七彩的校園作文怎么寫(關于七彩校園真我綻放作文怎么寫)

1.關于七彩校園真我綻放作文怎么寫

我們在七彩的校園里渡過了五個春夏秋冬，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩，代表了我們七彩的校園生活，七種色彩伴隨我們一天天長大。

赤色，代表隊員們神采奕奕的笑臉，熱鬧而活潑的教室和充滿生機的校園。每當這種景象出現(xiàn)，定是學校要組織去春游、看電影、植樹或體育活動。

那是我們總是比往常開心、激動，甚至有時還會興奮得整夜睡不著覺。 橙色，是多么溫馨的字眼，在校園里，它無時都在代表著輔導員對隊員們真摯、無私的愛、一顆無私的心。

這凝聚著多少深厚的希望，它鼓勵著我們前進。 黃色，自然是一種善意的警告。

讓全體隊員注意安全，和睦相處，愛護自己的另一個家——我們幸福的海鷗中隊。 綠色是校園環(huán)境的標志，只有在好的環(huán)境里才能學到健康的知識， 因此如此好的環(huán)境與優(yōu)越的生活條件，我們更應該去珍惜，讓一草一木都在我們的呵護下，健康的成長，以后為我們的祖國增色添彩！ 青色在我的眼里是一種純潔的顏色，它似乎是我們學校的校風“勤勞勇敢，求實創(chuàng)新”。

的確如此，只有良好的人格、修養(yǎng)才能讓新的社會去容納你。 藍色是大海的象征，它寓意著淵博的知識、宏大的氣勢、美好的未來…只要提起這個顏色，大家準會想起輔導員在講臺上滔滔不絕地講知識，我們就好似遨游在知識的海洋里，輔導員帶領著我們?nèi)ヌ剿饕粋€又一個的奇幻之“謎”… 校園讓我們健康的成長，讓我們沐浴愛的陽光，讓我們吸吮知識的甘露，讓我們領悟人世間的真理！ 親愛的伙伴們，讓我們手牽著手 ，迎接未來的挑戰(zhàn)吧。

2.兩百字的校園七彩樹作文怎么寫

在我心中，跟同學在一起是最快樂的事，跟他們在校園里散散心，說說笑笑。跟同學坐在綠綠的草坪上，談談心是我現(xiàn)在最盼望的事。望著這個青春校園，跟知心朋友說說自己的過去，想想自己美好的未來。累了，躺在身后的草坪上看看藍藍的天，看看那個胖胖的像棉花糖似的云朵，在這種環(huán)境里學習是多么美好的事。

我喜歡跟同學在一起，每天放學我寧愿在校園里多待一會兒，所以每次都比其他同學回家晚，因此總免不了一頓訓?？墒俏也辉诤酢Ｔ谛@里待著不會像在家里那樣，睜眼閉眼都會聽到那個嘮叨的媽媽在我身邊叨叨個不停。她總是說自己都說煩了，嘴皮子都磨薄了，可我不明白既然這樣為什么還要嘮嘮叨叨的，難道對于世界上的媽媽們來說，嘮叨是她們的愛好嗎？

我喜歡跟同學在一起，哪怕在校園里的某個角落里坐著，在跟同學在下課時打打鬧鬧之間，我慢慢的長大了，和所有青少年朋友們一樣，我也討厭父母的壓制，舉著雙手提倡自由，民主。這時，我喜歡上了校園這個沒有嘮叨聲的安靜的地方。放學了，先去操場坐一會兒，和同學在一起開開心心的說笑，打鬧一會兒，然后帶著一天的疲憊和快樂的心情回家去。

在這個世界上，除了和父母的關系，就是和同學的關系最好了，跟他們在外面總覺的陽光明媚，心里無比的舒暢，而平時在家時，總覺的心里堵著一塊大石頭，所以我喜歡跟同學在一起，喜歡這個遍布青草芳香的校園。和同學在一起的時候，雖然難免有些小矛盾，發(fā)生些爭吵，但這絲毫不回影響到我們之間的感情。每一次的爭吵就像用不同顏色的筆在白紙上畫了一道道顏色，多次之后，這張紙變得五彩繽紛了，我們之間的感情也歲著彩筆邊得更加牢固，可靠。

我就像春天的小草，慢慢長大了，性格也變了。對于家長來說，我變得不愛說話了?？伤麄兡睦镏缹τ谖襾碚f，他們已經(jīng)看不懂我這本“書”了，只有和同齡人在一起，我才會脫去那層僅在父母面前才有的少言寡語的外殼，變的快樂起來，因為只有跟我同齡的人才能聽懂我的心，聽懂我對他們講的七彩夢！

母校有一棵桂花樹，桂花樹很高，枝葉伸向四面八方，很像章魚的手臂，稠密的樹葉綠得發(fā)亮，十分漂亮！

登高遠看仿佛像一把綠油油的大傘，近看枝繁葉茂，樹葉綠綠的，讓人感到綠意盎然，心情十分清爽。樹枝十分粗壯，粗壯的樹枝上有許多斑點，摸上去十分粗糙，好像狼牙棒似的

夏天，驕陽似火。我和同學們被強烈的太陽光曬得大汗淋漓，于是總喜歡跑到桂花樹下乘涼。一天，我不經(jīng)意的抬頭看了一下桂花樹，真是不看不知道，一看真奇妙，東邊的樹葉、樹枝十分茁壯，而西邊的樹葉、樹枝遠遠不如東邊的長勢好。

這是怎么一回事呢？細心的我還發(fā)現(xiàn)了東邊的葉子在葉邊有波浪形的鋸齒，西邊的葉子邊緣的鋸齒沒有東邊的那么明顯，甚至沒有。這是為什么呀？我百思不得其解，帶著問題回了家?；氐郊椅亿s緊打開電腦，尋找答案，功夫不負有心人，我終于找到了滿意的答案，原來植物的末端可以感受陽光的方向，有了陽光的照射，植物就可以通過光合作用合成養(yǎng)料，陽光多，合成的養(yǎng)料就多，自然比較茁壯一些。而葉子上有鋸齒是因為長得快，這是成熟的表現(xiàn)

3.二年級作文七彩夢我們的校園怎樣寫

聽說我們小記者要舉行放風箏大賽，我高興地蹦了起來！星期一的上午，我和媽媽如約來到育才小學參加放風箏大賽. 剛來到操場上，就看見許多風箏高高飄在蔚藍的天空中，紅的、黃的、綠得……五顏六色，美麗極了！有的像米老鼠；有的像美人魚；有的像小甲蟲……讓人眼花繚亂. 比賽開始了，我們這組三十多名小記者，拿著風箏，向西邊奔去，別提有多熱鬧了！我的風箏迎風越飛越高，我的心里美滋滋的.不好，我的風箏和別人的風箏“打架”了，它們緊緊糾纏在一起，我費了好大的勁才拉開，我的手心里已滿是汗水了！越緊張越出亂，我的風箏又和別的風箏“打架”了.比賽結束了，我的風箏還沒放起來.哎！只能和獎品說“拜拜”了. 望著漫天飛舞的風箏，我忽然覺得它就是我童年七彩的夢想！有快樂的紅色；也有失敗的灰色；。

4.二年級作文七彩夢我們的校園怎樣寫

聽說我們小記者要舉行放風箏大賽，我高興地蹦了起來！星期一的上午，我和媽媽如約來到育才小學參加放風箏大賽. 剛來到操場上，就看見許多風箏高高飄在蔚藍的天空中，紅的、黃的、綠得……五顏六色，美麗極了！有的像米老鼠；有的像美人魚；有的像小甲蟲……讓人眼花繚亂. 比賽開始了，我們這組三十多名小記者，拿著風箏，向西邊奔去，別提有多熱鬧了！我的風箏迎風越飛越高，我的心里美滋滋的.不好，我的風箏和別人的風箏“打架”了，它們緊緊糾纏在一起，我費了好大的勁才拉開，我的手心里已滿是汗水了！越緊張越出亂，我的風箏又和別的風箏“打架”了.比賽結束了，我的風箏還沒放起來.哎！只能和獎品說“拜拜”了. 望著漫天飛舞的風箏，我忽然覺得它就是我童年七彩的夢想！有快樂的紅色；也有失敗的灰色；。

5.夢想（七彩校園）的作文

我們在七彩的校園里渡過了五個春夏秋冬，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩，代表了我們七彩的校園生活，七種色彩伴隨我們一天天長大。

我們在七彩的校園里渡過了五個春夏秋冬，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種色彩，代表了我們七彩的校園生活，七種色彩伴隨我們一天天長大。 赤色，代表隊員們神采奕奕的笑臉，熱鬧而活潑的教室和充滿生機的校園。

每當這種景象出現(xiàn)，定是學校要組織去春游、看電影、植樹或體育活動。那是我們總是比往常開心、激動，甚至有時還會興奮得整夜睡不著覺。

橙色，是多么溫馨的字眼，在校園里，它無時都在代表著輔導員對隊員們真摯、無私的愛、一顆無私的心。這凝聚著多少深厚的希望，它鼓勵著我們前進。

黃色，自然是一種善意的警告。讓全體隊員注意安全，和睦相處，愛護自己的另一個家——我們幸福的海鷗中隊。

綠色是校園環(huán)境的標志，只有在好的環(huán)境里才能學到健康的知識， 因此如此好的環(huán)境與優(yōu)越的生活條件，我們更應該去珍惜，讓一草一木都在我們的呵護下，健康的成長，以后為我們的祖國增色添彩！ 青色在我的眼里是一種純潔的顏色，它似乎是我們學校的校風“勤勞勇敢，求實創(chuàng)新”。的確如此，只有良好的人格、修養(yǎng)才能讓新的社會去容納你。

藍色是大海的象征，它寓意著淵博的知識、宏大的氣勢、美好的未來…只要提起這個顏色，大家準會想起輔導員在講臺上滔滔不絕地講知識，我們就好似遨游在知識的海洋里，輔導員帶領著我們?nèi)ヌ剿饕粋€又一個的奇幻之“謎”… 校園讓我們健康的成長，讓我們沐浴愛的陽光，讓我們吸吮知識的甘露，讓我們領悟人世間的真理！ 親愛的伙伴們，讓我們手牽著手 ，迎接未來的挑戰(zhàn)吧。

6.多彩的校園 600字作文

篩選編輯一下就能用 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。

讓我渡過了我的初中生活。 記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當英語課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當英語課代表。

緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。

你如果沒有信心，咱們可以換人！” 聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。

我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領大家一起學英語。

沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。

讓我渡過了我的初中生活。 記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當英語課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當英語課代表。

緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。

你如果沒有信心，咱們可以換人！” 聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。

我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領大家一起學英語。

沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進步，更大的提高，也會學到更多的知識。加油！ 當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語..我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感。

7.多彩的校園作文

人生就是一段旅程，有時乏味，有時艱難，有時卻又有趣。而那些快樂和感傷不是別人的給與，而是需要自己慢慢品味出來的。

---題記

生活猶如一杯無味的白開水，無趣卻又充實。如生活中的趣事就好比一瓶四味糖。它可以為你平淡的生活帶來許多歡樂或傷感?？傊?，一件有趣的事情就好比一顆酸酸甜甜的糖，它會使你的生活變得多姿多彩。在初中的校園生活中，我嘗到了校園生活的酸甜苦辣，其中有我的歡笑也有我的淚水。

青蘋果的酸

今天我們有一接音樂課，上課鈴響后，我們都坐在教室里安靜地等老師來講課?？墒沁^了一會兒，老師還沒有來，大家都沉不住氣了，班里開始亂了起來。甚至是有的男生還跑到外面去放哨兒。過了一會兒，不知誰喊了一句：老師來了。教室里立刻安靜下來，靜的連掉一根針都聽得見。音樂老師以她優(yōu)美的步姿“飄”入了教室。接著開始正式上課了，我們先學了第一首歌：《七子之歌》。先是老師試唱，音樂老師以她高昂的聲音，唱著婉轉(zhuǎn)的曲子，把我們帶入了一個如夢的境界，在這個境界里，我們都發(fā)那個開喉嚨盡情的唱，把對哦祖國的愛全部釋放出來，一直唱的指導老師喊停為止。到下課時，我們的嗓子都練啞了，喉嚨里的那個酸啊，但是心里還是挺高興的。

紅草莓的甜

下一節(jié)是體育課，我們班的同學都叫苦不迭，因為一上體育課，老師就會讓我們練習跑步，為其我們經(jīng)常沒有屬于自己的時間來玩。當我們無精打采地排好隊等待老師發(fā)起跑的口令時，老師卻意外地大發(fā)慈悲讓我們自由活動。老師的話音還沒有落地，我們就像剛出籠的兔子一樣沖出跑道，到綠茵茵的草地上玩去了。男生們有得打籃球，有的在踢足球。而我們女生呢，都三五成群的聚在一起聊天說笑。我則和幾個女生跳大繩，玩的不亦樂乎，非常開心。

黃連味的苦

這一節(jié)是語文課。當清脆的上課鈴響起時，語文老師的身影準時出現(xiàn)在教室中，等我們做穩(wěn)后，語文老師宣布這一節(jié)課寫作文。作文本發(fā)下來后，我眼中盯著作業(yè)本，嘴里還要這一根筆桿，苦苦地思索著，但愣是想不出一個題材。我的目光在教室里來回的巡視著，腦子里回想著別的事情。突然，我的腦子靈光一閃，這就是一個不錯的題材啊。于是我立刻動筆“刷刷”地寫起來了。我完全沉浸在我的小世界中。沒有顧忌別的事情，所以寫的也就特別快。當我寫完后，我環(huán)顧了一下四周，他們都還沒寫完呢。正當我想這是否要交時，坐在講桌上的語文老師說了一句：寫完的可以交上來，再繼續(xù)寫古詩四首。我聽后立刻把作業(yè)本交上去，又開始寫古詩，當我寫到一半時，手就特別酸痛。我放下筆，使勁甩了甩手，又繼續(xù)寫。等我寫完作業(yè)交上去以后。我的手幾乎沒有知覺了，我估計就是別人拿刀捅我一下手，我也會沒感覺。哎，我心里的那個苦啊，真是啞巴吃黃連——有苦說不出。

辣椒般的辣

這是最后一節(jié)課——生物課。這次老師并沒有像往常一樣進教室給我們講課，而是讓生物科代表通知我們下樓做考察活動。要說平常，或許我們會很高興。因為我們又可以下去放風了。但是美中不足的是，這節(jié)課的時間接近中午，也是太陽正毒辣的時候。雖然現(xiàn)在早已立秋，但夏日的炎日似乎并沒有減退。我想與其出去到還不如在教室里邊吹空調(diào)邊聽課呢。我們都洋洋散散地拍之并不怎么整齊的隊伍，無精打采地跟在老師身后慢騰騰地走著，誰也無心聽老師的介紹。我們都盼啊盼，終于，下課鈴在我們快要累暈時響起來了。我們都很默契地集體向教室沖去了。坐在教室里，我們都大口地喝水，還不停地用手扇風，這一節(jié)課下來，我們的腿都快走散架了，身體也差不多脫虛了。那天上午太陽的那個毒辣呀。哎，真是無法形容。

校園生活中有我歡樂的笑聲，也有我委屈的淚水。雖然辛苦，但我依然很快樂。