如果說小學(xué)生活是素描,初中生活是墨畫,那么,高中生活將是一幅油畫,色彩更為豐富、濃重。
清晨,晨霧彌漫的校園,已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝,偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí),校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門,讓清新的空氣隨風(fēng)飄進屋內(nèi),頓時有說不出的清爽,道不盡的暢快,立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯, 做好一切自己該做的事情,來到教室,開始早晨的晨讀。老人言:“早晨讀書最好?!痹蚴浅孔x的內(nèi)容很容易記住,而且不容易混淆,因此晨讀課時,每個學(xué)生都非常的認(rèn)真,教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了,課堂上好學(xué)之音不絕,這樣雖好,但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵,課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜,需要討論時,老師會告訴我們大家。時間長了,同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法,上課認(rèn)真聽,討論時,爭議不絕于耳,重重疊疊,此起彼伏,可謂人聲鼎沸,只見唇槍舌戰(zhàn),天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真,心里應(yīng)該感到無限的欣慰,最后,往往由老師的妙手撥云見日,使學(xué)生的討論暫停。于是,知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收,一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水,而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的,是讓人自豪和驕傲的。
當(dāng)然,考試前也有一些人會進行“神秘”的活動,通過各種手法刺探“考試情報”,或是準(zhǔn)備一些小聰明,以備不時之需。通過走捷徑,少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道,這只是給自己心里上的安慰,但還是會“不達目的,誓不罷休”。也許有時心里還會沾沾自喜,但其實心里都明白這是“自欺欺人”。
中飯時間到了,各個生龍活虎,爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”,但在平時可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了,不時還會有“長江后浪推前浪”之感。 睡覺時間,各個帶著朦朧睡眼,拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進了自己心愛的“小窩”,進入夢鄉(xiāng)。
高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力,讓生活更美好,也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
隨著快樂暑假的結(jié)束,我的初中生活也隨之開始。剛開學(xué)的幾天,感覺還不習(xí)慣,宿舍、教室、操場、食堂,方塊似的生活曾經(jīng)令我無奈又迷茫,但時間久了,倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天,都從這里開始,這里結(jié)束;它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關(guān)系很好,我們一起把宿舍打掃得干干凈凈,好好地保護它,因為宿舍是我們的家??粗麧嵉乃奚?,我們心情也舒暢很多。
教室是我的海洋。每天,我們在良好的氣氛中學(xué)習(xí),的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子,而我們是土壤,努力吸收其精華,讓種子發(fā)芽,期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時,有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲;早操時,有我們動作整齊的身影;體育課上,有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄,讓我變得更加勇猛。
可以說,我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校,即使遭到失敗和打擊,我也會勇往直前,決不退縮。更何況,我們有老師的輔導(dǎo),如虎添翼:老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,生活上關(guān)心我們。
也許,有些同學(xué)已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認(rèn)為,只要每天多留神,都會在平淡甚至單調(diào)的生活中有新的發(fā)現(xiàn)。我們每天晨曦初露就起床學(xué)習(xí),我們不能白白浪費光陰,虛度人生,因為家中的父母正等著你的捷報,正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期過去了,我在初中才剛剛跨出第一步,以后的路很長,也很短。我想,只要凡事問心無愧,我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天,才能把握未來。
我喜歡這樣的生活,生活為我而精彩。
歲月如歌—我的初中生活 回首往日歲月,我們經(jīng)歷了太多的艱難與險阻,付出了太多的艱辛和努力,擁有過太多的快樂和憂愁……面對這一切,我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌。
在這三年里,我們編織出了一道道絢麗的彩虹,讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中,我們學(xué)會了謙讓,學(xué)會了珍惜,學(xué)會了感激;在這三年的學(xué)習(xí)生活中,我們擁有了友誼、親情、師生情,我們滋生了幾分“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的焦慮。
于是,我們更加努力,為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌。
在這三年里,我們像一條條小河,讓自己流入江河,匯入班集體這個海洋。在這三年的生活中,我們學(xué)會了堅強,學(xué)會了面對,學(xué)會了奮斗;我們懂得了,我們所要面對的困難還有很多,我們這條小河,在流淌的過程中,會有石頭的阻礙,會有水草的攔截。
但是,任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心,我們擁有“咬住青山不放松”的堅忍不拔意志。于是,我們時刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn),為了到達成功的彼岸而努力。
我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌。在這三年里,我們繪出了一道道晚霞,讓自己沐浴在夕陽的余暉下,讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。
在這三年的生活中,我們學(xué)會了表白,學(xué)會了適應(yīng),學(xué)會了展望;在這三年的生活中,我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩。所以在這三年里,我們努力運用自己的智慧,展示自己的才能。
我們明白人生之路遙遠,還有更多的挑戰(zhàn)等著我們,我們需要更努力,正如歌中所唱:“我才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實間的差別,迎著風(fēng)讓自己體驗每一個感覺,就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追,追尋完美的世界:我還要飛,飛得很高很遠在我的世界”。
于是,我們?yōu)榱死L出更美的人生藍圖而努力。我們不禁感嘆:歲月如歌! 歲月如歌,它譜出了熱情,唱出了喜悅…… 我們在這三年的初中生活里感受到了美好,體會到了快樂,我們感嘆:歲月如歌…… 作文二風(fēng)過無痕,湖面上卻留下漣漪;曲過無痕,思緒卻留下回憶。
歲月的流沙從指間滑出,在人生的碟上刻下了亙古的歌。 童年的記憶總停留在玩偶的世界里。
《洋娃娃和小熊跳舞》的樂趣充斥著整個童年。不曾記得有多少個玩偶被拆成獨眼,卻記得總會有它們的陪伴,等待春天小燕子穿著花衣飛來。
童年的回憶如兒歌般歡快,無邪的童聲唱著無邪的歌。 在一年又一年的燕子飛來又飛去中背起了小書包。
不記得當(dāng)時會不會把1加1算錯,卻猶記得“小么小兒郎,背著書包上學(xué)堂……”。在歌聲中,書包變得沉重,不再是跑跳著上學(xué),而是踏著沉穩(wěn)的步子,一步一步地走,兒歌的身影已淡去,耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過……”。
那是甜美的夢的歌聲,帶著心中的希望,一路走來。在校園民謠中成長,青春開始萌芽。
路已越走越遠,歲月的痕越劃越深,我已走向蛻變。早已不會無邪地望著天空問那是誰的眼睛在閃而是聽著憂郁的藍調(diào),望穿天空,等待天際的一米陽光。
不會在意歌詞在詮釋什么,而是隨著曲調(diào),調(diào)動著自己的感情。在憂郁的藍調(diào)中,思索著人生,或許也在走向成熟。
黃昏的夕陽落下,或許還沒有到望著夕陽回憶的年紀(jì),但還是會不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂,想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。 歲月的碟還在刻著,留聲機上,歲月的碟旋轉(zhuǎn)著,回憶的歌正在吟唱,觸摸著歲月的痕,聽著歲月那亙古的歌,繼續(xù)走著。
歲月如歌,歌如歲月 作文三(如果你要這篇的話可能要有部分改動) 當(dāng)我接到凌老師的電話,告訴我黎中即將舉行60周年校慶,問我可不可以寫點回憶的文章。我沉吟地答應(yīng)了,放下電話,關(guān)于母校的記憶突然復(fù)活,仿佛心里有一扇門不經(jīng)意間被輕輕地打開了。
一個人心中總會有許多回憶,有的可以拿出來與朋友共享,有的卻只能在夜深人靜時細細品味。每當(dāng)想起母校,心中總會涌現(xiàn)絲絲不舍。
綠蔭小道上回響著我的歡笑,紫藤長廊中徘徊著我的身影,青青操場上拼搏著我的青春,間間教室中實現(xiàn)著我的理想…… 那時候天總是很藍,風(fēng)總是很柔,那時候總是埋怨畢業(yè)太遠。我是1983年至1989年在黎中學(xué)習(xí),那時學(xué)校位于黎里鎮(zhèn)的東端。
從上岸到學(xué)校要過兩座橋,我印象中相家橋蠻高的,推著自行車飛快地沿著橋邊過橋,每天總是要來回好幾趟的。 進了校門,右邊高墻上是一大塊黑板報,記得剛上初中時,看到高年級的學(xué)長在準(zhǔn)備每一期的黑板報時,心中總是有些神往。
后來等自己也上了高中了,倒是和幾個同學(xué)一起和黑板報相伴了兩年。我負(fù)責(zé)版面的設(shè)計,吳中華同學(xué)寫得一手好字,自然謄寫的任務(wù)主要是他的。
印象中每次準(zhǔn)備黑板報總是放學(xué)以后的,幾個同學(xué)站在搭得高高的課桌上寫到很晚,夕陽斜照,現(xiàn)在想想確實是一副很美的圖畫。 接下來是一幢辦公樓,我記得有個小型的圖書館,不過那時看到一排排的書籍,已經(jīng)覺得象一個知識的海洋。
就在這幢辦公樓里,我第一次見到了電腦,那時候是參加課外的興趣小組,是一臺蘋果電腦,很小的單色顯示器,數(shù)據(jù)輸入是用磁帶的。真的沒想到后來和電腦結(jié)緣,到現(xiàn)在一直從事十幾年的企業(yè)信息化工作。
過了辦公樓,我記得右邊是。
習(xí)慣了兩點一線的生活,習(xí)慣了哭過笑過最后依然堅持著,習(xí)慣了在固定時間里揮灑青春的汗水。在初三的世界里,我喜歡安靜,喜歡獨自坐在教室里看夢想開花,喜歡輕輕的將思緒纏繞在白紙之上……初三,其實真的很有味道。
雖然初三的教室還是原來的教室,但感覺不一樣。站在偌大的教室里,想起外面小黑板上中考倒計時上的數(shù)字“4”,不覺有些緊張,那應(yīng)該是上屆師兄師姐留下的,我第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。想一想,時間還真是殘忍,自顧自的從三位數(shù)減到一位數(shù),卻讓莘莘學(xué)子背負(fù)越來越多的東西。也許最殘忍的不是時間,而是無法預(yù)知的未來。時間像調(diào)皮的孩子,總是無聲的溜走。只嘆時間太瘦,指縫太寬。
當(dāng)夕陽努力地將剩下的陽光灑向大地,教室里僅剩下窸窸窣窣的翻書聲。這是青春流淌的聲音,存在于我的世界里,逐漸清晰,又慢慢模糊。初三的教室大而擁擠,也很溫馨。他讓我們在即將分別的日子里,挨得緊緊的。日子慢慢被抹上一層傷感,看中考后分隔天涯,心中有種失落感。那時,我們已無法再坐在同一間教室聽同一位老師講授同樣的內(nèi)容,也無法再因為同一件事兒哈哈大笑,這一切都會成為我心底最柔軟的記憶。
初三的黑板一直是滿滿的,播撒著函數(shù)、單詞、復(fù)合句、細胞……舊的剛被叉掉,新的已經(jīng)寫上。粉筆白了老師的手指,勾勒出了我青春的軌跡。同學(xué)們奮斗的身影,老師們辛勤講課的畫面與滿滿的板書刻入我的世界,讓我的世界不再蒼白。
人生經(jīng)歷無數(shù)磨練之后,才會綻放奪目的光芒。也許我們不能人人成為成功人士,但我們每個人都應(yīng)該無愧于曾經(jīng)的奮斗。不懼怕獨自穿越狹長黑暗的隧道,不指望上蒼憐憫的雙手送來廉價的資助,而是將生命鑄成一只英勇無比的箭鏃,迎呼嘯的風(fēng),攜著永不墜落的夢想,義無反顧的奮力沖向遼闊美麗的藍天。
初三,夏日的陽光依舊燦爛。綠色的希望迸發(fā)出力量,在這個青春的世界里,肆無忌憚的蔓延……
我的校園生活(初中作文)
我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓罚凰刮矣辛俗孕判?;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時的心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!”
聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。
沒想到,我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。
在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。
我相信,在我的初中生活里,我會有有更大的進步,更大的提高,也會學(xué)到更多的知識。加油! 我的校園生活是豐富多彩的,它給我?guī)砜鞓?;它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報到的時候,我得知我分到了(3)班,就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體,當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候,老師問我擅長哪方面,我說我喜歡英語,沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表,我當(dāng)時的心情那是激動又緊張:激動的是這有點不可思議,因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是:我萬一做不好怎么辦,萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦,萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候,我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室,給我說:“老師給了你機會,你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是,不缺你一個。你如果沒有信心,咱們可以換人!”
聽到這些話以后,我想了很久,于是我決定:有什么不敢的,大家都是同學(xué)。機不可失,失不再來。我知道老師說話狠了點,但也是激勵我,讓我更具有自信心。既然老師這么信任我,我以后就要好好學(xué)習(xí),帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。
沒想到,我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞,希望你繼續(xù)加油。
在我的校園生活里,我們大家和諧相處,互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾,但是矛盾在什么地方都會發(fā)生,就看我們怎么去化解,怎么去對待。
我相信,在我的初中生活里,我會有有更大的進步,更大的提高,也會學(xué)到更多的知識。加油!
朦朧間睜開眼,刺眼的白光灼痛了我的眼睛,習(xí)慣性的拿起床邊的表一看,不驚嚇一大跳,7:08,馬上洗漱完畢,背上超負(fù)荷而又及具裝飾性的書包,踩著單車朝學(xué)校奔去,一路上,風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過,路上人煙稀少,店鋪都沒開門,就這學(xué)校整人,偏偏說什么星期一升旗,所有同學(xué)必須在7:25之前到,害得我覺都沒睡好,就是因為擔(dān)心今天會遲到,想到這,我的思想有點松懈了,放慢了速度,但我隱約看見前面有個人,瘋狂的踩著單車,看了一下表后,埋頭更是狂踩,看他的校服,好象是我們學(xué)校的,沒想到這時候,我也有同胞啊,心理得到巨大的安慰后,我便加快速度,單車痛苦的呻吟聲加劇了,怎么說它也是“三朝元老”了,沒有功勞也有苦勞,更何況它既有功勞又有苦勞,但沒辦法,為了我你就再積點苦勞吧!
快到學(xué)校了,路上竟然還能看見我的三個同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著,就好象散步一樣,真佩服他們的大義凜然,終于到了校門口,N個老師站在那里,本以為都是來迎接我們這些遲到的人,但我一到校門口后竟沒人來留我,趁次良機那肯定就是溜之大吉咯!
一陣瘋跑便到了教室,一個人都沒有,看來都已經(jīng)去操場上站隊了,我是去還是不去呢?突然廣播響起了老師說話的聲音,這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經(jīng)站好了隊伍,就看見一個人從遠方不遠處的教學(xué)樓跑來,大家齊齊的把目光投向他,這一時刻他就是全校的焦點,大家看著他奔跑時颯爽的英姿,突然一個踉蹌摔倒在地,便是一陣陣烘笑,那丟臉的場面——痛苦啊!想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不愿意。
來到位置上坐下來,長吁一口氣,還好,總算沒在讀書的第一天就遲到,窗外的空氣格外新鮮,我深深的呼一口,然后舒緩的吐出來,又深深的呼一口,然后又舒緩的吐出來,就這樣重復(fù)了N次,知道的以為我是在感受大自然,不知道還以為我有哮喘,良久后,升旗完畢了,大家陸續(xù)來到教室,熙熙攘攘的,大家都到了自己的位置上,看了一眼旁邊的仁兄,依然恒古不變的埋頭苦干——拿著別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒,語文老師來了,他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令,收到指令的班長馬上啟動語音系統(tǒng)“起立”,在大家說了老師好后,又啟動另一語音系統(tǒng)“坐下”。然后就開始講課了,我這個人不太愛上課,只喜歡做作業(yè),但也不是那種作業(yè)狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景,又回過頭聽聽老師講課,但大多時候我都是睡覺,太不喜歡這里的陽光,不知道為什么,也許是這里的陽光太強烈,也許是這里的陽光沒有家鄉(xiāng)的溫和,陽光灑了我滿臉,刺得我把眼瞇成了一條縫,但卻帶來了我久未重逢的睡意,我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃,不知道的還以為我多么陶醉,就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開——是饑餓把它趕走的。
飽餐一頓之后,差不多也快下午了,我滿意的回到教室等待上課,不一會兒就鈴響了,下午的精神稍微比上午好一點,上課還能聽進去幾句,總算還有點收獲。
終于熬到了第八節(jié)課,那是最活躍的課——體育課。據(jù)我多年的觀察,男生跟男生一起就是拳來腳往,你追我趕,女生跟女生在一起就是吐沫橫飛,面紅耳赤,但男生跟女生在一起的時候,便是和平共處,互相促進。這大概就印證證了物理的一條:“同性相斥,異性相吸”的原理吧。
放學(xué)了,我哪也沒去,開了單車鎖便在人群里劈波斬浪,N次急剎車后,安全到了家。
這便是我的一天,平凡的一天,但只要仔細看,生活的每個細節(jié)都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學(xué)時,我總是盼望上初中。與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由。在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨??僧?dāng)我邁進初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識越來越復(fù)雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深:
酸
初中生活很酸。
每當(dāng)考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責(zé),我也會覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當(dāng)我考試不好而心酸的時候,我就會明白:成績需要付出,努力才會得到回報。每當(dāng)我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。
甜
初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談。甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心里。大家開心的在一起書'相關(guān)的作文">;讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球??鞓罚蠹曳窒?;困難,一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧!
我的初中生活,甜到心底。
苦
初中生活很苦。
為了考上重點高中、重點大學(xué),為了實現(xiàn)夢想'相關(guān)的作文">;夢想,我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業(yè)困住,無法脫身。
我的初中生活,真累。
辣
初中生活很辣。
身為一名班干部,學(xué)習(xí)、工作、勞動,樣樣都要走在前面。早自習(xí),我拿著書走上講臺大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上,心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?”
我的初中生活,真辣。
初中生活就像一個“五味瓶”,五味俱全。初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信:一分耕耘,就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí),以真摯誠懇的態(tài)度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
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