師,這是我采來的仙豆,可只有幾顆,我怕不夠,哪里還有啊?”話一說完,便引起轟然大笑,老師說:“傻孩子,這是苦豆,哪是什么仙豆,世界上沒有長生不老藥,你還是多掌握點知識?!蔽衣犃税胄虐胍桑s緊將一顆豆子放入嘴中,哇,果然苦得我掉眼淚,這采知道上當(dāng)了。 通過這件事,我深深認識到自己知識的淺薄,至今回憶起來印象深刻。童年,你是我一生最美好的時光。
“橡皮。”
“唉!真拿你沒辦法!”我把橡皮遞了過去,“你能不能別再問我借橡皮了呀?”
“不行!”
嘿!還這么理直氣壯!
哎,碰到這樣的人做同桌,真是倒霉!每天都在問我借橡皮,就是像我這樣的“開心果”,也會被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎?
一天,我不經(jīng)意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮,居然有巴掌那么大。我想:“今天可算是‘全國人民大解放’了,終于不用再借他橡皮了!耶!”想到這兒,我便放心地做起了作業(yè)。
“橡皮!”
像往常一樣,那只越過自己“地盤”的手,又伸過來了。我習(xí)慣性地把橡皮推了過去。猛然間,我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是,我把橡皮拿了回來。
大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上,秦正飛等得有點不耐煩了,就把頭轉(zhuǎn)了過來。見我滿臉嚴(yán)肅,于是,他縮了縮鼻子,滿臉愁容,像拜佛似的求我:“哎喲,求求你了,陳仁慧,求求你了,陳仁慧……”
我被他逗笑了,可又想到了那塊大橡皮,就像質(zhì)問似的說:“想蒙我?橡皮拿來!”秦正飛嬉皮笑臉地問道:“什么橡皮?”我見他裝傻,便二話沒說,翻起了他的課桌洞。
“干什么?”
“找你的那塊橡皮!”
只見,里面像一座“書本山”,鉛筆全落在四處。??!橡皮!我煞有介事地拿出橡皮,在他眼前晃著說:“這是什么呀?”他撓了撓頭,“這橡皮被你找到了?!”,他像見到了寶貝似的,奪過我手中的橡皮,使勁地擦了起來……
唉!真拿他沒辦法!
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。
下面,就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個星期五的下午,那天的最后一節(jié)是美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西的時候忘記了帶調(diào)色盤,我在美術(shù)包里找來找去,希望調(diào)色盤就在里面,可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。
哎!這該怎么辦呀!打電話叫家長送?看看表,馬上就要上課了,這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個?同學(xué)們每人就帶了一個,找誰借去呢?就在我著急的時候,張欣然走了過來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶調(diào)色盤了,你能借我用一下嗎?”張欣然爽快的答應(yīng)了,“好的,我們一起用吧!”在美術(shù)課上,我們共用一個調(diào)色盤在認真畫著自己的作品,用調(diào)色盤仔細地調(diào)配著自己需要的顏色,認真畫好每一筆,彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點,取長補短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團結(jié)一心,這樣就能讓你在遇到困難時得到的幫助。
記得那是我們與5班的一場拔河比賽。
我們班的10名隊員來到操場上.只見操場中央擺著一根粗粗的繩子。我們走過去拿起繩子,個個都懷著必勝的決心,準(zhǔn)備著迎接5班的挑戰(zhàn)。
隨著體育老師的一聲哨聲,緊張激烈的拔河比賽開始了。場上一下子歡騰起來。
我們使出了吃奶的勁,拼命地往后拉。還差一點,我們加倍地用力。
紅繩子也一點點向我們這邊靠近。終于,把5班的隊員拉過了界線。
“ 第一局,五(1)班獲勝!”“太棒了! ”我們歡呼著,有的竟然相互擁抱起來…… 第二局我們班似乎更有力了,好像不贏就不罷休。我們勝利在望,可現(xiàn)在我們力氣都用盡了,手腳也在發(fā)軟,實在想放棄。
但堅持就是勝利!皇天 第九作文網(wǎng),原創(chuàng)作文不負有心人,我們再次獲勝!“這場拔河比賽的冠軍是——五(1)班! ”聽到這句話后,我們一蹦三尺高,那時,我們激動的心情是無法用語言表達的。 我們的校園生活真快樂,通過這次活動也使我明白了:團結(jié)力量大,齊心協(xié)力能勝利。
學(xué)校里的生活雖然是簡單的,也是有規(guī)律的,但是,我覺得學(xué)校里也有開心的事情。
上體育課的時候,小朋友們都很愛跳繩,我也很喜愛跳繩。我現(xiàn)在已經(jīng)可以從一個跳到20個了,有時候,我努力地跳一跳,就可以跳到23個了,這種進步,讓我覺得很開心。
數(shù)學(xué)課的時候,我有些時候會落后,得了一個“良”,可是我跟媽媽說我會進步的,結(jié)果我得了好幾個“優(yōu)”,這讓我覺得很開心。
美術(shù)課的時候,我很愛畫畫,我畫了很多很多的畫,放學(xué)的時候,拿給爸爸媽媽看,我覺得這些也很開心。
其實,學(xué)校里是有很多的開心事的,我都數(shù)不靈清了(數(shù)不清了)。
最佳答案在我們的生活中,有許許多多看似不起眼的小事情??删褪窃谀切┬∈碌谋澈?,卻蘊藏著各種各樣的感情。
在我上二年級時的一節(jié)課外活動課上,我和我最要和的朋友——李佳在操場上玩“石頭大戰(zhàn)”。
我們正玩著,突然,李佳將石頭打在我的后腦勺上。開始時只是覺得有點疼,并沒有在意。可后來越來越疼了,我摸了一下,一看,天哪,血!我連忙告訴李佳,她聽了后大驚失色,連忙想我道歉,并扶我去醫(yī)務(wù)室。一路上,有的同學(xué)圍在我周圍問情況、有的同學(xué)去報告班主任、還有的同學(xué)說要給家長打電話,同學(xué)們簇擁著我,看見同學(xué)們真誠的關(guān)心,雖然我的頭有些疼,但我心里卻高興極了。校醫(yī)輕輕地從抽屜里翻出醫(yī)用紗布、醫(yī)用膠布、棉簽和酒精,為我包扎了傷口。班主任忙忙的也趕到了,李佳向班主任訴說了事情的來龍去脈,并請求老師原諒她。老師嘆了口氣,沒再說什么。過了好一會兒,他才說:“你們以后不要再玩這種危險的游戲了,記住了嗎?”我們默默地點了點頭。
回到家,我告訴了媽媽這件事,媽媽說:“唉,你們這些小孩子,有時還挺煩人的,老師就像媽媽一樣關(guān)心你們。你以后就不要給老師添麻煩了?!?
一滴水,可以折射出太陽的光輝;一件小事,足以體現(xiàn)出濃厚的師生之情
今日無聊之際,我翻動著剛發(fā)下來的《關(guān)心下一代周報》,翻著翻著,一行字吸引了我的眼球:“留學(xué)熱推動國內(nèi)教育國際化——留學(xué)生低齡化之我見”,什么?留學(xué)生還有低齡化的?我繼續(xù)讀了下去。原來,有許多家長望子成龍、望女成鳳心切,認為國內(nèi)基礎(chǔ)教育不盡如人意,國外的教育或許更好一些,所以就想方設(shè)法把自己的兒女送到國外接受高等教育,把自己還未考大學(xué)的兒女送到國外讀書,有些甚至初中還沒有畢業(yè)呢。
我讀完后心想,如果很早就把學(xué)生送到國外,語言上會不會有所障礙?重要的是,換了一個陌生的環(huán)境,學(xué)生們會不會安下心來學(xué)習(xí)?這些都是不可避免的問題。于是,我個人不太贊成這種做法。
“學(xué)習(xí)只能靠自己”,這是我一直堅定的思想,媽媽也常常在我耳邊這樣念叨。如果不用心學(xué)習(xí),就是上了國外最好的學(xué)校,也未必能成功;相反,只要自己努力、踏實,那么不管讀的是什么學(xué)校,就一定能有個好前途。所以我想,在“學(xué)?!边@兩個字眼上用心良苦,是完全沒有必要的。
如今科技日新月異,學(xué)校的教育水平也在不斷提高,我們每個學(xué)生都有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。但是盡管這樣,有些家長還在為自己的孩子煞費苦心。這多半是因為學(xué)生的不自覺和不踏實,家長們才會有把孩子送到國外讀書的念頭。
我和父母對我的學(xué)校很滿意,自從我第一次踏進學(xué)校的大門時,父母就在我身上寄托了希望。沒錯,師父領(lǐng)進門,修行在個人。有了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我一定要腳踏實地地學(xué)習(xí),不辜負父母和老師對我的希望。是的,只有靠自己,夢想才會開花!
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