當(dāng)枯葉脫離老樹的支撐,飄落在樹下,這是枯葉的一種新的開始;當(dāng)雨露離開了上天的擁抱,將雨水灑在地上,這是雨露的一種新的開始;而當(dāng)我告別了初一的快樂生涯,到達初中的舞臺,這也是我一個新的開始。
雖說這是個新的開始,但是等待我們的,除了是希望,還有的是磨練。時間稍縱即逝,初中的日子已經(jīng)逝去了一半,
從《明日歌》中,我們知道了“明日何其多”,可是,在這樣的“明日”里,我們也總得留下幾個腳印不?!我可以庸庸碌碌地過一生,可以無所作為,然而,磨練這個惡魔便會在遠方唱起勝利的凱歌。所以,珍惜光陰,是我們初二學(xué)子首要的任務(wù),想要進步當(dāng)然少不了“源頭活水”,所謂“問渠那得清如許,為有源頭活水來”不也是這個意思嗎?縱然我們要面對孤單、勞累……可是,從《竹石》中我們也學(xué)會了在風(fēng)雨中要堅強。生活中的磨練,相信在學(xué)習(xí)中一定能讓我們得到心靈的安慰。
自從踏進初二,我遇到各種各樣新鮮的事物:校園的花兒是含笑的;校園的陽光是有味道的,而且很甜。連那小草,身上也散發(fā)著綠色的精神???!遠處的知識不也是在向你揮手問好嗎?
從那含笑的花兒上,我學(xué)到了快樂與微笑;從那多姿的樹苗里,我領(lǐng)悟到活潑的動力;從那翠綠的小草上,我感受到生命的真諦;在甜甜的陽光中,我似乎也嘗到了希望。知識的大門正向我打開著呢!從同學(xué)孜孜不倦的學(xué)習(xí)身影中,我似乎明白到“每天進步一點點”。對啊,踏上學(xué)校,我們學(xué)到了在小學(xué)沒有的知識:地理、生物、歷史,各科都十分吸引人。當(dāng)我們在音樂室里高唱國歌時,這使我在音樂造詣上進步一點點。當(dāng)我們在寬廣的操場上奔跑競賽,這便使我在體育運動中進步一點點。當(dāng)我們在歷史課上學(xué)到古代各個偉大人物,這也使我在中國歷史上進步一點點……只要我們每天進步,或者一年下來,我們驀然回首,會發(fā)現(xiàn)自己踩下的腳印原來是如此結(jié)實。可是,我們并不驕傲,因為這并不是美好的結(jié)局,而是我們充滿希望的開始。
從新的開始,我們學(xué)到更多,也收獲更多,相信在這個充滿希望的未來,我們一定能夠成為一顆閃閃發(fā)亮的寶石。
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。
平淡中透著幸福,透著憂傷。 閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。
教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。 步入新的校園,走進新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。
時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。
為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。
我覺的你看我時很遠,看云時很近。
校園里的記憶冬去春來,離開校園轉(zhuǎn)眼已過半載。
耳邊似乎還聽著教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來的鳴叫,廣場的校旗在風(fēng)中獵獵作響,那風(fēng)兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場回憶,我作為籃球隊的一員,在校聯(lián)賽的中,拿球,過人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過來。
像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進了。觀戰(zhàn)的場下一片歡呼,互相傳遞著喜悅的心情。
這是校園的球場回憶,團結(jié),喜悅,流淌其中。鈴聲響起,語文老師走進了教室。
大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著老師發(fā)話。老師看了看大家:“今天我們來個搶答競賽,不考書本內(nèi)容。
完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請大家看第一題?!?/p>
題目放出,無人舉手。在班長的舉手帶領(lǐng)下,舉手搶答的人逐漸變多。
到最后,班上的同學(xué)們都積極參與到里面來,課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節(jié)語文課。
但這節(jié)課讓大家解放了大腦,給大家一堂開心活躍的課堂。我在課堂里,把大家積極搶答的一幕收進記憶中,帶給大家的不僅僅是語文水平的提高,更多的是思維能力和課外積累的改變。
這是校園里的課堂記憶,積極,活躍,飄揚其中??紙錾希瑳]有一個學(xué)生東張西望,左顧右盼,全部都低著頭奮筆疾書。
大家都知道,考試是為了檢測自己學(xué)了多少,還有什么是自己沒有掌握的。時間正如沙漏中的細沙,不斷地流逝,大家看著散發(fā)著濃厚墨香的試卷,看著自己無比親切的文字。
拿著筆,寫下自己的答案,完成自己的答卷。我在考場的一角,把這一幕收進回憶,這一幕,帶給我的不只是同學(xué)的努力,更多的,是對自己的鞭策。
這幅畫面鼓舞著我們每個人,這是校園中的考場回憶。校園中無時無刻都在發(fā)生著美好的事情,我無法將其全部捕捉,我只能把身邊的美好收進回憶里。
等我長大了,翻看時會流露出欣慰的笑容,看,這就是我的校園,這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春,使我回味無窮!2校園里難忘的記憶望著窗外挺拔的楊樹上,零星地飄落下來幾片黃葉。
我不禁感嘆道:深秋了!這已經(jīng)是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天,都有我美好的記憶,尤其是第一個秋天,讓我久久不能忘懷。
那時的我稚氣未脫,剛升入中學(xué),對什么事都很好奇。每每上體育課,我們都要學(xué)廣播操。
剛開始還覺得挺放松的。同學(xué)們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。
學(xué)完一節(jié)課,老師就讓同學(xué)們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。
聽到了下課鈴還依依不舍。隨著時間的推移,學(xué)校舉辦的運動會也越來越近了。
七年級六個班要比賽廣播操,選出班級前三名,指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們,他們就不和我們爭了,他們玩更刺激的拔河比賽。
比賽的日子近在咫尺了,但我們的廣播操還不行。班文任著急了,一有空就領(lǐng)著我們上操場訓(xùn)練。
每個班級還要選一個指揮,正在大家議論紛紛的時候,老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當(dāng)指揮?!睅熋豢蛇`啊,我便當(dāng)上了指揮員。
對于指揮,我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術(shù)語以及基本要領(lǐng)。
我們站在操場里,秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過,太陽和煦地照著,一切都是那么怡人??晌覀兌家3忠粋€動作,堅持幾分鐘。
到了課間就歇會兒,然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。
到了比賽那天,我的心不知怎么了,七上八下的,就像做錯事情害怕被老師批評一樣,提心吊膽。同學(xué)們都告訴我,讓我別擔(dān)心。
輪到我們班出場了,我牙一咬,心一橫,上吧!我就像平時訓(xùn)練一樣,指揮著同學(xué)們,他們也都很配合,大家有條不紊的。宣布比賽結(jié)果時,我們班一片歡呼聲:集體與指揮都是第三名。
我心里默默地說著:我成功了!成功了!想起這件事,我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。
這是我在這個校園中美好的回憶,不管我走到哪,這些回憶都會如影隨形陪伴著我。3校園里的記憶時光老人是頑皮的,他只管向前,帶走了流淌在歲月里的歡樂與痛苦。
但,校園里朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導(dǎo)聲……都深深地烙印在我的腦海里,并將成為我心靈永遠的底片。還記得初一的時候,我們從相遇到相知,從陌生到熟悉。
時不時在一起瘋狂地玩耍過,犯著傻傻的錯誤,日子可謂說是過得有滋有味,無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰,但最后還是一笑泯恩仇了,似乎我們的友情是斬也斬不斷的。
整個校園里彌漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。初一的遠去也就意味著初二的到來,我們不再像初一那時的天真幼稚,談心說笑的現(xiàn)象早已被偷偷改換成討論問題的現(xiàn)象了。
大家之間的隔閡也越來越明顯了,我想也許是因為時光老人的無情吧!初三在不知不覺中來到了,面臨著中考這一場戰(zhàn)爭,我們得做出最后的沖刺,到處都是危機四伏,成績把我們牢牢地束縛在學(xué)習(xí)上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語,似乎以前的笑聲到現(xiàn)在戛然而止了,整個校園竟不知何時變得如此寂靜,如此冷淡。
中考步步緊逼著,堆積如山的任務(wù)壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學(xué)都在爭分奪秒地學(xué)習(xí),無論何時何地望見的只有同學(xué)們匆匆。
校園里美好的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。
平淡中透著幸福,透著憂傷。 閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。
教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。 步入新的校園,走進新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。
時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。
為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。
我覺的你看我時很遠,看云時很近。 3.校園里的記憶 五年的時間一晃就過去了,馬上就要畢業(yè)了。
此刻,發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭,化作一只記憶之舟,駛向那敘說著我童年的地方。 酸——一年一度的運動會就要開始了。
身為接力隊員,每逢體育課我都抓緊練習(xí)(因為上幾屆運動會我都是接力賽的第一棒)。好景不長,因為跑步運動量大,沒多久,我的哮喘病又犯了,這可怎么比賽啊!無奈之下,我只得請假,找一個人代替。
運動會那天,看著運動健將們一個個身手敏捷,不禁回憶起我的“英姿”:猶如駿馬般馳騁綠茵足球場上,兩個羊角辮隨風(fēng)飄揚……啊!我陶醉了!可眼前,我只是一個拉拉隊隊員。想起那情景,我的心里酸溜溜的,不是個味兒??! 甜——呵呵,這個六一,老師告訴我一個讓我高興得差點沒背過氣的消息:我在學(xué)校里的征文與現(xiàn)場作文都得了二等獎!是啊,一份耕耘,一份收獲,想當(dāng)初,每天回家,第一件事不是寫作業(yè),而是忙著修改作文,一遍遍的修改,一次次的流淚,終于,我的文章獲獎了!一種喜悅、激動油然而生,好似置身于夢境一般。
苦——臨到考試了,作業(yè)比平常多了兩倍,晚上看來有得熬夜了!果然,眼睛掛在題海之上,腦袋沉在題海之下,真是常人不能體會到的痛苦!還有,考試如果考不好,回家之后,不僅遭到一頓臭罵,還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜! 辣——期終考試到了,我滿面笑容地走進考場,信心十足地等待監(jiān)考老師發(fā)放考卷。拿到考卷,我奮筆疾書,可剛做5分鐘,卡核了!這道題我冥思苦想也無濟于事,怎么辦??嗚嗚……那位大俠來幫幫我??!“同學(xué)們,還有30分鐘!”什么!我還有一篇作文沒寫!“同學(xué)們,時間到!”??!慘哪!我的作文字?jǐn)?shù)還差很多??!此刻,我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬,火辣辣的。
看著校園里的一磚一瓦,一草一木,凝視著前方,我盡情的回憶著……。
望著窗外挺拔的楊樹上,零星地飄落下來幾片黃葉。我不禁感嘆道:深秋了!這已經(jīng)是我升入初中的第三個秋了。這三個秋天,都有我美好的記憶,尤其是第一個秋天,讓我久久不能忘懷。
那時的我稚氣未脫,剛升入中學(xué),對什么事都很好奇。每每上體育課,我們都要學(xué)廣播操。剛開始還覺得挺放松的。同學(xué)們做出了千奇百怪的姿態(tài)引發(fā)大家一陣又一陣的笑聲。學(xué)完一節(jié)課,老師就讓同學(xué)們自由活動了。童心未泯的我們在操場中互相追逐著、嬉戲著。聽到了下課鈴還依依不舍。
隨著時間的推移,學(xué)校舉辦的運動會也越來越近了。七年級六個班要比賽廣播操,選出班級前三名,指揮前三名。至于八九年級的大哥哥大姐姐們,他們就不和我們爭了,他們玩更刺激的拔河比賽。
比賽的日子近在咫尺了,但我們的廣播操還不行。班文任著急了,一有空就領(lǐng)著我們上操場訓(xùn)練。每個班級還要選一個指揮,正在大家議論紛紛的時候,老師的一句話對我來說如“五雷轟頂”般-----“李雨欣你當(dāng)指揮?!睅熋豢蛇`啊,我便當(dāng)上了指揮員。
對于指揮,我還不太熟練。體育老師便很耐心地給我講解一些體育術(shù)語以及基本要領(lǐng)。我們站在操場里,秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過,太陽和煦地照著,一切都是那么怡人??晌覀兌家3忠粋€動作,堅持幾分鐘。到了課間就歇會兒,然后上課了接著練。練的麻木了就不知疲倦了。
到了比賽那天,我的心不知怎么了,七上八下的,就像做錯事情害怕被老師批評一樣,提心吊膽。同學(xué)們都告訴我,讓我別擔(dān)心。輪到我們班出場了,我牙一咬,心一橫,上吧!我就像平時訓(xùn)練一樣,指揮著同學(xué)們,他們也都很配合,大家有條不紊的。宣布比賽結(jié)果時,我們班一片歡呼聲:集體與指揮都是第三名。我心里默默地說著:我成功了!成功了!
想起這件事,我就會充滿信心。它激勵我不懈努力去奮斗。這是我在這個校園中美好的回憶,不管我走到哪,這些回憶都會如影隨形陪伴著我。
校園里的記憶
重新站在小學(xué)的水泥道上,望著蒙蒙細雨,怔了許久,才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習(xí)慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中彌漫開來。 至今,我還記得小學(xué)時那段快樂的時光,還有帶給我快樂的天使一般的女孩。 那時我讀小學(xué)四年級,爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個時候我很內(nèi)向,不敢和不熟悉的人說話,總是一個人坐在教室后面的座位上,望著那些新同學(xué)在說笑。現(xiàn)在想來,那個時候,那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個啞巴吧,可我不敢去和她們一起說話。那時候,我感覺世上好像只有我一個人。 有一天,天空莫名地下起了蒙蒙細雨,我望著天空,卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。 蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來,閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺,頸間是冰涼的濕意。一會兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼,我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā),有靈氣的眸子,還有微微上揚的嘴角。她開口問我:“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話,只是點了點頭。她就坐在我的旁邊,然后開始和我說話。聽著她說話,我的心里忽然感覺很溫暖,我覺得她就像個姐姐。一會兒,在她的帶動下,我們玩了起來。我在秋千上,她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來,每次看著天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久,坐在同一個秋千上,蕩到同一個能觸摸天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢境。 許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門口的時候,我叫住了她,紅著臉說出了我猶豫了很久的話:“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑,點了點頭。我突然覺得,其實和別人交談并沒有什么難的,并沒有人會刻意地在乎我的每一句話,然后,嘲笑我,只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中,離我們遠去,而且越來越遠。我們慢慢長大了,時間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來。 從回憶中醒來,才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上,不知什么時候又坐了兩個小女孩,如同當(dāng)初的我和她。一個女孩指了指我,說:“那個姐姐哭了!”另一個卻說:“不是,你沒看見在下雨嗎?是雨水,不是淚水?!甭犞齻兊脑?,我下意識地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。 我轉(zhuǎn)身離開,留下一片腳印和一串回憶,讓那個遠方的她留在記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵?。ㄈ绻业幕卮鹉軌蚪鉀Q你的問題,請采納,謝謝……·?。。。?/p>
青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲,操場上躍動的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁;譜寫了一首動聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
“風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳”,伴隨著清晨的早讀聲,我們開始了一天的學(xué)習(xí)。教師中的我們端坐在,異口同聲地讀著一篇文章。不時掠過窗前的微風(fēng),調(diào)皮地將我們?nèi)缌魉愕淖x書聲帶走了,帶到了校園的各個角落。樹葉聽見了,高興地隨之?dāng)[動;鳥兒聽見了,歡快地應(yīng)和著;花兒聽見了,連忙散發(fā)出一陣淡淡清香;老師聽見了,臉上露出了欣慰的笑容。讀書聲充溢了整個校園。
教室如同知識海洋,我們在老師的帶領(lǐng)下,遨游其中,去探索,去發(fā)現(xiàn)。我們常為一道題爭論不休,也常為一道題絞盡腦汁,冥思苦想。我們并肩攜手,克服學(xué)習(xí)上的荊棘,領(lǐng)略到學(xué)習(xí)是多么快樂。
“叮鈴鈴——”下課鈴響,我們說笑著走出教室,看那操場上,我們當(dāng)初的影子還在那里歡快地奔跑著——丟沙包、捉迷藏、跳繩、踢毽子……是那樣無憂無慮,歡聲笑語縈繞耳旁,我們就那樣盡情的跳著、跑著、笑著……
還記得那年運動會,我們?yōu)榱思w榮譽而團結(jié)拼搏,最終取得佳績;那年拔河比賽,我們的齊心協(xié)力,以弱勝強;那年主題班會,我們齊唱《相親相愛》……我們懂得了——團結(jié)就是力量!
我們最愛在學(xué)校的樹林里玩了。那一棵棵像老人般慈祥的大樹為我們撐起了一把把綠油油的傘。陽光倔強地透過繁茂的樹葉,灑下一片斑斑點點的金色,灑在了我們身上,也灑進了我們心里。
青青校園,藏著無數(shù)青青記憶。我們無法重度過去的美好時光,唯有用心將那份純真珍藏。三年同窗,我們即將走到岔路口,明日終有一別,愿我們前程似錦,歲月仍舊安好……
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