我相信每個(gè)人都有校園生活,有痛苦的,有悲傷的,也有快樂的……我的校園生活也是這樣。
在我轉(zhuǎn)學(xué)的那一天,我一進(jìn)教室同學(xué)們就紛紛想和我做朋友。可惜,好事不長久,沒幾天,同學(xué)們有的安老樣子和我交朋友,有的反而討厭我了。
記得有一次中午,我剛吃好中午飯,有一同學(xué)走過來跟我講:“一起出去玩吧!”“好的,”我回答“那去哪兒玩呢?”我問。“去草園!”我說:“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說:“不要緊,那兒有蝴蝶,有蟋蟀,那兒的東西可多呢!”
我有些心神不安的跟著出去玩了,果然,預(yù)我所料,正當(dāng)我靠近蝴蝶時(shí),他飛起一腳把我踢了進(jìn)去,自己卻逃走了。我出來后,身上被劃了幾道血跡……。
我發(fā)誓:以后不出去玩了,以后不再跟他做朋友了。
就因?yàn)檫@幾天一直沒有出去玩,很寂寞。耐不住就出去玩了,記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)玩喧鬧的踢罐子游戲,我一不小心踢壞了學(xué)校的花盆,被批評(píng)了……
今天,老師要選去參加作文比賽的同學(xué),其中我被選中了。你一定會(huì)問我為什么會(huì)被選中呢?好,我告訴你,因?yàn)槲业奈恼掠性凇吨行W(xué)作文》網(wǎng)上登過,小朋友知道了,有些同學(xué)才選了我。說明同學(xué)還相信我的呢!
在文章的結(jié)束,我要感謝選我的同學(xué),因?yàn)槲疫€有你們這些好朋友。
這就是我的校園生活……
美麗的校園
在風(fēng)箏之都的濰坊市奎文區(qū),有個(gè)美麗的地方。那就是我的校園—奎文區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這里有樹、有草、有花,就像仙境一樣。
春天,校園里百花齊放、有迎春、牡丹、芍藥,紅的、黃的、紫的……五彩繽紛,煞是好看。小鳥們唧唧喳喳地唱著歌,同學(xué)們穿著五顏六色的新衣,在做的游戲,像一只只飛舞的蝴蝶,在快活地玩耍。
夏天,棵棵高高矮矮的樹長滿了茂密的樹葉,為人們撐開了一把把“綠傘”。噴水池噴出一朵朵形狀各異的水花,為人們帶來絲絲涼意。同學(xué)們?cè)诔剡厷g樂的嬉著水,一會(huì)兒你撩我一身,一會(huì)兒我濺你一臉,大家過起了“潑水節(jié)”。
秋天,校園里的樹上掛滿了“小紅燈籠”哦,那是柿子熟了,沉甸甸地結(jié)滿枝頭,校園里一片金黃,有那調(diào)皮的男生悄悄地摘了一個(gè),被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了,于是大家不亦樂乎地追著調(diào)皮男生“搶柿子”,笑聲響滿了整個(gè)校園。
點(diǎn)評(píng)
這篇寫景文章按照春夏秋的順序描繪校園美景,思路條理,行文流暢。“小鳥們唧唧喳喳地唱著歌,同學(xué)們穿著五顏六色的新衣,在做游戲,像一只只飛舞的蝴蝶,在快活地玩耍?!北扔鞯倪\(yùn)用很好地表現(xiàn)了同學(xué)們的快樂。
我很羨慕那些會(huì)騎自行車的人。每天清晨,我總是看見那些迎著朝霞上班的叔叔、阿姨騎著自行車奔馳地林蔭大道上。車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng),好像是在歡快歌唱。叔叔、阿姨們騎車技術(shù)那么熟練自如,我多渴望自己也學(xué)會(huì)騎車呀!今年夏天的一個(gè)下午,爸爸終于答應(yīng)了我的請(qǐng)求,要教我騎車,我高興得跳了起來。
可騎車并不是一件輕而易舉的事。弄不好就會(huì)從車上摔來。開始我害怕極了,騎車時(shí)身子總是發(fā)抖。爸爸說:“騎車時(shí),不能緊張,別怕摔跤。多練習(xí)幾次就掌握了。”我聽了這話,就鼓起勇氣,大膽地練習(xí)起來了。有一次,我練習(xí)拐彎,這是練騎車時(shí)難度比較大的一環(huán)。我剛蹬了幾下車,就想拐彎。這時(shí)爸大聲喊:“不好!注意……”話音未落,連人帶車一齊摔倒。這一下摔得可真不輕,手擦破了皮,雙膝滲出了血,好半天爬不起來。爸爸走過來扶起我,笑著說:“瞧瞧,挨摔了吧。這個(gè)彎拐小了?!甭犃税职值脑挘乙贿B又試了幾次,都沒有成,但我并沒有泄氣。
晚上,爸爸語重心長地對(duì)我說:“騎自行車時(shí),手要握好車。眼睛向前看。在拐彎時(shí),要拐大彎!不然就得摔倒。練騎車不能著急,更不能緊張,一定要有決心和毅力!”我牢牢記住了爸爸的話。每次練習(xí)時(shí)都照他說的做,一遍不行兩遍,兩遍不三遍。我反復(fù)練習(xí),不知摔了多少次,胳膊、腿都摔青了,但咬著牙爬起來堅(jiān)持練。過了大約半個(gè)月的時(shí)間,我終于學(xué)會(huì)了騎車,心里別提有多高興啦!
學(xué)騎自行車這件事,使我明白了“世上無難事,只怕有心人”的深刻含義。我想:學(xué)騎車是這樣,同樣,在學(xué)習(xí)和工作中,也要不畏難險(xiǎn),知難而進(jìn)。只有這樣,一切事情才能成功?。?/p>
校園的玫瑰花
我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢?
但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣.
其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了!
但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我.
還有我想對(duì)焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根.
知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧!
大家一定都有自己的座右銘吧!那今天我就來講講我的座右銘:“道德只是一件簡單的是與非的問題,但實(shí)踐起來卻很難?!薄猉姆斯(釣魚的啟示那個(gè)作者,打不出來。)
就拿一次的發(fā)考卷來說吧!
上課啦!這節(jié)是語文老師的課,只見她手拿考卷走了進(jìn)來,我們的心一下子提到嗓子眼,有人還在議論這一次誰會(huì)考好。我,只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷,想著自己會(huì)考多少分。
開始發(fā)開卷了,我們都安靜下來,仔細(xì)的聽分?jǐn)?shù)。從低到高 ,70分過去了,80分過去了,我松了口氣。老師大聲說 :“我現(xiàn)在念90分得!”我十分高興。當(dāng)聽到“陳逸凡90分”的時(shí)候,我如“離弦的箭”沖上講臺(tái)拿到考卷又沖回座位。大家都安靜了,老師開始評(píng)講了,“一題、兩題、三題……”當(dāng)?shù)搅说诎祟}給下列句子排列時(shí)我心頭一震,想:不好,老師把我做錯(cuò)的題打了“√”,這一題是三分。我東看看,西看看不知所措,想:這一題可是3分啊,一個(gè)“*”下去就是要考87分,又要“淚水如口水”,我把考卷收好不讓別人看,我不上去老師也不知道。又講了七個(gè)大題考卷就評(píng)講完了。我想:這樣不好吧,難道我要為了這3分讓我的誠信“飛走了”?不行我一定要給老師上去給老師看、
我拿著考卷來到老師面前,把事情一五一十地告訴了他。雖然考卷上又多了一個(gè)紅紅的“*”,雖然只考了87分,但是我的心卻變得十分安定的,因?yàn)槲覜]有為了這3分失去誠信。
這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測(cè)驗(yàn)?zāi)愕闹皇怯袥]有掌握,也不要為了一兩分而失去誠信!
這真是難忘的一天,“道德只是一件簡單的是與非的問題,但實(shí)踐起來卻很難?!眲倮菍儆谟泻阈呐c誘惑“戰(zhàn)斗”的人!
我自豪有我這樣一位好老師,她就是我的班主任焦老師。
當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí),就聽說我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情,默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象. 在我焦急的期盼中,終于等到了晚上,焦老師出現(xiàn)在我們的前方,首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻成了一名優(yōu)秀的教師呢? 但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴(yán)格,但是課堂外她就不嚴(yán)了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她仿佛就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什么心事,只要找她,她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒,就不會(huì)在有不開心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤,也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了,也就是她給解覺的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一樣. 其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人,但是有時(shí)可以控制,有時(shí)我也無法控制,但是焦老師也從未批評(píng)我,只是找我聊上一會(huì)兒,那一件事就算了了! 但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn),以后希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個(gè)規(guī)矩的我. 還有我想對(duì)焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風(fēng),如果說我是一片剛剛萌發(fā)的新葉,那您就是那深埋于大地的根. 知心的話兒總是想對(duì)您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我?guī)е鹁磁c愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎? 在去年我們班常常受表陽,衛(wèi)生方面總是第一,但我們也是有一位優(yōu)秀班主任?。∷允裁匆哺傻脙?yōu)秀起來,如果說只有老師優(yōu)秀而我們不合格,那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來,讓我們的班級(jí)在老師的帶領(lǐng)更上層樓吧。
我們學(xué)校這兒鳥語花香簡直是一座公園,來到這里你一定會(huì)舍不得離開,也許你認(rèn)為我是在吹牛。可是你看了我下面的文章一定不會(huì)這樣認(rèn)為。
我們學(xué)校一進(jìn)門就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng),在操場(chǎng)上陽光普照著大地,溫暖著剛剛吐綠的樹木花草。浮現(xiàn)在我眼前的,是熱氣騰騰的球場(chǎng),隊(duì)員飛奔在籃球場(chǎng)上;是整齊的廣播操隊(duì)伍,同學(xué)們做著整齊劃一的動(dòng)作;是跑道上的單行縱隊(duì),同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕絲毫不讓。每當(dāng)下課同學(xué)們就像出籠的小鳥奔向操場(chǎng)上,低年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩、捉謎藏,高年級(jí)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球、踢鍵子,好玩極了……就像一幅生機(jī)勃勃的畫卷。主席臺(tái)上有著莊嚴(yán)鮮紅的國旗,每當(dāng)星期一的早晨,伴著義勇軍進(jìn)行曲,五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們唱著國歌,從心里生出一種對(duì)祖國的熱愛。
在操場(chǎng)上的周圍是一排排樹木,有楓樹,柏樹……每到秋天,楓樹脫下綠色的外套換上了那紅色的棉襖,秋風(fēng)便簇簇落下來,同學(xué)們便都來到操場(chǎng)撿楓葉做標(biāo)本。
操場(chǎng)的西邊是一個(gè)大花壇,里面長著兩寸多高的小草遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像是鋪了一層綠色的地毯,草地上栽滿了白色的牧丹,紫色的丁香,粉色的月季,香氣四溢的桂花…。每到夏天那盛開的花,就像一簇簇燃燒的火焰。
操場(chǎng)北邊是教學(xué)樓,在操場(chǎng)邊站著就會(huì)聽見朗朗的讀書聲,同學(xué)們?cè)趯挸髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭更大了。
??!我們的學(xué)校真美呀,這一會(huì)相信我不是吹牛吧!校園使我感到驕傲,我要用我自己的雙手把校園打扮得更美麗。
一次豐富多彩的游園活動(dòng)
2009年的最后一天,絢爛的陽光照耀著大地,蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。下午一點(diǎn),學(xué)校開展了一年一度的游園活動(dòng)。
操場(chǎng)上,彩旗飄飄,到處充滿著節(jié)日的氣息,“叮零零”鈴聲響起,活動(dòng)開始了。同學(xué)們像脫韁的野馬直奔操場(chǎng)。操場(chǎng)頓時(shí)人山人海,熱鬧非凡。
這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目可真多呀!有“盲人敲鑼”,“抓筆”,“堆易拉罐”,“吹氣球”,“夾子彈”,“托球快跑”,“夾球賽跑”~~~~~我想?yún)⒓拥氖菉A球賽跑,規(guī)則是4人分2組,可以用身體除手以外的其他部位夾氣球,只要?dú)馇虿黄撇坏粽l先到達(dá)終點(diǎn)就算誰贏。
我迫不及待地拉上賈子涵,參加了這個(gè)有趣的游戲,可是這個(gè)游戲太好玩了,同學(xué)們排起長龍似的隊(duì)伍。我跟賈子涵邊觀察參加游戲的同學(xué)們方法總結(jié)教訓(xùn),最后我和賈子涵決定用頭夾球。過了一會(huì)兒,終于輪到我們了,同學(xué)們不停地為我們加油,鼓盡。我叮囑賈子涵:“心急吃不了熱豆腐,一定不能慌?!备覀儽荣惖氖潜任覀儼芏嗟狞S啟他們,當(dāng)時(shí)我看到他們,心想:“就他們,想跟我比,還太嫩了點(diǎn)。”隨著一聲哨響,我們兩組便夾氣球向前沖,可是我們太輕敵了,一不小心,我們的氣球飄走了,我們后悔極了,可又能怎么辦呢?只能眼巴巴地看著他們興高采烈地去領(lǐng)獎(jiǎng)票了。
接著,我和賈子涵又去玩“抓筆",盯著筆,老師手輕輕一松,我本想抓住的,可是手一滑,筆掉了下去。后來我又去玩了好多游戲得了不少獎(jiǎng)品。
美好的時(shí)光總是那么短暫,不知不覺中,游園活動(dòng)已經(jīng)接近了尾聲,這次有趣的游園活動(dòng);將會(huì)成為我記憶中一朵最美麗的浪花?。?!
開頭 好熱鬧啊,在干什么?
過程 很激動(dòng),女的跳繩.踢毽。。。。。。男的賽跑.打籃球.乒乓球
個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,觀眾們集中眼神,有歡呼雀躍的.也有悲傷點(diǎn)的。
結(jié)局 原來在開運(yùn)動(dòng)會(huì)
這是個(gè)由問題組成作文,一來就是問題可以吸引讀者.
對(duì)不起,告訴你的卻是方法,但是一個(gè)學(xué)生不付出動(dòng)腦經(jīng)是不行的,所以,你就想一下怎么按照方法來寫一篇很棒.很好的作文,就必須要達(dá)到以下幾點(diǎn)..
要嚴(yán)格要求自己
1.有比喻句.擬人句.排比句,(至少有其中2個(gè))
2.人的神態(tài)
3.心理活動(dòng)
4.細(xì)節(jié)描寫
5.心情怎么樣
6.背景突出,現(xiàn)在情況,字面描寫,暗中說明
7.四字詞
我第一次認(rèn)真回答問題
今天星期五,早上,我們來到了教室里,老師就走進(jìn)來說:“同學(xué)們,今天下午我們要進(jìn)行一次大掃除,你們一定要做好準(zhǔn)備工作。”我們異口同聲地說:“好!”
我們同學(xué)們就按原來的分工積極行動(dòng)起來了,有拿掃把的,有拿拖把的,有擦黑板的,還有刷地的。我和我的同學(xué)鄭勃一起提水。
我們一次一次地往桶里裝滿水,很快提到教室。因?yàn)槲覀兣掳蜒澴記_濕,所以我們彎著腰,一滴滴水珠灑在地上,濺起一朵朵晶瑩的水花。看著教室的地面更干凈了,我們干起來更有力了,同學(xué)們干得也更努力了。
我們放下桶,看看被勒紅的手,心里的喜悅掩蓋住了疼痛。我們站在教室里,做什么呢?我突然看見教室的窗戶還是臟的,于是,我對(duì)鄭勃說:“我們?nèi)ゲ链鞍?!”她點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們開始擦窗時(shí),事情發(fā)生了。
我使勁兒擦,并往前走。這時(shí),不知誰叫了一聲“啊”。我回過頭去看時(shí),鄭勃張著嘴。我知道是我踩到她了。我連忙說:“對(duì)不起,對(duì)不起,我不是故意的?!彼@然很生氣,皺著眉頭說:“你小心點(diǎn)行不行???”我很惱火,說:“雖然我踩到你了,但是我道了歉呀!你還想讓我干什么?”
她沒有說話,看著我邁著大步向教室走去┅┅
拖了一刻鐘,教室終于被我拖得干干凈凈。其它小組的人員也已經(jīng)干完了。他們回到了教室里來了。
老師也回來了,看了以后說:“你們真棒!把教室弄得這么干凈?!蔽蚁胧茄剑@化費(fèi)了我多少精力和汗水,當(dāng)然人雖然累了一點(diǎn),但是教室干凈了,值!我自己也覺得非??鞓?。
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