高一作文校園點(diǎn)滴500字(高中生活點(diǎn)滴作文)

1.高中生活點(diǎn)滴（作文）

時(shí)間匆匆的流逝，.而我卻只有一生。只恨一生太短，只恨時(shí)光匆匆，只恨太多無奈。一切，亦如月缺月圓，又恰似花開花謝，仿若鶯飛草長，又依稀江水湯湯……。 但我不會(huì)停留，不會(huì)駐足，因?yàn)樗鼛ё吡嗽S多東西，卻留下了生活中的點(diǎn)滴記憶。

----題記

滴答，滴答……時(shí)間在流逝，轉(zhuǎn)眼間，三年初中生活已經(jīng)向我揮手，好像在對(duì)我說著再見。而三年的高中生活卻在向我揚(yáng)手，好像在對(duì)我說歡迎！

過完愉快的暑假，來到了金湖畔我將度過高中三年的地方------個(gè)舊二中。初來乍到的我是又緊張又新奇，緊張的是來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，看到了一些陌生的人，一種莫明的緊張感涌上心頭，新奇的是來到了一個(gè)新的環(huán)境，看到一些新的人，一種莫明的新奇涌上心頭。

懷著復(fù)雜的心情走進(jìn)了校園，這里環(huán)境美，人們都很親切，讓我那莫明的緊張感消失的無影無蹤。讓我對(duì)自己在這將要度過的三年高中生活充滿了欣喜和期待。

滴答，滴答……我們正式開學(xué)了，我正式成為了二中的一份子，在開學(xué)典禮上看到許多和我一樣決定在二中這片土地上播撒種子的同學(xué)們?？吹搅嗽S多幫助我們實(shí)現(xiàn)夢想的老師們。讓我信心十足，對(duì)未來充滿了期待，能來二中度過美好的高中生活是一種緣，能在二中迎來五十年校慶是一種分，說明了我與二中有一種無形的緣分?？吹搅硕悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將滿懷希望的迎接美好的明天。雖然時(shí)間一去一復(fù)返，但我不會(huì)因時(shí)間的無情而每天黯然淚下。雖然日子只有匆匆，生活只有徘徊。但是只要我們?nèi)フ湎r(shí)間，他也是夠?qū)捜莸?，足夠的時(shí)間讓你去創(chuàng)造輝煌。但是，當(dāng)然了。創(chuàng)造的過程也只有匆匆和汗水。走過的人生旅途似乎沒什么痕跡。美麗的人生我們邊走邊欣賞。

走過的已經(jīng)都走了，要來的也正在來著。人生短暫。珍愛時(shí)光，別讓時(shí)間在你身邊嘆息著白白流過。 朱自清寫的《匆匆》色調(diào)極婉轉(zhuǎn)，燕子楊柳，微風(fēng)青煙，薄霧游絲。再加上語氣詞綴在詞尾，煉句的功夫表現(xiàn)于不惹眼處，形成一種和諧、自然的美的韻律。

滴答，滴答------我和我二中的故事還在繼續(xù)，還會(huì)上演許多的故事，也會(huì)有許多難忘的回憶。就讓這緣分伴隨著我走完快樂而幸福的高中三年。

2.我在學(xué)校點(diǎn)滴進(jìn)步 作文 500字

我在學(xué)校點(diǎn)滴進(jìn)步 轉(zhuǎn)眼就是四年級(jí)了，三年多學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。

在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的是四年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?我性格并不內(nèi)向，只因?yàn)樵诎嗌夏挲g最小，在學(xué)校膽小怕事，上課很少舉手發(fā)言，而且做作業(yè)急躁，錯(cuò)題很少主動(dòng)糾錯(cuò)。

由于這些性格特點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，尤其在二、三年級(jí)，我常常被這些困難困擾著，擔(dān)心是不是太小跟班有問題。讀四年級(jí)后，班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說“章萌，你一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班上的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)好，爭當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。

為了鍛煉我，她安排我做了小組長。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，家庭作業(yè)回家半小時(shí)內(nèi)做完，自己認(rèn)真檢查，錯(cuò)題主動(dòng)更正。

通過兩個(gè)月的鍛煉，我變得越來越有學(xué)習(xí)自信了。10月份我報(bào)名并被選進(jìn)校舞蹈隊(duì)，后來又被提名參加長沙晚報(bào)校園記者。

我還有一個(gè)大問題就是做事太急躁，作業(yè)和考試總是審題不嚴(yán)謹(jǐn)，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我，教我如何改掉壞毛病，做語文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)先把題目抄寫一遍。

記得有一次單元測驗(yàn)，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來，很快就做完了，沒有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績不理想。

劉老師語重心長地對(duì)我說“章萌，本來你可以取得優(yōu)異的成績，但你做事譏場罐渡忒盜閨醛酣互馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步，知道嗎？好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦！”聽了老師的話，慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習(xí)慣。從此，每次作業(yè)我一筆一畫、一絲不茍。

現(xiàn)在，我的作業(yè)算是班上最工整的一個(gè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在這學(xué)期的期中考試中帶來回報(bào) ，語數(shù)外三科成績都在班上位列前茅。 劉老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我，使我在點(diǎn)滴中不斷進(jìn)步，劉老師對(duì)我的幫助，我終生難忘。

3.校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴600字作文謝謝

[和諧校園，點(diǎn)滴做起作文800字] 太陽公公升起來，陽光灑滿了整片大地，我背著書包，帶著滿懷的好心情，哼著小曲，快步走在主校道上，和諧校園，點(diǎn)滴做起作文800字。

那紅色的跑道，盛滿熱情，那用大理石砌成的旗臺(tái)，莊嚴(yán)肅穆，再加上花花草草的點(diǎn)綴，即透露出百年名校的沉穩(wěn)與氣度，又不失現(xiàn)代化的青春活力，主校道兩旁的樹木和盆栽讓人賞心悅目。我望著這一切，心中的自豪之情油然而生。我們的校園，多么美麗??！

一個(gè)小弟弟不小心跌倒了，大哥哥連忙跑上前扶起他，關(guān)切的問：摔倒了？疼嗎？小弟弟見到大哥哥關(guān)心的眼神，要滴出來的淚水急忙收了回去，他燦爛的笑了笑，說：不疼，謝謝大哥哥！便再次背上書包，蹦蹦跳跳的朝教室跑去。我們的校園，多么美麗啊！

一個(gè)小紙片飛啊飛，身后跟著一名扎著兩個(gè)小辮的小女孩，她快步走著，伸手去抓那在空中的小紙片，抓了幾下，沒抓到，便停在那里，等到小紙片落下來后，再急忙跑過去將它撿起來，放到垃圾桶里，透過陽光的照射，我看到了站在垃圾桶旁的她額頭上晶瑩的汗珠。我們的校園，多么美麗??！

一位老師拿著一大摞作業(yè)本，哧哧的喘著氣，小學(xué)六年級(jí)作文《和諧校園，點(diǎn)滴做起作文800字》。一位同學(xué)跑過去，微笑著說：老師好，老師，我?guī)湍米鳂I(yè)本吧，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說謝謝啦，沒關(guān)系！同學(xué)和老師不約而同地對(duì)視而笑。一束陽光撇下，好像為他們鍍上一層金色的光華。我們的校園多么美麗??！

我們的校園，多么美麗，多么和諧??！那保護(hù)草坪的護(hù)綠使者；那關(guān)緊水龍頭的水精靈；那尊敬師長，主動(dòng)幫拿作業(yè)本的小幫工，這一個(gè)個(gè)的小天使，不正體現(xiàn)出我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的風(fēng)采嗎？他們不正是我們學(xué)校的代言嗎？

和諧校園要靠我們一起創(chuàng)造要靠我們一起創(chuàng)造。即使是關(guān)緊水龍頭、撿起一張紙、扶起小同學(xué)這樣微不足道的小事，只要我們做好，堅(jiān)持做、仔細(xì)做，那么，和諧校風(fēng)一定為我們所創(chuàng)造，和諧校園一定有我們保護(hù)。

同學(xué)們，讓我們一起：創(chuàng)建和諧校園，從點(diǎn)滴做起！

4.高中生活點(diǎn)滴（作文）

此時(shí)此刻的我忽然意識(shí)到，三年的高中生活真的就要結(jié)束了，心里還真有些悵然若失。

初進(jìn)校時(shí)的我還是個(gè)懵懂青年，在如詩如畫的校園和古色古香的教學(xué)樓前興奮地四處游蕩。不知道未來的天有多藍(lán)，也不知道未來的路有多遠(yuǎn)，只知道心情很爽，夢想很遠(yuǎn)。早晨能聞著路邊的花香上學(xué)，傍晚與天邊漂亮的云霞競走，伴著我孩子般的好奇與稚氣，開始了我的高中生活。開學(xué)初，因我出色的演講而被選為語文課代表，興奮得嚷著要爸爸媽媽買好菜為我慶賀。還記得第一堂語文課，老師用詩歌般的語言向我們描述什么叫語文。還說過好文章當(dāng)是鳳頭，豬肚，豹尾。我暗想，我的高中生活也應(yīng)當(dāng)是這樣。

后來啊，我擁有著一段豐富多彩而又充實(shí)快樂的日子。初春，喝著新綠的茶溫書；盛夏，牽著好友的手漫步校園；深秋，用最美的落葉給親人師長做卡片；寒冬，窩在被子里品賞一本好書，常：勾書中動(dòng)人的句子或窗外飄落的雪花落淚。生活中每一點(diǎn)滴我都用最虔誠的心去體會(huì)，細(xì)致入微的觀察與感受也時(shí)時(shí)涌進(jìn)我的文章里面。哪怕是我的迷茫和苦澀，我也要極力地品出其中的味道。因?yàn)槟?；于是我生活的全部?/p>

汗水與淚水浸潤著高三的日子。方寸大小的課桌上，常擺放著成摞的書籍，零亂的各色文具，還有風(fēng)油精和藥片。書本聆聽過桌主人怦怦的心跳，筆尖記錄著我每一次的欣喜與懊悔。我一次次伸出雙手去接那一張張白花花的試卷，默念段段歷史史實(shí)，書寫密密麻麻的英語單詞，拋物線、雙曲線、橢圓令人頭昏眼花，也見證了我的努力。

是的，我要努力，不僅僅為了高考，不僅僅為了最后的結(jié)果，我要為我的高中生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。想到那年秋天老師的描述，我也想為自己的高中生活打上一個(gè)漂亮的逗點(diǎn)。簡潔，有力，耐人尋味，我在朝這個(gè)方向努力前進(jìn)著。

終于，一一切的一切都要結(jié)束了。當(dāng)塵埃落定的那一刻，不管結(jié)果是怎樣，都已無法改變我那歷歷在目的高中生活。三年的高中生活讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我快樂，讓我成長。我相信，也許這還不夠完美，但絕對(duì)可說是無悔。因?yàn)榕^，一切都會(huì)成為青春與成長的歷程中最美好的回憶，也因?yàn)樗缤黄米魑?，擁有“風(fēng)頭，豬肚，豹尾”那三個(gè)要素。

5.求一篇寫高中校園生活的作文800字

我看校園風(fēng)景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場……悄然推開陽臺(tái)的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚(yáng)，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對(duì)，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識(shí)的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進(jìn)樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì)迷失坐標(biāo)方位，卻總會(huì)走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì)在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗(yàn)著這放肆的青春。

此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。

分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。

6.關(guān)于校園的作文500字

當(dāng)你行走在xx街道，坐落于盡頭的那座漂亮、高大的建筑就是我的母?！獂xx小學(xué)。它雖然地處喧囂，但走進(jìn)它卻別有一番幽靜。清晨，鳥鳴伴著書聲朗朗，悅耳的五線譜就在校園上空飛揚(yáng)，當(dāng)你聆聽時(shí)，心中就充滿了寧靜。課間，同學(xué)們追逐嬉戲，那畫面真是幸福而溫馨。黃昏，晚霞為校園披上彩霞，樹木、花圃就變得神秘?？靵碜屛翌I(lǐng)你參觀我們的校園吧！

走進(jìn)校門，你放眼瞧去！那個(gè)x層建筑是我們的教學(xué)樓，那里有和藹、博學(xué)的老師，有孜孜不倦的學(xué)生。老師在那里神采飛揚(yáng)的講解亦或諄諄教誨，同學(xué)們在那里專心致志的聽課亦或爭先恐后的發(fā)言。實(shí)驗(yàn)室（科學(xué)課上）里有另一個(gè)世界，讓我們的思想任意遨游。這里是我們知識(shí)的殿堂，我們都是從這里起步，然后成長為祖國的參天大樹。

你看兩邊的白楊，這是同學(xué)們每年植樹節(jié)親手栽種的，高高低低，或粗或細(xì)，都曾經(jīng)流過我們的汗水。春天，鳥兒在枝頭唱歌；夏天，我們在樹下乘涼；秋天，同學(xué)們有的清掃樹葉，有的撿拾樹葉制作標(biāo)本，有的用葉柄拉鉤鉤比賽，歡聲笑語一片。冬天，我們?yōu)闃淠敬┥狭恕懊抟隆薄?/p>

你看教學(xué)樓前的花壇。這也是我們玩耍嬉戲的樂園，我們于春天播種，夏天花兒們就開出五彩繽紛的花朵招蜂引蝶。這里有螞蟻忙碌穿行，我們則在這里看書、賞花、做游戲。

教學(xué)樓后是我們寬闊的操場，有xx米的跑道，有綠草如茵的足球場，有平坦整齊的籃球架，有錯(cuò)落有致的單雙杠（或者是滑梯、蹺蹺板等等），我們在這里飛奔、競技，強(qiáng)健體魄。

……（自己發(fā)揮吧，不想寫了。你可以按方位寫，空間變換角度寫，也可以在介紹完學(xué)院設(shè)施后按春、夏、秋、冬四季著重寫一個(gè)場景，或者寫上課時(shí)，課間校園的景象）

7.以“校園風(fēng)景線”為話題作文500字 題目自擬

生活五彩繽紛，多姿多彩。

校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì)珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。 清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來到了教室。

隨著英語課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來。“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響， 同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來到操場。

校園里回蕩起歡快的樂曲。 從教室外的走廊向那兒眺望，玉蘭樹在墻角若隱若現(xiàn)，微風(fēng)吹過，像兩位婀娜的少女輕舞著優(yōu)美的舞姿，顯得格外優(yōu)雅端莊。

迎面飄來了一陣沁人心脾的清香，讓你感到神清氣爽。 風(fēng)兒吹過，嬌嫩的花瓣打著旋兒輕輕落下，讓我看得目瞪口呆。

恍然間，周圍都靜寂了，我似乎能聽到花瓣落地時(shí)那輕微的響聲。..好一場美麗的花瓣雨?。?我喜歡校園這一道絢麗的風(fēng)景線！ 老師是校園中決計(jì)不可缺少的風(fēng)景，無論是穿著時(shí)髦的教師，仰或是一貫簡樸的教師，還有那一年365天始終西裝筆挺的校長，莊重卻又不失一絲嚴(yán)肅。

寧靜而嘈雜的校園，看著來往不斷的同學(xué)在樓下追逐吵鬧、歡笑歌唱，靜靜閉一會(huì)眼，靜靜欣賞這道獨(dú)特的風(fēng)景，感受校園帶來的獨(dú)特的氣息。 偶爾和朋友三三兩兩漫步于校園之中，感受著迎面而來的一縷縷清風(fēng)，傾聽著操場上傳來的歡聲和笑語，愜意地享受著這一切。

看著男生們在球場上大汗淋漓、忘乎所以地大展身手，讓我不禁感受到了生命的氣息，以及瞬間爆發(fā)的活力，在揮灑青春的瞬間，早已形成了一道另類的風(fēng)景. 依然歡笑，時(shí)常哭泣.日子便是在指間悄悄滑過，不知不覺.那個(gè)被風(fēng)吹過的夏天，那個(gè)枯葉滿地的秋天，和那個(gè)白雪覆蓋萬物不現(xiàn)的冬季.呆呆凝視著那條不定色的小河，看著陽光頑皮的在水面泛起漣漪，帶著些美好的希翼，充斥著我們的視線. 四季青的葉子又一次讓我們措手不及，落得那么倉促，讓人無法預(yù)料，滿地的枯紅像是給校園染訂功斥嘉儷黃籌萎船聯(lián)上一層夕陽的輝煌與朝陽的燦爛.走在校園小道上， 恍惚間猛然發(fā)現(xiàn)，我們便是風(fēng)景，有我們的地方就有風(fēng)景.無論天空陰霾與否，不管四季如何變遷，只要擁有澄藍(lán)的心境，我們就是校園最美的風(fēng)景。

8.要一篇500字左右的高中校園周記,急

落葉（初中周記） 夏天過去了，秋媽媽忙著給樹林披上金裝.登高望去，猶如一片茫茫的大海.秋風(fēng)掃過，數(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶偏偏起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn).地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯. 我覺得秋天比春天還美呢！ 看！那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它.哈！那片葉子活像一只金色的小船，它也許是想投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進(jìn)了小河.小河嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎，小船輕快地打了個(gè)旋，仿佛在和我依依告別，接著便開始了它有趣的航行. 這時(shí)，一片桃形的葉子，落在我的面前.我輕輕的捧在手心，心里想著："它可能是孫悟空偷蟠桃的時(shí)候，不小心碰掉的一顆小小的仙桃吧！一落到凡間，卻變成了一片小小的桃葉了."我慢慢的把它放在鼻子下面聞了聞，好象還真有一股桃子的香氣呢！ 我正遐想著，又一片柳葉悄悄地落在我的腳面上.我拾起來一看，?。窟€帶著綠色呢，不由暗暗地猜測道："它大概是看到姐妹們紛紛落下，也想到地面上玩耍，便忍不住跳下樹梢的吧."我一邊想，一邊小心地把它做成一只口哨，悠閑的吹了起來，聽！多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲??！ .樹梢變禿了，秋天就要過去了，我精心的珍藏起幾片黃葉來迎接下一個(gè)更美麗的秋天。

9.我在學(xué)校點(diǎn)滴進(jìn)步 作文 500字

我在學(xué)校點(diǎn)滴進(jìn)步 轉(zhuǎn)眼就是四年級(jí)了，三年多學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。

在我的成長中，幫助過我的人不少，令我印象最深刻的是四年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛? 我性格并不內(nèi)向，只因?yàn)樵诎嗌夏挲g最小，在學(xué)校膽小怕事，上課很少舉手發(fā)言，而且做作業(yè)急躁，錯(cuò)題很少主動(dòng)糾錯(cuò)。

由于這些性格特點(diǎn)，我在學(xué)習(xí)，生活中遇了不少困難，尤其在二、三年級(jí)，我常常被這些困難困擾著，擔(dān)心是不是太小跟班有問題。讀四年級(jí)后，班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn)，她找我談心，鼓勵(lì)我說“章萌，你一定要鍛煉自己的膽量，要積極協(xié)助老師做好班上的工作，帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)好，爭當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。

為了鍛煉我，她安排我做了小組長。在老師的支持幫助下，我逐漸克服了膽小的毛病，每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè)，家庭作業(yè)回家半小時(shí)內(nèi)做完，自己認(rèn)真檢查，錯(cuò)題主動(dòng)更正。

通過兩個(gè)月的鍛煉，我變得越來越有學(xué)習(xí)自信了。10月份我報(bào)名并被選進(jìn)校舞蹈隊(duì)，后來又被提名參加長沙晚報(bào)校園記者。

我還有一個(gè)大問題就是做事太急躁，作業(yè)和考試總是審題不嚴(yán)謹(jǐn)，媽媽也批評(píng)了我多次，但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我，教我如何改掉壞毛病，做語文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)先把題目抄寫一遍。

記得有一次單元測驗(yàn)，我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來，很快就做完了，沒有認(rèn)真檢查，結(jié)果成績不理想。

劉老師語重心長地對(duì)我說“章萌，本來你可以取得優(yōu)異的成績，但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步，知道嗎？好習(xí)慣會(huì)使人終生受益，壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦！”聽了老師的話，慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習(xí)慣。從此，每次作業(yè)我一筆一畫、一絲不茍。

現(xiàn)在，我的作業(yè)算是班上最工整的一個(gè)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在這學(xué)期的期中考試中帶來回報(bào) ，語數(shù)外三科成績都在班上位列前茅。 劉老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我，使我在點(diǎn)滴中不斷進(jìn)步，劉老師對(duì)我的幫助，我終生難忘。

10.我的校園 作文500字

我的校園

我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學(xué)去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進(jìn)校園。

今天，我們?nèi)熒男@生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們?nèi)w少先隊(duì)員向莊嚴(yán)的國旗敬禮。文化知識(shí)的學(xué)習(xí)是我們生活的主要內(nèi)容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數(shù)學(xué)課老師教加減乘除法，書本上有同學(xué)們好看的字櫻語文課老師教我們讀課文。同學(xué)們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時(shí)，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風(fēng)不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動(dòng)靜，影響同學(xué)們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學(xué)們似乎受到激勵(lì)，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣?？茖W(xué)課老師教我們做實(shí)驗(yàn)，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時(shí)候，同學(xué)們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。

下課的時(shí)候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時(shí)，都留下了一級(jí)學(xué)校學(xué)生的腳櫻我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學(xué)生的腳櫻這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個(gè)東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學(xué)了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。