校園辣的作文200字(校園的辣作文200字?jǐn)?shù))

1.校園的辣作文200字?jǐn)?shù)

這就是我們豐富我擁有了一個酸甜苦辣的校園生活。

這個校園像一架相機，記錄了我們的點點滴滴。 清晨我們伴著朗朗讀書聲，走進校園開始新的一天的生活。

上課了，同學(xué)們有的認(rèn)真的記筆記；有的高高舉起了手，準(zhǔn)備著回答問題；有的雙手托著腮腺，像是在思考什么…… 下課鈴響了“叮呤呤”。我們像是掙脫了繩子的馬一樣，跑出了教室。

有的玩跳繩，有的踢毽子，有的在一起談?wù)撘恍┯螒颉?中午，我們都爭先恐后的拿飯盒，搶著喝湯。 時近下午放學(xué)時間，我們都用最快的速度收拾書包，爭取得前十名。

多彩的校園生活，酸甜苦辣的校園生活。

2.校園的辣作文200字?jǐn)?shù)

這就是我們豐富我擁有了一個酸甜苦辣的校園生活。

這個校園像一架相機，記錄了我們的點點滴滴。清晨我們伴著朗朗讀書聲，走進校園開始新的一天的生活。

上課了，同學(xué)們有的認(rèn)真的記筆記；有的高高舉起了手，準(zhǔn)備著回答問題；有的雙手托著腮腺，像是在思考什么……下課鈴響了“叮呤呤”。我們像是掙脫了繩子的馬一樣，跑出了教室。

有的玩跳繩，有的踢毽子，有的在一起談?wù)撘恍┯螒颉形?，我們都爭先恐后的拿飯盒，搶著喝湯。時近下午放學(xué)時間，我們都用最快的速度收拾書包，爭取得前十名。

多彩的校園生活，酸甜苦辣的校園生活。

3.校園里的辣 一篇作文

甜是讓人難以忘懷的滋味.記得小的時候，我每天都哭著喊著要吃糖，要吃甜的東西.而長大了，上學(xué)了，雖然沒有再每天吃甜的東西了，但心里還是甜甜的，好像吃了蜜一樣.因為我在上學(xué).記得我第一次走進校園的時候，剛進校園，一股甜味撲來，我心里甜甜滋滋的.走到教室里，我隨便找了個位置做下來，東望望西望望，沒幾個熟人，于是我就自己玩自己的.后來，一位同學(xué)主動和我玩，我又感到了甜甜的心甜.放學(xué)后，老師親切地說：”現(xiàn)在大家要回家了，要記住，不要貪玩，要回家，知道嗎？””知道了，老師再見.”大家異口同聲的回答.我又感到甜甜的滋味.過了兩年，我們班的班主任換了.新的班主任對同學(xué)們很好，老師很忙.以前是又教數(shù)學(xué)又教語文.幾乎每次下課都看見他在批改作業(yè).老師為了我們做出了重大貢獻，我們無以回報.想到這里，我心中又一陣甜意.一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我心中充滿懷念.偶爾會到學(xué)校的某處看看，回憶在那里發(fā)生過的事情.每次到旗臺，我就會想起我剛?cè)肷傧汝爼r，在國旗下發(fā)的誓.大哥哥大姐姐們?yōu)槲掖魃硝r艷的紅領(lǐng)巾時，我就是一名少先隊員了.走到舞臺邊，我就想起我第一次登臺表演時的情景.走到……六年的時間很快，我以前不知道要珍惜，現(xiàn)在后悔以無用了.我想，這里的同學(xué)。

老師。環(huán)境都給了我甜的滋味，讓我在甜蜜中成長，我應(yīng)該好好回報.最好的回報應(yīng)該是我最好的成績吧！所以我要加油！我要努力。

4.關(guān)于校園酸甜苦辣的作文

我嘗到了生活的滋味

生活是五彩繽紛的，是擁有酸甜苦辣咸的。不信？那就跟我一起去體驗吧！

酸的感覺

唉，又是這可惡的數(shù)學(xué)練習(xí)題，我撓了撓頭皮，埋頭苦寫起來。呀！我一不小心把“5”寫成“3”了，怎么辦？怎么辦——--我把手向筆袋姐姐伸去，準(zhǔn)備請膠帶哥哥幫幫忙。呀！沒帶，怎么辦？怎么辦？我用胳膊捅了捅同位，他明白了我的“啞語”借給了我。唉，沒帶個東西，真不好辦。我的心里酸酸的，決心一定要改掉這個壞毛病。

甜的喜悅

有一天，剛上數(shù)學(xué)課老師就說：“現(xiàn)在我把上午考的數(shù)學(xué)計算題的試卷發(fā)下去，大家一定要認(rèn)真改錯?！甭牭皆捄笪倚念^一震，心里想：這次考不好怎么辦？我又該挨批了。當(dāng)同學(xué)把試卷遞到我手上的時候，我害怕得連眼睛都閉上了，但我還把眼睛睜開一條縫，印入我眼簾的是一個鮮紅的100分，我高興得幾乎要跳起來了?？上?，這是上課，但我心里卻像吃了蜜一樣甜。

苦的滋味

甜的滋味有，苦的滋味當(dāng)然也少不了。學(xué)習(xí)生活的滋味就是苦的，星期五下午，老師布置了一大堆的作業(yè)：好詞佳句4張，語文課外作業(yè)第6課全做，數(shù)學(xué)一張卷子，英語課外作業(yè)一個練習(xí)——真是苦?。∵@日子什么時候才到頭??！

辣的體會

今天我們又進行了數(shù)學(xué)計算題考試。下午，剛發(fā)下卷子來，只聽一聲，“哇，考的這么好啊！”一聽就知道這是同位陳澤磊在嘲笑我，話語中分明帶著一絲辣辣的感覺。我低頭不語，望著那個不滿意又鮮紅的80分，我把頭低的更低了。最后我終于鼓起了勇氣，拿著那張帶著不光彩分?jǐn)?shù)的試卷向妓院走去。

咸的感受

剛回到家里，媽媽見我一臉不高興，問我為什么，我慢吞吞地說了自己考80分的“光榮偉績”，媽媽批評了我，我也承認(rèn)了錯誤。但我的心里還是像倒了一盆鹽一樣咸。

生活就是這樣，酸甜苦辣咸，一個也不少。生活就像一個隨身的五味瓶，時時刻刻都在我們身邊。

我相信通過我的故事你一定感覺自己也做過這樣的事吧，這就是生活的滋味。有時酸，有時甜，有時則有一點辣辣的味道，但回味無窮

5.作文 校園里的辣

校園里的辣 [日期：2007-09-03] 來源：五（6）班 陳愷鑫 作者：丁山小學(xué) [字體：大 中 小] 在我成長的歲月里，發(fā)生了許許多多事，其中有一件事令我末齒難忘。

記得有一次，老師讓我們記下課堂作業(yè)，我漫不經(jīng)心地自言自語：“課堂作業(yè)哪用得著用筆記下來，腦子記一下不就得了?！?中午吃完飯后，我盡情地在操場上玩，卻把課堂作業(yè)拋到了九霄云外。

上課鈴響了，老師輕輕地走進教室，她剛放下書本就要抽查作業(yè)。我一聽，立刻慌里慌張地問同桌：“有什么課堂作業(yè)？”同桌悄悄地告訴我：“整理成語呀！”“哦！”我恍然大悟，“我的記性不是一直不錯嘛！今天怎么啦？”我開始埋怨自己不該不記下來，也確信老師常對我們說的“好記性不如爛筆頭！”的確有理。

可是一切都來不及了，老師已經(jīng)走到了我跟前，她見我神色慌張，桌面上空蕩蕩的，嚴(yán)厲地問道：“你的作業(yè)呢？”我吞吞吐吐地回答：“我……我忘抄了……”“什么？忘記就是理由嗎？你對自己學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)了！”老師又是一頓劈頭蓋臉地責(zé)罵，同學(xué)們也向我投來嘲笑的目光。我羞得面紅耳赤，把頭壓得很低，真恨不得找個地洞鉆下去得了！ 或許是老師看出我不是故意偷懶，不一會兒，她又拍了拍我的肩膀和藹地說：“下次記得把作業(yè)記下來，不過，今天放學(xué)還得留下來把作業(yè)補上！”我輕輕點了點頭，“恩”了一聲，臉上又一陣火辣辣的燙。

唉，誰叫我偷懶呢！真是痛快一分鐘，痛苦十分鐘！ 放學(xué)后，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，只留下我和值日生了。窗外的家長又向我投來異樣的目光，一種犯錯感又襲上心頭，只感覺渾身的血液直往上涌，臉又漲得通紅。

唉，真后悔！ 這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但現(xiàn)在想來，我的臉上仍感到火辣辣的。

6.作文：校園生活的辣

漸漸的，我融入了這個大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。

我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開“臥談會”，總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來，但過不了多久，又會說起話來。

漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因為這件事，班主任沒少找我們談話，但我們總是“痛并快樂著”！當(dāng)然，值得高興快樂的事并不只有這些，在每次檢琴時，我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”！雖然被說成小豬，但心里還是很快樂，那時才知道，原來只要跟朋友在一起，只是一個小小的玩笑，一個小小的細(xì)節(jié)，都能使自己快樂很久很久。

7.作文：校園里的辣

I grow in the years to come, there were so many things, there is one thing to me at the end of tooth unforgettable. I remember once, the teacher let us down classroom work, I casual and talking to himself: "Which class use notebooks , the brain does not have to remember the clicking." After a noon meal, I enjoy in the playground Play,but I forget the classroom work !

Rang the school, the teacher gently into the classroom, she lay down their books to sampling operations. I am one, immediately my classmate asked: "What is the classroom work?"He quietly told me:" Finishing idiom! "" Oh! " My memory is always good! But what is wrong today?" I do not start blaming themselves should not note, convinced that teachers often told us that the "good than bad memory written!" It is justified.

Teacher checked our work, found I didn't do homework.And he blamed me.Students also voted to me to ridicule the eyes. I feeled so ashame that head pressure is very low, I really wish it had drilled find a hole!

At that moment ,my face tured very very red.It is my spicy campus!

8.用辣字寫一個作文兩百字

家鄉(xiāng)的紅辣椒 看到“辣椒”兩字，你肯定知道我的家鄉(xiāng)了吧！對了，我的家鄉(xiāng)呀，正是湖南。

從小兒，我就受父母的影響，對辣椒“情有獨鐘”。 家鄉(xiāng)的辣椒，對我有一種獨特的吸引力。

家鄉(xiāng)的辣椒吸引我，有兩點要素：第一點：瞧它那外表可愛但內(nèi)心剛烈，一個個的青辣椒，青綠青綠的，多可愛呀！可你卻別小瞧它，一刀切下去，那是“催人淚下”。再去看看那一只只的紅辣椒，通紅通紅的，雖然個兒沒多大，可它那“辣勁兒”比起青辣椒可是有過之而無不及。

再從它那火熱的“臉蛋兒”、“一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉”，呵，你便可以體會出它那種“巾幗英雄”的氣概。 第二點呢，是家鄉(xiāng)的辣椒有那么一股“火辣辣”的熱情，“潑辣”的性格。

餐桌上，不管是外地的游客，還是本地的居民，無人不對這辣椒畏懼三分，但又無人不對這辣椒垂涎三尺。那麻辣的炒肉片，香辣的冬菇，還有淡辣的白菜、奇辣的火鍋，一式式、一道道，都被美廚名師們的巧手制作得別具風(fēng)味，令食客們大飽口福。

我之所以如此喜愛辣椒，不僅僅是它那可愛的外表吸引我，也不僅因為它有著一股火辣辣的熱情，更重要的是因為辣椒代表著我的家鄉(xiāng)—湖南。

9.校園里的酸甜苦辣作文

時間過得真快啊！眨眼間，五年的時光揮之而去。在這既漫長又短暫的五年里，憶起校園里的點點滴滴，心頭就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣滾涌而來。

酸溜溜的話梅

哎，這次考試又考差了！拿著一張打著一個個紅叉叉的卷子，我那后悔的眼淚不由自主的流了下來。我恨自己的馬虎，恨自己不檢查仔細(xì)，也恨自己的。。此刻，一顆顆酸溜溜的話梅仿佛正不住地往我嘴里塞，酸??！同學(xué)們偶爾的議論和取笑，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一種真實的鼓勵.警告，會讓我再一次的理解到：沒有真實的付出就不會有回報！酸，我不怕！??！

甜甜的蜜

五年的同窗，友誼濃郁醇香，甜進心窩。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸無所不談。同學(xué)們在一起讀書，一起寫字，一起高談闊論，一起玩?！鞓?，大家一起分享；困難，大家一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，小學(xué)生活就像蜜一樣的甜。每當(dāng)大家取得好成績或獲了獎時，全班同學(xué)便會一同鼓掌.歡呼，來一次欣慰的鼓勵；如果到了什么節(jié)日，同學(xué)們又會一同慶祝，開一次大活動或是什么的，那滋味就更不用說了。

“良藥”苦口

可是都說有甜就有苦，果真不錯！在學(xué)校辛苦了一天，回到家，又得做作業(yè)，做完作業(yè)又得抓緊時間復(fù)習(xí).預(yù)習(xí)。到了晚上又得挑燈夜讀。雙休日又得使出“分身術(shù)”去學(xué)那個補習(xí)班，這個培訓(xùn)班。哎，看把我累的“腰酸背痛腿抽筋”的。唉呦！

麻辣豆腐

你干嗎啊！”“那你擠我干嗎！？”“是你先擠我的啊！”“是你啊笨蛋！”“是你！”“是你”。。想起來就可笑，以前劃三八線的習(xí)慣可是再熟悉不過的了，瞧，我和同桌又開始了一場無硝煙戰(zhàn)爭?！笆钦l在吵??？”不好，老師來了，這不，把我倆訓(xùn)斥了一頓。啊呀，心里好辣，真不是滋味！……

小學(xué)生活，酸甜苦辣咸，五味俱全。但是，當(dāng)小學(xué)生活即將畫上一個句號時，驀然回首，原來一切又是那么值得回味。但是如今，有個聲音響起：出來吧，我們還要繼續(xù)前行——哦，那是成長在催促。

10.作文校園的酸甜苦辣

每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂。每當(dāng)聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。