校園里的苦校園里的苦我的校園生活,豐富多彩,有酸,有甜,有苦,有辣。但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)陽光明媚的早晨,我
排隊(duì)做操回教室時(shí),在樓梯上,只見眼前一片黑,我就趴了下去。站起來時(shí),我感覺我的嘴巴劇烈的疼痛,便情不自禁的流下了眼淚。我感覺手里好像有什么液體,
拿起來一看,“啊”,在手里的是殷紅的血。這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問:“我是怎么跌倒的?”不知是誰向混亂的我說了一聲:“是應(yīng)國(guó)慶撞
上來的。”我聽了以后只是回頭看了一下,便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來接我。到了醫(yī)院,我馬上躺上床,讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后,醫(yī)生、爸爸媽
媽只說我在縫牙時(shí)不喊痛,而縫補(bǔ)之中的痛是只有我自己知道的?;氐綄W(xué)校,同學(xué)們有的用奇怪的目光看著我,有的跑到我跟前問我一連串的問題,有的來鼓勵(lì)我。
這樣的還好,有的站在一邊嘲笑,議論。我張不開口,所以心里特別著急,只能皺著眉頭,用無助眼神看著他們。到了上課時(shí),老師來上課,正講的津津有味。只聽
見旁邊的應(yīng)國(guó)慶小聲叫著我,我回頭看,只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥,我看著他的樣子,便接了過來,其實(shí)心里早已原諒了他。他便又認(rèn)真聽課。我也又認(rèn)
真的聽課了。這件事雖然讓我痛,讓我苦,但也讓我明白了要寬容待人。
校園如同浩瀚的天空,而我們不也正是一團(tuán)星云嗎?有光,有熱,和火一般的熱情…… 在這里我們?cè)羞^最哭笑不得的回憶,也曾度過最悲痛交加的歲月;這里有讓人刻骨心酸的故事,也有令人期待的季節(jié),我們的校園生活,如萬花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。 ——題記
苦
唉。。初中生的心那里用一個(gè)“愁”字形容得了。小學(xué),我的語文成績(jī)?cè)诎嗌纤闶侵械绕?,偶爾失誤,考個(gè)80多分,可從來沒有下過85分。但一到了中學(xué),幾次考試一直在75分上下徘徊,真讓我苦惱。我一次又一次的找原因,可一次又一次的失敗,真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會(huì)大,而到了初中,一下子就被拉開了?!笨磥恚庠诳陬^上找原因,總是說要努力是不行的,還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,所以我只要一有空就“見縫插針”拿出“XXXX”【你們語文練習(xí)冊(cè)的名字】開始做。。那還真是苦啊。。。。!
校園里的苦,真是令人糾結(jié)。。聽“唉。?!边@是‘書呆子’XX在哀怨。
樂
雖說初中生活有些苦,但有時(shí)也挺樂呵的。在小學(xué),每到中午,我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了,我們可以走出校門,在許多小吃店中任意挑選食物,天天換著吃,一邊吃一邊與同學(xué)說笑,聊一聊今天的趣事。吃完飯后,我們還可以在操場(chǎng)上打籃球【女生可以是跳跳繩。。之類的】,讓渾身的體育細(xì)胞盡情地活躍起來那感覺真是甜進(jìn)了心里呀!那叫一個(gè)字在。
校園里的甜,數(shù)之不盡:聽,“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學(xué)們玩得多開心,學(xué)得多認(rèn)真!
時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來。但,我們愛校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂與苦惱;又如萬花筒,展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
若覺得不錯(cuò)。。望采納!~
雖然我們還只有十三、四歲,卻已經(jīng)有了近十年的校園生活經(jīng)歷。十年里,我們由一個(gè)呀呀學(xué)話的幼童成長(zhǎng)為一個(gè)少年。在校園我們?nèi)鱿铝硕嗌贇g歌笑語,留下了多少辛酸苦辣,得到了多少人生啟示,播種了多少希望的種子。校園,是我們成長(zhǎng)的樂土。
在校園,同學(xué)間的友誼是最真誠(chéng)的。記得一個(gè)夏天的上午,我有些口渴,卻在一番尋找后,沒有找到水杯,看來媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。我打算買瓶水,可錢包里已經(jīng)是赤字了,沒辦法,只能用少說話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后,好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常,平時(shí)都是我們一起聊天,可現(xiàn)在都是她在說,而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我:“你今天怎么了,這么安靜?”我有些無奈地小聲回答:“唉,沒辦法,我今天沒帶水?!彼犃T,風(fēng)風(fēng)火火地跑到小賣部,不一會(huì)兒,一瓶冒著涼氣的可樂出現(xiàn)在了我的面前,我一抬頭,就看到了她那真誠(chéng)的笑臉,“給你?!彼f?!澳悄隳??”我有些不好意思?!皼]事,我?guī)Я怂??!彼龜[擺手,無所謂地說。我接過了可樂,喝了一口,啊,真爽!
校園是一個(gè)美好的地方,它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè),收錄了我們的純真歲月——童年的度過,凝聚著我們的友情,記錄著我們的那些快樂的成長(zhǎng)歲月,收藏著我們的笑語歡歌。同學(xué)間的友誼,師生間的情誼,我們都在校園中感受得淋漓盡致。
校園里的苦校園里的苦我的校園生活,豐富多彩,有酸,有甜,有苦,有辣。
但最令我難忘的是校園里的苦。記得那是我讀二年級(jí)的時(shí)候,一個(gè)陽光明媚的早晨,我排隊(duì)做操回教室時(shí),在樓梯上,只見眼前一片黑,我就趴了下去。
站起來時(shí),我感覺我的嘴巴劇烈的疼痛,便情不自禁的流下了眼淚。我感覺手里好像有什么液體,拿起來一看,“啊”,在手里的是殷紅的血。
這血更加讓我害怕。我用顫抖的、膽怯的聲音問:“我是怎么跌倒的?”不知是誰向混亂的我說了一聲:“是應(yīng)國(guó)慶撞上來的。”
我聽了以后只是回頭看了一下,便向校醫(yī)室走去。我打了電話讓爸爸來接我。
到了醫(yī)院,我馬上躺上床,讓醫(yī)生把牙齒和牙床縫上。之后,醫(yī)生、爸爸媽媽只說我在縫牙時(shí)不喊痛,而縫補(bǔ)之中的痛是只有我自己知道的。
回到學(xué)校,同學(xué)們有的用奇怪的目光看著我,有的跑到我跟前問我一連串的問題,有的來鼓勵(lì)我。這樣的還好,有的站在一邊嘲笑,議論。
我張不開口,所以心里特別著急,只能皺著眉頭,用無助眼神看著他們。到了上課時(shí),老師來上課,正講的津津有味。
只聽見旁邊的應(yīng)國(guó)慶小聲叫著我,我回頭看,只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地遞給我一盒橡皮泥,我看著他的樣子,便接了過來,其實(shí)心里早已原諒了他。他便又認(rèn)真聽課。
我也又認(rèn)真的聽課了。這件事雖然讓我痛,讓我苦,但也讓我明白了要寬容待人。
學(xué)習(xí)是件既快樂又苦惱的事情,為什么這樣說呢?這不是自相矛盾嗎? 學(xué)習(xí)是件苦惱的事,每天兩點(diǎn)一線,從學(xué)校到家里,日子過得平淡無奇,每天面臨著大量的習(xí)題和作業(yè),日久天長(zhǎng),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了苦惱的感覺,但轉(zhuǎn)念一想,我做為學(xué)生,主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,只有付出了努力,才會(huì)有成功!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹,成功等于一份天賦加百分之九十九的努力,這樣想來,我又埋頭作學(xué)了起來。
學(xué)習(xí)也是快樂的,因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)了許多知識(shí),當(dāng)你學(xué)到了他人不知道的知識(shí),當(dāng)你考試取得了優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候……你會(huì)感到無比的快樂,因?yàn)檫@些都是通過你的努力所取得的,比如:有一次,有一道題有兩種解法,我用一種做法做完后,又嘗試著用另外一種計(jì)算方法做了出來,沒想到老師夸我愛動(dòng)腦筋,爸爸媽媽也夸我聰明,這時(shí),我感到無比的快樂,心里比吃了蜜還甜呢。 還有一次,我在做作業(yè)時(shí)碰到了一道難題,我絞盡腦汁,通過做練習(xí)題才會(huì)的,但我也不知道那道題做的是否正確,第二天,我心里怦怦直跳,沒想到發(fā)下作業(yè)來,我全做對(duì)了,這就是成功的喜悅……。
通過這幾件事,讓我明白了一個(gè)道理:苦澀中包含甜蜜,只是有付出,就會(huì)有回報(bào)。
校園如同浩瀚的天空,而我們不也正是一團(tuán)星云嗎?有光,有熱,和火一般的熱情…… 在這里我們?cè)羞^最哭笑不得的回憶,也曾度過最悲痛交加的歲月;這里有讓人刻骨心酸的故事,也有令人期待的季節(jié),我們的校園生活,如萬花筒,展示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
——題記 苦唉。
初中生的心那里用一個(gè)“愁”字形容得了。小學(xué),我的語文成績(jī)?cè)诎嗌纤闶侵械绕?,偶爾失誤,考個(gè)80多分,可從來沒有下過85分。
但一到了中學(xué),幾次考試一直在75分上下徘徊,真讓我苦惱。我一次又一次的找原因,可一次又一次的失敗,真是應(yīng)了那句話“在小學(xué)差距不會(huì)大,而到了初中,一下子就被拉開了?!?/p>
看來,光在口頭上找原因,總是說要努力是不行的,還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,所以我只要一有空就“見縫插針”拿出“XXXX”【你們語文練習(xí)冊(cè)的名字】開始做。
那還真是苦啊。
! 校園里的苦,真是令人糾結(jié)。
聽“唉?!?/p>
這是‘書呆子’XX在哀怨。
樂雖說初中生活有些苦,但有時(shí)也挺樂呵的。
在小學(xué),每到中午,我們都只能在已經(jīng)呆了一上午的教室里枯燥地吃著早已吃膩了的飯菜。而在中學(xué)可大不相同了,我們可以走出校門,在許多小吃店中任意挑選食物,天天換著吃,一邊吃一邊與同學(xué)說笑,聊一聊今天的趣事。
吃完飯后,我們還可以在操場(chǎng)上打籃球【女生可以是跳跳繩。
之類的】,讓渾身的體育細(xì)胞盡情地活躍起來那感覺真是甜進(jìn)了心里呀!那叫一個(gè)字在。
校園里的甜,數(shù)之不盡:聽,“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學(xué)們玩得多開心,學(xué)得多認(rèn)真! 時(shí)間飛快地流逝,我們的校園生活也不斷變換著色彩,歡樂、苦惱也隨之而來。但,我們愛校園生活,因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活,這是真正的生活!噢,我們的校園生活,像月亮,有陰晴圓缺,有歡樂與苦惱;又如萬花筒,展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界…… 若覺得不錯(cuò)。
望采納!~。
校園里的苦
叮鈴鈴,放學(xué)了,應(yīng)該是快樂的時(shí)刻,而對(duì)我來說卻是一件痛苦的事。有一天中午,葉老師很遲還沒來,我收拾好書本想回家教家,就在這時(shí),葉老師出現(xiàn)了,說:“陶俊屹想逃走,給我回來!”邊說邊隨手找出我的幾張?jiān)嚲磉f給我,讓我回去訂正?!斑€想回家,錯(cuò)了那么多。”我只好又留下來了。我剛好訂正了一張?jiān)嚲?,看看手表,十二點(diǎn)還差五分,隨口說:“那么多試卷,要訂正死的。”葉老師大發(fā)慈悲的說:“把沒訂正的試卷帶回家教家訂正?!蔽衣牭竭@句話時(shí)立刻收起書包就走。下午大課間,高老師講完課,葉老師又馬上進(jìn)來向我們幾個(gè)差生討試卷
清晨,呼吸著帶著泥土清香味兒的新鮮的空氣,眺望碧綠的山野,凝神靜思,不絕于耳的朗朗書聲,感染著我的心靈,使我感受到了校園生活的快樂氣息與生機(jī)勃勃。
此情此景,帶著我漫步于校園生活的苦與樂的思考之中。 現(xiàn)在,有很多同學(xué)都有厭學(xué)心理。
厭惡學(xué)習(xí),討厭學(xué)校。他們認(rèn)為上學(xué)是份苦差役,認(rèn)為學(xué)校生活除了苦,還是苦。
其實(shí),只要稍加思考就不難明白:校園生活并不是他們所理解的那樣,她的美好、陽光只是我們沒有用心去感受罷了,我們的生活是快樂的。 "寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
"的確,學(xué)習(xí)是辛苦的,但這并不能成為我們厭學(xué)的理由啊。古人云:"玉不琢不成器,人不學(xué)不知義。
"學(xué)校學(xué)習(xí)是我們通向未來的墊腳石,只有我們現(xiàn)在樂于學(xué)習(xí),才能使我們成為最精美的"藝術(shù)品",才會(huì)有人欣賞、"把玩"。當(dāng)然,在學(xué)習(xí)之路上免不了艱辛,少不了困難,我們要善于將學(xué)習(xí)之苦轉(zhuǎn)化為樂,才是正確的學(xué)習(xí)的苦樂觀。
在學(xué)習(xí)面前謂苦而厭惡學(xué)習(xí),這不是退宿,懦弱嗎?因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而厭惡學(xué)習(xí),這不是幼稚,愚蠢嗎?因?yàn)閷W(xué)習(xí)苦,認(rèn)為學(xué)習(xí)生活沒有了陽光、歡樂,這不是愚昧無知嗎?因?yàn)槌煽?jī)的暫時(shí)落后而認(rèn)為讀書無用,懶心懶意,這就是自暴自棄!厭學(xué)就是逃避,逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)! 讓我們正確地看待學(xué)習(xí)的苦與樂,積極上進(jìn),奮發(fā)努力,共同打造陽光校園,讓我們的學(xué)習(xí)生活更愉悅,快樂,陽光。
希望能幫到你 謝謝o(∩_∩)o 1\“光陰似箭,日月如梭?!?/p>
這句諺語說得好。時(shí)光列車在飛速奔馳著,轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)童心未泯的幼稚孩童變成了一個(gè)略顯成熟的初中生;我的知識(shí)蓄水池里每天都源源不斷的灌進(jìn)“新鮮”的知識(shí)。
當(dāng)然,初一的生活也使我的內(nèi)心涌進(jìn)了許多苦與樂。 記得那一天是初一開學(xué)的第一天。
“叮叮?!?,一大早我就被煩人的鬧鐘吵醒了。還沒等我醒過來,媽媽就大開尊口,滔滔不絕地發(fā)表起了演講:“書都帶齊了嗎?文具都準(zhǔn)備還了嗎?預(yù)習(xí)今天要上的新課了嗎?”我快被吵瘋了,連忙用了幾遍“全準(zhǔn)備好了?!?/p>
這才打斷了她的演講。 到了學(xué)校,初中老師并沒有像小學(xué)老師那樣給我們一天“放松調(diào)整”期,而是直接強(qiáng)調(diào)規(guī)矩便開始上課。
我的大腦仿佛還在夢(mèng)幻假期里度假,根本聽不進(jìn)去課。 晚上,我在書桌前望著一堆作業(yè)發(fā)愁,長(zhǎng)嘆一聲:“初中的生活實(shí)在太苦太累了!”爸媽聽了都忍俊不禁地笑了,說:“當(dāng)你嘗到先苦后甜的滋味時(shí),你便會(huì)覺得這是一次有趣的人生閱歷。”
“有趣的人生閱歷?”我想是不是我聽錯(cuò)了。早上起得那么早,晚上又睡得那么遲,學(xué)習(xí)壓力又那么大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味! 隨著時(shí)間的推移,我的年齡也在不斷增長(zhǎng),對(duì)某些事情也有了更深層次的理解。
我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試后。那段時(shí)間,父母抓我學(xué)習(xí),使我“不得不”學(xué),“不得不”練。
這也不是沒有好處的。當(dāng)我坐在考場(chǎng)里,一看卷子,便胸有成竹。
當(dāng)然,我早料到這次我考得會(huì)不錯(cuò),但最終成績(jī)真讓我吃了一驚——全班第一!當(dāng)時(shí)聽見老師的表揚(yáng),看見同學(xué)稱贊的目光,我笑了。這笑是發(fā)自內(nèi)心的,從未有過的。
我終于明白了父母所說的話?,F(xiàn)在,我的內(nèi)心是充滿歡樂的,當(dāng)我再回憶起那些昔日里我所謂的“苦與累”,全然變成了一種求知過程中的趣味,是實(shí)實(shí)在在的歡樂與趣味。
樂與苦都是人的感知。樂固然給人以精神上的極大開心,但苦也不是全給人以內(nèi)心上的痛苦,它有時(shí)可以看作是一種“苦中之樂”。
我清楚地知道,在以后的學(xué)習(xí)生活中,“苦中之樂”會(huì)隨時(shí)來臨。但只要有一顆認(rèn)真、坦誠(chéng)、向上的心,不論是苦是樂都會(huì)轉(zhuǎn)化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷。
苦樂之中,感受青春。讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧 2\日子像流水一樣逝去,三年的初中生活就要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號(hào)。
第每想至此,心里就久久不能平靜?;厥淄?,有考試不及格的沮喪,有領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的自豪,有操場(chǎng)上與同學(xué)好友的角逐嬉戲,有聯(lián)歡會(huì)上的盡情狂歡,不有畢業(yè)前久留言簿上深深的一語、美好的祝愿,以及影集中那揮不去忘不掉的形象…… 初中三年是一部苦與樂的樂章。
忘不了曾經(jīng)為一道幾何題的求證而絞盡腦汁,問題解決時(shí)又何等歡樂,勝過吃巧克力,打電了游戲機(jī);也忘不了,幾位同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭(zhēng)得面紅耳赤,各執(zhí)已見,差點(diǎn)傷了和氣,最后不得不請(qǐng)物理老師“仲裁”;更忘不了自習(xí)課上,同學(xué)們書生意氣,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,討論起巴以沖突,阿富汗難民,反恐斗爭(zhēng),希望工程,反腐介廉,三峽工程……且美其名曰“家事,國(guó)事,天下事,事事關(guān)心?!苯Y(jié)果因擾亂課堂秩序而被罰寫檢討,但心里卻樂滋滋的,無怨無悔。
初中是少男少女多夢(mèng)的季節(jié)。我的夢(mèng)想就是能寫出一部石破天驚的著作,從此蜚聲文壇。
為此,我把課余時(shí)間都交給了文學(xué),讀六朝駢文、唐詩宋詞、元曲、明清小說,以增加自己的文學(xué)細(xì)胞。讀《紅樓夢(mèng)》這部中國(guó)封建社會(huì)的百科全書,以了解那個(gè)沒落時(shí)代;讀《西游記》以自娛,放松緊張的大腦,到幻想世界去奇遇。
別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠,我也讀金庸、王朔、從維熙,自己解釋說是“增加營(yíng)養(yǎng),補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)語言營(yíng)造的情景氛圍里不能自拔,與主人公同喜同憂同苦同樂,結(jié)果是作業(yè)不能按時(shí)完成而屢遭老師“紅牌警告”。
以上只是構(gòu)成我初中生活苦與樂章的幾個(gè)片斷。行筆至此,我的腦海里奏響了整個(gè)樂章,有機(jī)會(huì),我一定會(huì)用大師們使用過的神奇符號(hào),把它完整地記下來,讓三年的苦與樂不僅成為自己生命的一部分,也希望它成為周圍的人生活樂章中的一個(gè)音符小節(jié)。
讓朋友們也來共嘗我的痛苦,分享我的快樂。3\ 初中作文600字——讀書生活的苦與樂小時(shí)候,看見哥哥姐姐們讀書,心里癢癢的,常常用手托著下巴,猜測(cè)著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。
那時(shí),讀書對(duì)于我來說,是一種渴望與期盼,而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。后來,我終于有了自己的第一本書,我如獲至寶,小心翼翼地捧著它,給它包好書皮,擔(dān)心被人會(huì)搶去似的。
那一刻,讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發(fā)芽。再后來,我在書的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。
就在我已經(jīng)習(xí)慣有書的日子時(shí),我常會(huì)聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦,讀書累,讀書還要交學(xué)費(fèi),不如參加黑社會(huì),有錢有勢(shì)有地位?!眲傞_始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂趣,可聽得多了,我就想:讀書真的像他們所說的那么辛苦那么痛苦嗎?我看著自己因努力讀書所得的獎(jiǎng)狀,再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”,卻找不到答。
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