作文我發(fā)現(xiàn)了校園之美(作文：我發(fā)現(xiàn)了校園的美)

1.作文：我發(fā)現(xiàn)了校園的美

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)刻給予我美的享受。校園的美無處不在。

春姑娘邁著輕盈的腳步，姍姍來到人間，來到我們的校園。校園到處都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。校園正中的那個(gè)大花壇可真美啊！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競(jìng)放?。》奂t如霞、白的似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫卷。

不知不覺，夏的腳步近了。這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳。校園里的那些大榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點(diǎn)兒間隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。如果是在下雨過后，那些綠葉會(huì)更加閃閃發(fā)亮的。夏天的校園可真是活力無限??！

夏天悄然無聲地走了，現(xiàn)在又輪到秋姑娘來值班了。在校園里所有的樹幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。尤其是那些杜鵑花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就有萬綠從中一點(diǎn)紅的境界啊！秋天的校園依然多姿多彩啊！秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！

北風(fēng)呼呼地吹來，冬爺爺發(fā)怒了。同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨(dú)立，好像在說：“寒風(fēng)你盡管來吧，我是不會(huì)怕你們的?！贝笸跻翘岚蔚纳碥|在寒風(fēng)中站成了偉岸，它的這些不畏嚴(yán)寒的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨啊！但是偉岸的，不畏嚴(yán)寒的大王椰讓我敬佩，所以我感覺這個(gè)校園很溫暖，也很美。

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛我的校園。

簡(jiǎn)評(píng)：景色優(yōu)美，層次清晰。

2.我發(fā)現(xiàn)了校園的美作文4百字

有一年夏天，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去往學(xué)校的路。

沿著校園那條熟悉的羊腸小路，我來到了一棵柳樹下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過陽(yáng)光，我忽然發(fā)現(xiàn)校園是那么美，完全脫離了往日的喧囂。

看那和煦的風(fēng)吹來醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起夏天的歌，楊柳扭著腰，粉紅粉紅的花兒開滿枝頭，整個(gè)校園都那么美，那么美，我陶醉了。

這時(shí)，兩個(gè)穿著校服的女生拎著水桶，輕輕來到我身旁，很禮貌地對(duì)我說：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同她們一起澆水。偶然一抬頭，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)女孩是那么美，那么美。

在陽(yáng)光的照耀下，噴出的水上出現(xiàn)了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕艷嬌美，如同少女的發(fā)帶，從紅自然過渡到紫，沒有一點(diǎn)矯飾，沒有半絲拼湊，色盤中任何顏色都無法與之相比，純粹自然，與兩個(gè)少女的美好心靈才是最完美的搭配。

3.以“我發(fā)現(xiàn)了

我發(fā)現(xiàn)身邊的美 驀然展望現(xiàn)實(shí)的生活，它像一曲悠揚(yáng)的高歌，從走進(jìn)茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫著幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中！ 美究竟是什么，沒有人懂它的真諦！美雖然無形，但可以讓我們用雙眼看到，用鼻子嗅到，用雙耳聽到，用雙手觸到，同時(shí)還可以讓我們用心感受到……它或許是“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”的惆悵；它或許是一道能激發(fā)人不斷探索它奧秘的無缺的圓；又或許只是懷著質(zhì)樸的人們那善意的微笑…… 在人們的心靈深處：美是摔倒時(shí)扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟(jì)你的花傘……美曾出現(xiàn)在我們身邊，我們錯(cuò)過了抓住它的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多么希望如夢(mèng)初醒的我們能夠好好地珍惜它?。?“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡?！?/p>

是季節(jié)美；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總宜?！?/p>

則是物態(tài)美。公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環(huán)境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻(xiàn)美，候車站維持秩序的人們是心靈美！ 美在生活中！它依賴生活，愛棲息在我們這美好燦爛的生活……在生活中，協(xié)調(diào)是美、默契是美、自然是美、質(zhì)樸是美、創(chuàng)造是美、揚(yáng)棄也是美。

細(xì)細(xì)思量一下，在你的心中，美是一個(gè)什么形象呢？靜下心來回味美，它似乎是萬事萬物的化身，你也這樣認(rèn)為嗎？ 眾人總厭倦這一成不變的生活，可誰(shuí)真正有過去從自身做起，追尋和發(fā)現(xiàn)美的意念呢？只顧一味埋怨生活的人，是永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了生活中美的事物、美的風(fēng)景和美的心靈的！你若真想發(fā)現(xiàn)美，就請(qǐng)不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發(fā)現(xiàn)它，可它仍然會(huì)期待著你，等待你去發(fā)掘它的魅力！ 朋友們啊，你如今是否已經(jīng)覺醒？是否已經(jīng)被無形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那么就讓我們乘風(fēng)破浪，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發(fā)現(xiàn)美的真諦，并將美留在生活中吧！驀然展望現(xiàn)實(shí)的生活，它像一曲悠揚(yáng)的高歌，從走進(jìn)茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫著幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中！ 美究竟是什么，沒有人懂它的真諦！美雖然無形，但可以讓我們用雙眼看到，用鼻子嗅到，用雙耳聽到，用雙手觸到，同時(shí)還可以讓我們用心感受到……它或許是“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏”的惆悵；它或許是一道能激發(fā)人不斷探索它奧秘的無缺的圓；又或許只是懷著質(zhì)樸的人們那善意的微笑…… 在人們的心靈深處：美是摔倒時(shí)扶起你的手臂，是汽車上讓給你的座位，是淋雨中救濟(jì)你的花傘……美曾出現(xiàn)在我們身邊，我們錯(cuò)過了抓住它的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的它又再一次在我們身旁徘徊，它是多么希望如夢(mèng)初醒的我們能夠好好地珍惜它?。?“春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。”是季節(jié)美；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總宜?！眲t是物態(tài)美。

公路旁花叢的花草是景物美，大街上整潔的大道是環(huán)境美，陰溝邊打掃的清潔工是奉獻(xiàn)美，候車站維持秩序的人們是心靈美！ 美在生活中！它依賴生活，愛棲息在我們這美好燦爛的生活……在生活中，協(xié)調(diào)是美、默契是美、自然是美、質(zhì)樸是美、創(chuàng)造是美、揚(yáng)棄也是美。細(xì)細(xì)思量一下，在你的心中，美是一個(gè)什么形象呢？靜下心來回味美，它似乎是萬事萬物的化身，你也這樣認(rèn)為嗎？ 眾人總厭倦這一成不變的生活，可誰(shuí)真正有過去從自身做起，追尋和發(fā)現(xiàn)美的意念呢？只顧一味埋怨生活的人，是永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)不了生活中美的事物、美的風(fēng)景和美的心靈的！你若真想發(fā)現(xiàn)美，就請(qǐng)不要再與之美擦肩而過，這樣或許能幫你減少許多遺憾……縱然你無緣發(fā)現(xiàn)它，可它仍然會(huì)期待著你，等待你去發(fā)掘它的魅力！ 朋友們啊，你如今是否已經(jīng)覺醒？是否已經(jīng)被無形的生活所勸服？如果你的回答是肯定的，那么就讓我們乘風(fēng)破浪，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去勇往直前地追趕美的腳步，發(fā)現(xiàn)美的真諦，并將美留在生活中吧！ 驀然展望現(xiàn)實(shí)的生活，它像一曲悠揚(yáng)的高歌，從走進(jìn)茫茫人海的那一刻開始，這首曲子就晝夜不停地譜寫著幸福與溫馨，它容納了萬物，美也在生活中。

4.我發(fā)現(xiàn)了校園的美作文4百字

有一年夏天，天剛蒙蒙亮，我便踏上了去往學(xué)校的路。

沿著校園那條熟悉的羊腸小路，我來到了一棵柳樹下，一片橙色的新霞照在我臉上，透過陽(yáng)光，我忽然發(fā)現(xiàn)校園是那么美，完全脫離了往日的喧囂?？茨呛挽愕娘L(fēng)吹來醉人的花香，嫩嫩的小草偷偷地織成綠綠的地毯，小鳥唱起夏天的歌，楊柳扭著腰，粉紅粉紅的花兒開滿枝頭，整個(gè)校園都那么美，那么美，我陶醉了。

這時(shí)，兩個(gè)穿著校服的女生拎著水桶，輕輕來到我身旁，很禮貌地對(duì)我說：“姐姐，幫我們一起澆水，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，同她們一起澆水。偶然一抬頭，我發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)女孩是那么美，那么美。

在陽(yáng)光的照耀下，噴出的水上出現(xiàn)了一道彩虹。虹，色彩斑斕，輕艷嬌美，如同少女的發(fā)帶，從紅自然過渡到紫，沒有一點(diǎn)矯飾，沒有半絲拼湊，色盤中任何顏色都無法與之相比，純粹自然，與兩個(gè)少女的美好心靈才是最完美的搭配。

5.作文我們發(fā)現(xiàn)校園的一種美

暑假，我參觀了某博物館。博物館大門的左右兩側(cè)，各有一座人物雕像，給人以美的感受，，也使我對(duì)館內(nèi)的展品更有期待感。

博物館內(nèi)富麗堂皇，展品大多為金玉質(zhì)地，色澤鮮艷，光彩奪目。我欣賞著那些我根本欣賞不了的“美”，聽著那些“行家”的言語(yǔ)，我忽然對(duì)我的無知而感到厭煩，對(duì)我欣賞“美”的膚淺能力而感到羞愧。

我?guī)е鵁o聊的心思閑逛著，突然，我被一幅畫面打動(dòng)了。出口處，一個(gè)身穿灰藍(lán)色衣服的女人正在不緊不慢地掃著地上的垃圾。她大約有四十幾歲，身材矮小，體態(tài)略胖，在那些富麗堂皇的展品的襯托下，她顯得格外寧?kù)o，寧?kù)o得一塵不染。她慢慢地把垃圾倒進(jìn)身邊的垃圾桶后，直了直腰，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我在看她，正在我不知所措的時(shí)候，她卻向我莞爾一笑。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了另一種美，一種與我剛剛欣賞的“美”截然不同的另一種美，可惜，沒有一位大師級(jí)的人物看到這一瞬。

她依舊在重復(fù)著她那嫻熟的動(dòng)作。她的動(dòng)作在高雅的博物館內(nèi)顯得多么低俗，多么不值一提，可是它卻以一種毋庸置疑的姿態(tài)向我展示了：這就是美！它高于博物館中人們談?wù)摰囊磺械摹懊馈?，因?yàn)樗赖靡粔m不染，美得令人敬佩。

我發(fā)現(xiàn)母愛很美

6.我發(fā)現(xiàn)了校園生活的美800字

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)刻給予我美的享受。

校園的美無處不在。 春姑娘邁著輕盈的腳步，姍姍來到人間，來到我們的校園。

校園到處都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。校園正中的那個(gè)大花壇可真美??！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競(jìng)放啊！粉紅如霞、白的似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫卷。

不知不覺，夏的腳步近了。這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳。

校園里的那些大榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點(diǎn)兒間隙。

那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。如果是在下雨過后，那些綠葉會(huì)更加閃閃發(fā)亮的。

夏天的校園可真是活力無限??！ 夏天悄然無聲地走了，現(xiàn)在又輪到秋姑娘來值班了。在校園里所有的樹幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。

尤其是那些杜鵑花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就有萬綠從中一點(diǎn)紅的境界??！秋天的校園依然多姿多彩啊！秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！ 北風(fēng)呼呼地吹來，冬爺爺發(fā)怒了。同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨(dú)立，好像在說：“寒風(fēng)你盡管來吧，我是不會(huì)怕你們的?！?/p>

大王椰那提拔的身軀在寒風(fēng)中站成了偉岸，它的這些不畏嚴(yán)寒的精神真是值得我們學(xué)習(xí)。冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨?。〉莻グ兜?，不畏嚴(yán)寒的大王椰讓我敬佩，所以我感覺這個(gè)校園很溫暖，也很美。

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛我的校園。

7.作文：《我發(fā)現(xiàn)了校園中的另一種美》

我發(fā)現(xiàn)了另一種美段纓亮暑假，我參觀了某博物館。

博物館大門的左右兩側(cè)，各有一座人物雕像，給人以美的感受，，也使我對(duì)館內(nèi)的展品更有期待感。博物館內(nèi)富麗堂皇，展品大多為金玉質(zhì)地，色澤鮮艷，光彩奪目。

我欣賞著那些我根本欣賞不了的“美”，聽著那些“行家”的言語(yǔ)，我忽然對(duì)我的無知而感到厭煩，對(duì)我欣賞“美”的膚淺能力而感到羞愧。我?guī)е鵁o聊的心思閑逛著，突然，我被一幅畫面打動(dòng)了。

出口處，一個(gè)身穿灰藍(lán)色衣服的女人正在不緊不慢地掃著地上的垃圾。她大約有四十幾歲，身材矮小，體態(tài)略胖，在那些富麗堂皇的展品的襯托下，她顯得格外寧?kù)o，寧?kù)o得一塵不染。

她慢慢地把垃圾倒進(jìn)身邊的垃圾桶后，直了直腰，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我在看她，正在我不知所措的時(shí)候，她卻向我莞爾一笑。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了另一種美，一種與我剛剛欣賞的“美”截然不同的另一種美，可惜，沒有一位大師級(jí)的人物看到這一瞬。

她依舊在重復(fù)著她那嫻熟的動(dòng)作。她的動(dòng)作在高雅的博物館內(nèi)顯得多么低俗，多么不值一提，可是它卻以一種毋庸置疑的姿態(tài)向我展示了：這就是美！它高于博物館中人們談?wù)摰囊磺械摹懊馈?，因?yàn)樗赖靡粔m不染，美得令人敬佩。

我發(fā)現(xiàn)母愛很美9.5任蒞熠也許是我長(zhǎng)大了，也許是母親衰老了，母親的愛在我最懞懂之時(shí)如花般在心頭悄然開放。從很小開始起，母親的嘮叨就一時(shí)沒有從我的生命中停止過。

從早晨起床睜開眼睛，直到深夜閉上眼睛安睡，耳邊總是縈繞著母親各種各樣揮之不去的嘮叨。漸漸的，我開始討厭這絮叨的話語(yǔ)。

時(shí)間飛逝，我慢慢長(zhǎng)大，可隨之而的是更多的難以拒絕的嘮叨，無非是早一點(diǎn)睡，多吃點(diǎn)飯，多穿衣服，明天考試的準(zhǔn)備如何，昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?cè)鯓印K于有一天，我大聲地制止了母親，我讓她停止這些我認(rèn)為毫無價(jià)值的話語(yǔ)，我請(qǐng)求她不要將一句話重復(fù)多遍。那一刻，我看到了母親微微發(fā)顫的身體，輕輕抖動(dòng)的嘴唇和漸漸變白的臉，我沒有說話，只是默默地轉(zhuǎn)身，繼續(xù)我的作業(yè)。

良久，我才聽到母親從這一片沉默中離開，腳步是那樣的沉重和傷感。往后的日子里，母親果真沒有再嘮叨，只是看我的眼神中多了些許憂傷與惶恐。

其實(shí)，處在這突然安靜下來的世界中，我還真的覺得少了點(diǎn)什么。直到有一天，依舊是那一片陌生而又熟悉的沉寂中，我聽到房門口傳來的一點(diǎn)細(xì)微的聲音。

轉(zhuǎn)過頭，是母親，她端著一杯牛奶，正努力地不發(fā)出聲音地向我走來。被我看到的一剎那，母親突然變得很驚恐。

她沒有說什么，只是默默地將溫?zé)岬呐Ｄ谭旁诹宋业拿媲啊＞驮谀赣H彎腰的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)母親瘦了許多，鬢角也有了一些白發(fā)，可是母親看我的眼神卻依然溫柔而又親切。

端起那杯散發(fā)著溫?zé)岷颓逑愕呐Ｄ?，喝了一口，卻久久難以下咽，仿佛心頭被什么堵住了，很酸……母親起身要走，我卻拉住了她。握住母親的手，依舊是那樣溫暖，那樣令人倍感安全。

母親沒有說話，只是摸了摸我的長(zhǎng)發(fā)，臉上露出了那久違了的溫馨而又甜美的笑容。這一刻我才知道母愛其實(shí)無需太多言語(yǔ)，它滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)；這一刻我才發(fā)現(xiàn)，母愛其實(shí)很美，美到你得用心去體會(huì)。

8.作文：我發(fā)現(xiàn)了校園的一種美麗（謝謝了）

迎著明媚的陽(yáng)光，吹著暖暖的春風(fēng)，踏著歡快的腳步，我走進(jìn)了美麗的校園。

走進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一棵大樹，那棵樹有五六米高，樹枝上長(zhǎng)著點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，顯得格外漂亮。 繼續(xù)往里走，校園顯得越來越美。

沿著階梯走下去，是一個(gè)花園，花園里有一塊塊石頭，形態(tài)萬千，各不相同，有的像老人，有的像熊貓，有的像駱駝?；▓@里還有形態(tài)各異的紫藤，勢(shì)如盤龍，剛勁古樸，枝葉茂盛。

另外，花園里還有嫩黃色的迎春花，花從枝丫中抽出來，露出嫩黃色的花蕊。 花園兩旁是幾幢教學(xué)樓，仔細(xì)一看，一樓還有幾個(gè)同學(xué)在看書、寫字呢。

教學(xué)樓后面是一個(gè)大操場(chǎng)，周長(zhǎng)有250米呢。操場(chǎng)周圍是一些小樹和單雙杠，旁邊還有一個(gè)籃球場(chǎng)。

看，這就是我們那充滿歡樂的美麗的校園，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活，快樂地成長(zhǎng)。 我的校園，是一個(gè)非常美麗的校園，一進(jìn)校門口，展現(xiàn)在你眼前的是哪一排排的教室，每個(gè)教室后面都有一個(gè)花壇，花壇里種著各種各樣的花，有月季花、有菊花、，美麗極了。

春天，校園里的月季花長(zhǎng)出了美麗的花朵，冬青顯得更翠綠了。每天早上，當(dāng)你來到校園時(shí)，你就會(huì)聽到教室里不時(shí)傳來一陣?yán)世实淖x書聲。

夏天，月季花還像以前那樣開著，引來了許多蝴蝶、蜜蜂、花叢中翩翩起舞，美麗極了。教室里依然不時(shí)地傳來朗朗的讀書聲。

秋天，月季花仍然開著，菊花也不甘示弱，鮮艷開放著，真是秋菊傲骨呀，可是，桃花樹已經(jīng)落葉了。 冬天，白樺都枯萎了，只有那幾排冬青和月季花依然翠綠，給人一種春天的感覺。

繞過教室，你就看見那寬大的操場(chǎng)了，操場(chǎng)四周，有一棵棵高大的楊樹，中間還有單杠、雙杠~~等等。下課鈴一響，同學(xué)們就會(huì)像小鳥一樣從教室里飛出來，在操場(chǎng)上嬉戲玩耍，累了就坐在操場(chǎng)上的樹底下休息。

回到教室，教室里有一個(gè)大講臺(tái)，下面有一排排整齊的桌椅，老師站在講臺(tái)給我們傳授知識(shí)，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真地聽著。 老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。

老師為了我們的健康成長(zhǎng)。

9.以“我發(fā)現(xiàn)了

我發(fā)現(xiàn)了校園之美 我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，時(shí)刻給予我美的享受.校園的美無處不在. 春姑娘邁著輕盈的腳步，姍姍來到人間，來到我們的校園.校園到處都呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象.校園正中的那個(gè)大花壇可真美啊！有鮮紅的玫瑰花，有雪白的蒲公英，還有各種顏色的菊花……真是百花競(jìng)放??！粉紅如霞、白的似雪、紅的像火、黃的賽金……真是五彩繽紛！春天的校園美如畫卷. 不知不覺，夏的腳步近了.這時(shí)我們的校園換上了一身新衣裳.校園里的那些大榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像要把它們的全部生命力展示給我們看.那么多的綠葉，一族族挨在每一片葉子的上面，不留一點(diǎn)兒間隙.那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng).如果是在下雨過后，那些綠葉會(huì)更加閃閃發(fā)亮的.夏天的校園可真是活力無限??！ 夏天悄然無聲地走了，現(xiàn)在又輪到秋姑娘來值班了.在校園里所有的樹幾乎都落光了葉子，那在半空的落葉就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞.尤其是那些杜鵑花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就有萬綠從中一點(diǎn)紅的境界??！秋天的校園依然多姿多彩啊！秋天在我的眼里不再一片枯寂，這些落葉，紅花更為秋天的校園平添了美！ 北風(fēng)呼呼地吹來，冬爺爺發(fā)怒了.同學(xué)們都紛紛穿上了厚厚的棉襖，校園里的花草樹木都枯萎了，只有那棵高大挺拔大王椰在寒風(fēng)中獨(dú)立，好像在說：“寒風(fēng)你盡管來吧，我是不會(huì)怕你們的.”大王椰那提拔的身軀在寒風(fēng)中站成了偉岸，它的這些不畏嚴(yán)寒的精神真是值得我們學(xué)習(xí).冬天的校園真是寒風(fēng)刺骨??！但是偉岸的，不畏嚴(yán)寒的大王椰讓我敬佩，所以我感覺這個(gè)校園很溫暖，也很美. 我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，校園一年四季的變化給予我的很多哲理感悟，讓校園更美，我愛我的校園。

10.作文我們發(fā)現(xiàn)校園的一種美

暑假，我參觀了某博物館。

博物館大門的左右兩側(cè)，各有一座人物雕像，給人以美的感受，，也使我對(duì)館內(nèi)的展品更有期待感。博物館內(nèi)富麗堂皇，展品大多為金玉質(zhì)地，色澤鮮艷，光彩奪目。

我欣賞著那些我根本欣賞不了的“美”，聽著那些“行家”的言語(yǔ)，我忽然對(duì)我的無知而感到厭煩，對(duì)我欣賞“美”的膚淺能力而感到羞愧。我?guī)е鵁o聊的心思閑逛著，突然，我被一幅畫面打動(dòng)了。

出口處，一個(gè)身穿灰藍(lán)色衣服的女人正在不緊不慢地掃著地上的垃圾。她大約有四十幾歲，身材矮小，體態(tài)略胖，在那些富麗堂皇的展品的襯托下，她顯得格外寧?kù)o，寧?kù)o得一塵不染。

她慢慢地把垃圾倒進(jìn)身邊的垃圾桶后，直了直腰，一轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)我在看她，正在我不知所措的時(shí)候，她卻向我莞爾一笑。就在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了另一種美，一種與我剛剛欣賞的“美”截然不同的另一種美，可惜，沒有一位大師級(jí)的人物看到這一瞬。

她依舊在重復(fù)著她那嫻熟的動(dòng)作。她的動(dòng)作在高雅的博物館內(nèi)顯得多么低俗，多么不值一提，可是它卻以一種毋庸置疑的姿態(tài)向我展示了：這就是美！它高于博物館中人們談?wù)摰囊磺械摹懊馈?，因?yàn)樗赖靡粔m不染，美得令人敬佩。

我發(fā)現(xiàn)母愛很美。