6級(jí)作文---校園生活(校園生活的作文小學(xué)六年級(jí))

1.校園生活的作文 小學(xué)六年級(jí)

小學(xué)的早上，書聲瑯瑯，奏響了清晨最美的樂章；課堂里，埋頭苦學(xué)，留下了同學(xué)刻苦的身影；課間的走道里花壇邊，你爭(zhēng)我辯，回蕩著同學(xué)們響亮的聲音。學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)干勁十足，同學(xué)之間和睦相處，坦誠(chéng)相待，互幫互助，濃濃學(xué)風(fēng)，讓學(xué)校桃李芬芳。

學(xué)習(xí)與生活，課內(nèi)與課外如一首首交響樂，時(shí)而歡快，時(shí)而悠揚(yáng)。快樂的音符跳躍著青春的活力與張揚(yáng)。同學(xué)們最輕松的時(shí)刻要數(shù)參加班級(jí)開展的文體活動(dòng)了。在緊張的學(xué)習(xí)之余，班級(jí)組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動(dòng)。借參加雨花區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式表演的機(jī)會(huì)，學(xué)校拉丁舞隊(duì)編排創(chuàng)意，動(dòng)作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節(jié)奏強(qiáng)烈音樂，魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進(jìn)了歡快的樂土，如癡如醉，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。像美人魚又像海豚在大海傲游。操場(chǎng)上觀眾人頭顫動(dòng)、贊美不斷，有的跟隨著音樂擺動(dòng)著腦袋，有的很有節(jié)奏的用腳打著拍節(jié)，仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。

2.小學(xué)六年級(jí)作文——難忘的校園生活（600字以內(nèi)）

7歲時(shí)，我背起書包，跨進(jìn)柳鐵一小的校門，開始了六年的小學(xué)生活。那時(shí)的我盼著自己能快快長(zhǎng)大——像六年級(jí)的大哥哥大姐姐們一樣。但是我知道，我要等六年，漫長(zhǎng)的六年。

如今，六年已經(jīng)過去，初中緊張的學(xué)習(xí)前奏響了起來。這時(shí)我猛地醒悟過來：我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。想起在這六年中發(fā)生的事，每一件都深深地印在腦海里，令我不敢相信已經(jīng)過了六年。

六年，是一個(gè)怎樣的概念？

六年是漫長(zhǎng)的。在六年的小學(xué)生活中，發(fā)生過多少事情呀。當(dāng)我上一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幼稚的孩子，連字也不認(rèn)識(shí)幾個(gè)；六年以后，我思想比過去成熟了很多，學(xué)會(huì)了更多知識(shí)。我清楚地記得自己剛跨進(jìn)校門時(shí)對(duì)小學(xué)生活的好奇、和同學(xué)們看到裝修一新的校園時(shí)的驚喜、戴上紅領(lǐng)巾時(shí)的興奮、比賽獲勝時(shí)的得意、被老師批評(píng)時(shí)的懊悔和難過……一件件發(fā)生在校園里的事，有的酸，有的甜，有的苦，有的辣……構(gòu)成我多姿多彩、百味俱全的小學(xué)生活。

可是，當(dāng)我將要告別親愛的母校，告別親愛的同學(xué)們的時(shí)候，我感到六年太短了，簡(jiǎn)直不像過了六年，而是像過了幾個(gè)月一樣。我還有很多話要和好朋友們說，還想?yún)⒓痈嗟男@活動(dòng)……總之，我覺得我的小學(xué)生活還沒有過夠。從前的我總是希望日子快點(diǎn)過去，現(xiàn)在我卻希望日子能過得越慢越好，讓我在母校里學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間能多一點(diǎn)。但時(shí)間是不會(huì)停留的，我必須要和老師、同學(xué)們說再見了。

六年，太短了。

其實(shí)六年并不短，因?yàn)樵谶@六年中的生活，是最有意思、最特別的。感謝親愛的母校六年來對(duì)我的培養(yǎng)，感謝母校給了我六年豐富多彩的小學(xué)生活。能得到六年如此精彩的生活，我應(yīng)該感到幸運(yùn)。感到六年太短，是因?yàn)槲覍?duì)母校的感情很深，這種感情從我7歲就開始存在于我心里。我舍不得這里的老師，舍不得這里的同學(xué)，舍不得我的小學(xué)生活。

既然時(shí)間不能停留，我就好好地珍惜我的小學(xué)生活的最后一點(diǎn)點(diǎn)日子吧！在這特別的日子里，我要向母校獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：“祝母校桃李満天下！”

再見了，母校！再見了，我的小學(xué)生活！

3.我的校園生活六年級(jí)作文400字

例

轉(zhuǎn)眼間，我的校園生活已經(jīng)過去了六年，也要從小學(xué)轉(zhuǎn)到初中。從暑假時(shí)就糾結(jié)，到底應(yīng)該讀哪個(gè)學(xué)校呢？最后選擇了央校。我有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)，他說：“央校，一聽名字就知道很爛，因?yàn)橐话愫脤W(xué)校的名字都比較長(zhǎng)?！蔽一卮鹫f“央校的全稱是‘中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)校’，現(xiàn)在你還覺得爛嗎？”他頓時(shí)被雷得外焦里嫩~。

一走進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校很大，幾乎是星河學(xué)校的5倍！我看著指示牌往七（4）班走去，心里不僅贊嘆道這個(gè)學(xué)校的綠化搞得太棒了，有魚塘、竹子林……進(jìn)入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學(xué)校差不多。突然老師來了，全班在不到0.0001秒的時(shí)間安靜了下來。這個(gè)老師簡(jiǎn)單的做了自我介紹，然后就開始考試，其實(shí)這些題目挺簡(jiǎn)單的，不過我還是寫得很細(xì)心。

到了星期一，我忙忙的趕到央校，又忙忙的趕到七（2）班，好險(xiǎn)?。?！差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學(xué)校的規(guī)矩，然后開始調(diào)位子，沒想到我竟然是全班第五矮的男生，我長(zhǎng)了兩年，才長(zhǎng)了不到0.5cm，人就是個(gè)大盤子，裝滿了洗具和杯具。

一想到以后的三年將在這個(gè)學(xué)校度過，我不僅感嘆道：時(shí)光匆匆如流水，光陰一去不復(fù)返

4.六年級(jí)作文《 難忘的校園生活作文》（有關(guān)事的最好有2件事）

光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。在這六年的小學(xué)階段里，我發(fā)生過許多有趣的事。經(jīng)過這些事我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量；才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。

我清楚地記得在五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)。我們學(xué)校將要舉辦一個(gè)文藝術(shù)表演，為了這個(gè)表演，學(xué)校里的每個(gè)班都忙著排練節(jié)目。當(dāng)然，我們班也不例外。我們表演的節(jié)目是“無奈的小雞”，我們認(rèn)真地去排練節(jié)目。在排練中，我看到老師和同學(xué)們都辛苦了，連我自己也覺得辛苦了，但我常鼓勵(lì)自己：“加油！我一定行的！”經(jīng)過這長(zhǎng)久的勤奮地排練，最后在文藝表演中獲得了“第一名”。那時(shí)，我才真正體會(huì)到--團(tuán)結(jié)就是力量。

我還記得在考畢業(yè)試前的一個(gè)星期，有一天，我生病了。因?yàn)樵谀翘焱砩?，我同時(shí)吃了西瓜和婆婆包的粽子，又喝了許多汽水，把肚子給吃壞了。到了第二天，我肚子非常痛，簡(jiǎn)直就比死還難受。那時(shí)在上數(shù)學(xué)課，我實(shí)在受不了了。我到姚老師那里去搽藥油和打電話給媽媽，姚老師和藹地說：“怎么樣？肚子還很痛嗎？來！喝一些溫水?！边^了一會(huì)兒，老師又說：“怎么樣？肚子還痛嗎？你媽媽怎么還不來呀！”姚老師急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，又不停地打電話給我媽媽。那時(shí)，我的心里就像打翻了五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸--真不是滋味。我只想對(duì)老師說：“謝謝您！”那時(shí)，我才真正知道老師對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都是非常關(guān)心的。

在這個(gè)小學(xué)畢業(yè)后，我最依依不舍的是老師和同學(xué)們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這難忘的小學(xué)生活，這快樂的時(shí)光！

5.小學(xué)六年級(jí)校園生活作文600字左右要有好詞好句,真實(shí)的 快~~~~

校園生活

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰(shuí)說校園生活百般枯燥，誰(shuí)說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”

6.500字的關(guān)于校園生活的作文,要六年級(jí)水平

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。 小 荷 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著。

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶…。.

美，縈繞人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無風(fēng)景。

人間何處無風(fēng)景。看，美麗的大自然，柳絮搖曳，草長(zhǎng)鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景；金黃世界，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景；萬(wàn)里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無風(fēng)景。讀，厚重的文化史，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景；“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情自信是一道風(fēng)景；“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無風(fēng)景。瞧，人類智慧的結(jié)晶，雄偉壯觀綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城是一道風(fēng)景；神奇詭異文明奇跡的金字塔是一道風(fēng)景；無限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景；飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景；融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

人間何處無風(fēng)景。聽，生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個(gè)不足1米的乞丐，半分鐘后，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中。那硬幣發(fā)出的聲響，正是那乞丐善良真誠(chéng)的心聲，生活的回音，內(nèi)在的心聲，是人間不可或缺的一道風(fēng)景線。

睜開雙眸，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去回觀世界，你會(huì)發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景。

7.關(guān)于六年小學(xué)校園生活的一篇作文

我來自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”當(dāng)我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動(dòng)作時(shí)，會(huì)讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞——“老師”嗎？ 老師—一個(gè)世上最神圣、最無私的職業(yè)，她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì)為了學(xué)生的某件事而流下眼淚，她會(huì)為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì)做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因?yàn)樗抢蠋焼?？不，還因?yàn)樗谒膬?nèi)心深愛著她的學(xué)生。

有時(shí)她也會(huì)發(fā)火，難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一種方式，看到自己的學(xué)生有一點(diǎn)的進(jìn)步，她會(huì)比誰(shuí)都高興，但如果聽到半句關(guān)于自己學(xué)生不好的半點(diǎn)消息，她總會(huì)皺起眉頭。 老師的語(yǔ)句，是一眼永不枯竭、汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦教悔滋潤(rùn)著我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著無盡的神奇與奧妙。

其實(shí)，我文中的士那個(gè)“她”不是別人，正是我們綜合二班班主任曾利強(qiáng)老師。為了我們這個(gè)班，曾老師費(fèi)盡了心思，每天早早地起床，晚上等我們就寢后才可以去休息，可是我們班的同學(xué)總是讓曾老師失望，每次走進(jìn)教室不是紀(jì)律問題，就是衛(wèi)生問題，有一次老師在班上說著這些事，說著說著，老師的喉嚨哽咽了，眼框濕潤(rùn)了，那眼淚包含有多少辛酸，多少委屈，多少對(duì)我們的愛??！一種莫名的傷感與敬重一下子涌入我的腦海，撕扯著我的思緒，那個(gè)時(shí)候您是抱一種什么樣的心情來上完這堂課，您是拿什么樣的勇氣擦干眼淚繼續(xù)上課。

我身為本班班長(zhǎng)，心里真的很不是滋味，自己管不好這個(gè)班總讓老師操心，我深感愧疚，我在這里代表全班同學(xué)向您說聲“對(duì)不起”，老師，您辛苦了！ 不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅(jiān)持永不放棄，過去的就讓它過去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。 我相信這也是全天下老師的心聲！ 淚水曾幾次浸濕我的枕頭，望一望天上那閃爍的繁星，像您眼中閃爍的淚光，遇到您我們是那么幸福！為什么我那么容易流淚，為什么淚水流過的臉頰還殘留著幸福？哦，那是您對(duì)我的愛，一種發(fā)自內(nèi)心無私的愛，時(shí)間沖不談?dòng)亚榈木?、距離拉不開思念的手，不管以后我們身處何方，您永遠(yuǎn)是我心中的明月。

最后，我只想再一次非常真誠(chéng)地說聲抱歉，我要高聲地說老師，您辛苦了，也向全世界所有教師說聲“老師，你們辛苦了，祝你在以后的生活中能事事順心，桃李滿天下?！?啊，再過一年，我們就結(jié)束6年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)了，和老師同學(xué)相處的日子不多了，要和老師、同學(xué)們說bay-bay了，在這些小學(xué)日子里，我學(xué)到了不少知識(shí)，學(xué)到了我們以前不知道的東西。

這些年來，是老師教我識(shí)字、寫字、算術(shù)等，在06班，我也交到了許多好朋友，雖然常常為了一點(diǎn)小事吵架，但是我還是很快樂，她們給了我歡笑，讓我不再是一只“丑小鴨”，讓我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活變地五彩繽紛，也發(fā)生了很多事情…… 記得那是個(gè)夏天，很熱，同學(xué)叫我請(qǐng)她吃棒冰，我同意了，可是沒想到，她竟然挑了一個(gè)最貴的，叫我付錢，我只帶下來3元，光是她那個(gè)就已經(jīng)3元了，我還要買呢，我就說：“你買那么貴的干嗎啊，而且那么多的，你喂豬啊你，換個(gè)換個(gè)，要不然化了就要我付錢了?！边呎f還一個(gè)勁地推她，她生氣的說：“推什么推啊，很好推的是不是啊，很好推的你去推垃圾桶去，那么急干嗎啊，又不是急著去趕喪，真是的?！?/p>

一聽這話我火了：“我能請(qǐng)你就已經(jīng)很不錯(cuò)了，你還羅嗦個(gè)P啊你，愛要不要，我可沒這個(gè)閑功夫陪你瞎轉(zhuǎn)悠，快點(diǎn)，你只能拿5毛的，要不你自己付錢去啊。”沒想到她說：“我不要了，我不愛要，你要你自己拿自己付錢，哼，別以為我沒錢，我家里多的是，只不過今天沒帶出來，以后別叫我請(qǐng)你！哼！”說著就很生氣地走了，結(jié)果好幾個(gè)星期都沒和我說話。

還有一次，坐在我后面的學(xué)生叫我揀筆，我?guī)退龗?，可是后來，她又叫我揀，我還是幫她揀了，可是，這樣的動(dòng)作我做了5遍之后，她又叫我揀，說是鍛煉我的耐力，我忍不住了，說：“你的筆怎么老掉啊，是不是長(zhǎng)了2條腿啊，還是長(zhǎng)了4條腿啊，不然不會(huì)溜地這么快的……”她火了，說：“叫你揀一下筆這么難的啊，又不是叫你去干什么，真是的。”后來她自己去揀了，還說以后如果我有什么東西掉到她那邊她一定不會(huì)幫我揀，還要狠狠地踩兩腳…… 這些事情以后可能不發(fā)生了，至少不是在同一個(gè)人身上發(fā)生了，所以，我要好好珍惜這一年時(shí)間??！ 當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。

這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。 我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的。

8.校園生活的作文一件事六年級(jí),急需

難忘的一件事

六年的小學(xué)生活中，發(fā)生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數(shù)那件事。

記得我五年級(jí)時(shí)，做事情總愛拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請(qǐng)去“喝茶”。有一次，當(dāng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員的我正準(zhǔn)備去交作業(yè)，忽然聽見同桌喊：“小紅，快來跳皮筋了。”我一看，正好缺一個(gè)人。我心想：反正這才第一個(gè)下課，還有兩個(gè)下課呢，玩一會(huì)兒沒關(guān)系。于是，我喜逐顏開地跑去玩了。

“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進(jìn)來，大致說了一下這節(jié)課的內(nèi)容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業(yè)交上去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便再?zèng)]理會(huì)。

下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因?yàn)槲矣X得自己懶得去交了。等李老師問起，我就說同學(xué)們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。

又上課了。李老師進(jìn)了教室，嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“小紅，你作業(yè)怎么還沒交？不是讓你交起來了嗎？”我鼓足勇氣對(duì)老師說：“老師，他們不肯交?！崩蠋熉犃?，環(huán)視著四周，嚴(yán)肅地說：“為什么不交？是不是沒完成？”同學(xué)們你望望我，我望望你，誰(shuí)也不說話。班里立刻靜了下來，靜得有點(diǎn)兒壓抑。老師讓我下課去找她。

下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問我：“真的是同學(xué)們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我說：“對(duì)不起，老師，是我說謊。我不應(yīng)該拖拖拉拉的，還冤枉全班人?！崩罾蠋熉犃?，不但沒有生氣，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。'一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春'，這個(gè)道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了。”聽了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想著：我一定要銘記李老師說的話，做事情絕對(duì)不能拖拖拉拉的了。

這就是我最難忘的一件事。我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈魏问虑槎疾荒芡贤侠?

這個(gè)事例可以套很多篇作文，比如寫人的等等。

9.我的校園生活六年級(jí)作文400字

例 轉(zhuǎn)眼間，我的校園生活已經(jīng)過去了六年，也要從小學(xué)轉(zhuǎn)到初中。

從暑假時(shí)就糾結(jié)，到底應(yīng)該讀哪個(gè)學(xué)校呢？最后選擇了央校。我有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)，他說：“央校，一聽名字就知道很爛，因?yàn)橐话愫脤W(xué)校的名字都比較長(zhǎng)。”

我回答說“央校的全稱是‘中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)?！?，現(xiàn)在你還覺得爛嗎？”他頓時(shí)被雷得外焦里嫩~。 一走進(jìn)校門，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校很大，幾乎是星河學(xué)校的5倍！我看著指示牌往七（4）班走去，心里不僅贊嘆道這個(gè)學(xué)校的綠化搞得太棒了，有魚塘、竹子林……進(jìn)入教師，除了黑板變成了白板，其他好像和星河學(xué)校差不多。

突然老師來了，全班在不到0.0001秒的時(shí)間安靜了下來。這個(gè)老師簡(jiǎn)單的做了自我介紹，然后就開始考試，其實(shí)這些題目挺簡(jiǎn)單的，不過我還是寫得很細(xì)心。

到了星期一，我忙忙的趕到央校，又忙忙的趕到七（2）班，好險(xiǎn)?。?！差一分鐘就遲到了。老師先滔滔不絕的講了一大堆學(xué)校的規(guī)矩，然后開始調(diào)位子，沒想到我竟然是全班第五矮的男生，我長(zhǎng)了兩年，才長(zhǎng)了不到0.5cm，人就是個(gè)大盤子，裝滿了洗具和杯具。

一想到以后的三年將在這個(gè)學(xué)校度過，我不僅感嘆道：時(shí)光匆匆如流水，光陰一去不復(fù)返。

10.作文 關(guān)于小學(xué)六年校園生活的

.多彩的校園生活對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無聊的事情，更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，校園生活是多姿多彩的. 一次，學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí)，我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生，因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上，穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了，也許是對(duì)手太強(qiáng)了，也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心，給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上，我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒?，投?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著：“加油！加油！”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班，六班，永輝煌.英雄，英雄，你最棒.”在我們的共同努力下，我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說教.劉老師突然說道，我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心，還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎？怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.校園的生活是緊張，忙碌.刻苦的，但也是充實(shí)，快樂，多彩的.我愛我的校園生活

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來到這個(gè)學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽(yáng)。 當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。 夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？ 從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！