校園成長足跡初三敘事作文(校園足跡初中作文不少于600字)

1.校園足跡初中作文不少于600字

成長踏著歲月的足跡，往昔結(jié)成琥珀，稚嫩被反鎖。

不經(jīng)意的一指間、一回頭、一擦身、一駐足，三年的時(shí)光倏爾。我才開始慌張的尋覓那些曾經(jīng)，足跡在母校里定格，像一張張復(fù)古風(fēng)格的膠片，甜膩中帶著些許迷茫與蒼涼。

我與母校，大概是一段有關(guān)足跡的故事。飛騰的足跡——運(yùn)動(dòng)場寢室的外面，大大的運(yùn)動(dòng)場擋住了教學(xué)樓，母校再告訴莘莘學(xué)子 “勞逸均應(yīng)專心”。

對于體育運(yùn)動(dòng)，一直是我最糾結(jié)的事兒，喜歡運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)神經(jīng)卻一直是我的死對頭。無奈，只能把體育，把運(yùn)動(dòng)當(dāng)做是一種玩。

聽著Jesse McCartney歌，在操場上散步； 800米考試前，聽著搖滾樂練習(xí)跑步；跟同學(xué)邊聊天邊打羽毛球，完美的拋物線最后因?yàn)槲业慕曆蹮o疾而終……所有的一切，歡笑減去彷徨。那些磨舊了的跑道，那些曬得褪了色的觀眾座位，那些有點(diǎn)像古羅馬風(fēng)格的圓形柱，那些匆匆跑過的青春……在操場上肆無忌憚的狂奔，陌生的校友飛馳在左右，跑道上永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞的鞋子，觀眾席上竊竊私語的情侶，美好的日子正如我們那些飛騰的足跡，踩過之后，不留痕跡。

2.校園足跡初中作文不少于600字

成長踏著歲月的足跡，往昔結(jié)成琥珀，稚嫩被反鎖。

不經(jīng)意的一指間、一回頭、一擦身、一駐足，三年的時(shí)光倏爾。

我才開始慌張的尋覓那些曾經(jīng)，足跡在母校里定格，像一張張復(fù)古風(fēng)格的膠片，甜膩中帶著些許迷茫與蒼涼。

我與母校，大概是一段有關(guān)足跡的故事。

飛騰的足跡——運(yùn)動(dòng)場

寢室的外面，大大的運(yùn)動(dòng)場擋住了教學(xué)樓，母校再告訴莘莘學(xué)子 “勞逸均應(yīng)專心”。

對于體育運(yùn)動(dòng)，一直是我最糾結(jié)的事兒，喜歡運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)神經(jīng)卻一直是我的死對頭。無奈，只能把體育，把運(yùn)動(dòng)當(dāng)做是一種玩。聽著Jesse McCartney歌，在操場上散步； 800米考試前，聽著搖滾樂練習(xí)跑步；跟同學(xué)邊聊天邊打羽毛球，完美的拋物線最后因?yàn)槲业慕曆蹮o疾而終……

所有的一切，歡笑減去彷徨。

那些磨舊了的跑道，那些曬得褪了色的觀眾座位，那些有點(diǎn)像古羅馬風(fēng)格的圓形柱，那些匆匆跑過的青春……

在操場上肆無忌憚的狂奔，陌生的校友飛馳在左右，跑道上永遠(yuǎn)都不會(huì)寂寞的鞋子，觀眾席上竊竊私語的情侶，美好的日子正如我們那些飛騰的足跡，踩過之后，不留痕跡。

3.成長的足跡初中作文

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。

書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看?，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識。

充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。

五年級時(shí)，我認(rèn)識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系?！?

在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。

現(xiàn)在，我越來越體會(huì)到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭Ｔ阱佂肫芭璧慕豁懬?，我開始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。。。。

我成長的足跡無處不在。

贊同

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4.成長的足跡初中作文

成長的足跡心情在生活中變化，生活在成長中變化。

成長在歲月流逝中毫無掩飾的顯現(xiàn)出來，每一天都是嶄新的一頁，每一頁，我都用彩色的心情去填滿?？鞓肥切那榈闹鹘?，成長的快樂中有一種特殊的伙伴――朋友，他讓你發(fā)現(xiàn)了人生原來是一場精彩的旅途。

夏天的早早的到來，使天氣變得悶熱難熬，忘了是誰提出了這個(gè)令人拍案叫絕的活動(dòng)：詠池戲水，雖然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬著頭皮和文博、林秩他們一起往前走。太陽向四面八方放射出自己熾熱的光芒，而泳池中的水分子像惹人憐愛的精靈，絲毫沒有被悶熱的天氣所影響，人們在水池中自由的追逐，打鬧著，洋溢著一種令人心曠神怡的氣息。

水中泛著一朵朵純凈的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中頗具風(fēng)韻的四周擴(kuò)散著，我懷著膽顫的心理，慢步上前，小心翼翼地將水浸入水中。剎時(shí)，一片涼爽之意順著呼吸猛烈充滿了我的全身，那股酷熱之感頓時(shí)趕得無影無蹤，像久旱后的大地迎來了一場甘雨般的欣喜。

就在我盡情陶醉之時(shí)，冷不防，林秩便將我腿入水中，我拼命似的掙扎，高呼救命。豈料，他們幾個(gè)，非但沒有爭先鼓勇，下水救人，還在那捧腹大笑。

想著，喊著，我漸漸站直了腳步，定睛一看，差點(diǎn)暈了，原來水才到我的膝蓋罷了?；叵雱倓偰鞘B(tài)的舉動(dòng)，不禁紅透了臉。

在眾人的嘲笑聲中，我狼狽的爬上岸，籌備著“報(bào)仇計(jì)劃”。“Hi”我突然在臨近水池邊的林秩的身邊出現(xiàn)，下得他一個(gè)翻轉(zhuǎn)，掉入水中，接著，邊以自己引以為豪的速度，一陣風(fēng)班將他們四個(gè)人相繼推入水中，趁他們還沒站穩(wěn)腳步。

我凌空一跳，躍入水里，一邊肆無顧忌的狂笑，一邊將水撲灑在他們身上，他們各個(gè)像受驚的鳥兒，一時(shí)亂了腳步，東撞西倒。最后竟撞到一塊，迷惶惶的他們相互一視，都不禁哈哈大笑，笑聲不斷地回蕩著，水池中蕩漾起一朵友誼之花。

上帝總是愛開玩笑的，他給每個(gè)人一座高低起伏的山峰，當(dāng)一陣愉快的笑聲過后，煩惱就緊隨其后地跟來。我是一名電腦愛好者，四年前，《傳奇》一統(tǒng)江湖時(shí)，我也是俘虜之一。

任憑它控制著我的思想，我已深陷泥潭，不可自拔。于是，上網(wǎng)便成了我每天必備的自修課。

晚飯過后，我和往常一樣，坐在電腦前，全神貫注的進(jìn)入我的《傳奇》人生。屏幕上精彩的打斗畫面看得我眼花繚亂，竟不知，媽媽已站在我身后。

而且觀察了我許久。當(dāng)我回過神，她邊青著戀：“一天到晚玩，你都不覺得累嗎？”剛玩得起勁的我怎么可能會(huì)在最關(guān)鍵時(shí)下線呢，便愛理不理地瞥了一眼，隨便丟出一句話：“不可能”。

這下倒好，這句話出動(dòng)了媽媽惱火的神經(jīng)末梢，我被硬“請”了出來，一肚子傷氣與委屈的我坐在房間里對著一幕發(fā)呆，剛才發(fā)生的畫面零零碎碎地在我腦海中重新播放。面對的大廈燈火閃爍，彌漫著一中令人羨慕的喜慶之氣，卻怎么也不能感染我獨(dú)孤的心情，煩惱依然不停的漫延，心血來潮，想聽周杰倫的歌來放松下心情。

遺忘煩惱，在走廊上不經(jīng)意看到媽媽正在熱火朝天的看電視，打電話，又一陣煩惱涌上心頭，為什么大人們想做什么都無拘無束，而我都要被一副無形的鐵鏈捆綁這，沒有自由，美其名曰是“為了我的前程”。真是煩惱??！成長的道路上，我們曾經(jīng)心花怒放，留心世間的精彩瞬間，也曾心煩氣躁。

似一片孤舟在還上無方向的漂泊。也許，在多年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂與煩惱將會(huì)是你成長中最值得回憶的足跡。

成長。足跡 進(jìn)入初中了，我發(fā)覺自己長大了不少，也許我變得懂事了，也許我變得成熟了，也許……我不再是以前那拍拍屁股就走人的小孩了。

NO:1 地點(diǎn)：回家的路上 8點(diǎn)40了，我走出同學(xué)的家，背著單肩包，聽著MP3往回家的路走，天很黑了，風(fēng)瑟瑟地吹著，空曠的馬路上顯得有些可怕，但聽著王心凌的“彩虹的微笑”，心中卻一點(diǎn)也不害怕，也許是長大了，不再會(huì)怕這只有紅綠燈在閃的路了；也許是懂事了，不會(huì)再去相信那些什么黑暗里有鬼之類的傳說；也許……路上，雖然耳朵里聽著歌，但思緒卻沒有跟著歌走，而是在想：我真的長大了嗎？時(shí)間流逝，就跟穿越時(shí)空般的快速，當(dāng)我還沒來得及回憶過去，新的開始又來臨了，就好像從小學(xué)過渡到初中一樣，當(dāng)我還在回味小學(xué)這六年來的酸甜苦辣時(shí)，新的學(xué)習(xí)任務(wù)又隨之壓了過來，有時(shí)會(huì)壓得我喘不過氣。不過，可能就是因?yàn)檫@些過程，使我……長大了。

NO:1 地點(diǎn)：教室里 每當(dāng)接近考試，那大山一般重的作業(yè)便隨之而來，會(huì)讓我爬得筋疲力盡……不知什么時(shí)候起，我喜歡別人問我題目，因?yàn)槲覑劭匆娡嗤瑢W(xué)為了班級榮譽(yù)而“奮戰(zhàn)”，所以我也愿意教他們，當(dāng)他們?yōu)轭}目感到無能為力時(shí)，我總是喜歡出來提醒他們一下，而當(dāng)他們懂了題目后，心情也隨之變得更加開朗。當(dāng)考試后，我的成績也位居前茅，當(dāng)同學(xué)問我為什么考得那么好時(shí)，我總愛說：付出總有收獲，凡事要靠平時(shí)積累，你也行的，我們一起加油！當(dāng)我做出這一系列的舉動(dòng)后，我總會(huì)想，為什么我會(huì)說這樣的話，小學(xué)時(shí)我從不會(huì)講的。

歸根究底，也許又是成長在“作怪”吧。 NO:3 地點(diǎn)：電腦前 當(dāng)?shù)谝淮挝业淖魑谋弧秳?chuàng)新作文》錄取時(shí)，我便養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣：每天都要上CW，不然熬不住。

每當(dāng)我看見那一。

5.初三校園記事作文和校園生活作文

初三記事

褪去昨日喧嘩的色彩，我們邁入寧靜的初三門檻；寧靜的學(xué)生，寧靜的教室，寧靜的夜晚。那個(gè)被師哥師姐用挑燈夜讀命名的初三：繁多的作業(yè)，嚴(yán)肅的老師，凌晨咖啡的香氣，已被我們潛移默化的接受，初三，有太多的苦水要倒。

初三，決定命運(yùn)的一年，只是因?yàn)椤懊\(yùn)”，同學(xué)成了較量筆墨的敵人，全民皆兵，但事實(shí)證明，戰(zhàn)勝了同窗未必就可以直通羅馬，高手潛藏在未知的地方，可如果連身邊朝夕相處的同學(xué)都無法打敗，那就連被高手一下打死的機(jī)會(huì)也沒有，于是，晚上挑燈往題海深處猛扎，隔日，瞪著干澀的眼睛對朋友說昨晚的電視連續(xù)劇真好看之類事情，對我們不再陌生，是什么造成這種隔閡？是中考？是名次？是分?jǐn)?shù)？還是別的什么，我們不清楚。

初三，考試是兵家常事，有個(gè)學(xué)生說過：“反反復(fù)復(fù)的考試像翻來覆去的死?！钡拇_如此，每次考試腦子就像一張濾紙，放過正確的，留下錯(cuò)誤的，結(jié)果，越留負(fù)荷越大，每次交卷時(shí)頭都疼得不行，我想我是超負(fù)荷工作了?？纪旰蟛幌雱e的，只想好好睡一覺，因此一般考完試后的那一節(jié)課只要不是很重要的課都會(huì)成為名副其實(shí)的瞌睡課，有時(shí)運(yùn)氣差些撞到老師槍口上，也就是挨幾句罵，再差些撞到老班的槍口哦不是炮口上。那也就是抄幾遍古詩文，權(quán)當(dāng)增強(qiáng)記憶，于是就會(huì)出現(xiàn)老師在臺(tái)上眉飛色舞唾沫橫飛的講，我們在臺(tái)下心安理得口水橫流的睡，以此為下一波考試養(yǎng)精蓄銳。

初三，所有的學(xué)生都是為應(yīng)試教育而學(xué)，所有的老師都是為應(yīng)試教育而教，上課時(shí)不再有老師的笑話學(xué)生的哄笑，只有“這個(gè)什么什么中考經(jīng)常考”和“沙沙”的寫字的聲音，一切如此枯燥，像一座活死人墓，但卻是你自己沖到墓里來的，不可思議。

初三，一切都變得很脆弱，友情等就像放在書架頂端搖搖欲墜的玻璃珠，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就慘不忍睹的墜下，散落一地?zé)o法挽回的璀璨。

初三，一切都為中考讓路，什么七情八情都排后面去，中考就是我們的上帝，指揮著我們的生死，于是我們對中考頂禮膜拜。

初三是一片被冰封的湖，每個(gè)人都在湖底艱難的潛行，期盼著沖破冰面，迎接曙光的那天，可總會(huì)有人，在湖底窒息，在一片寧靜中寧靜，不在喧嘩，這不是我們愿意看到的，但卻是無法避免的，那些人中，也許有你，有我，有他，就像命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪，輕輕轉(zhuǎn)入這幽深的湖底。

6.初中作文《成長的足跡》

成長的足跡 回首過去，我已走過了13個(gè)春夏秋冬.如今，想到過去，那些往事又浮現(xiàn)在我的眼前. 從哇哇落地到亭亭玉立，從咿呀學(xué)語到出口成章，每一步都浸透著父母辛勞的汗水。

他們教我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，可以說我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)。 我們還小時(shí)，每天依偎在父母的懷里，像一只永遠(yuǎn)也長不大的小鳥一樣對父母撒嬌，父母總是靜靜的聽著，看著我們?nèi)鰦傻臉幼由瞪档男Α?/p>

那時(shí)的我們還小，只知道無憂無慮的玩耍，每天活的自由自在。倘若有別的小朋友欺負(fù)自己是便會(huì)跑回家告訴父母，讓父母替自己做主。

現(xiàn)在想想那時(shí)真的是好天真那。 等到我們稍大一點(diǎn)時(shí)，上了小學(xué)，老師又成了每天陪在我們身邊的辛勤園丁。

老師每天盡著自己最大的努力教給我們他畢生所學(xué)的知識，目的就是把我們培養(yǎng)成棟梁之才。你以為老師就僅僅教了我們這點(diǎn)東西嗎，那么你可就是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

老師在每天教我們的同時(shí)還一直教導(dǎo)我們，告訴我們做人的道理。如果說我們在這個(gè)世界上有兩個(gè)“父母”，第一個(gè)是賜給我們生命的父母，那么第二個(gè)就是我們的老師了。

從小到大父母和老師的教誨一直影響著我們，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，健康成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，如今我們已經(jīng)變成了大孩子，回想過去那金色的童年有一種別樣的感覺。

過去真的是給我們留下了太多太多美好的回憶，而在每一個(gè)回憶的背后，都記錄著我們成長的足跡。 成長的足跡十四個(gè)春去已悄然飄逝，十四歲的我也早已不是昔日那個(gè)懵懂的小女孩。

時(shí)光在流逝，我也隨之在悄悄地隨之變化、成長。不經(jīng)意間，回首望去，才發(fā)現(xiàn)身后那條踏滿腳印的成長之路竟是如此的短暫。

十四年前的一個(gè)早晨，隨著一聲清脆的哭聲，我呱呱落地，之后就是學(xué)步的日子。我再爸爸媽媽的保護(hù)下，歪歪斜斜的走著。

因?yàn)樽叩貌环€(wěn)當(dāng)，所以也只能在床上、沙發(fā)上過把癮，實(shí)在支撐不住了，，便一屁股坐在上面，然后嘿嘿的笑，傻傻的。終于，小小的腳丫總算是站得住地了，于是就歡快的大膽的向前走自己的路還故意將地板踏的震天響。

拍手聲，腳步聲，笑聲融合成一片…… 從此，我的路上印下了足跡，那一串串的腳印再慢慢長大。六歲的我雖然已經(jīng)踏入了學(xué)堂，但心卻無法安靜下來，因?yàn)橥饷娴氖澜缢坪醺芪业淖⒁狻?/p>

校園里的大松樹，路旁偷吃糧食的小鳥都會(huì)引起我無限的興趣。于是，總要在下課短短的十分鐘里跑來跑去，繞著大松樹轉(zhuǎn)圈兒，做著小松鼠偷吃松子的美夢或一個(gè)腳步聲下走吃的津津有味的小麻雀，大笑的叫著：“膽小鬼，膽小鬼！”然后踏著鈴聲飛快的跑回教室，樂此不彼。

漸漸地，腳印已成熟踏實(shí)了許多，也匆忙了許多。時(shí)間的速度是人無法想象的，會(huì)想著從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細(xì)水流長，仿佛覺得事情就發(fā)生在昨天，還歷歷在目。

人們經(jīng)常說“女大十八變”，確實(shí)，我的確變了很多，已經(jīng)步入初二的我不會(huì)再像兒時(shí)那樣，摘一朵火紅的月季插在頭上，美美的問媽媽：“漂亮嗎？”現(xiàn)在，當(dāng)再見到那月季時(shí)，總是不屑的瞟一眼：“真俗氣?！比缃竦奈颐刻煲仓挥斜疾ㄓ趯W(xué)校與家之間，在那條彎彎曲曲的大馬路上，不只留下了我多少的足跡。

我早已無暇觀賞路旁美麗的風(fēng)景，總是腳步匆忙的來來去去，但也從無怨言。因?yàn)?，既然是自己選擇的路就要走下去，這是不需要任何理由的。

有時(shí)長大只是一念之間的事，但成長要一步步的來，成長的每一步都是在積累生活的經(jīng)驗(yàn)。 也許數(shù)年后，我再次回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)身后的那條路上滿載的已不是足跡，而是寶貴的財(cái)富。

作者：章永真成長的足跡 我悄悄的來到記憶深處，這里隱藏著一串大小各異的腳印，輕輕的拂去上面的塵土，呵！展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢，驚喜、興奮，這原來就是我成長的足跡。 -----題記 仍記得第一次走進(jìn)校園，因?yàn)楹闷嫘迈r事物，而忘記了上課；仍記得自己第一次成為升旗手，當(dāng)鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在藍(lán)天之下時(shí)，激動(dòng)、興奮、自豪，頓時(shí)擁滿了我的心房；仍記得第一次走出家鄉(xiāng)，去探索未知的世界；仍記得…… 有太多的記憶，也有太多的第一次，于是我漸漸明白了---每一個(gè)新的體驗(yàn)都是在成長，每一次新的跨越都是一次生命的升華。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，花謝了可以再開，葉子落了可以再長，它們沉睡在秋日凄涼的夕陽下，蘇醒在春天燕子喃喃的話語中。原來，成長不需要任何理由。

記得2007年的秋天，我失去了我最最敬愛的老姥姥，看著她僵硬的躺在床上，一動(dòng)不動(dòng)，看著屋里屋外淚眼朦朧的大人，我頓時(shí)感覺到了死亡的可怕，我竟然沒想到死神就潛伏在我身邊，我也更沒想到它會(huì)吞噬了我的親人……唉，這個(gè)可怕的記憶。難道每一個(gè)楚楚動(dòng)人的生命經(jīng)歷了成長的過程后都要走上死亡的道路嗎？面對著正在成長的自己，我竟有些無可奈何了，是啊，我是個(gè)不會(huì)魔法的小孩，我不會(huì)揮動(dòng)手中的魔法棒讓時(shí)間倒流，我也不會(huì)讓自己停止成長。

于是，我躲到生命道路的角落，淚流滿面。 在經(jīng)歷了那么多的事情以后，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是那個(gè)整天嘻嘻哈哈，不知天高地厚的小女孩了，我不知道自己忘記了多少人，多少事，但是，我對生活，對生命，對幸福，對快樂都有了新的理解，它們?nèi)紒碜杂谖覍Τ砷L。

7.初中作文《成長的足跡》

《成長的足跡》 童年，是一個(gè)人最美的夢境，而長大則是對這個(gè)夢境最冷酷的摧殘。

——題 記 金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡 少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。 現(xiàn)在，我越來越體會(huì)到了父母對我的愛，那無私的愛。

到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床?？墒莿诶哿艘惶斓膵寢尡任移鸬酶纭?/p>

在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。

雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。

一年多來，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。 書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。

在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看?，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識。

充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。 五年級時(shí)，我認(rèn)識了一位好朋友.我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。

每到課間，我們都會(huì)一起玩耍，一起嬉戲，一起討論一些我們感興趣但似乎有離我們很遙遠(yuǎn)的話題。我們互相幫助，記得以前我很膽怯害怕問老師問題，但她總是會(huì)耐心的鼓勵(lì)我，最后我也會(huì)在她再三的鼓勵(lì)下，鼓起勇氣，向老師提出我的不懂之處。

從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。 “現(xiàn)在 不知不覺已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過來的，只知道待我懂事后，慢慢長大后，歡樂越來越少，越來越少…… 兒時(shí)的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。

原因有二，其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩?，我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場的距離把我禁錮在七樓；其二是我生來喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂忠于在樓上自得其樂——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫，玩自己的積木…… 也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂乎，就像卡通動(dòng)畫《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開心，一樣的快樂……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧靜的心罷了。 童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂，一種持續(xù)飛翔的快樂吧？！我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢，放風(fēng)箏就是在放夢，我喜歡做夢。

因?yàn)橛腥嗽嬖V我：夢可以讓我看到窗外的陽光，夢可以讓我看到天邊的海霞，夢可以給我不變的召喚與步伐，夢可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。 尋夢、放夢是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢，確是有難度的。

實(shí)現(xiàn)夢是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們在童年時(shí)尋夢、放夢后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽見曾經(jīng)對春天說過的那句美夢成真，然后迎來冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢中享受過程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)?，“我不害怕明天，因?yàn)槲乙娺^昨天又熱愛今天”（懷特）我堅(jiān)信：我一定可以。

8.留下成長的足跡怎么寫啊~急?。ǔ跞洈⑽模?/h2>

留下成長的足跡

人生是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前，每個(gè)人都沿著自己的航線奮力前行，在成長的道路上追尋花季的夢想。

成長中，我在書的海洋里徜徉。

我的讀書夢，是從閱讀《紅樓夢》開始的。我沉醉于曹雪芹筆下一個(gè)個(gè)鮮活的人物和一幅幅繽紛多姿的圖畫，聰明靈秀的賈寶玉、美麗孤傲的林黛玉、嫵媚嫻熟的薛寶釵，在我面前呼之欲出；建筑園林、服飾器用、醫(yī)藥飲食、禮儀典制、戲曲游藝讓我應(yīng)接不暇。我想，也只有曹雪芹這樣的偉大天才，才能寫出《紅樓夢》這樣一部百科全書式的文學(xué)巨著。我被深深地震撼了。

從此，我徜徉在書的海洋，精心地收集著一朵朵美麗的浪花。典雅的古典詩詞，恬靜清幽的散文隨筆，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記，都是我夜深人靜的獨(dú)愛。在書中，我體悟辛棄疾“金戈鐵馬去，馬革裹尸歸”的豪情萬丈；追逐李白“舉杯邀明月，對影成三人”的俊逸豪放；感慨蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的滄桑大氣。書，讓我擁有了靈動(dòng)的思維和敏捷的思考能力，在感性與理性中追尋那份獨(dú)特的美麗。

成長中，我在寫作的百花園里尋覓。

我喜歡在寫作中開辟自己的天地。在另一個(gè)世界里，展開自己的翅膀，讓青春的思緒隨風(fēng)飄飛。打開緊閉的心靈，在自由和快樂的藍(lán)天中飛翔。那時(shí)，我會(huì)找到自信，找到勇氣。

我喜歡在那停筆的一瞬間閉上眼睛，默默體會(huì)那奇妙的感覺?？罩行▲B的叫聲依然回蕩在我的耳中，飛翔后的感覺似乎妙不可言。睜開眼，調(diào)皮的字眼在紙上跳動(dòng)，心靈之花悄然開放。眼睛掃過一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈，傾聽自己的心聲，我醉了。

當(dāng)一家家刊物的祝福飛到我的窗前，當(dāng)一行行稚嫩的文字變成了靈動(dòng)的鉛字，我的生活便多了一份美麗的感動(dòng)，多了一份綠色的希冀。

驀然回首，人生河畔留下串串成長的足跡，那是我青春的旋律中美妙的音符，是我成長歲月里雋永的詩行。

9.初中敘事作文：我長大了（成長的足跡）600字左右,急求,在晚上九

成長，像一條源遠(yuǎn)流長的大河，使我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花；成長，像一棵郁郁蔥蔥的大樹，年輪里記載著我留下的足跡。啊，我的成長，如歌如詩，如夢如幻。

一天天的成長中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無聲息。

那時(shí)還小。幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。成長，對于那是的我來說，就是由幸福就是一根棒棒糖到不再以糖為樂。那時(shí)，天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。我的幼年時(shí)光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開的親人。

從幼年的光景進(jìn)入童年的時(shí)光，才知道原來我不總是那樣的。我的童年時(shí)代中一個(gè)意外連著一個(gè)意外，淘氣幾乎成了我的全部生活。有一次，我對水缸里為數(shù)不多的水視而不見，一下子跳了進(jìn)去，結(jié)果崴傷了腳，還把衣服全弄濕了像個(gè)落湯雞。

現(xiàn)在看來，那時(shí)的我，就是一個(gè)一二三不知、四五六不懂的一個(gè)小混球。是在成長中我把那些東西扔掉了，又獲得了許多的新東西。

后來我上小學(xué)了。這使第一次認(rèn)識到用薄紙印著黑字有粘在一塊的東西叫“書”，第一次知道這個(gè)世界不止綏芬河這么大，第一次交到除了父母之外的玩伴……一個(gè)連一個(gè)的第一次使我知道了很多。是的，成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長，真的會(huì)給人帶來快樂和更精彩的世界。

現(xiàn)在啊，成長就是那藍(lán)天上雄鷹般的飛翔夢。夢在我心中，把夢放飛，我才會(huì)去做，只有勇敢地做，夢才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我才會(huì)成功。成長，帶著我的夢高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責(zé)任感、友誼感、青春感以及對他人的感激之情。我正在一樣樣地?fù)碛校业膲粝胍苍谝惶焯斓卦龆?。成長使我放飛夢想，成長使我更加努力，成長引領(lǐng)我去追逐翱翔。成長使我更加成熟，更加風(fēng)雨無阻。

成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無形中講述著我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無所畏懼地快樂地流去。

成長的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……

10.初中作文：成長的足跡 該怎么寫

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。

書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會(huì)了我做人。每逢星期天，我都會(huì)一頭鉆進(jìn)圖書館，在書籍的海洋中盡情遨游，有時(shí)都想打個(gè)地鋪在書店里住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看?，F(xiàn)在，我書店里的許多書我都看過了，也從中學(xué)到了不少知識。

充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。

五年級時(shí)，我認(rèn)識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會(huì)漫步在校園內(nèi)，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什么，我說我什么都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關(guān)系?！?

在她再三的鼓勵(lì)下，我終于鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以后，每當(dāng)遇到困難的事，我就會(huì)想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時(shí)期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。

現(xiàn)在，我越來越體會(huì)到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學(xué)，由于要上早自習(xí)，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉?biāo)⒀?。洗漱完畢后，等待我的是一頓豐富而又充滿情調(diào)的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個(gè)煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點(diǎn)心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會(huì)吃上這樣一頓早餐，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

風(fēng)景優(yōu)美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。。。。

我成長的足跡無處不在。