難忘的校園生活
我不想說“再見”,因?yàn)檫@意味著我將結(jié)束六年的小學(xué)生活,也意味著我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂生活和師生之情、友愛之情,實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過的歡笑和煩惱,現(xiàn)在都化成了我美好的回憶。
六年前,我懷著求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué),開始了我小學(xué)的校園生活。六年來,我有幸得到了很多老師的教誨,也結(jié)識了不少同學(xué),并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里,我不僅學(xué)到了書本上的知識,而且懂得了很多做人的道理。在班上,同學(xué)們相互幫助,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛勞動(dòng),就像一個(gè)大家庭。每次想到這些,往事就一幕幕出現(xiàn)在眼前……
學(xué)校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會,是同學(xué)們展現(xiàn)自己的機(jī)會,為了給班級爭光,都積極參與,有的報(bào)名參加、有的給同學(xué)們加油,無不體現(xiàn)出了集體精神和榮譽(yù)感,那一張張鮮紅的獎(jiǎng)狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績不太理想,但同學(xué)們卻從不埋怨,總是互相鼓勵(lì),互相促進(jìn)。
在我童年的記憶中,老師就象慈母一樣教育我們成長。曾記得有一次競選班干部,我因?yàn)槟懶。桓覅⒓?。老師鼓?lì)我:要敢于向自己挑戰(zhàn),要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養(yǎng)自己的能力,這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來越近了,快樂難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海里,我永遠(yuǎn)不會忘記我小學(xué)的校園生活,永遠(yuǎn)不會忘記我親愛的老師,永遠(yuǎn)不會忘記我可愛的同學(xué)。
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事情,在我們身邊一定有很多幫助過我們的人。
下面,就由我來說一下我在校園里發(fā)生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下午,那天的最后一節(jié)是美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課要用水粉顏料畫畫,可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記了帶調(diào)色盤,我在美術(shù)包里找來找去,希望調(diào)色盤就在里面,可是怎么找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。
哎!這該怎么辦呀!打電話叫家長送?看看表,馬上就要上課了,這樣肯定來不及。找同學(xué)借一個(gè)?同學(xué)們每人就帶了一個(gè),找誰借去呢?就在我著急的時(shí)候,張欣然走了過來,她問我“你在找什么呢?”我說“我忘記帶調(diào)色盤了,你能借我用一下嗎?”張欣然爽快的答應(yīng)了,“好的,我們一起用吧!”在美術(shù)課上,我們共用一個(gè)調(diào)色盤在認(rèn)真畫著自己的作品,用調(diào)色盤仔細(xì)地調(diào)配著自己需要的顏色,認(rèn)真畫好每一筆,彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點(diǎn),取長補(bǔ)短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新,并且讓我懂得了:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)一心,這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
在學(xué)校生活中,我受過許多同學(xué)的幫助,讓我感受到友誼的可貴。其中有一件事讓我至今難以忘懷。
期中考試那一天,我來到教室,準(zhǔn)備起學(xué)習(xí)用品。打開書包,拿出筆盒,才發(fā)現(xiàn)忘記帶筆。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,剩下的時(shí)間不多了,讓媽媽拿來已經(jīng)來不及了。我東張西望,想看看誰有多余的筆。
我輕聲地問了問周圍的同學(xué):“借我一支筆,可以嗎?”“我沒有多余的筆?!薄坝卸嘤嗟墓P嗎?借我好嗎?”“不行,另一支筆是后備的?!蔽冶灰粋€(gè)個(gè)聲音拒絕了。我急得都快哭出來了,這時(shí),一個(gè)很小但又很清晰的聲音在我耳邊響起:“我借你吧!”我轉(zhuǎn)過頭去,原來是蘊(yùn)銳!我很感動(dòng)地接過筆,不知說什么。她說:“這支好寫一點(diǎn),借你!我還有一支,你放心用吧!”我說了聲:“謝謝!”我的心感到很溫暖,也因此發(fā)揮了自己的水平。
結(jié)果,我總分和另一個(gè)同學(xué)并列第一??墒?,蘊(yùn)銳把好的筆借我,另一支不好寫的給自己,因?yàn)榫砻娌徽麧?,被扣分了。?dāng)念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),蘊(yùn)銳和我不約而同地對望,從她的眼睛里,可以看出她對我的祝福。我想:她借給我的筆是功不可沒的,沒有她,就沒有我名列前茅的成績??伤隣奚约?,幫助了我。想到這兒,我對著她笑了。
這件事雖然過去了,但我一想起它,心中就充滿感動(dòng)。我想:只要我們互相關(guān)心幫助,就會架起友誼的橋梁。
校園里難忘的事
校園里難忘的事 校園,是我們的快樂天地,我們在這里學(xué)習(xí)、游戲,我們在這里度過了許多歡樂時(shí)光。
當(dāng)然,也會發(fā)生許多事情,開心的、難過的、后悔的、煩惱的……我就經(jīng)歷過一件令我難忘
的事情。 那天,我早早的來到學(xué)校。來到教室門口發(fā)現(xiàn)還沒開門,可同學(xué)們已經(jīng)來了不
少。有的在談學(xué)習(xí),有的在玩游戲。有幾個(gè)同學(xué)在旗臺旁玩耍嬉戲。有個(gè)女同學(xué)見那兒十分
熱鬧,便走過去一起玩兒。不料,還沒等她走到跟前,一個(gè)同學(xué)便把她弄得摔倒了。這一摔
竟把她摔倒了好遠(yuǎn),磕在水泥地上。頓時(shí),她的腦袋鮮血直流。幾個(gè)同學(xué)把她忙忙扶到
附近的醫(yī)務(wù)室進(jìn)行包扎。那個(gè)女同學(xué)看見同學(xué)們這么關(guān)心她,感動(dòng)的哭了。
通過這件事,我明白了人與人之間有著很深的情感,而且互相關(guān)心。這件事令我至今難忘。
校園里難忘的一件事
對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說,學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了??晌覅s覺得在學(xué)校是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的。因?yàn)樵趯W(xué)校里能認(rèn)識許許多多的同學(xué)和老師,下課,中午休息還可以和同學(xué)們玩游戲,有困難的時(shí)候同學(xué)還會拔刀相助。
記得那是一個(gè)爽晴的日子。下午的體育課,太陽火辣辣地烤著大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來愈強(qiáng)烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么開心的事情啊!
正想著,下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓,(在樓上)我沒有瓶子,該怎么辦呢?左右為難時(shí),看到我們班的同學(xué)拿著一個(gè)瓶子走下樓。我眼前一亮,飛快地跑過去,“渴死了,我?guī)湍愎嗨槺愫瓤??!蔽艺f,他說:“不行?!蔽也辉冈俣鄦栆痪?。“哼!幫你灌水只是喝口都不行,太不夠意思了?!蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。我覺得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。張瑞,看到我的不快,問清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。我心中的感謝無法用語言表達(dá),心快樂得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來,水,真甜、真爽??!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。
謝謝張瑞解決了我的燃眉之急。以后,不論遇到什么事,我會記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像張瑞一樣。贈(zèng)予玫瑰之手,手留余香。
一只蘋果意外地掉在了牛頓的頭頂上,從而牛頓發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”;
到教堂
一陣風(fēng)意外地將兩盞
吹動(dòng),從而讓
發(fā)現(xiàn)了搖擺定律;
也在航海中,意外發(fā)現(xiàn)了
……生活中,有很多事情都是我們在意外中發(fā)現(xiàn)的。
我也在一次意外中,懂得了一個(gè)道理。
記得那一天,大家都在教室里進(jìn)行考試,充滿著緊張的氣氛。試卷的題目并不太多,不過難度挺大。我看了之后,內(nèi)心感覺挺簡單的。于是,我下筆如飛,到寫作文的時(shí)候,我也只草草看了一下題目后,也沒細(xì)想,便匆匆落筆……
考完試后,同學(xué)們都面面相視,而我卻
心里認(rèn)為這次考試是十拿九穩(wěn),卻沒想到結(jié)果令我大失所望。
當(dāng)天下午,老師讓我去他的辦公室一趟,在去的路上,我心里以為老師一定是我考試成績優(yōu)秀來表揚(yáng)我的。不料,剛到老師面前,老師就開始對我“狂轟濫炸”,我滿臉困惑。當(dāng)老師將試卷交給我的時(shí)候,我驚呆了——試卷上寫著大大的79分。我看了一遍試卷,才發(fā)現(xiàn)原來我的作文寫離題了,大部分分?jǐn)?shù)都扣光了。當(dāng)時(shí)我的心情糟透了,老師告訴我:“你本來可以考到好成績,但你卻犯了驕傲的毛病,讓你丟了本不該丟的分?jǐn)?shù)?!蔽倚叩谜嫦胝覀€(gè)洞鉆下去。
此后,我明白了一個(gè)道理:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。做什么事情都不要粗心大意,驕傲的毛病更是要不得。
帶著一身金黃,邁著輕巧的步伐來到了人間,來到了我們可愛的校園。校園的樹不知什么時(shí)候變黃了。風(fēng)輕撫著葉子,沙沙作響。一片片樹葉,隨著風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落下來,好象它們要在生命的最后旅程中向人們展示自己的美麗。
浴在秋雨中的校園別樣可愛。走進(jìn)校園,只聽見“沙沙”的秋雨,其中還混雜著桂花的清香,這是名副其實(shí)的“桂花雨”。再來看看地上鋪著的一片片半黃半綠的葉子,被那滋潤的秋雨洗刷得那么干凈。
你收獲了五彩繽紛的果實(shí),綻放出多姿多彩的光芒。校園秋色無限好。我想,如果沒有秋天,我們的校園將失去一半的美麗。
秋姑娘帶著彩筆和秋風(fēng)邁著輕盈的腳步悄悄地來到我們的校園。
她先來到東果園,一揮彩筆,呀!娃娃般臉的石榴列開了小嘴,露出了滿滿的子兒。這些石榴娃急切地扒開綠色的葉子向外張望,向人們報(bào)著成熟的喜訊。秋姑娘再一揮彩筆,??!她把秋風(fēng)也帶來了,楓樹才涂了一半,秋風(fēng)就呼地吹了起來。你看,那一片片楓葉在轉(zhuǎn)涼的秋風(fēng)中搖曳著,酷似一張張微笑的小紅臉。
花壇時(shí)里的一串紅,那就更別說了,紅的象一團(tuán)團(tuán)火,鮮艷無比,她細(xì)細(xì)地觀賞著,一串串紅的花瓣像雨滴,葉子也不是那么翠綠,不過花瓣紅彤彤的。
秋天的校園多美。
去年暑假,爸爸帶我去釣魚,那快樂的情景至今還浮現(xiàn)在腦海里,久久揮之不去,它成了我童年生活中寶貴的財(cái)富。
那一天,爸爸提出要帶我去釣魚,我一聽高興得一蹦三尺高。于是,上超市,買釣竿、魚食,挑裝魚的袋子……一陣忙碌之后,我們便沖向神往已久的池塘。
海灘的景色真美,映入眼簾的是碧綠的池水,游動(dòng)的魚兒,歡快的水鴨,絲絳般的柳條。我無心觀賞眼前的美景,迫不及待地給魚鉤上好魚食。第一次沒有經(jīng)驗(yàn),手忙腳亂了一陣才勉強(qiáng)裝好魚食。然后,甩竿,魚鉤像離弦的箭射向池塘中間。
于是耐心地等著魚兒上鉤。
一分鐘,水面紋絲不動(dòng)!兩分鐘,依然竟毫無動(dòng)靜!水面像是凝固了一般。于是不甘心地提起魚竿,空空如也!再次耐心等待,再一次提上來,完好無損,魚兒不上鉤。好不容易等到魚竿抖動(dòng),我急忙往上一抽,只見一條魚兒剛提出水面便劃一道美麗的弧線脫鉤而出——唉,用力過猛啦!
在學(xué)校生活中,我受過許多同學(xué)的幫助,讓我感受到友誼的可貴。
其中有一件事讓我至今難以忘懷。期中考試那一天,我來到教室,準(zhǔn)備起學(xué)習(xí)用品。
打開書包,拿出筆盒,才發(fā)現(xiàn)忘記帶筆。這時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻,剩下的時(shí)間不多了,讓媽媽拿來已經(jīng)來不及了。
我東張西望,想看看誰有多余的筆。我輕聲地問了問周圍的同學(xué):“借我一支筆,可以嗎?”“我沒有多余的筆?!?/p>
“有多余的筆嗎?借我好嗎?”“不行,另一支筆是后備的。”我被一個(gè)個(gè)聲音拒絕了。
我急得都快哭出來了,這時(shí),一個(gè)很小但又很清晰的聲音在我耳邊響起:“我借你吧!”我轉(zhuǎn)過頭去,原來是蘊(yùn)銳!我很感動(dòng)地接過筆,不知說什么。她說:“這支好寫一點(diǎn),借你!我還有一支,你放心用吧!”我說了聲:“謝謝!”我的心感到很溫暖,也因此發(fā)揮了自己的水平。
結(jié)果,我總分和另一個(gè)同學(xué)并列第一。可是,蘊(yùn)銳把好的筆借我,另一支不好寫的給自己,因?yàn)榫砻娌徽麧崳豢鄯至恕?/p>
當(dāng)念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),蘊(yùn)銳和我不約而同地對望,從她的眼睛里,可以看出她對我的祝福。我想:她借給我的筆是功不可沒的,沒有她,就沒有我名列前茅的成績。
可她犧牲自己,幫助了我。想到這兒,我對著她笑了。
這件事雖然過去了,但我一想起它,心中就充滿感動(dòng)。我想:只要我們互相關(guān)心幫助,就會架起友誼的橋梁。
我的成長故事就像一個(gè)大花園,花園里的花就代表我成長中的每一個(gè)小故事,數(shù)都數(shù)不完,就讓我挑一個(gè)最香的花,給你敘述一下吧! 事情發(fā)生在星期四的下午,我們班里舉行了一次聯(lián)歡會。
因?yàn)槠谥锌荚囄覀儼嘣谒哪昙壷锌剂说谝幻?,所以老師為了表揚(yáng)我們和慶??剂说谝?,特地舉辦了一場聯(lián)歡會。 在第二節(jié)課,聯(lián)歡會開始了,首先上場的是老師安排好的幾位同學(xué)來表演,他們都表演出了最拿手的節(jié)目。
特別是郭雨涵表演的《小花傘》.王琰流暢的英語和李玥.陳通等唱的《大笑江湖》,迎來了班里同學(xué)的熱烈掌聲。接下來是我們?nèi)嗤瑢W(xué)參與表演的一個(gè)游戲節(jié)目,節(jié)目的名字是《傳紅領(lǐng)巾》。
游戲開始了,是先從我這一豎排開始的,我們都隨著郭雨涵敲打黑板的節(jié)奏一個(gè)挨著一個(gè)向后傳。不過,在郭雨涵喊停的時(shí)候,紅領(lǐng)巾在誰的手上,誰就得表演節(jié)目。
為此,我的心一直怦怦怦的跳個(gè)不停,但愿紅領(lǐng)巾傳給我的時(shí)候,郭雨涵別喊停,眼看紅領(lǐng)巾就要傳給我了,我一直小聲的說著:“快點(diǎn),快點(diǎn)?!痹谖覄偰玫郊t領(lǐng)巾,郭雨涵的一聲“?!?,我一下子怔住,心想:這下子該我表演節(jié)目了。
在同學(xué)的歡呼中,我深吸了一口氣,神情自若的走向講臺,把新學(xué)的一首古詩既流利又聲情并茂的背了一遍,同樣迎來了同學(xué)們的陣陣掌聲,我的臉上也露出了開心的笑容。 在游戲繼續(xù)進(jìn)行中,有幾位同學(xué)同樣表演了又滑稽又可笑的節(jié)目,就這樣一場聯(lián)歡會在開心愉快的氛圍中,結(jié)束了。
這一下午我們是多么快樂呀,這個(gè)故事永遠(yuǎn)留在我腦海里,永遠(yuǎn)抹不去。
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