我心中的平安校園 —— 平安天使之旅 平安乃福,平安乃人之財(cái)富,平安乃人生最渴求的問(wèn)候和祝福.——題記 “校園”,一個(gè)多么親切,多么悅耳的名字啊.是否記得:我們的汗水曾在那里揮灑;我們的眼淚曾在那里埋下;我們的播種曾在那里收獲;我們的成功曾在那里萌發(fā).校園因無(wú)私而偉大,因偉大而無(wú)私.我們?cè)谀抢锒冗^(guò)了多少個(gè)春秋.日復(fù)一日,年復(fù)一年,它就是我們成長(zhǎng)的搖籃.然而,在這樣一個(gè)搖籃里會(huì)存在著哪些隱患呢?讓我們的平安天使用他的火眼金睛去揭發(fā)校園中的安全隱患吧!鏡頭一 平安天使來(lái)到了教室,清晨的同學(xué)們朝氣蓬勃,教室里書(shū)聲朗朗.“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).”.都在這樣一個(gè)早晨體現(xiàn)得淋漓盡致.還是讓平安天使去瞧瞧,是否能過(guò)關(guān)呢?平安天使可真仔細(xì),這里的任何角落都會(huì)在他的火眼金睛中曝光.“哎喲!這教師里密不通風(fēng)的,怎么叫同學(xué)們呼吸新鮮空氣呀?”的確,同學(xué)們每天的大量時(shí)間都在教室里,如果空氣不流通,空氣不新鮮,就會(huì)引起種種不良現(xiàn)象的發(fā)生.平安天使建議:教室每天一定要保持室內(nèi)與室外空氣的流通,保證同學(xué)們的身心健康.“……哎呀!你們的垃圾角都快成為了垃圾屋了,難道想制造污染嗎?”不看不知道,一看嚇一跳.原本應(yīng)該是個(gè)小小的垃圾角,如今——周圍靠鄰的兩面墻被污染,垃圾桶里的垃圾也跑了一大半出來(lái),地面也在說(shuō)“我是跳進(jìn)黃河也洗不清了!”墻上、地上、垃圾(桶)合成的味道,可以讓你大飽“臭”福!平安天使建議:教室里的垃圾處理一定要及時(shí)、得當(dāng),一定要保持干凈清爽的衛(wèi)生環(huán)境.垃圾角是為了讓教室更干凈,而不是更臟! 鏡頭二 轉(zhuǎn)眼間,平安天使來(lái)到了走廊.一到下課,這走廊就成了同學(xué)們的娛樂(lè)天地.跳繩的跳繩,踢毽的踢毽,有的還趴在欄桿上……幾乎全年級(jí)的學(xué)生都會(huì)跑到走廊上.這場(chǎng)面挺壯觀的.平安天使再次大叫:“同學(xué)們!你們就不知道圍聚走廊(欄桿)會(huì)很危險(xiǎn)的嗎?”是??!一來(lái)會(huì)給走廊增加負(fù)荷量,很危險(xiǎn);二來(lái)大多數(shù)同學(xué)都高于欄桿,趴在欄桿上就更危險(xiǎn)了.平安天使建議:走廊是給同學(xué)、老師們行走過(guò)路的,因此一定要保持疏通,千萬(wàn)不要圍聚走廊(欄桿),要保證同學(xué)們行走過(guò)路的方便. 鏡頭三 還有很重要的——食堂.俗話說(shuō):病從口入.學(xué)校給予學(xué)生們的食物應(yīng)該保證質(zhì)量的安全.各個(gè)環(huán)節(jié)都要做到“干凈衛(wèi)生”、“品質(zhì)第一”、“平安食品”.只要一步一步腳踏實(shí)地的做好了,那就沒(méi)問(wèn)題了 平安天使的旅程就快結(jié)束了.他給我們帶來(lái)的是平安的啟迪,帶來(lái)的是平安的忠告和最真誠(chéng)的問(wèn)候和祝福.我們要知道:創(chuàng)建平安校園是得靠同學(xué)們、老師們、全校的力量才能成功的.從一點(diǎn)一滴做起,從此時(shí)此刻開(kāi)始.讓平安走進(jìn)校園,走進(jìn)社會(huì),走進(jìn)全世界的每一個(gè)角落。
第一篇:交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。
所以我們要遵守交通規(guī)則。 我們家附近有一個(gè)小女孩,她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開(kāi)了她。
小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸媽媽一起生活得很開(kāi)心。每天早晨起來(lái),媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐,一家人很溫馨。
吃完早餐,爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上,父女倆總是有說(shuō)有笑。
放學(xué)后,不管風(fēng)雨多大,小女孩總是看見(jiàn)爸爸耐心地在等待著?;丶业穆飞希∨⒖偸情_(kāi)開(kāi)心心地向爸爸訴說(shuō)學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。
有一天,小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而,一輛迎面而來(lái)的大卡車由于違規(guī)行駛,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。
一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在小女孩身邊,他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來(lái)接,等了好久,還是沒(méi)人來(lái)接她,小女孩心里想:為什么到這時(shí)候爸爸還沒(méi)來(lái)接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的尸體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒(méi)有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來(lái),象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)??! 交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命。
現(xiàn)在路上的車輛越來(lái)越多,馬路越來(lái)越擁擠,同時(shí)交通事故也越來(lái)越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規(guī)則。
我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧,讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛(ài)生命!第二篇:新年的鐘聲早已敲響,紅旗下的花朵正在綻放,大地蘇醒,春風(fēng)又綠。
我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù),我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園,不只是傳播知識(shí)的殿堂,還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng),能否順利完成學(xué)業(yè),關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。
關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任,它是學(xué)校管理的底線,是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn),忽視學(xué)生生命安全無(wú)異于犯罪,必須采取有效得力的預(yù)防和控制措施,把保障校園安全放在首位,我們希望通過(guò)大家的共同努力,讓構(gòu)建和諧校園成為現(xiàn)實(shí)。校園安全問(wèn)題涉及面廣,交通安全、學(xué)生的心理健康安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、消防安全、校舍安全、設(shè)備設(shè)施安全、危險(xiǎn)品管理安全、內(nèi)部保衛(wèi)安全、師生各類活動(dòng)安全、校園施工安全等都是我們工作的要點(diǎn)。
在學(xué)校以學(xué)生為本,盡一切努力作好學(xué)校安全工作的同時(shí),全社會(huì)都有責(zé)任,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的下一代,校園安全是學(xué)校的責(zé)任,也是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任,無(wú)論是校園周邊環(huán)境治理,校門外的安全,還是媒體宣傳方面等教應(yīng)齊抓共管,共同做好學(xué)生安全保護(hù)工作。誰(shuí)都知道,教育勞動(dòng)是一種特殊的生產(chǎn)勞動(dòng),不論是勞動(dòng)對(duì)象,還是勞動(dòng)手段直到勞動(dòng)產(chǎn)品,都是“人”,因此,離開(kāi)了“人”的生命和生存來(lái)講校園安全只能是一句空話,校園安全關(guān)系到學(xué)生身心健康,關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),2005年全國(guó)中小學(xué)生非常死亡人數(shù)達(dá)1.44萬(wàn),每天有近40名學(xué)生死于非命,一個(gè)時(shí)期以來(lái),校園安全事故頻頻發(fā)生,資料顯示,安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿屎筒忍な录?,從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件,無(wú)一不是死傷無(wú)數(shù),看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚,想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏,又怎能不叫人扼腕嘆息。
這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的,反映了我們學(xué)校的安全防范意識(shí)還不強(qiáng),應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱,暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。李嵐清同志曾講過(guò)一段話:“每見(jiàn)到一份事故報(bào)告,都要引起我一陣陣心痛,盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任,但人死不能復(fù)生,亡羊補(bǔ)牢,畢竟為時(shí)已晚,人死了,還談什么教書(shū)育人?生命不保,何談教育?”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會(huì)管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展變化速度的今天,作為人群比較集中又都是未成年人的中小學(xué)及幼兒園,為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天,就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對(duì)的職責(zé)和崇高的使命。
所幸的是,從上至下,安全意識(shí)正滲透我們的思想,很多學(xué)校已從實(shí)際行動(dòng)中在加強(qiáng)安全教育防范意識(shí),積極開(kāi)展各類有關(guān)校園安全的宣傳活動(dòng),并在全國(guó)范圍掀起“事事講安全,人人重平安”的高潮。教師向你們提出要求:1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強(qiáng)安全意識(shí),樹(shù)立交通安全文明公德;2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí),請(qǐng)時(shí)刻保持清醒。
現(xiàn)在每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該正視消防安全,平時(shí)對(duì)企業(yè)職工進(jìn)行必要的消防知識(shí)培訓(xùn),讓每一位職工都把握消防知識(shí),知道如何處理火災(zāi),如何避免火災(zāi)的發(fā)生,碰到火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì),平時(shí)多學(xué)習(xí)一些基本的滅火方法。
消防安全是每個(gè)企業(yè)的頭等大事,每個(gè)企業(yè)都不容忽視。每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)該做好提前預(yù)備,首先要裝置火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng),配備滅火器等消防設(shè)備。
所認(rèn)為了每個(gè)人的生命安全,我們都要小心謹(jǐn)嚴(yán)地使用火,時(shí)時(shí)刻刻都要留意消防安全,平時(shí)多學(xué)習(xí)消防安全知識(shí),共同建設(shè)夸姣家園。假如我們不能合法的使用火、治理火、那么都會(huì)引發(fā)火災(zāi)。
火災(zāi)事故的源頭就是點(diǎn)火源、易燃物品和助燃物。下面我們就簡(jiǎn)樸先容一下消防小知識(shí):1、不要隨意在公共場(chǎng)合亂扔煙頭和火柴梗;2、不要在嚴(yán)禁用火的地方抽煙,抽煙留意場(chǎng)合(不要在床上或沙發(fā)上抽煙,不要在易燃物旁抽煙,不要隨意彈煙灰等),總之讓火源闊別易燃物和助燃物;3、不要在家中使用功率過(guò)大的電器;4、要常常檢查電氣線路,目的是防止漏電的情況;5、保險(xiǎn)絲不得用其他導(dǎo)線替換;如果碰到了火災(zāi),我們不要慌張,要保持頭腦冷靜,首先根據(jù)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)所提示發(fā)生火災(zāi)的詳細(xì)位置,消防職員要趕到現(xiàn)場(chǎng)查明是否發(fā)生火災(zāi)仍是誤報(bào),若確是發(fā)生火災(zāi),首先我們要確定火勢(shì)的大小,如果火勢(shì)較小,我們可以利用滅火器進(jìn)行滅火;如火勢(shì)較大,那么我們就必需在利用消防舉措措施滅火的同時(shí)疏散本單位所有員工,并且撥打119通知消防部分,派人前來(lái)救火;假如是誤報(bào),我們就要對(duì)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)進(jìn)行故障維修,假如故障我們沒(méi)有辦法自行解除,那么我們就應(yīng)該當(dāng)即上報(bào)上級(jí),找專人前來(lái)維修,直至維修徹底,不會(huì)再次發(fā)生誤報(bào)的情況。
如果我們每個(gè)人都從這些源頭抓起,那么就會(huì)避免良多火災(zāi)的發(fā)生。
要安全校園,不要危險(xiǎn)校園校園是我們學(xué)習(xí)的地方,也是一個(gè)快樂(lè)的地方.但是校園里存在著許多安全隱患,我們看不見(jiàn),也摸不著,因此,學(xué)校和同學(xué)都忽略了它,使它在校園里太過(guò)放肆.以下是一些它的藏身之地……所在地一:因?yàn)橛行┬@很小,容易發(fā)生在樓梯、走廊整個(gè)隊(duì)伍產(chǎn)生擁擠移動(dòng)時(shí),有人意外跌倒后,后面不明真相的人對(duì)跌倒的人產(chǎn)生踩踏,發(fā)生危險(xiǎn).所在地二:我們學(xué)校附近有許多小商販叫賣食品和玩具,看新聞知道,這些地方的食品衛(wèi)生安全幾乎沒(méi)有保障,無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍,這些小販基本上都是推著小車到處叫賣,吸引學(xué)生.小販們從未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn),食品安全隱患極大,無(wú)三方設(shè)備,洗手、洗菜、洗碗……共用一個(gè)水桶.這樣的環(huán)境令我們害怕甚至后怕.再說(shuō)說(shuō)那玩具,質(zhì)量、材料等都不達(dá)標(biāo)不僅騙了同學(xué)們,還讓一些同學(xué)的成績(jī)一天不如一天.為什么?是玩具!上、下課都玩玩具,成績(jī)不下來(lái)才怪呢!所在地三:消防器材設(shè)施齊全,擺放位置固定.因此學(xué)生常對(duì)其產(chǎn)生興趣,想“一探究竟”,直接導(dǎo)致消防器材損壞.更糟糕的是,有些學(xué)校不重視已壞的消防器材,使學(xué)生發(fā)生危險(xiǎn),或是在緊急時(shí)刻情況沒(méi)有得到緩解.所在地四:學(xué)校是人群密集的地方,春秋兩季是流感的多發(fā)季節(jié),尤其學(xué)生更是易傳染人群,當(dāng)校園里出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒等癥狀時(shí),有些同學(xué)還是不注意加強(qiáng)防護(hù),總是在人群密集的地方出沒(méi),使自己也患上了感冒,落下了課程.所在地五:社會(huì)上有些我們所稱的“壞人”,試圖戲弄學(xué)生或搶奪騙取學(xué)生錢物,那些人輕一些則會(huì)騙取錢財(cái),重一些則會(huì)傷人利己.同學(xué)們要提高警惕,不要與陌生人搭訕,更不要接受陌生人的“小禮物”.也許許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為,安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害,認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全.我認(rèn)為,安全并非如此.即便是一個(gè)具有健全的體格的人,如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、癡癡狂狂,那么,這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的不安全.要踏踏實(shí)實(shí)的讀好書(shū),一帆風(fēng)順的讀到頭,那也是很難的.無(wú)論是人身安全還是思想安全,或是行為安全,它們各有各的特點(diǎn),但是它們也有共同點(diǎn),那就是——?dú)埧嵝?!“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸?!币粋€(gè)多么美妙的境界.同學(xué)們,“生命”和“安全”、“幸?!敝g有什么必然聯(lián)系嗎?請(qǐng)你記?。骸吧挥性诎踩胁拍苡垒峄盍Γ腋V挥性诎踩胁拍苡谰喵攘?”安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶,但是,你如果不愛(ài)安全,那么,安全就會(huì)離你而去,而危險(xiǎn)便會(huì)隨之而來(lái),讓你過(guò)得不安寧.在安全的問(wèn)題上,我們必須做到,人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城.要快樂(lè)校園,不要悲傷校園!要安全校園,不要危險(xiǎn)校園。
《和諧》和諧,無(wú)處不在。
它就像我們的朋友、親人一樣,隨時(shí)都在我們身邊。社會(huì)中,學(xué)校中,家庭中,大自然中,隨處都可以看到它美麗的身影……但是,它總是愛(ài)和我們捉迷藏,需要你去用眼睛發(fā)現(xiàn),用心去感受……社會(huì)和諧鏡頭:在形形色色的社會(huì)中,處處都可以發(fā)現(xiàn)和諧。
我就有過(guò)親身經(jīng)歷……記得我很小的時(shí)候,媽媽就教育我,一定要尊老愛(ài)幼,在公共汽車上遇到老人如果沒(méi)有座位,一定要主動(dòng)大膽得把座位讓給他們。我點(diǎn)點(diǎn)頭,牢牢地把媽媽的話記在心里面。
不過(guò),我還沒(méi)有碰到過(guò),直到有一天……媽媽帶我坐公共汽車出去,上了車,有空位,我便坐下了。過(guò)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間,有一位滿頭銀發(fā)還拄著拐杖的矮個(gè)子老奶奶蹣跚地上了公共汽車。
恰巧,車上也沒(méi)有了空位。我想:這不正是我樂(lè)于助人的好機(jī)會(huì)嘛!媽媽也轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著我,她的眼神告訴我,她說(shuō):“遙遙,媽媽相信你能做好的!”于是,我站起來(lái),從容地走到老奶奶身邊,溫柔地說(shuō):“老奶奶,您這樣站著很危險(xiǎn)的!我把我的座位讓給您,您坐吧!”“小姑娘,那…謝謝你啦!”“不用謝不用謝!這是我應(yīng)該的!”我微笑著說(shuō)。
我感到做完好事以后好快樂(lè)啊!我為社會(huì)增添了和諧,增添了美麗……我開(kāi)心地笑了!……學(xué)校和諧鏡頭:“小鄧,我有道題不會(huì),拜托給我講一下啦!”我笑著說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題!沒(méi)問(wèn)題!什么題啊?鄧大女俠幫你解決!”小鄧頑皮地說(shuō)。
“唔……這道題!給我講了啦!”我撒嬌地說(shuō)?!拔医o你講??!你要認(rèn)真聽(tīng)哦!聽(tīng)不懂就直說(shuō)!我可以再給你講!這個(gè)題,應(yīng)該首先……然后……最后……”小鄧認(rèn)真地講著,我也認(rèn)真地聽(tīng)著。
“聽(tīng)懂了嗎?”小鄧問(wèn)?!班培牛∥颐靼桌?!小鄧,謝謝你啦!”我高興地說(shuō)。
“不用謝!我們都是朋友嘛!朋友之間用不著這么客氣!”小鄧客氣地說(shuō)。我感到心里暖暖的,同學(xué)之間的這種和諧,是那樣溫馨……別看我們女生天天和男生打打鬧鬧,其實(shí)我們那根本就算不上是打架,只不過(guò)是在鬧著玩兒罷了!我常常和自己班,別的班,別的年級(jí)的男生打打鬧鬧,我們那只是在玩兒而已。
貌似我們是“一對(duì)冤家”。我常常在放學(xué)路上碰到那些男生,每次都會(huì)說(shuō)一句:“真是冤家路窄啊……”其實(shí),只不過(guò)嘴上說(shuō)著玩兒而已。
有的時(shí)候,回頭想想,這些男生真的蠻可愛(ài)的!雖然他們總是故意給我找碴惹事兒,但是,他們都是和我鬧著玩兒的!這種“打打鬧鬧”的和諧,我喜歡!老師和學(xué)生也非常和諧。我們的數(shù)學(xué)老師才工作兩年,很年輕,所以特別孩子氣!他和我們特別合得來(lái)。
我們都愛(ài)和他開(kāi)玩笑玩兒,他也不介意,也和我們開(kāi)玩笑。而且每次考完試他都會(huì)幫我們分析錯(cuò)題。
我們的老班也是如此!總是和數(shù)學(xué)老師一起輔導(dǎo)那些班里學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué),老師和學(xué)生的這種和諧,是那么美麗……家庭和諧鏡頭:在家中,我和爸爸媽媽就像朋友一樣,無(wú)話不談!每次餐桌上,總是最熱鬧的時(shí)候!我們會(huì)把一天里的新鮮事說(shuō)出來(lái)??鞓?lè)的事,大家一起分享;煩惱的事,大家一起解決……這種時(shí)光,總是那么快樂(lè)!我們還常一起娛樂(lè):打牌、下五子棋、看電視……這都是經(jīng)常做的事。
每次和爸爸媽媽在一起,總是那么溫馨!和爸爸媽媽打牌,是最常玩兒的!每次,我們總是沉浸在笑聲之中。因?yàn)槔习挚偸抢夏﹥?,所以他也有一個(gè)外號(hào)叫“末末兒”!在我們家里,小烏龜、小魚(yú)魚(yú)、小蟈蟈都是我們家庭的一員。
它們也有自由,享受著和人一樣的快樂(lè)生活!它們可以聽(tīng)音樂(lè)、看電視、吃對(duì)它們來(lái)說(shuō)的美味……有空時(shí),我和爸爸媽媽也會(huì)和這些小寶貝們玩兒!家中,總是那么其樂(lè)融融……大自然和諧鏡頭:現(xiàn)在人們不像原來(lái)了,現(xiàn)在都有了“保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物”的意識(shí)。獵人也越來(lái)越少了!人們都能夠從身邊的小事做起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
多多種植綠色植被。這多么令人欣慰啊!而且很多稀有的野生動(dòng)物都得到了人們的保護(hù),使它們不會(huì)瀕臨滅絕,能夠生息繁衍……這都是人類的進(jìn)步!這就像一幅幅美麗的篇章,讓人感動(dòng)……只有大自然的這種和諧,才讓地球變得美麗……和諧,處處皆有。
和諧,就是這么容易做到。但同時(shí),和諧也需要我們?nèi)?chuàng)造,去維護(hù)……===========================================================================《尋找和諧》“天空的和諧,是穿一身藍(lán);森林的和諧,是披一身綠;陽(yáng)光的和諧,如鉆石般耀眼;落日的和諧,留下了最后的美麗;而我所追求的和諧,是和好友一起去采擷——每一份友情,每一絲快樂(lè),每一片希望,每一線陽(yáng)光……”和諧,便是一種幸福的感覺(jué)。
時(shí)光匆匆,流年似水。不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了.童年的記憶是一片片葉子,從童年的大樹(shù)上悄然飄落,便再也無(wú)法重新回到樹(shù)上,只是那片片葉子依然翠得耀眼。
還記得,那個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩總愛(ài)張開(kāi)好奇的眸子仰望蔚藍(lán)的晴空,想融入那片藍(lán);總愛(ài)和小伙伴們鉆在“小房子”里,看調(diào)皮的雨滴在微風(fēng)中嬉戲。那時(shí)的天很藍(lán),那時(shí)的草很青,那時(shí)的大自然是多么和諧的一幅畫(huà)卷,那時(shí)的我徜徉在微風(fēng)中,真的很幸福。
現(xiàn)在,我依然愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天,愛(ài)藍(lán)天下美好的一切,卻鮮有時(shí)間和精力細(xì)細(xì)欣賞,偶爾抬頭望望,覺(jué)得有種陌生的親切。
如今,我們的物質(zhì)生活日益提高,我們的家園被建設(shè)得更加富裕和繁榮。不比“十年浩劫”之時(shí),老百姓整天被吃不上飯這些生活瑣事所困擾。如今的百姓,都奔“小康”了??墒?,并不是事事順人意。當(dāng)老百姓都住上洋房、開(kāi)上小轎車的同時(shí),問(wèn)題也就漸漸浮出水面。這當(dāng)中老百姓最關(guān)注的問(wèn)題之一便是“安全”。
對(duì)于一個(gè)社會(huì)來(lái)講,安全保障是發(fā)展物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的基礎(chǔ)。只有人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了安全的保護(hù),才能使民心安定,社會(huì)統(tǒng)一,其次才能進(jìn)一步地搞好經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展。大唐盛世的時(shí)候,老百姓家家戶戶“路不拾遺,夜不閉戶”,而唐朝便是我國(guó)歷史上最繁榮富饒的朝代之一。
安全對(duì)于每一個(gè)老百姓來(lái)講,都是極其重要的。人活一輩子,有誰(shuí)愿意受苦痛的折磨?有誰(shuí)愿意過(guò)早的經(jīng)歷和親人的生離死別?沒(méi)有人不愿過(guò)安定、團(tuán)圓的日子?!蹲D闫桨病愤@首通俗卻膾炙人口的歌曲就充分說(shuō)明安全的重要性以及人們對(duì)安定生活的渴望。
安全對(duì)我們?nèi)绱酥匾?,如何去?chuàng)建一個(gè)平安的家園?
首先我把不安全因素分為了兩類,一類是自然災(zāi)害和意外事故。關(guān)于這類安全,現(xiàn)已經(jīng)引起了政府較大的重視,從我們身邊就能看到成效。大到堤壩的筑成,小到學(xué)校走廊里隨處可見(jiàn)的消防栓等等。在電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介中也時(shí)常播出教我們?nèi)绾稳ケ苊馕kU(xiǎn),以及如何在意外發(fā)生時(shí)施行自我保護(hù)的欄目。有了這些安全知識(shí)的宣傳和普及,讓更多的老百姓學(xué)到了幾手保護(hù)自己的方法,也在無(wú)形中為我們的生命安全鑄造了一層防護(hù)墻。當(dāng)然,我們不能完全避免意外傷亡,這些安全措施也不是完美的,隨著時(shí)間的推移,新的問(wèn)題也總是不斷出現(xiàn)。但是,我們看到了法律一步步地健全,設(shè)施漸漸地完備,這些都讓老百姓看到了希望。
第二類則是人為造成的不安全因素。這類不安全隱患可以說(shuō)對(duì)我們的生活危害頗深,就說(shuō)說(shuō)我自己的感受。在我和我的親人朋友身邊,就有許多這樣的例子。今天誰(shuí)誰(shuí)被搶了包,明天誰(shuí)誰(shuí)被偷了手機(jī)。百姓走在馬路上,都要隨時(shí)提防不法分子的侵害,雙手緊抱著提包不撒手,有的人甚至因?yàn)榕卤粨尡煌?,都不敢?guī)О鲩T。這種現(xiàn)象一多,就導(dǎo)致了人們精神上的恐慌,造成了對(duì)他人的不信任。我覺(jué)得要改變這樣的現(xiàn)狀,最根本的,就是要完善我們的法律制度和改變公民貧富兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象。連自然災(zāi)害都難以將我們擊倒,那人與人之間的矛盾還有什么可害怕的呢?
要我說(shuō),平安建設(shè)不是件難事,只要我們大家攜起手來(lái),就能將平安建設(shè)帶進(jìn)我們自己的家園!
我心中一直有一個(gè)美好的家園,每個(gè)人在這個(gè)家園里都是幸福的、和諧的.這里沒(méi)有戰(zhàn)斗,沒(méi)有爭(zhēng)吵,也沒(méi)有煩惱和孤單.
和諧家園中的人們是善良、友愛(ài)、互相幫助的.動(dòng)物們可愛(ài),心腸也好,不會(huì)傷害人們,和人們就像親人一樣和睦相處.人們不會(huì)有惡毒的心,可以把每一個(gè)人都當(dāng)稱自己的親人、好朋友.人人之間都會(huì)互相信賴.
和諧的校園中,同學(xué)們互幫互助,和老師就如同自己的親人一樣.上班工作的人群中,也不存在有激烈競(jìng)爭(zhēng)的景象了,他們?yōu)榱斯ぷ骰ハ鄮椭ぷ鳝h(huán)境和諧、溫馨,每個(gè)人都會(huì)有一顆美好的心靈,把人與人之間的友情連成一座彩虹橋.大家也不用發(fā)愁,不用苦惱、吵架了,也不會(huì)有人孤單了.
和諧的世界中人人的心靈都是美好的.即使是陌生人,他人也會(huì)把他當(dāng)做朋友的.人人之間只有信賴.
我愿世界是美好的,愿大家可以在互幫互助的世界里生活;愿大家可以在友情的蜜汁中生活;愿大家在幸福的天地中生活.
和諧鑄就平安校園 和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。
實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。 和諧是一種默契,一片愛(ài)心,一道靚麗的風(fēng)景,一股力量的源泉。
自強(qiáng)不息,厚德載物。和諧是一種默契。
這是一片希望的熱土,更是一片和諧平安的凈土。多少個(gè)日日夜夜,領(lǐng)導(dǎo)、老師們挑燈夜戰(zhàn),孜孜不倦地在自己的工作崗位上辛勤耕耘。
“學(xué)高為師,身正為范”。我們繼承優(yōu)良傳統(tǒng),繼往開(kāi)來(lái),在“不要問(wèn)白塔中學(xué)新校區(qū)給了我什么,而要問(wèn)我為白塔中學(xué)新校區(qū)做了些什么”的誓言下,勵(lì)精圖治,與時(shí)俱進(jìn),銳意創(chuàng)新,走特色辦學(xué)道路,白塔中學(xué)新校區(qū)憑借突出的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì),“低起點(diǎn),高質(zhì)量”,跨越式發(fā)展。
目前已取得非常優(yōu)異的成績(jī)。 春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。
和諧是一片愛(ài)心。 “不行春風(fēng),難得春雨”,生命之綠需要的是德行的沐浴,摯愛(ài)的孕育!走進(jìn)和諧平安的白塔中學(xué)新校區(qū),莘莘學(xué)子徜徉在知識(shí)的殿堂,和老師一起編織夢(mèng)想,用歡樂(lè)的音符,去譜寫(xiě)和諧校園的樂(lè)章。
在白塔中學(xué)新校區(qū)的校園里,和諧像冬日的一片陽(yáng)光,溫暖著每位師生的心窩;和諧像沙漠中的一泓清泉,流淌在每個(gè)學(xué)子的心間;和諧像大地上的一場(chǎng)甘霖,浸潤(rùn)著每位貧困學(xué)生的心田。 鳳景這邊獨(dú)好。
和諧是一道靚麗的風(fēng)景。 以人為本,依法治校。
一大批教師在這片和諧的教育沃土上扎根發(fā)芽,“三尺講臺(tái)抒豪情,一支粉筆寫(xiě)風(fēng)流”,綻放教育奇葩,收獲累累碩果,成為名師和骨干教師;一大批優(yōu)秀畢業(yè)生在“今天我為白塔中學(xué)新校區(qū)自豪,明天白塔中學(xué)新校區(qū)為我驕傲”的誓言下,從這片和諧校園走向大學(xué)殿堂…… 和諧是一股力量的源泉。 憶往昔,度崢嶸歲月,自強(qiáng)不息,厚德載物;看而今,邁鏗鏘步伐,前程似錦,再創(chuàng)輝煌。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。白塔中學(xué)新校區(qū)人正朝著“讓人人不斷進(jìn)步,讓人人獲得成功”的目標(biāo)奮進(jìn)。
同學(xué)們,構(gòu)建和諧校園需要我們共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。
讓我們把握生命中的每一天,向和諧平安校園的彼岸前進(jìn)。來(lái)吧!同學(xué),用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。
當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向,當(dāng)我們共同拼搏,不懈地努力,和諧平安校園的樂(lè)章終將再次奏響。 我的平安校園 回眸間,永遠(yuǎn)的2006年已悄無(wú)聲息地離開(kāi),在那個(gè)夏季,白塔中學(xué)新校區(qū)接納了來(lái)自三區(qū)六縣的莘莘學(xué)子,讓他們?cè)谧约旱奶炜罩邪肯?,一年了,奮斗了一度春秋的莘莘學(xué)子從白塔中學(xué)新校區(qū)中吮吸了知識(shí)的養(yǎng)料,明白了做人的道理,一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃地成長(zhǎng)。
在我們成長(zhǎng)的同時(shí),自己的母校也在不斷成長(zhǎng),從一個(gè)只有幾百人的小學(xué)校發(fā)展到一個(gè)擁有先進(jìn)教學(xué)設(shè)備、40多個(gè)教學(xué)班和2400多名師生的名牌學(xué)校,在老師、學(xué)生眼中,白塔中學(xué)新校區(qū)真的是邁出了很大一步。 白塔中學(xué)新校區(qū)是一個(gè)安靜祥和的學(xué)校,瑯瑯的讀書(shū)聲中沒(méi)有一點(diǎn)浮躁,有的只是大家對(duì)未來(lái)的呼喚;沒(méi)有打架斗毆,有的只是互相的尊重,文明交往;沒(méi)有污穢濫調(diào),有的只是大家友善的問(wèn)候話語(yǔ)。
在我們心中,白塔中學(xué)新校區(qū)是一個(gè)神圣的地方,是一個(gè)只容許求知識(shí)、學(xué)禮儀的圣地。 在白塔中學(xué)新校區(qū),所有的學(xué)生都是充滿朝氣的,對(duì)未來(lái)充滿希望,每一個(gè)人都在“誠(chéng)信求實(shí),勤奮創(chuàng)新”中不斷規(guī)范自己的言行,駕馭著自己的夢(mèng)想,并用實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校、家長(zhǎng)、老師證明自己是一個(gè)好孩子、好子女、好學(xué)生,我們?cè)诎姿袑W(xué)新校區(qū)這片圣地喊出“放飛自己的夢(mèng)想,成就自己的未來(lái)”的心聲。
在白塔中學(xué)新校區(qū),所有的學(xué)生都在努力著:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,采用封閉式的教學(xué)管理;所有的老師都勤勤懇懇地工作,希望每一個(gè)學(xué)生都能獲得知識(shí),不辭辛勞地為我們傳授知識(shí),在“沒(méi)有教不好的學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生成才,讓每一個(gè)家長(zhǎng)放心”的口號(hào)中,一步一步朝目標(biāo)奮斗。 在萬(wàn)千姹紫嫣紅的花叢中,在充滿著梔子花氣息的校園,在五月的驕陽(yáng)下,所有人都在努力著,他們的熱情就像盛夏的驕陽(yáng)一樣濃烈,像江水一樣永恒。
回想在白塔中學(xué)新校區(qū)度過(guò)的時(shí)光,我們感到幸福和幸運(yùn),幸運(yùn)的是我們擁有蓮花般純潔的讀書(shū)場(chǎng)所,幸福的是在求知的途中,我們找到了友誼,尋到了朋友和同伴。 在白塔中學(xué)新校區(qū)的懷抱中,我們放飛夢(mèng)想的翅膀,翱翔在知識(shí)的天空。
白塔中學(xué)新校區(qū),“平安校園”—“平安家園”。
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