喜歡亭子就像喜歡傘一樣,每到一處地方,只要看到亭子,都會進去休息一會.看看亭子里美麗的雕花,秀美的彩繪.順勢再透過這個優(yōu)雅的空間看看亭外的風景.
雨還沒有停,反而越下越大,撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍色的透明小傘,上面畫著一只可愛的貓咪,還有兩個立體的耳朵.傘的主人是一個扎著小辮子的小姑娘,她看到了亭子,看到了亭子里的我,“姐姐,你要用傘嗎?我爸爸一會就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下,打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子.
我是一個北方人,卻深深地愛著南方,愛著雨,更愛這些亭子.
一直認為亭子是愛的傳遞,每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而奔波在雨天里的人,為了能在雨天里歇歇腳的人,也為了自己.
雨漸漸停了,行人們也收起了傘.我仍在亭子里坐著,看著雨水順著亭角滴滴答答的流下來,滴到下面的小水洼里,泛起一層又一層的漣漪.
當彩虹出來的時候,我走出了亭子.一樣是拱形的,真的有些像傘,有些像亭子.我整理了整理衣服,走進了另一個用彩虹搭建的亭子.
這是一個斑駁不堪的亭子,從它的外表可以看出它已經(jīng)建起有段年頭了,但亭子上的雕梁畫柱仍然很鮮艷.亭子外面有一副圖畫,描寫了一個景色,白色的瀑布飛流而下.瀑布中間灌木的線條與瀑布的白線組合,構(gòu)成了一個大寫字母.這個字母與它在字母表中向后數(shù)7位,所對應的另一個字母,都是你們要找的秘密.
繼續(xù)前行,在高處,有一處“鴻影亭”.這里有一幅對聯(lián)送給大家,深意自在其中.北邊語句中字型最形似一幅畫的那個字的聲母,與南邊語句中倒數(shù)第3個字的韻母組合而成你尋找的中文密碼.亭子中有許多還算精細的石刻小動物,似乎不是這個年代的產(chǎn)物.
我們的校園
我們的校園每個季節(jié)都很美。春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天紅葉似火,冬天白雪一片。讓我們一起走進美麗的校園,觀賞這美麗的風景吧!
春天,鮮花盛開,百鳥爭鳴。有玉蘭花,有月季花,有蘭花,還有茶菊。有紅,有黃,有藍,有粉,還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動聽的鳥鳴的映襯下,顯得格外嬌艷,好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。
夏天,綠樹成陰,跑道旁那一排梧桐樹出足了風頭。微風吹拂,那一片片碧綠的梧桐樹葉,像一面面輕輕擺動的扇子,給正在樹下上體育課的小朋友,送去陣陣清涼;又像一只只翩翩起舞的蝴蝶,為正在樹下寫生的小朋友喝彩鼓掌。
秋天,紅葉似火,飄飄悠悠落下的紅葉,有的像蝴蝶,有的像小船,有的像扇子,好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。“叮鈴鈴”,下課了,我們來到操場,樹葉的沙沙聲和同學們那銀鈴般的歡笑融在一起,好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動聽的樂曲。
冬天,白雪一片,銀裝素裹,樹白了,花白了,草也白了,好像給校園鋪上了一條雪白的地毯,蓋住了所有的東西。我們穿上棉衣,帶上手套,圍上圍巾,活像個大絨球,在遼闊無垠的白茫茫雪地上散步,談笑,玩耍,繪成了一幅多姿多彩的畫。
我愛我們的校園,她是我們可愛的家園,是我們歡樂的源泉。
這個是鍛煉自己的能力問題了,而且還不長,就200字。多用點修辭手法,排比句啊,比喻啊什么的,很容易的啊。我沒看過你們那得涼亭,不會寫啊。我以前的學校也有個涼亭,我們就一個涼亭吹了800字的作文,我也佩服自己的能力。
比如:1、樹木蔥蘢中,涼亭靜立而落,飛瓦琉璃,四角飛立,直沖藍天,頗有欲與天宮試比高之態(tài)。
2、春天,她四周花香彌漫,色彩絢爛,蝴蝶翩飛,她宛若古代西子毫無嬌做之態(tài),讓人看了舒心、淡然······
冬天,雪花飛舞,落在她的琉璃之上,赤色被掩蓋。她只靜靜地站立在那里,為前來避雪的人提供一刻舒適······
不寫了,自己再想想吧!可以寫的很好的啊!加油哦!
喜歡亭子就像喜歡傘一樣,每到一處地方,只要看到亭子,都會進去休息一會.看看亭子里美麗的雕花,秀美的彩繪.順勢再透過這個優(yōu)雅的空間看看亭外的風景. 雨還沒有停,反而越下越大,撐傘的人也越來越多.看到一把湖藍色的透明小傘,上面畫著一只可愛的貓咪,還有兩個立體的耳朵.傘的主人是一個扎著小辮子的小姑娘,她看到了亭子,看到了亭子里的我,“姐姐,你要用傘嗎?我爸爸一會就來接我了.”我搖了搖頭看著她笑了.她也甜甜的笑了一下,打著小傘蹦蹦跳跳的走出了亭子. 我是一個北方人,卻深深地愛著南方,愛著雨,更愛這些亭子. 一直認為亭子是愛的傳遞,每一磚沒一瓦都是包含了愛心的.為了那些沒帶傘而奔波在雨天里的人,為了能在雨天里歇歇腳的人,也為了自己. 雨漸漸停了,行人們也收起了傘.我仍在亭子里坐著,看著雨水順著亭角滴滴答答的流下來,滴到下面的小水洼里,泛起一層又一層的漣漪. 當彩虹出來的時候,我走出了亭子.一樣是拱形的,真的有些像傘,有些像亭子.我整理了整理衣服,走進了另一個用彩虹搭建的亭子. 這是一個斑駁不堪的亭子,從它的外表可以看出它已經(jīng)建起有段年頭了,但亭子上的雕梁畫柱仍然很鮮艷.亭子外面有一副圖畫,描寫了一個景色,白色的瀑布飛流而下.瀑布中間灌木的線條與瀑布的白線組合,構(gòu)成了一個大寫字母.這個字母與它在字母表中向后數(shù)7位,所對應的另一個字母,都是你們要找的秘密. 繼續(xù)前行,在高處,有一處“鴻影亭”.這里有一幅對聯(lián)送給大家,深意自在其中.北邊語句中字型最形似一幅畫的那個字的聲母,與南邊語句中倒數(shù)第3個字的韻母組合而成你尋找的中文密碼.亭子中有許多還算精細的石刻小動物,似乎不是這個年代的產(chǎn)物。
明亮的陽光溫暖著校園,霧已散開,在校園中的小花園里散步,能聞到芬芳的花香,能感受到陽光的溫暖,能觸摸到新生的柳芽。
校園里的春天,那樣特別、那樣柔美。聆聽鳥鳴,感受春天;聆聽水聲,感受春天;觸摸柳芽,感受春天;觸摸鮮花,感受春天。
??!校園里的春天格外明媚、活潑、可愛、美麗!往前走,渡過了那鵝卵石鋪成的小徑,來到了涼亭,一縷縷陽光透過竹林,射進來,我心想:“這可是個好地方,可以曬太陽,可以感受春天的美妙……”想著,我便躺下,閉上眼睛,一陣陣春風拂過我的臉,一縷縷陽光照射在我身上,有一種說不出的感覺。那感覺像鳥在天上飛,像魚在水里游,像花朵在春風中感受清涼……當我起來時,又是一陣桃花香,把我引入了水池邊,你看,桃花紅的似火,白的如雪,一朵緊挨著一朵,爭奇斗艷。
一朵桃花落了下來,我捧起它的小臉,把它放入池中,看著它越飄越遠……我喜歡春天,更喜歡校園里的春天。
我們的校園 我們的校園每個季節(jié)都很美。
春天鮮花盛開,夏天綠樹成陰,秋天紅葉似火,冬天白雪一片。讓我們一起走進美麗的校園,觀賞這美麗的風景吧! 春天,鮮花盛開,百鳥爭鳴。
有玉蘭花,有月季花,有蘭花,還有茶菊。有紅,有黃,有藍,有粉,還有紫。
這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動聽的鳥鳴的映襯下,顯得格外嬌艷,好像一位位穿著美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。 夏天,綠樹成陰,跑道旁那一排梧桐樹出足了風頭。
微風吹拂,那一片片碧綠的梧桐樹葉,像一面面輕輕擺動的扇子,給正在樹下上體育課的小朋友,送去陣陣清涼;又像一只只翩翩起舞的蝴蝶,為正在樹下寫生的小朋友喝彩鼓掌。 秋天,紅葉似火,飄飄悠悠落下的紅葉,有的像蝴蝶,有的像小船,有的像扇子,好像給跑道穿上了一件嶄新的金燦燦的衣服。
“叮鈴鈴”,下課了,我們來到操場,樹葉的沙沙聲和同學們那銀鈴般的歡笑融在一起,好像美麗的秋姑娘唱起了優(yōu)美動聽的樂曲。 冬天,白雪一片,銀裝素裹,樹白了,花白了,草也白了,好像給校園鋪上了一條雪白的地毯,蓋住了所有的東西。
我們穿上棉衣,帶上手套,圍上圍巾,活像個大絨球,在遼闊無垠的白茫茫雪地上散步,談笑,玩耍,繪成了一幅多姿多彩的畫。 我愛我們的校園,她是我們可愛的家園,是我們歡樂的源泉。
我們的校園里有一個小花園,小花園里的花的顏色有紅,紫,白等等。也有許多小蝴蝶來采花蜜,我們還沒有碰到蝴蝶,他就飛走了,小花園里也有巖石,水。
巖石上不知道是怎么出水的,有一條圓形的河,也有一個圓形的地面,那一條圓形的河是繞著圓形的地面流的,又做了一座石橋,圓形的地面到一條直的地面是通完涼亭,涼亭里面有石頭做的椅子,還有石頭做的桌子,還有橫話的地面,圓形的河水每天中午回出水,到了下午就不流了,星期天也不出水了,圓形的河水很深,聽說學校里有一個一年級的小孩被淹死了,有一個就才有三層樓梯的,那里不知道怎么出水的,巖石邊上午不吹水,下午出水,有三層樓梯也是上午不出水,下午出水,巖石,事前,涼亭,這些都是我們學校里的工人建造出來的,他們費了很長時間,才把這些東西造出來的。我喜歡我們學校的小花園
明亮的陽光溫暖著校園,霧已散開,在校園中的小花園里散步,能聞到芬芳的花香,能感受到陽光的溫暖,能觸摸到新生的柳芽。
校園里的春天,那樣特別、那樣柔美。聆聽鳥鳴,感受春天;聆聽水聲,感受春天;觸摸柳芽,感受春天;觸摸鮮花,感受春天校園,作文,小學,涼亭明亮的陽光溫暖著校園,霧已散開,在校園中的小花園里散步,能聞到芬芳的花香,能感受到陽光的溫暖,能觸摸到新生的柳芽。
校園里的春天,那樣特別、那樣柔美。聆聽鳥鳴,感受春天;聆聽水聲,感受春天;觸摸柳芽,感受春天;觸摸鮮花,感受春天。
幾場春雨過后,呼吸著清新的空氣,一大早來到學校,頓時覺得眼前一亮——原來,校園一夜間多了些盆景、樹木、花草。是春風把它們吹到這里來的嗎?不是,是園丁們辛辛苦苦培育出來的。
五顏六色的花朵開放在逸夫樓和操場邊,它們驕傲地揚起美麗的臉蛋,顯得神氣十足。從它們的身邊走過,時不時會聞到一股花香,沁人心脾,神清氣爽。28盆稀有植物盆景,被這些五彩繽紛的小花簇擁著。五顏六色的花加上碧綠的盆景,構(gòu)成了一片美麗的多彩世界,把逸夫樓和操場打扮得靚麗起來。
操場邊的盆景旁,新栽了一些樹木,它們形態(tài)各異,茁壯挺拔。那嫩綠的新葉裝扮著粗壯的枝干,像穿著新裝的紳士,神采奕奕地迎接我們的到來……
清晨,我們做早操的時候,常常聞到花木的芳香。這芳香,給了我們精神,讓我們做操不再沒精打采。
園丁們的辛勤勞動改變了學校的面貌,那些新栽的花木是他們默默奉獻的成果,他們用辛勤的勞動裝點著我們的校園,為我們的學習生活增添了無限光彩!
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